《中考语文总复习》PPT课件
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中考语文总复习课外文言文全解全练课件第三部分常考主题分类演练第五类寓言神话成语故事共张PPTppt
C.庄公认为造父的驾车技术没有过错，就让他驾车 连续转一百个圈子，再回家。
D.庄公认为造父的驾车技术也超不过东野
稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再返
回原地。
分类演练
4.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（ 用自己的话回答）
马的力气用完了，还在强求它拼命奔跑。
分类演练
5.从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
分类演练
（二）愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无 味。主人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自 念言：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？” 愚人无智，便空食盐。食已口爽④，反为其患。天 下之事尽然，过则非唯不益，乃害之。
【注释】①闻已：听罢。②更：改变。③益： 增加。④口爽：口味败坏。
题，作出正确的判断。(意对即可)
分类演练
4.你从这则短文中悟出了什么道理？
做任何事情都要遵循规律，循序渐进。
分类演练
【参考译文】庚寅年冬天，我从小港去蛟州城，让小 童仆用木板捆着书跟着我。当时已日落西
山，傍晚的烟雾缭绕四野，离城还有二里左右。于 是问渡者，能否在南门开着时赶到。渡者仔细看了 看童仆，回答说：“慢慢走还开，走太快就关了。 ”我以为他在开玩笑，很不高兴。我们紧赶慢赶地 走了一半路时，童仆摔了一跤，捆书的绳断了，书 散了一地。
分类演练
3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标 点的地方用“/”标出来。 猩 猩 见 /则 知 其 诱 之 也 又 知/ 设 者 之 姓 名 与 其 父 母 祖 先 一 一 数 /而 骂 之。
分类演练
4.请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的 性格特点。
③圉圉（yǔ），疲乏的样子。
猩猩聪明，能够识破人家的引诱；可猩猩贪 这个故事告诉我们：做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
D.庄公认为造父的驾车技术也超不过东野
稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再返
回原地。
分类演练
4.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（ 用自己的话回答）
马的力气用完了，还在强求它拼命奔跑。
分类演练
5.从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
分类演练
（二）愚人食盐
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无 味。主人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自 念言：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？” 愚人无智，便空食盐。食已口爽④，反为其患。天 下之事尽然，过则非唯不益，乃害之。
【注释】①闻已：听罢。②更：改变。③益： 增加。④口爽：口味败坏。
题，作出正确的判断。(意对即可)
分类演练
4.你从这则短文中悟出了什么道理？
做任何事情都要遵循规律，循序渐进。
分类演练
【参考译文】庚寅年冬天，我从小港去蛟州城，让小 童仆用木板捆着书跟着我。当时已日落西
山，傍晚的烟雾缭绕四野，离城还有二里左右。于 是问渡者，能否在南门开着时赶到。渡者仔细看了 看童仆，回答说：“慢慢走还开，走太快就关了。 ”我以为他在开玩笑，很不高兴。我们紧赶慢赶地 走了一半路时，童仆摔了一跤，捆书的绳断了，书 散了一地。
分类演练
3.文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标 点的地方用“/”标出来。 猩 猩 见 /则 知 其 诱 之 也 又 知/ 设 者 之 姓 名 与 其 父 母 祖 先 一 一 数 /而 骂 之。
分类演练
4.请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的 性格特点。
③圉圉（yǔ），疲乏的样子。
猩猩聪明，能够识破人家的引诱；可猩猩贪 这个故事告诉我们：做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
2024年中考语文专项复习课件 记叙类文本阅读(散文)(共42张PPT)
的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子 铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
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方法总结
文章讲解 试题讲解
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【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反 射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特 点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕， 画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去 亲伤口的疼和心里 采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的 的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现 累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。 照应标题。
映衬了母亲年轻时 的美丽。
比拟，把芒花比作 母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。 芒花与母亲，过去 与现在，自然交融。
记叙类文本阅读 散文
文章讲解 试题讲解
