地方导游基础知识教学大纲
《地方导游基础知识》大纲 浙江
科目四《地方导游基础知识》大纲（浙江）第一部分浙江地理与历史考试目的：通过本部分的考试，考查考生对浙江自然地理环境、人文地理环境、浙江历史文化的了解、熟悉和掌握程度。
以提高考生对浙江整体概况横向综合与纵向发展的全面认识，为导游介绍浙江概况、讲解景点提供背景资料。
考试内容：一、浙江自然地理环境熟悉浙江的地理位置、区域范围；掌握浙江的地貌、水文、气候特征；了解浙江的生物资源情况。
二、浙江人文地理环境了解浙江的人口、民族、宗教概况；熟悉浙江行政区划、浙江交通情况；掌握畲族概况。
三、浙江历史概述熟悉浙江历史沿革；掌握各历史时期重大历史事件、重要科技文化成果及杰出人物。
第二部分浙江文学艺术考试目的：通过本部分的考试，考查考生对浙江文学、戏曲、曲艺、电影、美术、音乐、舞蹈等文学艺术的了解、熟悉和掌握程度。
丰富考生本土文学艺术知识，以提高考生对浙江文学、戏曲、曲艺、电影、美术、音乐、舞蹈的识别、欣赏能力和导游讲解能力。
考试内容：一、浙江文学了解浙江文学的发展脉络；熟悉历史上著名的作家及作品；掌握近现代作家及作品。
二、浙江艺术了解浙江戏曲、曲艺、电影、美术、音乐、舞蹈的历史发展；熟悉浙江戏曲、曲艺、电影、美术、音乐、舞蹈具有标志性的人物、作品与事件。
第三部分浙江民俗与民间艺术考试目的：通过本部分的考试，考查考生对浙江民俗、民间文艺、民间工艺的了解、熟悉和掌握程度。
以提高考生对浙江民俗、民间文艺、民间工艺基本知识的认识、欣赏和宣讲能力。
考试内容：一、浙江民俗熟悉浙江生产民俗、节日民俗、游艺民俗、婚嫁民俗、民间信俗的主要代表性活动；掌握各主要代表性活动的特点与内涵；掌握节庆活动标志地。
二、浙江民间文艺熟悉浙江主要民间传说、民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺；掌握浙江民间传说的主要内容；掌握民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺的代表作品及表演特点。
三、浙江民间工艺了解民间雕刻、民间编织、民间纸艺、纺织刺绣、手工技艺的历史；掌握民间雕刻、民间编织、民间纸艺、纺织刺绣、手工技艺的工艺特点、美誉及地位。
科目四《地方导游基础知识》大纲(山西).doc
科目四《地方导游基础知识》大纲（山西）第一章山西地理、历史、文化考试目的：通过本章的考试，考查考生对山西自然地理与行政区划、人口构成与经济发展、山西历史发展概要、古代文学艺术、宗教信仰的了解、熟悉和掌握程度，以提高考生对山西地理、历史、文化的识记、欣赏和讲解能力。
考试内容一、自然地理与行政区划了解山西植被形态与动物种类，山西的建置沿革，山西工业、农业、交通等发展情况。
熟悉山西山脉走向与河流分布，山西的地质结构、代表性的山川地貌，山西人口数量的历史变动，山西不同历史阶段交通的发展情况。
掌握山西地理位置与地域形势、地貌类型与气候特征，山西居于全国首位的矿产资源，山西的行政区划，山西的人口结构及分布，人口的民族构成，山西在全国规模最大的代表性企业。
二、历史发展概要了解山西旧石器和新石器时代的文化遗址，尧、舜、禹时期的传说故事。
熟悉夏、商、西周时期的文化遗存，汉武帝反击匈奴战争中涌现的山西将领，两晋十六国时期的政权更迭，隋末农民起义和李渊起兵太原，五代时期政权的建立过程，宋辽对峙时期的抗辽事件，元明清时期对山西的统治，阎锡山地方统治的确立，山西抗日民族统一战线的形成。
掌握晋国霸业的建立、三晋称雄的过程和三晋法家文化的发展，明代初期山西的大移民，山西抗日战争时期的主要战役。
