教育不是培养完美而是让孩子成为最好的自己主题班会课件
《做最好的自己》 课件

做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿装点希望; 做不了伟人,就做实在的自我, 平凡并不可悲,关键的是做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧! 多给自己一点信心,送别过去的岁月,只要明天还在,
只要热爱生命,即使有云的日子,你也能够真正的跨越自己!
从这首诗歌中,同学们领悟到什么?
言辞击败了对手,打赢了官司。
这个故接事对纳同与学们欣有赏什么自启己示?
完美的图画并不美 一个画家希望画出一幅世界上最美的女子的图画。但总 是不能完全满意,因为画出的美女不是眉毛、就是眼睛,要 不就是鼻子不是那么完美。他感叹,唉,难道就不能画出一 张所有部位都完美的脸庞来吗?突然,他想出了一个主意, 把每幅画 中不同女子脸上最美的部分组合在一起,不就是最 完美的图画了吗? 于是他按照这个思路组成了一幅画,却发现当每个部分 都来自完美的时候,整个的图画却失去了生气,给人拼凑、 不自然的感觉。怎么看怎么觉得不舒服。
开发潜能的途径 通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己
喜爱的领域; 通过广泛参与多方面的活动,发现他
人和社会对自己的需要; 通过积极合作,与他人共同完成任务
……
做
接纳欣赏(心态)
更 好
扬长避短(行动)
的 自
改正缺点(方法)
己
激发潜能(途径)
作业:
1、怎样接纳与欣赏自己? ( 1)接纳自己,需要接纳自己的全部。 ( 2)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣 赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
做最好的自己
发现自己的潜能
人的潜能是多元的,每个人身上都 蕴藏着不同的潜能等待开发。研究 发现,每个人至少有八个方面的: 内省潜能、人际交往潜能、语言潜 能、音乐潜能、视觉空间智能、数 理逻辑智能、身体运动智能和自然 探索智能
最新做更好的自己课件电子教案

接纳是改变的第一步, 接纳不完美是为了更完美
扬长避短
有一大学生毕业后被 分配到一所中学教书。 由于语言表达能力差,
陈景润 教书吃力,被评为不 合格教师。后来他发 现自己长于科研,并 且极其喜欢数学,就 专心于数学研究, 1966年发表了一篇论 文,却成了哥德巴赫
扬长避短
因七门学科成绩不及格 而留级,高中一年级就 读了两年,而后主动专 心致力于自己的爱好, 发挥自身特长从事文学 创作,从而写出了《三 重门》《毒》《零下一 度》等优秀作品。 你还知道这样的例子吗? 这对我们有哪些启示?
香港金像奖影后周迅在 北京开庆功宴时,记者 问她是否介意吴君如在 电台做访问时说她结巴 一事,周迅笑呵呵地说: “大家都知道我说话结巴, 这早就不是秘密,我才
接纳自己的不完美
87年生活在无声无光的 世界里。但是,她并不 因为自己的缺陷而心灰 意冷,而是对生活充满 了信心。她说:“上帝 为你关上了一扇门,必 定会为你打开了一扇 窗。”她博览群书,利 用打字机学习写作,终 于成为美国文坛著名女 作家。成名以后,她又 拿出自己的稿费帮助像
寻找完美学生
无金
完 无 为发挥榜样的引领作用,促进学校各项工作再上新
人 足 台阶,某校开展了一次“建设美丽校园,寻找 赤 完美学生”的活动。请你发挥伯乐才能,自荐或
为本次活动提供合适人选。
你能完成这个光荣任务吗?试试看。
人
接纳什么?
(1)我太胖;(2)我肤色黑;(3)我个子高;(4)我七门 学科不及格;(5)我成绩好;(6)我粗心大意,会做的题也 做错了;(7)我人缘好,朋友多;(8)我自制力差,好走神; (9)我跑得快;(10)我画画好;(11)我数学奇差,从没考 过20分以上;⑿我近视;⒀我双目失明;⒁我狭隘自私;⒂我 缺少耐心;⒃我说话结巴;⒄我没有双臂。(18)我篮球打的 好;(19)我好冲动;
致不容易的家长——家校共育主题班会(课件)

