2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题(一)及参考答案
2014云南昆明教师招聘考试学前教育真题及答案
2021云南昆明教师招聘考试学前教育真题及答案一、单项选择题1.( )是学生最根本的权利。
A.人身权B.受教育权C.财产权D.安康权【答案】B。
解析：受教育权是学生最根本的权利，它受到法律的保护。
我国?宪法?、?教育法?、?义务教育法?等多部法律法规对其都有明文规定。
所以此题的正确答案为B。
2.每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。
这项权利要得到就需要( )。
①来自社会的②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】B。
解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。
所以③错误，①④正确。
根据排除法，可知选项B正确。
3.以下关于幼儿园工作规程说法错误的选项是( )。
A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B.幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目C.幼儿人园前须进展体检，合格者方可入园D.幼儿园须使用全国通用的普通话【答案】D。
解析：根据?幼儿园工作规程?第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的表达均正确。
而根据?幼儿园工作规程?第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。
招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。
〞应选项D错误。
所以此题的正确答案为D。
4.以下不属于幼儿园教师职责的是( )。
A.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具B.参加业务学习和幼儿教育研究活动C.制订和执行教育工作方案，完成教育任务D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务【答案】A。
解析：根据?幼儿园工作规程?第三十七条规定，幼儿园教师必须具有?教师资格条例?规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。
幼儿园教师实行聘任制。
幼儿园教师对本班工作负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作方案，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工45；(3)b家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，承受其检查和指导。
2014年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷
2014年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )。
A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑一数理经验√C.逻辑一数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验解析：2.以下关于科学的正确描述是( )。
A.科学是反映客观事实和规律的知识体系√B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用解析：解析：科学是反映客观规律的知识体系，并不直接应用于生产。
3.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。
”这反映了天天的认识( )。
A.受自我中心的影响√B.带有模仿性．缺乏有意性C.处于不分化的混沌状态D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系解析：解析：三岁的儿童思维具有自我中心的特点，思维具有拟人化的特点。
4.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的( )。
A.科学性B.启蒙性C.系统性D.适时性√解析：解析：不同的班级对知识有不同难度的要求。
5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是( )。
A.游戏法B.讨论法C.操作法√D.演示法解析：解析：前运算阶段的幼儿，思维以具体形象思维为主，所以操作法最适合。
6.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。
A.小小班B.小班C.中班D.大班√解析：7.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是( )。
A.安全型√B.回避型C.拒绝型D.困难型解析：8.社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。
A.自我意识B.自我强化C.自我认知D.对榜样的模仿√解析：9.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育( )。
2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一
2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一北京人事考试网：全国教师考试交流群：296261858欢迎来到中国教师资格网()，中公教师资格网是中国教师资格考试第一门户网站，提供中小学教师资格考试信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位特岗教师招聘考试信息，预祝广大考生顺利通过特岗教师招聘考试。
推荐信息：教师资格证报名入口教师资格证成绩查询教师资格证考试科目公益讲座中公教师招聘考试全国巡讲在线预约一、选择题1.某次教育活动是幼儿园课程的( )。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标【答案】C。
解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。
2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时【答案】A。
3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展【答案】D。
解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。
4.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母【答案】A。
解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
二、名词解释1.幼儿园【答案】幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
2.幼儿园的一日生活【答案】幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。
教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
3.幼儿园的物质环境【答案】幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面。
广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
2014年江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识试题含答案解析
教师招聘考试归根结底是要测查应试者的教育教学能力遥 只有真正具备了这种能力袁 才能以不变应万变遥 本套试卷在编制中尤其注意理论与实践的结合袁以期读者对知识融会 贯通袁最终转化为自身能力的提高袁相信这样的学习模式必能收到最佳的学习效果遥
