人教版高中地理《气象灾害》1
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人教版高一地理必修一61气象灾害(优秀课件)
台风灾害 1.定义：在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的
大气旋涡 ，中心附近最大风力在 12 级以上。
2.分布 (1)世界：西北太平洋 海域，频率最高。
(2)我国：东南沿海地区，多发于 夏秋 季节。
台风灾害
3.危害：台风常伴随着 狂风、暴雨、风暴潮 等 ， 并 带 来 严
重的自然灾害。
(1)狂风：吹倒房屋，拔起大树，破坏 交通 、通信设施等。
(4)人口越密集、经济发展水平越高的地区，造成的损失越 大
如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？为什么？
提示 不会。洪涝只有发生在有人类活动的区域 ，并且带来灾害时，才能称为洪涝灾害。
河流洪涝灾害发生原因的分析
来 量水 大气水 植候系 被：： ：降支 覆水流 盖多多 率，， 低变入率海大口少 排水地形：地势低洼，不易排出 不畅河 调道 蓄： 能淤 力积 差或 ：占 围用 湖河 造道 田； ；弯 泥曲 沙， 淤排 积水不畅
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
伴有大风、雨雪、_冻___害__等现象的天气过程。
2.分布
(1)世界：北半球中高纬度地区的 深秋到初春 时节，势力强大的
甚至可以影响到低纬度地区。 (2)我国：冬半年发源于 蒙古、西伯利亚地区，自北向南影响我国 大部分地区。
6.1气象灾害课件高中地理人教版必修一
地形（狭管效应）等
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日， 一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周 边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出 10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并 说明判断依据。(6分)
发生地：
热带、副热带海区
成因
①广阔的暖洋面 ②上冷下热的大气层结构
提供充沛的水汽；海域水温高
③足够大的地转偏向力
注意：台风登陆后，失去了源源不断的水汽和热量供应，又受到陆地下垫面
地表状况阻挡，风速变慢，风力减弱
垂直方向：下热上冷，对流旺盛，
热力因素：较高温度（>26） 近地面空气强烈辐合上升，形成
③蓄水能力差
围湖造田——湿地减少
泥沙淤积——防洪设施不足
直接 影响
洪涝灾害的危害
① 破坏基础设施（交通、管道、通信、水利等基础设施） ② 冲毁农田、聚落，造成城市内涝 ③ 人员伤亡
淹没农田
破坏交通
作物减产
饮水困难
间接 影响
① 生态问题：水土流失、河流泥沙淤塞等 ② 瘟疫、疾病多发，损害灾害人们的健康。
（3）从地形影响角度，分析丙岛东部易发山洪的
原因。
①来水 量大且 洪急
降水量大（中部有 山脉，东部迎风坡 降水量大）；
涝 灾 害 ②排水 成 不畅 因
东部地形陡峭， 河流短，汇流时 间短
③蓄水 能力差
寒潮灾害
因强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，气温24小时内 下降8℃以上，且最低气温下降到4℃以下，并伴有大风、雨雪、冻 害等现象的天气过程。
降水相对变率越大， 说明降水年际变化 越大，发生干旱的 概率越高。
高中地理新人教版必修第一册课件6.1气象灾害(共49张PPT)
气象灾害
课标阐释 激趣诱思 1.运用资 料,说明水 文灾害、 气象灾害 成灾的原 因及分
布。(综合
思维)
2.结合实 例,说明水 文灾害、 气象灾害 对人类的 主要危
害。(地理
2019 年 4 月 14 日伊朗应急救援部门发布消息说, 伊朗境内持续近一个月的洪涝灾害迄今造成全国 76 人死亡,另有至少 544 人受伤。这次洪涝灾害波及伊 朗全国 31 个省份中的 25 个。洪水还造成数亿美元 经济损失。强降雨在一些山区引发山体滑坡,许多民 众被迫撤离。此外,受灾地区一些桥梁、公路、农田 和水利设施受损或被冲毁。分析导致这次洪涝灾害
时间 强降水集中地区
4、5 月份华南一带
6 月份 江淮地区
7、8 月份华北、东北地区 西南地区
8、9 月份东南沿海
