浅析社区教育在新农村建设中的问题与对策
农村社区教育发展的策略与建议
农村社区教育发展的策略与建议随着城乡差距的加剧以及农村教育资源的不足，农村社区教育发展面临许多挑战。
为了推动农村社区教育的发展，并提高农村学生的学习质量和全面发展，制定科学合理的策略和提出相关建议变得尤为重要。
本文致力于探讨农村社区教育发展的策略与建议。
一、提高教育投入，优化资源配置农村社区教育的发展需要充足的教育投入和优化的资源配置。
政府应加大农村教育经费的投入，确保农村学校基础设施得到改善，并提供良好的教育资源。
此外，还应加强对农村学校教师的培训与支持，提高他们的教育水平。
二、推动农村社区与城市学校的合作农村社区教育可以通过与城市学校的合作来解决资源不足的问题。
城市学校可以与农村学校建立合作关系，共享优质教育资源和先进教育理念。
这样一来，农村学生可以接触到更多的优质教育资源，提高学习水平。
三、加强农村学生的素质教育农村社区教育不仅要注重学生的学术成绩，还要注重培养他们的综合素质。
应当鼓励学校和社区开展兴趣小组、学生社团等活动，培养学生的兴趣爱好、动手能力以及团队合作精神等。
此外，也应当加强学生的道德教育，培养他们的社会责任感和良好的道德品质。
四、培养农村教育人才农村教师队伍的建设至关重要。
政府应加大对农村教师的培训力度，提高他们的教育水平和教学能力。
同时，也要加大农村教师的激励力度，吸引更多的优秀人才从事农村教育工作。
此外，还应鼓励农村教师不断学习和创新，提高教育质量和教育水平。
五、鼓励农村学生继续深造农村社区教育的最终目标是提高农村学生的学历水平。
除了初等教育之外，还应当鼓励优秀的农村学生继续深造。
政府可以设立奖学金、助学金等形式的资助机制，鼓励农村学生考入重点高中、大学和研究生院，提供更多的教育机会和发展空间。
总结：农村社区教育的发展需要政府、学校、社区以及社会各界的共同努力。
政府应加大教育经费投入，提高农村学校的教育资源和师资力量；学校和城市学校建立合作关系，共享教育资源；加强学生的素质教育和师资培养；鼓励农村学生深造，提高学历水平。
浅谈社区教育在新农村建设中的重要作用
浅谈社区教育在新农村建设中的重要作用第一篇：浅谈社区教育在新农村建设中的重要作用浅谈社区教育如何在新农村建设中发挥自身的重要作用经济发展靠科技，科技推广靠人才，人才培养靠教育，这是现代经济与教育的辩证关系。
目前国家提出的建设社会主义新农村的战略方针，明确指出：农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。
现在是我国经济和社会发展的重要时期，为了在社会经济发展的同时全面提升国民素养，国家提出要在 2010年基本建立终身教育体系的奋斗目标。
这一奋斗目标的提出对社区教育也提出了更高的要求：社区教育应积极主动地为社会主义新农村建设服务，社区教育也必将在新农村建设中不断发展成熟。
而且我们认识到社区教育是终身教育的切入点,终身教育体系的构建有赖于社区教育的普遍开展。
社区教育改革与发展面临着新的背景。
我们可以这样认为：社区教育是现代社会进步的需要与动力。
一、发展社区教育，为新农村建设提供良好的社会环境社区是社会的细胞，它与周围社区与整个社会有着有机的联系，并且处于一刻不停地人员、资金、商品物质、信息、技术等交流、交换之中。
从欧美国家社区教育发展演进的历史可以清楚地看到，社区教育每前进一步都是缘于社会在现代化进程中产生的新的、强烈的教育需求。
这种教育需求己明显带有全员、全程、全方位的性质。
满足这样的需求，传统的教育思想、模式显然是无能为力的，必须创建能够满足各种社会角色、各个年龄层次、各类求学目标的教育，那就是现代的社区教育。