参加学校组织的家校活动,增进彼此了解,共同促进孩子 成长。
每个孩子都是老师们眼中的宝贝。我们 从来不在乎他们是否比别人更厉害,但却用 心关注他们是否比曾经的自己更好!所以各位 亲爱的家长们,只要我们用心关注、携手奋 进,家长努力,学生努力、老师也努力,一 定会让我们的孩子遇到更美好的自己!
那么我们到底要培养怎样的孩子呢?
目录
01 培养教育孩子——性格为人本 02 家长的责任与担当——关注成长路 03 家校共奋进——齐谱新篇 04 与孩子共同成长
01
培养教育孩子——性格为人本
我们家长担忧的是:
性格为人本
我们的孩子应该有良好的性格,会做事、会做人,这是一辈子的追求。
老师是学生学习的领路人,那么家长就是孩子为人处世的榜样 。
共同成长与进步
家长负责孩子的家庭教育和生活照顾 ,教师则专注于学校教育,双方形成 合力。 通过家校共育的实践,不断总结经验 教训,促进家长和教师自身的成长与 进步。
做好家校沟通 理解支持老师的工作
主动与老师建立联系
积极参加家长会,了解孩子在校情况,与老师保持良好沟 通。
理解老师的工作
认识到老师工作的艰辛和付出,给予理解和支持。
理解孩子的感受
设身处地地体会孩子的情感和需求,给予关爱和 支持。
尊重孩子的想法
鼓励孩子表达自己的想法和意见,给 予积极的反馈和引导。
培养孩子的自主性
适当放手,让孩子学会独立思考和解 决问题,培养自主性。
沟通小建议:
沟通方面给您的小建议: 要经常心理换位 当双方出现矛盾时,应该先放下成见,站在对方的立场想 一想,这样沟通才能顺利进行。 以平等的身份来沟通 要放下家长的架子,把孩子当做朋友。 以平等的身份,采用探讨的方式沟通。妥让孩子有发泄情 绪与谈论感受的机会要尊重孩子的感觉,积极倾听孩子的 需要。 尊重孩子的人权和隐私权 对孩子不搞死逼硬问,承诺永远保护孩子的隐私。
养成教育主题班会PPT课件

04
均衡饮食: 引导学生养成均衡的饮食习惯 ,保证营养的摄入。
卫生习惯: 教导学生养成良好的卫生习 惯,如勤洗手、保持个人和环境卫生。
05
06
运动锻炼: 鼓励学生参与适量的运动, 增强体质和免疫力。
社交习惯的培养
良好的社交习惯有助于提高学
•·
生的社会适应能力和人际关系
。
01
02
尊重他人: 教育学生学会尊重
媒体宣传
媒体在传播信息的同时,也可以承担起社会责任,宣传正能量和正确的价值观。通过媒体宣传,可以让更多的人了解 养成教育的重要性,共同营造良好的社会氛围。
公共设施
公共设施的建设和使用也可以体现养成教育的理念。例如,公共场所的标识、宣传栏等可以宣传文明礼 仪、环保等方面的知识,引导人们养成良好的行为习惯。
家校合作
学校应该与家长密切合作,共同关注孩子的成长。通过定期的家长会、家访等形式,教师 可以了解学生在家庭中的表现,家长也可以了解孩子在学校的情况,共同促进孩子的全面 发展。
社会教育的方法
社区活动
社区可以组织各种有益于青少年成长的活动,如志愿服务、环保活动等。通过参与这些活动,学生可以培养社会责任 感和公民意识。
未来的养成教育将更加注 重培养学生的道德品质、 人文素养和社会责任感等 。
THANKS
促进社会进步
良好的养成教育可以为社 会培养更多优秀人才,推 动社会的进步和发展。
02
良好习惯的培养
学习习惯的培养
培养良好的学习习惯是养成教育的核 心内容,有助于提高学习效率和成绩
。
•·
制定学习计划: 帮助学生制定合理的 学习计划,明确每天的学习任务和时 间安排。
培养专注力: 通过训练,提高学生的 专注力和抗干扰能力,使他们能够更 好地专注于学习任务。
幼儿园主题班会, 培养幼儿静心与专注力ppt课件

01
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03
04
亲子阅读
家长与幼儿一起阅读绘本或故 事,通过互动提问和讨论,培 养幼儿的阅读兴趣和专注力。
家庭拼图比赛
家长与幼儿一起参与拼图比赛 ,鼓励幼儿独立完成任务,同
时增进亲子关系。
家庭音乐会
家长与幼儿一起唱歌、跳舞、 敲打乐器等,通过音乐活动提 高幼儿的注意力和反应能力。
家庭种植活动
家长与幼儿一起种植植物,观 察植物的生长过程,培养幼儿
对未来学习的帮助
提高学习效率
良好的静心与专注力有助 于幼儿在学习中更快地掌 握新知识,提高学习效率 。
增强学习兴趣
通过培养静心与专注力, 幼儿能够更好地享受学习 过程,增强对知识的兴趣 。
奠定学术基础
静心与专注力的培养有助 于为幼儿的学术发展奠定 坚实基础。
对日常生活的影响
提高生活自理能力
在日常生活中,幼儿需要独立完成各种任务,如穿衣、吃饭等, 静心与专注力有助于提高生活自理能力。
CHAPTER 02
幼儿静心与专注力的重要性
对幼儿发展的影响
提高认知能力
静心与专注力有助于幼儿更好地吸收 新知识,提高认知能力。
培养良好学习习惯
静心与专注力是培养幼儿良好学习习 惯的基础,有助于提高学习效果。
促进语言和社交能力
在静心与专注的状态下,幼儿能够更 好地理解他人的语言和情感,促进语 言和社交能力的发展。
主题背景
当前社会信息爆炸,幼儿容易受到外界干扰,需 要培养静心与专注力
主题目的
通过班会活动,引导幼儿学会静心、专注,提高 学习效果和生活质量
目标与期望
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03
知识目标
使幼儿了解静心与专注力 的重要性
德育与家教主题班会PPT课件