原因 夏季风开始盛行,锋面雨带控制本区, 多暴雨天气 锋面雨带徘徊,形成“梅雨” 锋面雨带移来并控制本地,出现盛夏 暴雨 受西南季风影响,暴雨时有发生 受台风的影响,多狂风暴雨
2.夏季风强弱与降水 夏季风强的年份，锋面雨带迅速推移
（2）人为原因：主要从植被破坏、围湖造田方 面考虑。（以长江流域为例）
典例剖析 例题1：阅读材料，完成下列各题。 材料一：2018年8月18日，受第18号台风“温比亚”影响，淮河流 域沂沭泗水系的沂河、沭河出现明显涨水过程，沭河干流控制站重 沟水文站20日8时14分流量涨至2250米3/秒，为沭河2018年第1号洪 水。 材料二：据水文资料统计，20世纪以来淮河流域发生的大洪水有17 次之多。 材料三：淮河干流发源于河南省桐柏山，由西向东流入洪泽湖。出 洪泽湖后分为两支：一支经高邮湖、邵伯湖在江苏省扬州市东南流 入长江；另一支经苏北灌溉总渠流入黄海。干流全长约1000千米。 南岸主要支流有史灌河、淠河，均发源于大别山。北岸主要支流有 洪汝河、沙颍河、涡河、新汴河、沭河等。下图为淮河主要水系图。
课标阐释 激趣诱思 1.运用资 料,说明水 文灾害、 气象灾害 成灾的原 因及分
布。(综合
思维)
2.结合实 例,说明水 文灾害、 气象灾害 对人类的 主要危
害。(地理
2019 年 4 月 14 日伊朗应急救援部门发布消息说, 伊朗境内持续近一个月的洪涝灾害迄今造成全国 76 人死亡,另有至少 544 人受伤。这次洪涝灾害波及伊 朗全国 31 个省份中的 25 个。洪水还造成数亿美元 经济损失。强降雨在一些山区引发山体滑坡,许多民 众被迫撤离。此外,受灾地区一些桥梁、公路、农田 和水利设施受损或被冲毁。分析导致这次洪涝灾害
时间 强降水集中地区
4、5 月份华南一带
6 月份 江淮地区
7、8 月份华北、东北地区 西南地区
8、9 月份东南沿海
原因 夏季风开始盛行,锋面雨带控制本区, 多暴雨天气 锋面雨带徘徊,形成“梅雨” 锋面雨带移来并控制本地,出现盛夏 暴雨 受西南季风影响,暴雨时有发生 受台风的影响,多狂风暴雨
2.夏季风强弱与降水 夏季风强的年份，锋面雨带迅速推移
（2）人为原因：主要从植被破坏、围湖造田方 面考虑。（以长江流域为例）
典例剖析 例题1：阅读材料，完成下列各题。 材料一：2018年8月18日，受第18号台风“温比亚”影响，淮河流 域沂沭泗水系的沂河、沭河出现明显涨水过程，沭河干流控制站重 沟水文站20日8时14分流量涨至2250米3/秒，为沭河2018年第1号洪 水。 材料二：据水文资料统计，20世纪以来淮河流域发生的大洪水有17 次之多。 材料三：淮河干流发源于河南省桐柏山，由西向东流入洪泽湖。出 洪泽湖后分为两支：一支经高邮湖、邵伯湖在江苏省扬州市东南流 入长江；另一支经苏北灌溉总渠流入黄海。干流全长约1000千米。 南岸主要支流有史灌河、淠河，均发源于大别山。北岸主要支流有 洪汝河、沙颍河、涡河、新汴河、沭河等。下图为淮河主要水系图。
6.1气象灾害优秀教学案例人教版高中地理必修一
2.情境创设：本案例在导入环节利用多媒体展示了我国气象灾害分布图和气象灾害发生时的视频，让学生身临其境地感受气象灾害的严重性。通过生活情境的创设，如模拟洪水来袭、干旱干旱等，让学生在实际操作中了解气象灾害的成因及危害。这种情境创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的直观感受。
3.小组合作：本案例在教学过程中注重小组合作学习，让学生在讨论中交流观点、共享信息。通过小组合作探究，学生共同分析气象灾害的成因、特点及防治措施。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
6.1气象灾害优秀教学案例人教版高中地理必修一
一、案例背景
本节课的主题是“气象灾害”，是人教版高中地理必修一第六章的内容。气象灾害是指由于自然气象条件异常变化，导致天气现象极端化，对人类生产、生活产生严重影响的一种自然灾害。本节课的主要内容包括：洪涝、干旱、台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害的定义、形成原因、影响及防范措施。
3.在下一节课开始时，学生互相交流作业成果，分享学习心得。
4.教师针对学生的作业表现，进行总结和点评，为学生提供进一步学习的指导。
五、案例亮点
1.实践性与应用性：本案例以气象灾害为主题，紧密结合学生的实际生活，让学生了解气象灾害的成因、特点及防治措施。通过案例分析，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防灾减灾能力，体现了地理学科的实践性与应用性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，使学生认识到气象灾害对人类生产、生活的严重影响。