童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情 景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当 我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫 如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去
2024年中考语文总复习课件：教材文言文《富贵不能淫》《生于忧患,死于安乐》课件
(4)然后知生于忧患而死于安乐也。(课下注释) 这这样样以以后后就就会会明明白白常常处处忧忧愁愁祸祸患患之之中中可可以以使使人人生生存存，，常常处处安安逸逸快快乐乐之之中中可可以以 使使人人死死亡亡。。
4．断句 (1)胶鬲举于鱼盐之中//管夷吾举于士//孙叔敖举于海/百里奚举于市 (2)必 先 苦 其 心 志 / 劳 其 筋 骨 / 饿 其 体 肤 / 空 乏 其身// 行 拂 乱 其 所 为
第1层：从人的主观因素，正 言谈中，才能被人们了解。
面谈磨炼造就人才。
(一个国家)在国内如果没有守法度的 大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果 第2层：从个人推广到国家，反 没有势力、地位相当的国家和外患的 面论证经受磨炼的益处，最终 侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了 得出“生于忧患，死于安乐” 解到这一切之后，就会明白常处忧愁 的中心论点。 祸患之中可以使人生存，常处安逸快 乐之中可以使人死亡。
8．富贵不能淫
(2022版课标已删除) 景春说：“公孙衍、张 景春曰：“公孙衍(yǎn)、张仪岂
仪难道不是真正的大丈夫吗 不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居
？(他们)一发怒，诸侯就都 而天下熄。” 用景春的话提出“何谓
害怕；(他们)安静下来，便 大丈夫”的论题。
战争停息，天下太平。”
(8)曾益其所不能 (9)人恒过 (10)衡于虑 (11)而后作
动：使……受到震撼 忍：使使…………坚坚忍忍 曾益：增增加加 曾：同同““增增”” 恒：常常常常 过：犯犯错错误 衡：同同““横横””，，梗梗塞塞、、不不顺顺 作：奋奋起起。。这这里里指指有有所所作作为为
(12)征于色 (13)发于声 (14)而后喻 (15)入则无法家拂士
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子 未学礼乎？丈夫之冠(guàn)也，父命 孟子说：“这怎么能算大丈夫 之；女子之嫁也，母命之，往送之门 呢？你没有学过礼吗？男子成年行 ，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒， 冠礼时，父亲给以训导(命：教导 无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道 、训诲)；女子出嫁时，母亲教导 也。居天下之广居，立天下之正位， 她，送到门口，告诫她说：‘到了 行天下之大道。得志，与民由之；不 你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎 得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱 ，不要违背你的丈夫！’以顺从为 不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫 常法，是妇女遵循的规则。 。”
4．断句 (1)胶鬲举于鱼盐之中//管夷吾举于士//孙叔敖举于海/百里奚举于市 (2)必 先 苦 其 心 志 / 劳 其 筋 骨 / 饿 其 体 肤 / 空 乏 其身// 行 拂 乱 其 所 为
第1层：从人的主观因素，正 言谈中，才能被人们了解。
面谈磨炼造就人才。
(一个国家)在国内如果没有守法度的 大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果 第2层：从个人推广到国家，反 没有势力、地位相当的国家和外患的 面论证经受磨炼的益处，最终 侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了 得出“生于忧患，死于安乐” 解到这一切之后，就会明白常处忧愁 的中心论点。 祸患之中可以使人生存，常处安逸快 乐之中可以使人死亡。
8．富贵不能淫
(2022版课标已删除) 景春说：“公孙衍、张 景春曰：“公孙衍(yǎn)、张仪岂
仪难道不是真正的大丈夫吗 不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居
？(他们)一发怒，诸侯就都 而天下熄。” 用景春的话提出“何谓
害怕；(他们)安静下来，便 大丈夫”的论题。
战争停息，天下太平。”
(8)曾益其所不能 (9)人恒过 (10)衡于虑 (11)而后作
动：使……受到震撼 忍：使使…………坚坚忍忍 曾益：增增加加 曾：同同““增增”” 恒：常常常常 过：犯犯错错误 衡：同同““横横””，，梗梗塞塞、、不不顺顺 作：奋奋起起。。这这里里指指有有所所作作为为
(12)征于色 (13)发于声 (14)而后喻 (15)入则无法家拂士
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子 未学礼乎？丈夫之冠(guàn)也，父命 孟子说：“这怎么能算大丈夫 之；女子之嫁也，母命之，往送之门 呢？你没有学过礼吗？男子成年行 ，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒， 冠礼时，父亲给以训导(命：教导 无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道 、训诲)；女子出嫁时，母亲教导 也。居天下之广居，立天下之正位， 她，送到门口，告诫她说：‘到了 行天下之大道。得志，与民由之；不 你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎 得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱 ，不要违背你的丈夫！’以顺从为 不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫 常法，是妇女遵循的规则。 。”
2023年中考语文复习—七下文言文全面复习课件(共96张PPT)
《孙权劝学》 复习课
复习目标
（1分钟）
1、掌握文言词语的含义； 2、掌握重点语句的翻译； 3、理解文章内容。
复习指导及检测一（5分钟）
结合课下注释，翻译重点字词： 初( 当初 )，权 谓( 对……说 ) 吕蒙曰：
“卿今( 现在 )当涂( 当道，当权 )掌( 掌管 ) 事( 事情 )，不可不学！”蒙辞（ 推托 ）以 ( 用 )军中多务( 事务 )。权曰：“孤岂( 难道 ) 欲( 想 )卿治经（ 研究儒家经典）为(做，成为 ) 博士邪( 同“耶”)？但( 只，只是 ) 当( 应当 ) 涉猎（ 粗略地阅读 ），见( 了解 )往事 ( 历史 )耳( 罢了 )。卿言(说 )多务，孰( 谁 ) 若( 比得上 )孤？孤常读书，自以为( 认为 )大 有所益。”蒙乃( 于是，就 ) 始就( 从事 )学。