三、古代文学艺术了解山西古代文学艺术、书法、绘画的产生、发展和艺术特征。
熟悉山西地方戏曲的主要剧种及特征。
掌握山西不同历史时期的古代文学、书法、绘画、音乐的代表人物和代表作品，山西代表性的曲作家和代表作品。
四、宗教信仰了解伊斯兰教、基督教在山西的发展过程。
熟悉不同历史阶段佛教、道教在山西的发展过程。
掌握佛教、道教在山西的代表人物及影响。
第二章山西古代建筑考试目的：通过本章的考试，考查考生对山西祠庙与墓葬、楼阁古塔与壁画、佛寺道观与石窟、衙署关隘与民居的了解、熟悉和掌握程度，以提高考生对山西底蕴深厚的古代建筑的认知和导游宣讲水平。
考试内容：一、祠庙与墓葬熟悉山西古代祠庙的建筑布局，山西上古传说中的帝王陵墓。
《地方导游基础知识》课程简介及大纲
课程简介课程号：课程名称：地方导游基础英文名称：周学时：2.0-2.0 学分：4.0预修要求：无内容简介：本课程的内容是导游资格考试必考的，课程内容共分七大章节，以我国七大地理分区为分类标准，本课程主要是让学生了解华北地区、东北地区、华南地区、华东地区、西南地区、西北地区、华中地区的地方导游基本概况，了解各地的历史沿革、自然资源、民风民俗，景区景点等相关知识，来指导学生导游资格考试。
选用教材或参考书：《地方导游基础知识》，全国导游人员资格考试教材编写组，旅游教育出版社，2017《地方导游基础知识》教学大纲一、课程的教学目的和基本要求教学目的：《地方导游基础知识》是旅游管理专业一门重要的专业主干课。
此门课程主要是导游地理的理论性知识。
通过本课程的教学，使学生了解和掌握导游员应具备的基本理论，培养学生的综合性知识、素质与能力。
基本要求：通过对《地方导游基础知识》的学习，使学生掌握全国各地区的基本概况，理解所学知识的内在联系，同时结合实际能对一些现实问题做出比较深刻地分析，以便能成为既具有扎实理论基础、又有较强的分析能力的导游人员。
二、相关教学环节安排1．采用多媒体理论教学及案例教学。
2．每周布置作业，作业量2～3小时，主要针对导游人员对基础知识的操作和演练。
三、课程主要内容及学时分配每周4学时，共14周。
主要内容：(一) 华北地区10学时1．北京市基本概况2学时2．天津市基本概况2学时3．河北省基本概况2学时4．山西省基本概况2学时5．内蒙古自治区基本概况2学时(二) 东北地区6学时1．辽宁省基本概况2学时2．吉林省基本概况2学时3．黑龙江省基本概况2学时(三) 华东地区14学时1.上海市基本概况2学时2．江苏省基本概况2学时3．浙江省基本概况2学时4．福建省基本概况2学时5．江西省基本概况2学时6．山东省基本概况2学时7．安徽省基本概况2学时(四) 华中地区6学时1．河南省基本概况2学时2．河北省基本概况2学时3．湖南省基本概况2学时(五) 华南地区6学时1．广东省基本概况2学时2．广西壮族自治区基本概况2学时3．海南省基本概况2学时(六) 西南地区10学时1．四川省基本概况2学时2．贵州省基本概况2学时3．云南省基本概况2学时4．重庆市基本概况2学时5．西藏自治区基本概况2学时(七) 西北地区10学时1．陕西省基本概况2学时2．甘肃省基本概况2学时3．青海省基本概况2学时4．宁夏回族自治区基本概况2学时5．新疆维吾尔族自治区基本概况2学时四、教材及主要参考书教材：《地方导游基础知识》，全国导游人员资格考试教材编写组，旅游教育出版社，2017参考书：《地方导游基础知识—全国31个省、自治区、直辖市基本概况》，旅游出版社，2017。
导游基础知识 教学大纲
导游基础知识教学大纲导游基础知识教学大纲一、导游的定义和职责导游是旅游行业中不可或缺的一环，他们负责为游客提供专业的旅游服务。