2.教育学生树立正确的自然观，尊重自然、顺应自然，提高学生对自然现象的敬畏之心。
3.培养学生勇于担当社会责任的精神，使学生在面对气象灾害时能够积极参与防灾减灾工作。
4.通过气象灾害案例的学习，使学生认识到地理知识在生活中的重要作用，提高学生学习地理的兴趣和自信心。
3.小组合作：本案例在教学过程中注重小组合作学习，让学生在讨论中交流观点、共享信息。通过小组合作探究，学生共同分析气象灾害的成因、特点及防治措施。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
6.1气象灾害优秀教学案例人教版高中地理必修一
一、案例背景
本节课的主题是“气象灾害”，是人教版高中地理必修一第六章的内容。气象灾害是指由于自然气象条件异常变化，导致天气现象极端化，对人类生产、生活产生严重影响的一种自然灾害。本节课的主要内容包括：洪涝、干旱、台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害的定义、形成原因、影响及防范措施。
3.在下一节课开始时，学生互相交流作业成果，分享学习心得。
4.教师针对学生的作业表现，进行总结和点评，为学生提供进一步学习的指导。
五、案例亮点
1.实践性与应用性：本案例以气象灾害为主题，紧密结合学生的实际生活，让学生了解气象灾害的成因、特点及防治措施。通过案例分析，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防灾减灾能力，体现了地理学科的实践性与应用性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，使学生认识到气象灾害对人类生产、生活的严重影响。
2.教育学生树立正确的自然观，尊重自然、顺应自然，提高学生对自然现象的敬畏之心。
3.培养学生勇于担当社会责任的精神，使学生在面对气象灾害时能够积极参与防灾减灾工作。
4.通过气象灾害案例的学习，使学生认识到地理知识在生活中的重要作用，提高学生学习地理的兴趣和自信心。
高中地理新人教版必修第一册课件6.1气象灾害(共46张PPT)
会 出 现 大 风 、 雨 雪 和 霜冻
等，有时还会带
来 暴风雪 、沙尘暴等恶劣天气。
【迁移应用2】读“美国本土主要自然灾害分布示意图”， 图中阴影部分①～④代表不同的灾害类型。完成（1）～ （3）题。
（1）图中灾害类型与序号对应正确的是（ ） A．①龙卷风②海啸③飓风④暴风雪 B．①海啸②暴风雪③龙卷风④飓风 C．①海啸②飓风③龙卷风④暴风雪 D．①飓风②暴风雪③龙卷风④海啸
答案：（1）C （2）B （3）地形：平原地形有利于 冷暖空气长驱直入。气候：春夏季向大陆输送的暖湿空气与 来自西部的干燥冷空气相遇，积聚到一定强度后产生龙卷风。
解析：解答本题的关键是熟记美国本土主要的自然灾害 类型及分布地区。第（1）题，①地处美国西部的太平洋沿 岸，此地区地处板块交界处，多地震及海啸灾害。②地处西 北大西洋沿岸，每年的夏秋季节多飓风灾害。③地处美国中 部的大平原地区，春夏季节经常发生龙卷风灾害。④地处美 国东北部地区，冬季常遭受暴风雪袭击。第（2）题，飓风 常发生于夏秋季节，故A项错误；暴风雪主要发生于冬季， 故B项正确；海啸的发生没有时间及季节规律，故C项错误； 龙卷风的发生要有对流天气，常出现在白天，故D项错误。
二、台风灾害
1．概念： 热带 洋面上形成的巨大的空气漩涡，是热带气旋 发 展的强烈形式。
2．名称生生成成于于大太西平洋洋和西东部太叫平台洋风叫 飓风 3．危害：伴有狂风、暴雨、巨浪和 风暴潮 ，破坏力强。
4．分布
（1）时间分布：每年 最多。
5～10
月登陆我国，7～9月
（2）空间分布： 动最多的地区。
（2）空间分布：入侵我国的寒潮都来自 北极 地区，大 致可归并为中路、东路、西路三条路径。
①A为东路：从亚洲北部的
高中教育地理必修第一册人教版《6.1 气象灾害》教学课件
(2)非工程措施 ①科研投入监测和预报；建立洪水预报警报系统。 ②加强洪涝灾害的管理；加强洪泛区土地管理；拟定居民的应急撤 离计划；宣传教育；实行防洪保险等。
【技法点拨】 分析洪水灾害的形成主要从以下几个方面来进行： (1)地形地势。一般来说，地势越低洼，排水越不畅，越容易发生洪 涝灾害。 (2)降水的集中程度。降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝灾害。 (3)地区人口密度与经济状况。地区人口密度越大，经济越发达，则 同样强度的洪水造成的损失越大。 (4)抗灾能力。抗灾能力越强，造成的损失越小。