有的学者把这样一种教育描述为“场”，称之为“教育场”。
这一教育场可以在无形中培养公民的以下素质：(1)行使公民权利与义务的能力；(2)发展作为生活准则的道德观、价值观；(3)培养口头和书面的表达能力以及阅读理解能力；(4)培养日常生活中所必需的基础教学和应用机械的技能；(5)培养独立思考解决问题和辨别价值标准的能力；(6)了解本国的文化传统，认识发展前景；(7)了解自己与外界环境之间的关系，使自己能适应并改造所处环境；(8)保持个人身心健康以及自己的家庭和所在社区的健康；(9)发展个人的和与人相处的适应能力；(10)发展安排家庭生活的能力；(11)能参加创造性的活动，并能赞赏别人的创造性活动。
农村社区教育发展困境与出路
农村社区教育发展困境与出路随着中国农村改革开放和经济发展，农村社区教育也受到了广泛关注。
与城市教育相比，农村社区教育面临着许多困境，如师资短缺、教育资源不足、学生流失等问题。
本文将探讨农村社区教育面临的困境，并提出可能的出路。
1. 师资短缺农村地区的教师队伍数量有限，且教育水平普遍偏低。
由于城市化进程加剧，许多农村教师纷纷外出谋生，导致农村学校师资短缺严重。
农村教师的教育背景和教学水平参差不齐，部分教师甚至只有初中文化程度，无法满足学生的学习需求。
2. 教育资源不足农村地区的教育资源匮乏，教学设施和教学条件落后。
很多农村学校缺乏现代化的教学设备，没有图书馆、实验室和体育场馆，影响了学生全面的发展。
而且，农村学校的教材和师资培训也不如城市学校完善，难以满足学生的学习需求。
3. 学生流失由于农村地区经济发展相对滞后，许多家庭都希望通过孩子的教育来改变命运。
许多家庭会选择将孩子送往城市接受更好的教育。
这导致了农村学校学生数量的减少，也进一步加剧了农村教师和教育资源的不足。
二、农村社区教育发展出路为了解决师资短缺的问题，政府部门可以加大对农村教师的培训力度，提高其教学水平。
可以吸引更多城市教师到农村地区教书，并给予相应的奖励政策，以缓解农村师资短缺的问题。
政府可以增加对农村学校的教育资源投入，提高学校的教学设施和教学条件。
建设现代化的教学设备和设施，为学生提供更好的学习环境。
可以加大对农村学校的教材更新和师资培训力度，提高教学质量。
3. 引导留守儿童教育针对农村学校学生流失的问题，政府可以采取措施加强对留守儿童教育的引导和支持。
可以通过增加对留守儿童的资助和教育补贴，提高农村学校的学生保有率，避免学生流失现象的发生。
4. 加强家庭教育指导在农村地区，家庭教育对孩子的成长影响也是非常重要的。
政府可以加强对农村家庭教育的指导和支持，提高家长的教育意识和教育水平，提高他们对孩子教育的重视程度。
5. 建立教育扶贫机制为了解决农村地区教育发展不平衡的问题，政府可以建立教育扶贫机制，为贫困农村地区提供更多的教育援助和支持。
社区教育活动面临的问题与解决方法
社区教育活动面临的问题与解决方法引言社区教育活动作为推动社区发展、提升居民素质的重要途径，日益受到广泛关注。
然而，在实际开展过程中，社区教育活动仍面临诸多问题。
本文旨在分析这些问题，并提出相应的解决方法，以期为社区教育工作者提供参考。
一、问题分析1.1 资源配置不均社区教育资源的配置普遍存在不均衡现象，优质教育资源主要集中在城市，农村地区教育资源匮乏。
这导致城乡教育水平差距较大，影响了社区居民的整体素质提升。
1.2 活动内容单一当前社区教育活动内容较为单一，以讲座、培训班等形式为主，缺乏针对性和实用性，难以满足居民多样化的学习需求。
1.3 参与度不高社区居民对教育活动的参与度不高，原因包括活动宣传不足、居民对教育活动的重要性认识不足等。