导游需要具备丰富的旅游知识，熟悉旅游景点的历史、文化、地理等方面的知识，并能够用流利的语言向游客传递这些信息。
他们的职责包括组织游览行程、解说景点、照顾游客的安全和舒适等。
二、导游的素质要求1. 语言表达能力：导游需要具备良好的口头表达能力，能够用准确、生动的语言向游客传递信息，同时还要有一定的外语能力，能够为外国游客提供服务。
2. 专业知识：导游需要具备丰富的旅游知识，包括历史、文化、地理等方面的知识，以便能够为游客提供详细的解说。
3. 服务意识：导游要有良好的服务意识，能够主动关心游客的需求，并及时解决问题，让游客有一个愉快的旅行体验。
4. 沟通能力：导游需要与游客、景点管理方、旅行社等多方进行沟通协调，因此需要具备良好的沟通能力。
5. 应变能力：导游需要能够应对各种突发情况，如天气变化、交通堵塞等，保证游览行程的顺利进行。
三、导游的工作流程1. 接待游客：导游在接待游客时需要进行简单的问候和介绍，并核对游客的身份信息。
2. 组织行程：导游需要根据游客的需求和行程安排，制定合理的行程安排，并告知游客相关信息。
3. 解说景点：导游需要在景点解说时，结合景点的历史、文化等方面的知识，向游客进行详细的解说，并回答游客的问题。
4. 照顾游客：导游需要照顾游客的安全和舒适，如提醒游客注意安全、帮助游客解决问题等。
5. 提供服务：导游需要向游客提供相关的服务，如协助购买纪念品、推荐特色美食等。
四、导游的职业道德1. 诚信：导游需要诚实守信，不得隐瞒或歪曲事实，不得向游客推销虚假产品。
2. 尊重游客：导游需要尊重游客的权益和个人隐私，不得侵犯游客的人身安全和财产权益。
3. 保护文物：导游需要保护景点的文物和环境，不得随意涂写或损坏景点。
4. 遵守规章制度：导游需要遵守相关的规章制度，如景点的参观规定、旅行社的工作规定等。
导游基础知识大纲
武胜职业中专学校《导游基础知识》课程教学大纲（适用于酒店服务专业 3年制）一、课程性质和任务通过本课程的学习，使学生掌握导游基础知识，为我国旅游事业的发展培养出更多的合格人才，为经济建设服务。
学生应具有一定的导游基础知识，并能利用该知识为旅游事业服务或出谋献策。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解旅游的产生和发展。
2. 理解导游基础知识的基本概念。
3. 理解旅游业发展概述。
4. 掌握中国烹饪主要风味流派。
5. 掌握中国的风物特产。
(二) 能力培养目标培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
(三) 思想教育目标1. 使学生初步了解旅游业在我国政治、经济、社会中的作用和地位。
2. 激发学生对旅游事业的热爱和爱国热情。
3. 培养学生良好的旅游意识和服务意识。
三、课程内容和教学要求第一章中国历史文化教学目的和要求：1、了解中国发展简史。
2、掌握中国历史小常识。
教学内容：1.中国历史发展概述2.中国历史小常识第二章中国旅游地理基础教学目的和要求：1、了解中国的地理、气候、水体及生物环境。
2、了解山地的概念和中国山地风景的类型及其特征。
3、了解中国的水域风景的分布及其特征。
4、了解中国的气象和生物风景的类型及其特征。
5、熟悉中国的国家级风景名胜区和历史文化名城。
6、熟悉中国列入《世界遗产名录》中的项目。
教学内容：1、中国的地理、气候、水体及生物环境。
2、中国的山地风景。
3、中国的水域风景。
4、中国的气象和生物风景。