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21.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息袁及时调整教育策略袁
以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要袁应更多地采用渊 冤遥
A援形成性评价
B.个体评价
C.总结性评价
D.内部评价
22.以下利于幼小衔接的活动内容是渊 冤遥
A.我会整理
B.我的牙掉了
C.我想这样飞
D.我的身体朋友
23援合理规划幼儿活动空间尧合理安排班级物品的管理袁这些工作都属于幼儿园工作管
A.运动
B.生活
C.游戏
D.学习
要3要
30.教师组织孩子记忆一组材料时袁会引导他们进行分类记忆遥 这种记忆策略属于渊 冤遥
A.视觉复述策略
B.特征复合策略
C.复述策略
D.组织性策略
31.下面不属于幼儿记忆特点的表述是渊 冤遥
A.有意识记较弱袁无意识记占主导地位
B.再认和再现能力随年龄增长而提高
C.机械识记和意义识记并用
2014 年 7 月
目录
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南京市2014年公开招聘学前新教师考试答案
南京市2014年公开招聘学前新教师考试答案一、名词解释1、答案解析：答案一：人们对儿童的看法和态度。
这主要涉及两个问题：一是儿童在人类社会中应享有的地位与权利；二是儿童期的意义、特点，以及儿童成长发展的形式与原因等。
答案二：儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及到儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。
（以上两种答案都可以，思路是回答成人对儿童的看法，后面在具体解释是对儿童哪些方面的看法和观点）2、答案解析：（主要考察《3-6岁幼儿学习与发展指南》的说明部分）重视幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
3、答案解析：（主要考察《幼儿园管理条例》中第三章内容《幼儿园的保育和教育工作》）幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。
幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。
二、简答题1、答案解析：（主要考察《幼儿园教育指导纲要中的前言部分第五条“促进每一个幼儿富有个性的发展的理论基础”》）（1）加德纳认为所有正常人都有八种智能：言语——语言智能；.逻辑——数学智能；空间——视觉智能；身体——运动智能；音乐——节奏智能；人际关系智能；自我认识智能；自然观察智能；只是各种所拥有的量不同出现了强项和长处的差异。
（2）因此，（回答《纲要内容》，把应该怎么做变成“多元智能理论有利于幼儿园……”）多元智能理论有利于幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2014福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案
2014福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案在幼儿教育领域中，教师的选择和培养是极其重要的。
为了确保招聘到素质优秀的教师，福建地区在2014年进行了幼儿园新任教师公开招聘考试。
这个考试不仅要求考生具备扎实的幼儿教育知识，更要求他们在实际教学中能够应对各种情况，为孩子们提供优质的教育。
本文将为您呈现2014福建幼儿园新任教师公开招聘考试的幼儿教育真题及答案。
第一部分：幼儿教育知识题目一：幼儿教育的定义及其特点幼儿教育是指对幼儿进行有计划、有目的的教育活动，以促进幼儿在智育、德育、体育等方面的全面发展。
幼儿教育的特点包括：1. 早期性：幼儿教育是从婴幼儿期开始的，旨在为孩子们的成长奠定坚实基础。
2. 全面性：幼儿教育注重培养幼儿的各个方面的能力，包括智力、情感、社交、身体等。
3. 活动性：幼儿教育倡导通过游戏、实践等活动的方式进行教育，以促进幼儿的主动参与和积极学习。
4. 个别性：幼儿教育要根据不同幼儿的个别差异，采取差异化教育策略，满足每个孩子的发展需求。
题目二：幼儿教育的发展理论及其应用幼儿教育的发展理论包括：1. 爱因斯坦的智力发展理论：认为智力发展是一个渐进的过程，受到遗传和环境因素的影响。
2. 维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童认知和学习的重要性，提倡合作学习和教师引导。
3. 皮亚杰的认知发展理论：将儿童认知发展划分为感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期，提出儿童自主探究的重要性。
在幼儿教育实践中，可以根据上述发展理论，设计具有针对性的教育活动，满足幼儿不同年龄阶段的发展需求。
第二部分：幼儿教育实践与教育活动设计题目一：幼儿园环境和教育资源的规划幼儿园环境和教育资源的规划是为了提供一个适合幼儿学习和成长的环境。
规划包括以下几个方面：1. 空间布局：合理规划幼儿园的室内和室外空间，包括教室、游戏区、运动场等，以满足幼儿不同活动的需求。
2. 教育资源：准备适应幼儿发展需要的教育资源，包括游戏玩具、图书、音乐器材等，以提供多样化的学习体验。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。
（分数：2.00）A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
（分数：2.00）A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
（分数：2.00）A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园健康教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园健康教育）-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：5，分数：10.00)1.我国的幼儿园教育把( )放在首位。
（分数：2.00）A.幼儿教育B.幼儿智育C.幼儿身体的健康发展√D.幼儿美育解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》在教育内容与要求的健康部分明确提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
2.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。
（分数：2.00）A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则√解析：解析：能听懂并理解多重游戏规则属于幼儿语言领域的教育内容，不属于健康领域的教育内容。
故本题选D。
3.幼儿在集体生活中情绪安定、愉快，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）A.健康√B.语言C.社会D.科学解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，幼儿在集体生活中，情绪安定愉快是健康领域的目标。
故本题选A。
4.不属于幼儿园健康教育内容的是( )。
（分数：2.00）A.个人卫生教育B.营养与饮食卫生教育C.环境卫生教育D.能听懂并理解遵守游戏规则√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的健康教育包括：教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力等。
故本题选D。
5.学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
（分数：2.00）A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育√C.学前儿童常规教育D.学前儿童亲社会教育解析：解析：幼儿园健康教育所涉及的内容有幼儿安全教育、幼儿身体保护和生活自理能力教育、幼儿饮食营养教育、幼儿心理健康教育、幼儿环境教育以及幼儿体育六个类型。