这导致社区教育活动难以形成良好的氛围，影响了活动效果。
1.4 师资力量薄弱社区教育活动的师资力量普遍薄弱，缺乏专业背景和教学经验，难以保证教育活动的质量。
二、解决方法2.1 优化资源配置政府部门应加大对农村地区教育资源的投入，推动优质教育资源的共享，缩小城乡教育差距。
同时，可以利用互联网技术，开展线上教育资源的建设，使优质资源惠及更多社区居民。
2.2 丰富活动内容社区教育机构应根据居民需求，开展多样化、个性化的教育活动。
可以引入项目式、体验式教学方法，提高活动的趣味性和实用性，增强居民的参与感。
2.3 提高参与度加强活动宣传，提高居民对教育活动的认知度。
可以通过举办主题活动、发放宣传资料等方式，让更多居民了解并参与到社区教育活动中来。
2.4 加强师资队伍建设加强对社区教育师资的培训和选拔，提升其专业水平和教学能力。
可以邀请专业人士进行授课，或者组织教师外出培训，不断充实和优化师资队伍。
结语社区教育活动面临的问题与解决方法是一个长期且系统的过程，需要政府、社区教育机构和居民共同努力，不断创新和完善。
通过优化资源配置、丰富活动内容、提高参与度和加强师资队伍建设等措施，有望提升社区教育活动的质量和效果，为社区发展注入新的活力。
农村社区教育发展困境与出路
农村社区教育发展困境与出路近年来，随着中国农村经济的发展，农村社区教育也取得了一定的进步。
与城市教育相比，农村社区教育仍然面临着许多困境。
本文将从财政投入不足、教师师资力量不足、资源不均衡以及科技条件落后等方面，探讨农村社区教育的发展困境，并提出相应的出路。
农村社区教育发展的困境之一是财政投入不足。
相比城市教育，农村社区教育的财政投入明显不足。
由于财政支出主要集中在城市教育领域，导致农村社区教育的师资力量、教育基础设施等方面的建设跟不上。
解决这一问题的出路是增加农村社区教育的财政投入，提高农村教育预算比例，确保农村教育能够得到更多的资金支持。
教师师资力量不足也是农村社区教育发展的困境之一。
由于经济条件相对较差，很多优秀的教师不愿意到农村去工作，导致农村社区教育的师资力量不足。
解决这一问题的出路是加大农村教师的培训力度，为农村教师提供更多的培训机会和学习资源，同时提高农村教师的待遇，增加他们在教育事业中的获得感和荣誉感，吸引更多的优秀教师来到农村执教。
农村社区教育的资源不均衡也是一个亟需解决的问题。
农村社区教育的教育资源相对城市教育来说严重不足，这给农村学生的学习和发展带来了很大的困难。
为了解决这一问题，可采取以下措施：加强教育资源的调配，确保农村学校的教育资源能够得到合理的分配；加大教育资源的投入，提高农村学校的教育设施和教育资源的建设；加强城乡教育一体化的推进，借助信息技术手段，将城市的优质教育资源引入农村社区，提高农村教育的质量。
农村社区教育的科技条件相对落后也是一个亟待解决的问题。
由于农村基础设施和科技条件相对较差，导致农村社区教育的信息化水平和教育技术条件不足。
解决这一问题的出路是加大信息化建设力度，提供更好的网络设施和教育技术条件，为农村学生提供更好的学习资源和更广阔的发展空间。
农村社区教育发展困境主要包括财政投入不足、教师师资力量不足、资源不均衡以及科技条件落后等方面。
要解决这些困境，需要加大农村社区教育的财政投入，提高教师的培训力度和待遇，调配和增加教育资源，加强信息化建设等。
农村社区教育现状及对策研究
农村社区教育现状及对策研究随着城乡发展不平衡的问题日益凸显，农村社区教育成为了一个备受关注的话题。
农村地区的教育资源相对匮乏，教育水平不高，师资力量不足，教育设施薄弱，这些问题对于农村孩子的成长和未来发展产生了严重的影响。