第三章中国的民族民俗教学目的和要求：1、了解我国民族的构成2、了解我国各民族的基本概况3、掌握部分少数民族的民俗及主要传统节目4、掌握全国性的传统节日教学内容：1、概述2、全国性的传统节日3、北方地区少数民族的民俗4、中南地区少数民族的民俗5、西南地区少数民族的民俗第四章中国的四大宗教教学目的和要求：1、了解我国的宗教政策。
2、了解我国少数民族宗教信仰的大致现状。
3、了解佛教、道教、伊斯兰教、基督教的教义和供奉对象。
《地方导游基础知识》大纲-重庆
科目四《地方导游基础知识》大纲（重庆）总体要求：通过本科目考试，检查考生对两方面的重庆地方导游基础知识的学习情况：一是重庆基础市情，包括重庆地理概貌、区域发展现状和历史文化底蕴等；二是重庆旅游业概况，包括重庆主要旅游资源、旅游业发展历程和旅游发展空间格局等。
第一章重庆地理概貌考试目的：检查考生对重庆地理位置、历史沿革、人口构成、行政区划等基本市情的掌握程度；检查考生对重庆地形地貌、气候气象和水系水文等自然环境特征的了解程度；检查考生对重庆土壤、生物、矿产和水资源等自然资源禀赋的了解程度；检查考生对重庆城市定位、城市形象和城市标志的熟悉程度。
考试内容：掌握重庆的地理位置与相邻省份；掌握重庆名称的历史沿革；掌握重庆当前行政区划构成；掌握重庆城乡人口构成特征和民族构成特征；了解重庆地形地貌的主要特点；了解重庆气候条件的主要特点；了解重庆域内主要河流的名称；了解重庆土壤主要类型及分布区域；了解重庆水资源的主要特征；了解重庆主要植被类型、珍稀植物种类及其发现地；了解重庆主要珍稀动物种类；了解重庆主要矿产资源类型及其产地；熟悉关于重庆城市地位的表述；熟悉重庆城市形象（山城、雾都、桥都和温泉之都）来历及内涵；熟悉重庆市树、市花和城市标志来历及内涵；第二章重庆区域发展考试目的：检查考生对重庆产业经济发展概况的了解程度；检查考生对重庆教育、文化和体育事业发展概况的了解程度；检查考生对重庆城乡发展格局和立体交通网络的熟悉程度；检查考生对重庆五大功能分区的掌握程度。
考试内容：熟悉重庆栽培农作物的主要种类；熟悉重庆特色栽培农作物及其主产地；熟悉重庆特色饲养动物和药用植物的名称及其主产地；了解“十二五”期间重庆农业发展的主要内容；熟悉开创重庆工业发展先河的标志；了解重庆工业空间布局的主要内容；熟悉重庆工业“6+1”工业门类及其发展概况。
了解重庆会展业发展特征；了解重庆金融业发展特征；了解重庆物流业发展定位和布局特征；了解重庆文化产业发展定位；了解重庆教育事业在“十二五”期间的发展目标；了解重庆文化事业在“十二五”期间的发展目标；了解重庆“十一五”期间文艺创作的代表性成果；了解重庆体育事业在“十二五”期间的发展目标；掌握重庆城市发展定位；熟悉重庆城镇化水平和发展目标；熟悉重庆区域空间格局和城镇体系；了解重庆公路、铁路、水路和航空运输体系的基本情况；掌握“渝新欧”铁路的起始点城市；掌握重庆市域航空（机场）格局；掌握重庆五大功能分区的名称、空间范围和发展定位；第三章重庆旅游发展考试目的：检查考生对重庆旅游业发展历程的了解程度；检查考生对重庆旅游业发展态势的了解程度；检查考生对重庆旅游业发展目标的了解程度。
导游基础知识-教学大纲
本课程建议授课时长共72课时。
第一章中国的历史文化（一）教学目标◎学习目标1.了解中国历史发展简史。
2.了解中国历史每个时期的重大事件。
3.了解中国主要国号的来由；了解帝王的各种称号；掌握天干地支；计时方法；掌握阴阳、五行、八卦、生肖；了解古代官制。
4.了解我国每个阶段的重要文学作品。
5.了解我国的书法、绘画、戏曲等艺术。
（二）课时分配4课时。
（三）教学提纲本项目共有四节。