4
复习指导及检测二（5分钟）
翻译：
1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大 事，不能不学习！” 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多来推辞。
3、孤岂欲卿治经为博士邪！
孙权说：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
4、但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。
吕蒙无可推辞。
侧面烘托
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权
劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习
的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，
显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙
权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
9、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是
通过吕蒙与鲁肃的“论议”来表现 侧面描写
复习目标
（1分钟）
1、掌握文言词语的含义； 2、掌握重点语句的翻译； 3、理解文章内容。
复习指导及检测一（5分钟）
结合课下注释，翻译重点字词： 初( 当初 )，权 谓( 对……说 ) 吕蒙曰：
“卿今( 现在 )当涂( 当道，当权 )掌( 掌管 ) 事( 事情 )，不可不学！”蒙辞（ 推托 ）以 ( 用 )军中多务( 事务 )。权曰：“孤岂( 难道 ) 欲( 想 )卿治经（ 研究儒家经典）为(做，成为 ) 博士邪( 同“耶”)？但( 只，只是 ) 当( 应当 ) 涉猎（ 粗略地阅读 ），见( 了解 )往事 ( 历史 )耳( 罢了 )。卿言(说 )多务，孰( 谁 ) 若( 比得上 )孤？孤常读书，自以为( 认为 )大 有所益。”蒙乃( 于是，就 ) 始就( 从事 )学。
4
复习指导及检测二（5分钟）
翻译：
1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大 事，不能不学习！” 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多来推辞。
3、孤岂欲卿治经为博士邪！
孙权说：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
4、但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。
吕蒙无可推辞。
侧面烘托
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权
劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习
的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，
显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙
权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
9、下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是
通过吕蒙与鲁肃的“论议”来表现 侧面描写
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
中考语文总复习课件：病句(共14张PPT)(优质版)
例6．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的 作一定要有新的起色。
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇
答题方法
学习类文言文一般情况下有两种：
记叙类：知悉主人公的学习方法， 论述类：理解文意，明确论
明确学习态度
述对象，分析论证过程
熟悉主人公的求学经历，是
找出作者的论述对象以
借书、抄书而读，还是不断求师， 及关于该论点的分论点和论
刻苦学习。再找出有关主人公读 据，分析相关语句体现出何
书经历的关键性语句，了解其运 种学习态度和学习方法。
【针对训练】
钱文端苦学
钱文端公幼贫甚，隆冬早起读书。灶无宿薪，汲井水盥①手，肤
为之坼②。未弱冠依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮
袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年旋里，课两弟，读书于南楼，去梯
级，缒③绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年，学大进，遂以文字
邀异遇，高官大年，席宠累代。高庙南巡，公扶杖迎銮，御制诗至有
数数往来，濙怪其频举，所借书咨询悉记忆。濙大喜曰:“吾架 上书不下万卷，不能举付汝，汝当就吾舍读。”因命其子福②同 室而学，三年遂尽其书。
(选自《戒庵老人漫笔》，有删改) 【注释】①杨濙(yínɡ)：元末隐士。②福：杨福。
刘畅将本文和《送东阳马生序》一起上传至古文论坛，两文中主 人公的学习态度引发了网友讨论，请你将留言补充完整。
书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。”
尊师方式 “余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”
2024年中考语文总复习课件第三节 词语运用课件(共60张PPT)
解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散 发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌 。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟 悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用 做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位 置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择 、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关 联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关 系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅 。