为了解决这些问题，需要对农村社区教育的现状进行深入分析，找出问题的根源，并提出可行的对策，以期促进农村社区教育的发展。
一、农村社区教育现状1. 教育资源匮乏相比城市地区，农村地区的教育资源相对匮乏。
学校数量少，教师的教学水平和科研水平整体较低。
一些乡村学校的教学条件非常差，教室破旧、学生寝室简陋，严重影响了孩子们的学习积极性和学习效果。
2. 师资力量不足农村地区普遍存在师资力量不足的问题，一些学校的教师大多是本地村民，他们的教学水平和教育理念相对滞后，影响了教学质量。
3. 教育条件落后农村地区的教育条件相对落后，学校的教学设施和教育手段都比较简陋，这直接影响了农村孩子们的学习效果和未来发展。
1. 加大政府投入政府需要加大对农村社区教育的投入，加强对农村学校的扶持和支持，改善教育场所条件，提高教育资源配置，改善教师待遇，促进教育均衡发展。
2. 强化师资培训政府可以通过组织培训班、提供奖学金等方式来提高农村教师的教学水平和教育理念，加强他们的专业知识储备，提高他们的教学能力。
3. 推进教育信息化推进农村教育信息化建设，通过互联网、多媒体等技术手段，提高农村学校的教学质量，提升学生的信息获取和学习效果。
4. 实施素质教育农村社区教育需要走向素质教育，注重培养学生的综合素质和实践能力，引导学生在学习中多思考、多参与、多实践，促进他们的全面发展。
5. 建立多元化的教育体系政府可以推动农村社区教育体系向多元化方向发展，扶持包括农村学校、农村教育资源中心、农村培训中心等在内的多种教育形式，提供更多的教育机会，满足不同学生的需求。
结语农村社区教育是一个复杂的体系，需要政府、学校、教师、家长等多方面的努力来共同推进。
当前农村社区教育中的问题与加强建议
农村社区教育是乡村振兴战略的重要组成部分，通过提升 农民素质，可以为农村产业发展、生态环境改善、乡风文 明建设等提供有力支撑。
缩小城乡教育差距，促进社会公平
01
弥补农村教育资源不足
通过加强农村社区教育，可以弥补农村学校教育资源的不足，为农村学
生提供更多学习机会和更好的学习环境。
02
开展丰富多彩的教育活动，吸引学员 积极参与。
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通过农村社区教育，可以引导农民学习现代农业 技术和经营管理知识，推动农村产业结构调整和 优化升级。
增加农民就业机会和收入
加强农村社区教育可以为农民提供更多就业机会 和创业平台，增加他们的收入来源，提高他们的 生活水平。
CHAPTER 04
加强农村社区教育的具体建 议
加大政府投入，优化资源配置
设立农村社区教育专 项资金，确保教育经 费的稳定来源和合理 使用。
当前农村社区教育中 的问题与加强建议
汇报人：XX 2024-02-06
contents
目录
• 农村社区教育现状概述 • 农村社区教育存在的主要问题 • 加强农村社区教育的必要性分析 • 加强农村社区教育的具体建议
CHAPTER 01
农村社区教育现状概述
教育资源分布情况
01
02
03
教育资源不足
农村社区普遍面临教育资 源匮乏的问题，包括教学 设备、图书资料、体育设 施等。
弘扬民族精神和时代精神
通过农村社区教育，可以弘扬以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神，激发农民的爱国热情和创 新创造活力。
推动农村经济发展，增加就业机会
1 2 3
社区教育在新农村建设中的作用
社区教育在新农村建设中的作用目前而言，我国农村已经迈入城镇化的进程。
在农村城镇化过程中，为了满足居民的需求，有必要大力推进社区教育的发展，快速有效的提高居民大众的综合素质。