第一节中国历史发展概述一、远古时代二、夏商周时期三、秦朝大一统五、三国两晋南北朝时期六、隋唐时期七、宋元时期八、明清时期九、近代中国第二节中国古代历史文化常识一、名号二、天文历法三、古代官制四、科举考试五、阴阳五行第三节中国的古代文学一、中国古代文学二、对联三、几部重要的典籍第四节中国的古代艺术一、书法二、绘画艺术三、戏曲四、中国古代石窟第二章中国自然景观（一）教学目标◎学习目标1.了解我国的几大名山，掌握相关知识。
2.掌握我国重要江河的情况，了解湖泊的成因和分类，了解著名瀑布。
3.掌握我国古树名木的品名和特点，了解我国珍稀动物的特点。
4.了解气候气象景观的特点。
（二）课时分配6课时。
（三）教学提纲本项目共有五节。
第一节地文景观一、山地景观二、岩溶地貌三、火山景观四、黄土景观五、风沙景观六、风景名山一、江河景观二、湖泊景观三、泉四、瀑布五、海洋与海滨景观第三节生物景观一、植物景观二、动物景观第四节气象气候景观一、云雾景观二、烟雨景观三、冰雪景观四、雾凇雨凇景观五、日出日落景观六、佛光与蜃景第五节中国的世界遗产一、世界遗产名录的由来与管理机构二、中国的世界遗产老师可根据实际教学情况，安排前两章实训课程，共4课时。
第三章中国古代建筑文化（一）教学目标◎学习目标1.了解我国古代建筑的发展历史，了解古代建筑的特点。
2.了解我国著名宫殿和坛庙。
3.了解我国帝王陵寝的封土形制，了解名人墓葬和崖墓、悬棺墓的相关知识。
4.掌握古典园林的构成要素，掌握古典园林的构景手法，了解著名园林的简介。
《地方导游基础知识》大纲-甘肃
科目四《地方导游基础知识》大纲（甘肃) 第一章甘肃概况1.考试目的本部分的考试目的是检查考生对甘肃概况的掌握程度，主要包括甘肃的自然概况、人文概况和旅游资源，检测的重点是考生对甘肃具体人文概况和旅游资源的熟悉程度。
2.考试内容（1）自然概况：位置、气候、地貌、河流、资源。
（2）人文概况：行政区划、人口、民族、宗教、历史文化、（3）旅游资源：古文化遗址、古文物、石窟艺术、长城遗址、边关古城遗迹、名刹古寺及名塔古钟和其他古建筑、风景区、革命纪念地、黄河、丝绸之路。
（4）甘肃虽地处祖国西北边陲，但因其与西方交通的便利，所以从远古至唐代，在政治、经济和文化方面一直处在全国的主流之中，甚至起着风向标的作用。
甘肃自古就是多民族聚居之地，也是各种文明的交汇之地，有着非常丰富的历史文化资源。
最为典型和具有突出优势的文化旅游资源有：先秦文化、长城文化、丝绸之路文化、石窟文化、五凉文化、民族宗教文化、敦煌文化、简牍文化、黄河文化、红色文化和饮食文化。
（5）20个丝绸之路黄金段大景区。
第二章甘肃旅游集散中心和旅游中心城市——兰州1.考试目的本部分的考试目的是检查学生对甘肃省会兰州的自然概况、人文概况、经济、交通通讯、科技教育、商业、旅游、美食和旅游景点的掌握程度，考察的重点是考生对兰州的自然概况、人文概况和旅游景点的熟悉程度。
2.考试内容（1）自然概况：位置、气候、地貌、资源。
（2）人文概况：名称由来、历史文化。
（3）经济：黄河上游最大的工业城市和西部重要的原材料工业基地。
（4）交通通讯：铁路、公路、航空。
（5）科技教育：中国科学院兰州分院、兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、国家级开发区。
（6）商业：茶马互市、物流中心（7）美食:牛肉面、兰州“五子”。
（8）旅游景点：五泉山公园、白塔山公园、黄河风情线、水车博览园、中山桥、八路军办事处、吐鲁沟、兴隆山、青城古镇、什川古梨园。
第三章精品丝路线1.考试目的本部分的考试目的是检查学生对于从甘肃东部门户区天水、平凉经定西到兰州西行依次经过武威、张掖、酒泉、嘉峪关到达敦煌的这条以丝路胜迹、大漠风光和民俗风情为观光的传统旅游线路的掌握程度，考察的重点是考生对这条线路上的珍贵文化胜迹（例如古道、长城、雄关、佛寺、石窟、城堡等等）、地质公园、大漠景区的熟悉程度。