常见关联词语搭配：
递进关系 不但……，而且……不光……，也……不仅……， 还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系 或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系 因为……，所以……之所以……，是因为……由 于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系 先……，再……首先……，然后……先……，然 后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语 运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造 成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚 丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果 丰厚 冷静 B.后果 丰富 冷峻 C.后果 丰厚 冷峻 D.结果 丰富 冷静
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如《饮酒》《观沧海》《长歌行》《浣溪沙》
咏物诗： 咏物诗常用托物言志的写法，在整体构思上经常用到拟人、比喻、
双关、借代等修辞手法。 •如《咏煤炭》（于谦）在这首诗中，作者以煤炭自喻，托物言志，希望自己能 像煤炭那样，发光散热，为老百姓驱走寒冷，带来光明与温暖。
。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹 灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华。
如刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2、山水诗： 以山水园林为歌咏的对象和感情寄托 的诗歌。
A、表达对自然山水的喜爱之情。
如《钱塘湖春行》《江南春》《早春呈水部张十八员外》
B、表达自己安适闲淡的生活情趣。
如《江上》王安石《夏日南亭怀辛大》（孟浩然）山光忽西落，池月 渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取 鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人， 终宵劳梦想。
B、另一种是独在异乡、羁旅情愁 。
如：《天净沙·秋思》《殿前欢》（张可久）望长安。前程渺渺 鬓斑斑。南来北往随征雁。行路艰难。青泥小剑关。红叶湓江 岸。白草连云栈。功名半纸。风雪千山。
4、送别诗：通常表现为送别友人时那种难舍难分的感情，或对友人的
安慰鼓励。
如《淮上与友人别》《送杜少之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》
“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无 ，两岸显得格外宽阔。 4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 “阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。
二、名句赏析型
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
6、怀古诗： 怀古诗的主题不外乎有以下几种：
A、借古讽今。
如：《泊秦淮》辛弃疾的《京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅、 孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷 陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
B、借古喻己。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽。千古风流人物
答题要点：
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
例题：
1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千 帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替 旧事物。 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这 两个字为什么用得好。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“ 直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
C、表达对归隐生活的向往。
如《山居秋暝》王维《宿王昌龄隐居 》（常建）清溪深不测，隐处 唯孤云。松际露微月，清光犹为君。茅亭宿花影，药院滋苔纹。余 亦谢时去，西山鸾鹤群。
3、思乡诗： 总的说来这种诗体有两种基调 。
A、一是思念亲人、思乡怀远 怅惘失落 。
如： 《次北固山下》《夜雨寄北》 》《九月九日忆山东兄弟》 《渡荆门送别》《长相思》
B、写其“躬耕自资”的劳动生活、感受，及与农民的交往。 《归园田居》《游山西村》
C、其风格平淡自然、韵味醇美，没有奇特玄妙的想象和夸张。 《清平乐·村居》（语言通俗平易，自然和谐。）《过故人庄》
（语言朴实平易，叙述平淡，而韵味无穷，风格清新淡雅。）
D、描写的是常见的农村景物，平凡的村居生活，带有朴素亲切之感。 《清平乐·村居》《过故人庄》 《雨过山村》
在回答这一类题的时候，要注意一定的要点，具体如下：（唐朝王
湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，
你觉得哪个字更好，为什么？ ）
1.肯定“好”或肯定哪一个更 好。“阔”字更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。
“阔”是空阔、开阔之意 3.展。开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
中考语文总复 习
诗词赏析
古诗词赏析试题往往从以下几个角度进行设置
1、理解关键诗词句的含义 2、把握诗词的主要内容 3、体会作者的思想感情 4、体会诗词的写作特点
理解关键诗词句的含义
一、“诗眼”型
（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?
（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么? （4）某字在表情达意上的作用是什么?