然而，在农村推行社区教育还存在着许多问题，例如社区教育人才紧缺，社区教育资源分布不均，居民参与度低等等，针对这些问题，可以采取下列措施：培养专业社区教育人才，整合社区教育资源，加强宣传教育从而促进居民参与度。
标签：城镇化;农村社区;社区教育一、农村城镇化与社区教育概论1、城镇化进程中农村社区的主要变化随着农村城镇人口不断增多、城镇规模不断扩大、质量不断提高，工业逐渐成为农村产业的主体，农村城镇化已经是一个必然的进程。
这是农村社会现代化的一个重要过程。
是是统筹城乡发展、全面建设小康社会的重要内容。
随着农村城镇化的发展，农村居民也必须紧跟时代的步伐，向新型农民转变。
新型农民必须在人文涵养、法律意识、生活技能等方面城镇化，只有城乡居民的生活方式、思想观念、价值观念、道德素养一致，才能实现真正的城化。
要想实现真正的城镇化，就需要大力发展农村社区教育，向广大农村居民传播城镇化的理念，使农民群众逐渐向城镇化的思想靠拢，真正做到统筹城乡发展、全面建设小康社会。
二、城镇化过程中农村社区教育存在的主要问题1、社区教育资源分布不均随着农村城镇化的发展，我国出现了许多新的农村社区。
农村社区相较于城镇社区成立更晚，由于这些社区管理者缺乏社区教育经验往往忽略了社区居民的文化生活和道德素养的提升，因此许多资源很难跟真正的城市社区相对等。
目前，社区教育对于农村社区而言是极为重要的，却是一定程度上会被地方规划所忽略的。
2、社区教育人才的短缺说到社区教育，就会需要社区教育者。
社区教育者作为社区教育的核心力量，在很大程度上直接决定了社区教育的发展方向。
因此，社区教育者需要具备一定的知识含量和人文素质。
首先，社区教育者需要较高的职业道德，必须对社区教育工作有一个全面的认识，了解社区教育对于农民群众的重要性，并将社区教育视为己任。
社会主义新农村建设中的教育问题及对策分析教育管理
社会主义新农村建设中的教育问题及对策分析教育管理当前，中国正处于社会主义新农村建设的关键时刻。
在农村发展的过程中，教育问题一直是一个重要的关注点。
本文将对社会主义新农村建设中的教育问题进行全面的分析，并提出相应的对策。
一、教育问题的存在在社会主义新农村建设中，教育问题主要体现在以下几个方面。
首先，农村教育资源不足。
相对于城市地区，农村地区的教育资源相对匮乏。
师资力量不足、教育设施落后、教育仪器设备缺乏等问题，制约了农村教育的发展。
其次，教育质量不高。
一些农村学校的师资力量较差，教育教学质量无法得到保证。
由于农村学校的招生条件较为宽松，学生的学术水平参差不齐，导致教育质量参差不齐。
第三，教育投入不足。
由于财力相对不足，农村地区的教育投入相对较低。
这使得农村学校无法提供充足的教育资源，无法为学生们提供良好的教育环境。
二、教育问题的影响教育问题的存在对社会主义新农村建设产生了诸多不利影响。
首先，教育问题阻碍了农村人力资源的培养和提升。
农村地区由于教育资源的不足，无法提供高质量的教育，使得农村人才较为匮乏。
这不利于农村的经济发展和社会进步。
其次，教育问题加剧了城乡教育差距。
城市地区有较好的教育资源，农村地区的教育水平相对较低。
这种城乡教育差距不仅限制了农村学生的发展，也不利于推动城乡一体化进程。
第三，教育问题影响了青年农村人口的选择。
由于农村地区的教育资源有限，一些优秀的青年农村人口选择离乡市区接受教育，进一步加剧了农村地区的人才流失问题。
三、教育问题的对策分析为了解决社会主义新农村建设中的教育问题，需要采取以下对策。
首先，加大农村教育投入。
政府应该增加农村教育经费，确保农村学校的基础设施和教育资源的完善。
同时，要注重提高农村学校的师资力量，吸引优秀教师到农村工作。