二、判断题(总题数：10，分数：20.00)6.健康就是没有疾病。
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2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题（一）及参考答案
一、填空题：(每题2分,共20分)
1、体育锻炼要坚持全面性、①、②。
2、道德认识越深刻，道德情怟就越①、②。
3、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平坃为②。
4、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戎。
5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①、②、③。
6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。
7、构成儿童品德的四个因素是①、②、③、④。
8、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。
9、维新运动的领导人①，在《大同书》中第一次提出②。
10、幼儿园的双重工作任务是①、②。
二、名词解释：(每题4分，共20分)
表演游戏体质儿童发展榜样示范法智育
三、判断并改错：(每题2分，共20分)
1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
( )
2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色( )
3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。
( )
4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。
( )
5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展。
( )
6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具( )
7、道德是一种个体现象。
( )
8、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。
( )
9、构思、心算、默语等属于操作技能。
( )
10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。
( )
四、简答题：(每题6分，共24分)
1、简要说明品德四要素的关系?
2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?
3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?
4、简介听觉的保护措施有哪些?
五、学习活动分析： (16分)(其中(一)题计9分，(二)题计7分)
(一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容：
1、对这个现象进行分析;
2、提出教育建议。
(二)一名教师为她负责的一组3——4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形，请你从色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。
【参考答案】
一、填空题：(每空1分，共20分)
1、①经常性;②渐进性。
2、①越深刻;②越稳定。
3、①向东或向南;②2.5平方米。
4、①智力游戏;②音乐游戏。
5、①外国病;②花钱病;③富贵病。
6、①蔡元培。
7、①知、情;②意、行。
8、①罗伦斯;②50年代。
9、①康有为;②在我国实施学前社会教育。
10、①教育幼儿;②为家长服务。
二、名词解释：(每个4分，共20分)
表演游戏：以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。
体质：指人体的质量，是身体各方面的综合表现。
儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
榜样示范法：以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。
智育：是全面发展教育的一个组成部分，是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。
三、判断正误并改错：(每题2分，共20分)
1、错。
福禄倍尔。
2、错。
角色游戏。
3、对。
4、对。
5、对。
6、错。
智力游戏。
7、错。
社会现象。
8、错。
身体素质。
9、错。
智力技能
10、对。
四、简答题：(每题6分，共24分)
1、简要说明品德四要素的关系?
(1)道德品质四要素包括：知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)(2分)
(2)道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。
其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。
(1分)
(3)道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。
(1分)
(4)道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。
(1分)
(5)道德行为是关键。
它是其余三者的集中表现。
(1分)
2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论?
(1)主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯;(2分)
(2)主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童;(2分)
(3)主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学;(2分)
3、简要说明如何指导幼儿表演游戏?
(1)选择适当的童话、故事(2分)
(2)帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点(2分)
(3)帮助幼儿组织游戏(1分)
(4)始终关心和支持幼儿的游戏(1分)
4、简述视觉的保护措施有哪些?
(1)保护视觉分析器，保护视力(2分);
(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境(2分);
(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习(2分)。
五、学习活动分析：(16分)((一)题计9分，(二)题计7分)
(一)这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。
1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅;(1分)
(2)幼儿缺乏道德认识的一致性;(1分)
(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。
(2分)
2、道德认识的形成与培养应采用以下措施：
(1)给幼儿相应的道德知识(1分)
(2)要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识。
(2分)
(3)对幼儿行为应及时提出要求并进行评价。
(2分)
(二)这道题从角色游戏的特点及指导方面入手分析。
(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)(2分)
(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件(同样要结合实例分析)(2分)
(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色(3分)
(4)善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。
(2分)。