必备知识·自主学习
一、洪涝灾害 1．形成
连续性
低洼
2．影响因素 (1)气候因素：多发于__季_风__气候区、亚热带湿润气候区、温带海洋 性气候区等。 (2)地形因素：_沿_河___、__沿_海__地势低洼地区常受洪涝威胁。
3．主要危害 (1)淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利等_基_础__设_施___，造成人 员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 (2)引发河流泥沙淤塞、_水_土__流_失___等生态问题，破坏人类生存环境， 制约区域经济发展。 (3)洪涝过后易发疫情，威胁人类身体健康。 4．危害特点：人口越_密__集__、经济发展水平_越_高___的地区，洪涝造成 的损失越大。 5．我国的分布：主要分布在东部季风区各大江河的_中_下_游_平__原___。此 外，广大山区也常受到洪水侵袭。
3．解决干旱灾害的措施 (1)跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，主要引水工程： 引滦入津、引黄济青、南水北调等。 (2)兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三 峡工程和黄河小浪底水利枢纽工程，在防洪、灌溉及水资源调配方面
发挥重大作用。 (3)海水淡化。 (4)人工降雨。 (5)植树造林、涵养水源。 (6)节约用水，防治水污染(改良灌溉技术，发展节水农业，提高工业
6.1气象灾害说课稿高中地理人教版必修一
本节课的主要知识点包括：
1.气象灾害的种类：洪涝、干旱、台风、寒潮、沙尘暴等。
2.气象灾害的成因：大气环流、地形、气候背景等。
3.气象灾害的影响：对农业生产、生态环境、人类生活等方面的危害。
4.气象灾害的防治措施：气象监测、预警、应急预案、工程措施等。
（二）教学பைடு நூலகம்标
知识与技能：
1.了解气象灾害的种类、成因、影响及防治措施。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：
1.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS展示气象灾害的空间分布，帮助学生直观理解灾害的影响范围。
2.气象灾害视频资料：通过视频展示灾害发生时的真实场景，增强学生对灾害严重性的认识。
3. PPT和动画：用以展示气象灾害的成因、影响和防治措施，使抽象知识形象化。
1.结合时事新闻和身边的案例，让学生感受到气象灾害的实际情况，增强学习的现实意义。
2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，提高学习积极性。
3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和图表，直观展示气象灾害的形成过程和防治措施，提升学生的学习兴趣。
4.鼓励学生进行实地考察和调研，将所学知识与解决实际问题相结合，提高学生的成就感和责任感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括探究学习、案例分析和小组合作学习。这些方法的选择基于以下理论依据：探究学习能够激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的独立思考和问题解决能力；案例分析法则能够让学生通过对具体气象灾害事件的深入探讨，理解抽象的地理概念和原理；小组合作学习则有助于学生在交流与合作中互相启发，共同提高，培养团队协作能力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用“循序渐进、案例辅助”的方法。首先，我会按照气象灾害的种类、成因、影响的顺序，逐步呈现知识点。在讲解每种灾害时，我会结合典型案例进行分析，如通过图片、数据和事故事件，引导学生深入理解灾害的形成机制和危害性。同时，我会适时引入防治措施，让学生了解如何减轻灾害损失。
1.气象灾害的种类：洪涝、干旱、台风、寒潮、沙尘暴等。
2.气象灾害的成因：大气环流、地形、气候背景等。
3.气象灾害的影响：对农业生产、生态环境、人类生活等方面的危害。
4.气象灾害的防治措施：气象监测、预警、应急预案、工程措施等。