家访活动
教师主动上门拜访家长,了解家庭情况并就孩子的成长提供指导。
共同参与
家长和老师携手参与学校组织的各种活动,共同促进孩子的全面发展。
如何建立良好的家校关系
1
沟通交流
保持家校定期和即时的沟通交流
2
信任合作
建立互相信任、团结协作的关系
教授缓解方法
引导孩子学习合理的压力释放方式,如冥想、运动等,帮助他们调节心情。
家校共同关注的重点问题
1
学业压力
学生面临日益增加的学习任务和应试压力,需要家校携手引导学生合理安排时间。
2
心理健康
青春期学生易产生挫折感、焦虑等心理问题,家校应共同关注,提供适当辅导。
3
社交技能
良好的人际交往和团队合作能力是成长必备,家校应共同培养学生的社交能力。
父母要学会以爱心、耐心、理解的方式引导孩子,给予积极鼓励,增强孩子的自尊心。
家庭教育的未来发展趋势
家校合作更深入
学校和家庭的合作将变得更加紧密,共同关注孩子的全面发展。
科技辅助更智能
家庭教育将利用更多智能工具和数字化手段,提供个性化的支持。
重视情感培养
家庭教育将更加重视孩子的情感和心理健康发展,培养均衡的品格。
理念更加开放
家庭教育将更加开放包容,尊重个体差异,促进全面发展。
结语
通过本次班会的学习和讨论,希望大家能够认识到家庭教育的重要性,明确家庭教育的目标和方式,了解影响家庭教育的关键因素,并学会如何与学校合作,共同促进孩子的全面发展。让我们携手共建美好的家庭和校园,为孩子们铺就通往成功的道路。
4
家庭环境
家庭的物质条件、情感氛围以及教育方式等,都会影响学生的成长,需要家校共同关注。
幼儿园主题班会 孩子的自我管理能力培养ppt课件

洗脸的方法
介绍洗脸的步骤和注意事 项,通过游戏或互动让孩 子掌握洗脸的技能。
刷牙的技巧
讲解牙齿结构和刷牙的重 要性,示范正确的刷牙方 法,引导孩子养成早晚刷 牙的习惯。
穿衣、脱衣和整理衣物
穿衣的步骤
介绍穿衣服的顺序和注意事项,通过 示范和练习让孩子掌握穿衣的技能。
脱衣的方法
整理衣物的技巧
介绍折叠衣物的方法和分类存放的原 则,通过游戏或互动让孩子掌握整理 衣物的技能。
自我管理能力与幼儿成长
01
02
03
认知发展
自我管理能力有助于幼儿 更好地理解和掌控自己的 思维过程,提高学习效率 和问题解决能力。
情绪调节
通过自我管理能力,幼儿 可以学会识别、表达和调 节自己的情绪,建立积极 健康的情绪状态。
社会交往
自我管理能力使幼儿能够 更好地适应集体生活,与 同伴建立良好的关系,实 现有效的沟通和合作。
通过主题班会的形式,引导孩子认识自我、管理自我,提高自我控制和自我激 励的能力。
适应幼儿园教育要求
结合幼儿园教育目标,培养孩子良好的行为习惯和自主意识,为未来的学习和 生活打下基础。
班会主题
01
02
03
04
认识自我
引导孩子了解自己的特点、优 点和不足,培养自我意识和自
我认知。
管理情绪
教会孩子识别、表达和控制情 绪,培养情绪管理能力和情商
社交技巧
教育孩子如何在与人交往中适当地表达情绪,避 免冲突。
处理人际关系中的情绪问题
倾听与理解
教育孩子倾听他人的情绪表达,并尝试理解对方的感受。
沟通与协商
引导孩子学习与人沟通、协商解决问题,避免情绪失控。
宽容与谅解
《我不是完美小孩》课件