从诗词的题材入手，可以较好的把握诗词的主 要内容，并体会作者的思想感情。
1、田园诗：人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗
A、写其对村居淳朴生活的热爱，及对污浊现实的憎恶。 如《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《过故人庄》 《游山西村》《清平乐·村居》《西江月》
7、爱国诗：可分为以下几类。 A、忧国忧民、感怀担心
如《春望》《茅屋为秋风所破歌》《山坡羊·潼关怀古》《闻官军收河南河北》
B、建功立业、报效祖国
如《江城子·密州出猎》《过零丁洋》
C、英雄末路、国运危亡
除了按以上题材进行分类之外，还可分为写景诗和咏物诗。
写景诗：借写景来抒发自己的感情，表达自己的志向，或对时光的感叹。
5、边塞诗： 其主题通常表现在以下几方面。
A、报国无门、壮志难酬 。
如：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
B、思念家乡、思念亲人。
如：《渔家傲》《夜上受降城闻笛》 （李益） 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹 芦管，一夜征人尽望乡。
C、征战沙场、忠心报国 。
如：《雁门太守行》《渔家傲》《凉州词》《出塞·秦时明月汉时关》 《从军行》（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战 穿金甲，不破楼兰终不还。
咏物诗： 咏物诗常用托物言志的写法，在整体构思上经常用到拟人、比喻、
双关、借代等修辞手法。 •如《咏煤炭》（于谦）在这首诗中，作者以煤炭自喻，托物言志，希望自己能 像煤炭那样，发光散热，为老百姓驱走寒冷，带来光明与温暖。
。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹 灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华。
如刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2、山水诗： 以山水园林为歌咏的对象和感情寄托 的诗歌。
A、表达对自然山水的喜爱之情。
如《钱塘湖春行》《江南春》《早春呈水部张十八员外》
B、表达自己安适闲淡的生活情趣。
如《江上》王安石《夏日南亭怀辛大》（孟浩然）山光忽西落，池月 渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取 鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人， 终宵劳梦想。
B、另一种是独在异乡、羁旅情愁 。
如：《天净沙·秋思》《殿前欢》（张可久）望长安。前程渺渺 鬓斑斑。南来北往随征雁。行路艰难。青泥小剑关。红叶湓江 岸。白草连云栈。功名半纸。风雪千山。
4、送别诗：通常表现为送别友人时那种难舍难分的感情，或对友人的
安慰鼓励。
如《淮上与友人别》《送杜少之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》
“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无 ，两岸显得格外宽阔。 4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 “阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。
二、名句赏析型
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
6、怀古诗： 怀古诗的主题不外乎有以下几种：
A、借古讽今。
如：《泊秦淮》辛弃疾的《京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅、 孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷 陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
B、借古喻己。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽。千古风流人物
答题要点：
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
例题：
1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千 帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替 旧事物。 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这 两个字为什么用得好。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“ 直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
C、表达对归隐生活的向往。
如《山居秋暝》王维《宿王昌龄隐居 》（常建）清溪深不测，隐处 唯孤云。松际露微月，清光犹为君。茅亭宿花影，药院滋苔纹。余 亦谢时去，西山鸾鹤群。
3、思乡诗： 总的说来这种诗体有两种基调 。
A、一是思念亲人、思乡怀远 怅惘失落 。
如： 《次北固山下》《夜雨寄北》 》《九月九日忆山东兄弟》 《渡荆门送别》《长相思》
B、写其“躬耕自资”的劳动生活、感受，及与农民的交往。 《归园田居》《游山西村》
C、其风格平淡自然、韵味醇美，没有奇特玄妙的想象和夸张。 《清平乐·村居》（语言通俗平易，自然和谐。）《过故人庄》
（语言朴实平易，叙述平淡，而韵味无穷，风格清新淡雅。）
D、描写的是常见的农村景物，平凡的村居生活，带有朴素亲切之感。 《清平乐·村居》《过故人庄》 《雨过山村》
在回答这一类题的时候，要注意一定的要点，具体如下：（唐朝王
湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，
你觉得哪个字更好，为什么？ ）
1.肯定“好”或肯定哪一个更 好。“阔”字更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。
“阔”是空阔、开阔之意 3.展。开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
中考语文总复 习
诗词赏析
古诗词赏析试题往往从以下几个角度进行设置
1、理解关键诗词句的含义 2、把握诗词的主要内容 3、体会作者的思想感情 4、体会诗词的写作特点
理解关键诗词句的含义
一、“诗眼”型
（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?
（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么? （4）某字在表情达意上的作用是什么?
从诗词的题材入手，可以较好的把握诗词的主 要内容，并体会作者的思想感情。
1、田园诗：人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗
A、写其对村居淳朴生活的热爱，及对污浊现实的憎恶。 如《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《过故人庄》 《游山西村》《清平乐·村居》《西江月》
7、爱国诗：可分为以下几类。 A、忧国忧民、感怀担心
如《春望》《茅屋为秋风所破歌》《山坡羊·潼关怀古》《闻官军收河南河北》
B、建功立业、报效祖国
如《江城子·密州出猎》《过零丁洋》
C、英雄末路、国运危亡
除了按以上题材进行分类之外，还可分为写景诗和咏物诗。
写景诗：借写景来抒发自己的感情，表达自己的志向，或对时光的感叹。
5、边塞诗： 其主题通常表现在以下几方面。
A、报国无门、壮志难酬 。
如：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
B、思念家乡、思念亲人。
如：《渔家傲》《夜上受降城闻笛》 （李益） 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹 芦管，一夜征人尽望乡。
C、征战沙场、忠心报国 。
如：《雁门太守行》《渔家傲》《凉州词》《出塞·秦时明月汉时关》 《从军行》（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战 穿金甲，不破楼兰终不还。