（二）教学பைடு நூலகம்标
知识与技能：
1.了解气象灾害的种类、成因、影响及防治措施。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：
1.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS展示气象灾害的空间分布，帮助学生直观理解灾害的影响范围。
2.气象灾害视频资料：通过视频展示灾害发生时的真实场景，增强学生对灾害严重性的认识。
3. PPT和动画：用以展示气象灾害的成因、影响和防治措施，使抽象知识形象化。
1.结合时事新闻和身边的案例，让学生感受到气象灾害的实际情况，增强学习的现实意义。
2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，提高学习积极性。
3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和图表，直观展示气象灾害的形成过程和防治措施，提升学生的学习兴趣。
4.鼓励学生进行实地考察和调研，将所学知识与解决实际问题相结合，提高学生的成就感和责任感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括探究学习、案例分析和小组合作学习。这些方法的选择基于以下理论依据：探究学习能够激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的独立思考和问题解决能力；案例分析法则能够让学生通过对具体气象灾害事件的深入探讨，理解抽象的地理概念和原理；小组合作学习则有助于学生在交流与合作中互相启发，共同提高，培养团队协作能力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用“循序渐进、案例辅助”的方法。首先，我会按照气象灾害的种类、成因、影响的顺序，逐步呈现知识点。在讲解每种灾害时，我会结合典型案例进行分析，如通过图片、数据和事故事件，引导学生深入理解灾害的形成机制和危害性。同时，我会适时引入防治措施，让学生了解如何减轻灾害损失。
人教版高中地理必修第1册 第六章 自然灾害 第一节 气象灾害
第一节 气象灾害
本节主要讲述了气象灾害,包括洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害、寒潮灾害 等。在学习时要注意把握各灾害之间的联系,掌握各灾害的时空分布特点。 1.洪涝灾害的成因除了与地形因素有关外,还和气候因素(降水)密切相关。 2.要明确干旱和干旱灾害的区别。 3.台害
分布规律 主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节
危害
剧烈降温使农作物遭受 冻害 ,造成农业损失
伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失,阻断 线路等
交通 ,破坏通信设施和输电
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.会出现大量降水或强降水的低洼地区,就会发生洪涝灾害。 ( ✕ ) 出现洪涝的地区不一定会发生洪涝灾害,如果该地区人口稀少或根本无人居住, 洪涝没有造成财产损失和人员伤亡,那么就不能被称为洪涝灾害。 2.洪涝灾害是降水较多所致,而干旱灾害却是降水较少所致。由于许多地区降水季 节分配不均,故容易出现洪涝灾害的地区,也是容易出现干旱灾害的地区。 ( ✕ )
淹没农田、聚落等
破坏交通、通信、水利等基础设施 造成⑤ 人员伤亡 、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等 引发河流泥沙淤塞、⑥ 水土流失 等生态问题 主要分布在东部季风区各大江河的⑦ 中下游 平原
2 |干旱灾害
缺水
非洲 华北
牧草
3 |台风灾害
概念
台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡,中心附近最 大风力在 12 级以上
华南沿海
随着冷空气迅速南下，锋面雨带从东北、华北退到华南沿海
夏季风的强弱对我国旱涝灾害的影响 (1)夏季风强的年份,夏季风移动速度快,锋面雨带会迅速推移到北方,北方降水多, 容易形成涝灾;而南方受副热带高压控制,降水较少,容易形成旱灾。 (2)夏季风弱的年份,夏季风移动速度慢,锋面雨带长期控制南方,南方降水多,容易 形成涝灾;而北方由于受单一气团控制,多晴朗天气,降水较少,容易形成旱灾。