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《辽宁导游基础知识》教学大纲
一、课程的性质和任务
1、课程性质和地位
《辽宁导游基础知识》是旅游管理专业的专业技术核心课。
在旅游管理专业的专业教学体系中起十分重要的作用。
2、课程任务
《辽宁导游基础知识》课程主要讲授辽宁基本省情、辽宁历史、主要旅游区（点）、民族民俗文化、地方特产、传统风味及有关景观文化等导游员必备的基础知识的掌握水平；同时要求学生掌握灵活运用导游基础知识和将《全国导游基础知识》与辽宁的旅游实际相结合的综合分析能力。
通过本课程的学习，使学生掌握相关知识，建立导游人员必须具备的相关知识基础。
同时，该课程也是导游职业资格证书理论考试的课程之一。
二、课程的基本要求
1、知识教育目标
了解辽宁旅游业的发展和基本情况，掌握辽宁自然、人文旅游资源的基本知识，掌握辽宁导游工作相关的历史、民俗、地理、建筑、宗教、饮食、特产等基础知识，掌握辽宁省的主要旅游线路和景区概况知识。
2、能力教育目标
通过本课程的学习，培养学生良好的旅游从业意识，具备逻辑分析、自主学习延伸能力，具备理论联系实际的运用能力。
3、思想教育目标
使学生理解旅游基础知识对专业服务工作的重要性，激发学生对旅游基础知识的学习兴趣和对旅游事业的热爱，培养良好的职业服务意识和职业道德。
三、理论教学内容
第一章辽宁基本省情
【教学目的】
通过本章的学习，要求学生掌握辽宁省自然面貌、经济和社会发展状况、旅游业发展的总体面貌以及行政区划和各省辖市概况。
【教学内容】
1、自然面貌
掌握辽宁省的区位特点、地势地貌分布特征；熟悉辽宁省的气候类型和气候特征；掌握辽宁省水系特征及辽河、鸭绿江等河流的基本面貌；熟悉辽宁省土地资源、矿产资源、海洋资源、森林资源等自然资源的分布特征。
2、社会经济发展状况
熟悉辽宁省工业在全省乃至全国国民经济和社会发展中的重要地位、辽宁工业特征和布局特点；二解辽宁农业在改革开放以来取得的主要成就；了解辽宁经济贸易的发展条件和交通运输、贸易和社会发展的主要成就。
3、旅游业
了解辽宁省旅游业的发展历史；掌握辽宁旅游业的最新发展成就；熟悉旅游业发展的战略目标；了解加快发展旅游业的主要举措。
4、主要城市及其特征
熟悉辽宁省行政区划概况；掌握各城市的位置、资源条件、主要经济特征和旅游资源及其旅游业发展的总体面貌。
第二章辽宁历史知识
【教学目的】
通过本章的学习，要求学生全面系统的掌握辽宁历史，掌握辽宁旅游中的历史常识，并且灵活运用这些知识或常识的能力。
学生应将本章内容同省内各旅游区（点）的学习结合起来，把握辽宁各重要历史文化遗产所涉及的历史知识。
【教学内容】
1、辽宁历史概述
熟悉辽宁省名的由来和大致演变过程；了解辽宁省历史的基本发展面貌。
2、旅游历史常识
熟悉辽宁地域内历代政权的名称；熟悉在辽宁省地域内所发生的重大事件的名称、时间及其历史地位，了解当时的历史背景；了解在辽宁地域内出土的珍贵历史文物的考古价值和旅游价值；熟悉对辽宁历史所涉及的重要人物的历史评价；掌握沈阳、辽阳等主要历史名城的起源和名称的由来，了解其发展演变过程。
第三章主要旅游区（点）
【教学目的】
通过本章的学习，要求学生熟悉旅游区（点）基本知识和辽宁省旅游资源的总体面貌及其区域特色；掌握辽宁省各种旅游区（点）的类型、特征及其分布等知识的了解程度。
要特别注意对那些国家级的或在旅游者中有重要影响的旅游区（点）的分布、形成和旅游特色等知识的把握。
【教学内容】
1、旅游区（点）概述。