鼓励与启示
鼓励观众在日常生活中实践这 些观点,努力成为更好的自己 。
启示观众思考如何将这些观念 应用到自己的生活和工作中, 以实现个人成长和提升。
鼓励观众保持积极的心态,面 对挑战和困难时保持勇气和决 心。
感谢您的观看
THANKS
有些特质可能使我们显得与众不同,甚至被 视为“不完美”。
然而,这些特质也可以是我们独特的优势和 魅力所在。
兴趣爱好
每个人都有自己热爱的事物和活动, 这些兴趣爱好是我们成长和发展的动 力。
然而,这些兴趣爱好也是我们个性和 创造力的体现,能够丰富我们的生活 和经验。
有些兴趣爱好可能并不被大众所接受 或理解,甚至被视为“不完美”。
3
学校支持和激励
提供多种形式的支持和激励,如心理咨询、课外 活动等,以帮助学生更好地接纳自己的不完美, 提升自信心和适应能力。
07
完美小孩的代价
压力与焦虑
01
完美小孩常常面临巨大的压力, 他们需要满足家长和社会的期望 ,这会导致他们产生焦虑和不安 的情绪。
02
完美小孩可能会因为无法达到自 己的高标准而感到沮丧和失落, 这种情绪状态可能引发更严重的 心理问题。
家庭支持和鼓励
给予孩子足够的支持和鼓励,帮助他们建立自信 心,培养积极的心态和自我接纳的态度。
学校支持
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校园氛围
营造一个包容、多元的校园氛围,鼓励学生展示 自己的个性和特长,尊重他们的不同背景和观点 。
教师的引导作用
教师应在教学中引导学生认识自己的优点和不足 ,帮助他们树立正确的自我认知和价值观。
追求个人成长
个人成长是持续的过程
个人成长是一个持续不断的过程,需要不断地学习和探索,不断地挑战自己和超越自己。
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教育不是培养完美而是让孩子成为最好的自己
每个孩子都是一个不完美的天使。
我们不要苛求孩子成为群体中的佼佼者。
培养孩子,不是培养完美。
让孩子发展自己,成为自己,成为最好的自己,就是成功!也是我们作为父母最大的成功!
一、教育是陪伴:
教育是要在爱的暖流中点滴入心的。
陪伴是爱的暖流产生的最有效的方法。
在生意场上打拼的家长为了钱而放弃了陪伴,甚至让孩子从小学开始就寄宿学校,是错误的。
陪孩子玩即是孩子的教育,又是大人的放松和幸福。
在陪玩中产生爱的暖流,在暖流中把教育点滴入心了。
天伦之乐,天伦之育。
二、教育是榜样:
孩子的成长首先就是模仿,模仿家庭成员,特别是模仿父母和祖父母。
龙生龙凤生凤。
父母不改,孩子不变。
你不要太在意孩子是否听你的话,而一定要在意孩子在默默地观察你。
父母无意识的善与恶就是孩子的命。
只会讲大道理的父母会被孩子的行为郁闷死。
三、教育是开解:
遇到困惑、困难时要有效地开解,进行心理辅导和理到困惑、按摩。
这时,家长就要会说话,如何说到孩子心里去,还要把他从困惑中引领出来。
同理心沟通、听到花开的声音、提供心理空气等就是重要的开解方法。
此时,父母的暴躁就是大敌。
当孩子不愿意和家长交流时,说明你已走不进孩子的心里了。
你的教育功能可怜地丧失了。
四、教育是眼界:
父母的眼界就是孩子的天地。
知识不如见识!心胸狭窄的父母永远培育不出卓越的孩子。
爸爸妈妈,您去过哪里?爸爸妈妈,您曾大手笔地做过什么?
五、教育是训练:
每个人的生命的主体组成是习惯,是一系列习惯。
每个习惯都是必须训练出来的。
必须符合训练4要素:高大上的教练、正确的教育原理和方法、可塑的学生、有规律的坚持。
教育是由一系列训练组成的。
陪伴是重要的训练方式之一。
教育不是培养完美,而是让孩子成为最好的自己
六、教育是力量:
王阳明心学的核心观点之一就是“致良知”。
教育就是致!致!致!致,就是触动,就是有力地触动。
这就需要力量!没有力量的父母无法进行教育。
但,不会开解的父母乱用力量就是伤害。
棍棒底下出孝子是有前提的,是有时间段的。
七、教育是包容:
不完美才是真。
每个孩子都是一个不完美的天使。
家长不要苛求孩子。
只要能把自己的兴趣爱好发展到极致就是成功,就是巨大的成功。
接受孩子的不完美、包容孩子的不完美,是教育的前提和环境。
否则,虎爸虎妈会扼杀孩子的天性,扼杀孩子的幸福,扼杀孩子的天真烂漫的童年。
教育不是培养完美,而让孩子发展自己,成为自己,成为最好的
自己。
教育就是生命的成长,而不仅仅是知识的增加。
蔡元培先生说:教育的本质是展个性,尚自然。