本节主要讲述了气象灾害,包括洪涝灾害、干旱灾害、台风灾害、寒潮灾害 等。在学习时要注意把握各灾害之间的联系,掌握各灾害的时空分布特点。 1.洪涝灾害的成因除了与地形因素有关外,还和气候因素(降水)密切相关。 2.要明确干旱和干旱灾害的区别。 3.台害
分布规律 主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节
危害
剧烈降温使农作物遭受 冻害 ,造成农业损失
伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失,阻断 线路等
交通 ,破坏通信设施和输电
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
1.会出现大量降水或强降水的低洼地区,就会发生洪涝灾害。 ( ✕ ) 出现洪涝的地区不一定会发生洪涝灾害,如果该地区人口稀少或根本无人居住, 洪涝没有造成财产损失和人员伤亡,那么就不能被称为洪涝灾害。 2.洪涝灾害是降水较多所致,而干旱灾害却是降水较少所致。由于许多地区降水季 节分配不均,故容易出现洪涝灾害的地区,也是容易出现干旱灾害的地区。 ( ✕ )
淹没农田、聚落等
破坏交通、通信、水利等基础设施 造成⑤ 人员伤亡 、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等 引发河流泥沙淤塞、⑥ 水土流失 等生态问题 主要分布在东部季风区各大江河的⑦ 中下游 平原
2 |干旱灾害
缺水
非洲 华北
牧草
3 |台风灾害
概念
台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡,中心附近最 大风力在 12 级以上
华南沿海
随着冷空气迅速南下，锋面雨带从东北、华北退到华南沿海
夏季风的强弱对我国旱涝灾害的影响 (1)夏季风强的年份,夏季风移动速度快,锋面雨带会迅速推移到北方,北方降水多, 容易形成涝灾;而南方受副热带高压控制,降水较少,容易形成旱灾。 (2)夏季风弱的年份,夏季风移动速度慢,锋面雨带长期控制南方,南方降水多,容易 形成涝灾;而北方由于受单一气团控制,多晴朗天气,降水较少,容易形成旱灾。
【高中地理】气象灾害(第1课时)课件 2023-2024学年高一地理人教版(2019)必修一
第一节 气象灾害
（第1课时）
学习目标
1.了解洪涝、干旱等气象灾害的概念、分布地区 2.结合实例，分析洪涝、干旱气象灾害的成因和危害、应对 措施。
3
阅读课本P100-102，完成《三维设计》P83-84“洪涝灾害 和干旱灾害”部分
一、洪涝灾害
1.概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积
与平原地区洪涝相比，山洪历时短，洪水 流速快，危害更严重
3.洪涝灾害的成因
自然原因： ①气候：降水集中，多暴雨，持续时间长； ②河流：支流众多，流域面积大，河道弯曲等； ③地形：地势低洼，流速变慢，排水不畅。
人为原因： ④植被:植被破坏，涵养水源能力降低，水土流失严重，泥沙淤积，河 床抬升，泄洪能力差 ⑤湖泊：围湖造田,使湖泊对洪水调节能力减弱。
案例
• 贵州望谟“6. 6”山洪灾害
2011年6月6日凌晨1点，贵州望谟突降暴雨，2 小时内降水量超过300毫米，山区大量洪水汇集并 迅速涌向下游，造成部分沿河房屋倒塌，公路被 冲垮，电力、通信等设施中断。截至6月7日，造 成 望 谟 县 21 人 死 亡 、 31 人 失 踪 、 8 万 人 受 灾 、 2804间房屋倒塌，引发地质灾害112起，直接经 济损失13.4亿元。
水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2. 分（布二）洪涝灾 ⑴.全球害的的分分布布
世界气候的分布
全球洪水灾害分布示意 世界地形图
思考：根据全球洪水灾害分布图，结合世界气候和地形图，说明分布洪 水灾害分布特点？
气候因素角度：主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带
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长江洪涝成因： ①季风气候显著，夏季暴雨集中；②植被破坏，水土流失严重， 河床抬升，泄洪能力差； ③地势低平，排水不畅。（长江中下游平原） ④流域广、汛期长、支流多、水量大；（中国之最） ⑤河道弯曲，泄洪能力差。（荆江段） ⑥围湖造田，湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。（洞庭湖、鄱阳湖） 措施：上游支流修建水库；中游洼地修建蓄洪工程；下游加固堤 坝，中上游退耕还林，中下游退耕还湖。
（第1课时）
学习目标
1.了解洪涝、干旱等气象灾害的概念、分布地区 2.结合实例，分析洪涝、干旱气象灾害的成因和危害、应对 措施。
3
阅读课本P100-102，完成《三维设计》P83-84“洪涝灾害 和干旱灾害”部分
一、洪涝灾害
1.概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积
与平原地区洪涝相比，山洪历时短，洪水 流速快，危害更严重
3.洪涝灾害的成因
自然原因： ①气候：降水集中，多暴雨，持续时间长； ②河流：支流众多，流域面积大，河道弯曲等； ③地形：地势低洼，流速变慢，排水不畅。
人为原因： ④植被:植被破坏，涵养水源能力降低，水土流失严重，泥沙淤积，河 床抬升，泄洪能力差 ⑤湖泊：围湖造田,使湖泊对洪水调节能力减弱。
案例
• 贵州望谟“6. 6”山洪灾害
2011年6月6日凌晨1点，贵州望谟突降暴雨，2 小时内降水量超过300毫米，山区大量洪水汇集并 迅速涌向下游，造成部分沿河房屋倒塌，公路被 冲垮，电力、通信等设施中断。截至6月7日，造 成 望 谟 县 21 人 死 亡 、 31 人 失 踪 、 8 万 人 受 灾 、 2804间房屋倒塌，引发地质灾害112起，直接经 济损失13.4亿元。
水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
2. 分（布二）洪涝灾 ⑴.全球害的的分分布布
世界气候的分布
全球洪水灾害分布示意 世界地形图
思考：根据全球洪水灾害分布图，结合世界气候和地形图，说明分布洪 水灾害分布特点？
气候因素角度：主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带
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长江洪涝成因： ①季风气候显著，夏季暴雨集中；②植被破坏，水土流失严重， 河床抬升，泄洪能力差； ③地势低平，排水不畅。（长江中下游平原） ④流域广、汛期长、支流多、水量大；（中国之最） ⑤河道弯曲，泄洪能力差。（荆江段） ⑥围湖造田，湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。（洞庭湖、鄱阳湖） 措施：上游支流修建水库；中游洼地修建蓄洪工程；下游加固堤 坝，中上游退耕还林，中下游退耕还湖。
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自然：降水、蒸 可从破坏生态环境（植被
沙 尘 暴
发、地表物质、 植被、大风、冷 锋等。人为： “三过”…；水
减少破坏生物多样性等）；工程：营建“三 大气污染加重，能见度降 北防护林”；沙 低影响交通；危害农牧业 障固沙。农 生产；危害人体健康等角 业：……（4条）
资源…；人口…。 度归纳。
【真题回顾】1.下图1为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图， 图2为长江与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图(频率越高一般表示 径流量补给越大)。
涝 人为：⑤围湖造田；质量下降；破坏道路、房屋 非工程措施： ⑥植被破坏，…； 建筑等基础设施；造成人员 监测和预报；
特殊因素.
伤亡和经济损失等。
公众：…
①…降水少或变 生态：植被大量死亡，破坏生
干 旱
化大等②…蒸发 大；③…下渗； ④河流（数量及 流速）；⑤用水
物暴林河等湖多木生干样枯态涸性死恶，；，化引加导。发重致人经荒农畜济漠牧用：化业水农、减困作沙产难物尘 ；；、工农其程业他措措措施施施：：：24条条；；
降水、下渗、地表径流等 （2）分析城市内涝的原因 （5分）
降水集中或强度大，多暴雨；地势低平，排水不畅； 城市化发展，硬质路面，下渗减少；城市化使城市 河流、湖泊减少，调蓄洪水能力减少；城市排水系 统建设不够完善等。
（3）面对城市内涝，请你为政府出谋划策。（5分）
加强水利工程建设；上游植树造林，恢复植被；恢 复城市湿地，疏通河道；海绵城市建设；加快城市 排水系统建设；加强气象监测和预报等。
(填高或低)，试从减灾角度提出农业抗旱措施。
【评分标准】
措施：采分点1：使用节水技术
（节水农业/滴灌、喷灌、节水灌溉等 ）
采分点2：种植耐旱作物/或品种
采分点3：利用水利设施进行灌溉 （水库 /水坝）
采分点4：实行跨区域调水 （引水 ）但 南水北调不给分。
【重点】关注我国主要的气象灾害：暴雨洪涝：
一、 主要的气象灾害：
成因
危害
防治措施
寒 潮
冬（内且低以剧季在温气下降风这度温。1；一又）在0地天在2℃4形内5以小℃等最上时，大冻雪施雪造成风害破封；人可危坏路北员能害通影方伤引农信响牧亡发牧输交区和沙业电通形财尘；线运成产暴大等输白损；风基；灾失低、础可；等温雨设能冰。提寒在作防前潮物寒有发预、工关布报畜作部准；群等门确提做。对的醒好农
量大。
造成巨大经济损失等。
①广阔热带或 强风、特大暴雨、风暴潮；平
台风 或飓
风
副热带洋面； ②高温；水温 >26°C；③
原地区可能引发洪涝，山区可 能引发滑坡、泥石流；破坏道 路、通讯、农田水利等基础设
气象监测和预报； 沿海防护林建设； 公众……。及时 制定应急预案等。
地转偏向力 施；造成人员伤亡和经济损失
【真题回顾】1.下图1为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图， 图2为长江与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图(频率越高一般表示 径流量补给越大)。
（2）华雨北带春旱进严入重北的方年晚份；，夏往季往风副势热力带弱高，压脊副停高留弱在。_乙__
位置时间较长。长江中下游地区出现伏旱时，长江补给鄱阳
高 湖频率较
【参考答案】河流上游修建水库；加快长江中上游防护 林建设（或加快上游植树造林）；（2分） 当地：裁弯取直；建分洪蓄洪区；退田还湖；加固大堤； 疏通河道；加强气象监测和预报。（取4分）
【典型例题】5.武汉内涝，全城看海；北京暴雨致16条 道路断路；成都暴雨，停车场变池塘……。 （1）城市内涝与水循环的哪些环节密切相关。（3分）
浙江省2020届地理选考 二轮专题复习
二十二、影响我国的气象灾害
【重难点突破】： 1. 理解影响我国的主要气象灾害的形成、
危害和防治措施等。
一、 主要成因的气象灾害： 危害
防治措施
自然:①水源：3种；危害农作物生长：影响农作 工程措施：上
②地形：…；③河 物播种、生长，导致部分农 游：…；中 洪 流特征…；④海水：作物受淹死亡，导致产量、 游…；下游…；
有利于降水 ③南部山地抬升水汽，多地形雨 ④市区地势低平，排水不畅
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．读我图东部季风区局部图，图中所示河段位于中游平原， 是洪涝多发之地。
（1）分析图中所示河段洪涝多 发的自然原因。(6分)
【参考答案】季风区，夏季降水 集中，多暴雨，水量大；平原， 地势低平，多洼地，不利于排水； 支流多，上游来水多；河道弯曲 流速缓，泥沙淤积严重，水流不 畅，不利于洪水下泄。 （2）简述治理该河段洪涝灾害的措施。（6分）
【典型例题】2．2010年，浙江省年降水量比常年大，关于 其原因，说法不正确的是
【答案】C
1991
A．浙江省受全球变暖趋势的影响，暴雨天气增多 B．春季受南北气流交汇影响，锋面活动加剧，降水较往年多 C．夏季，副高脊线在28ºN～30ºN停留时间长，梅雨期较长 D．冬季，受强冷空气频繁南下的影响，暴雪天气较往年多 【解析】夏季副高脊在28°N—30°停留时间长，会导 致伏旱时间长，降水减少。
长江枯水期（雨季前）
（1）鄱阳湖补给长江频率较高的时期，副热带高压脊位于
乙 (填甲或乙)位置，分析形成这种径流补给的原因。
【特别注意】副高控制长江流域（7、8月），少雨；但7、8 月为长江流域雨季，多雨；为长江汛期；长江汛期（6—10月） 【解析】读图应为4—5月时；鄱阳湖流域受上游降水、河流 水补给，水量大，水位较高；但雨带未到长江干流，导致鄱阳 湖水位高于长江干流。
【典型例题】3.2013年10月1日，浙江省经历了一次大风降温过 程；10月6日台风“菲特”在福建省登陆使位于绍宁平原的余姚遭 洪水围城。下图是浙江省地形和台风“菲特”登陆位置示意图。
有关余姚市区成为此次台风洪涝 灾害最严重地区的原因正确的是
①地处台风北缘，偏╳西风由海洋
吹向陆地，带来丰沛水汽
②水汽遇前期暖空╳气形成锋面，
【重点】关注主要的气象灾害：干旱：
【典型例题】2017年西南地区夏秋雨季降水 异常偏少，‘水贵如油’，干旱严重。
6．有关此次干旱原因的叙述正确的是 A．全球气候变暖与此次干旱的产生
没╳有关系 B．昆明准静止锋持续时间╳过长与此次
干旱的产生密切相关
C．东南╳季风较弱，影响时间较短