其次，加强农村教育管理。
建立健全农村教育管理机制，加强对农村学校的监督和指导。
推动农村学校的内部管理改革，提高教育教学质量和管理水平。
第三，提供多元化的教育机会。
农村社区教育发展困境与出路
农村社区教育发展困境与出路随着城乡差距的逐渐扩大，农村社区教育的发展问题也日益凸显。
与城市相比，农村社区教育发展的困境主要表现在师资力量不足、教育设施滞后、教育投入不足等方面。
如何解决农村社区教育的发展问题，是当前亟待解决的一项重要课题。
本文将探讨农村社区教育的发展困境及出路。
1. 师资力量不足农村地区的教师队伍相对城市来说较为匮乏，尤其在一些偏远地区或者贫困地区，师资力量更加不足。
由于地理位置偏远、交通不便等原因，一些优秀的教师并不愿意到农村教学，这导致了农村地区的教师队伍稳定性较差，教育质量无法得到有效保障。
2. 教育设施滞后农村社区教育设施滞后是另一个突出的问题。
学校的建设及硬件设施相对较差，学生的学习环境和条件也远不如城市学校。
很多农村学校没有图书馆、实验室等教学设施，这直接影响了教育的质量。
3. 教育投入不足由于农村地区的经济水平相对较低，教育投入也较为有限。
这导致了农村地区教育的资源相对匮乏，教育质量无法得到有效提升，也难以满足学生的基本学习需求。
二、农村社区教育发展的出路政府可以通过优惠政策吸引优秀的教师到农村地区工作，提高农村教育的师资力量。
加大对农村教师的培训力度，提升其教学能力和水平；引导优秀的毕业生到农村学校任教，通过各种方式提高农村教师的待遇，鼓励他们留在农村从事教育工作。
政府应加大对农村学校的建设和硬件设施投入，提高农村学校的办学条件。
鼓励企业、社会团体等各方力量参与农村教育设施的建设，共同为农村孩子们创造更好的学习环境。
政府应提高对农村教育的投入比重，保障农村教育的基本运行和发展需求，加大资金投入力度，解决农村地区的教育资源不足问题。
增加对农村学生的教育补助，帮助贫困家庭的学生顺利完成学业。
4. 推动教育信息化发展推动农村教育信息化，利用现代化技术手段改善农村教育资源的不足问题。
通过互联网等技术手段，让农村学生也能够接触到更广泛的教育资源，提高他们的综合学习能力。
5. 加强社会力量的参与鼓励企业、社会组织等力量参与农村社区教育的发展，通过捐资助学等方式提升农村学校的办学条件和教育质量。
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身的健康水 平并不重视 ，在农村一 句广为流传 的俗语便 足 育 资金投入 ， 这也 是让很 多教 育活动能够 良好运 营的基础 。 可表 明他 们的 观念 ， 即“ 不干 不净 ， 吃 了没病 ” 。 甚 至这 个 然 而 ，当下 的很 多农村在社 区教育 的经 费的投 入上却非 常 原因 ， 农村 的老年人群体 健康水平较低 。然而 ， 很 多老年 人 有 限 ，有的地 区的资金投入甚 至不足 以让 社 区教 育正常 运 却不愿意 接受相应 的社 区教育 ，由于思想 的固化使得他 们 营 ，这是社 区教育 在展开过 程中一个非 常大 的阻碍 。一方
散 。现在 的很 多农村地 区在 进行社 区教育时采取 的教育方 的社 区教 育的实 际展 开情况 中我 们看到 ，仍 然有很 多需要 法 与教育模式还 十分陈 旧，不 少农村地 区的社 区教育 仅仅 完善 的地方 。 不 仅要丰 富社 区教育 的形式 ， 加强社 区教育 的 局 限于讲座 的形 式 ， 这会让很 多农村居 民都提不起兴趣 。 应 普及程度 ，完善教育 管理 的体制 建设 以及加 强教育 资金 的
碍 。这 些都使 得社 区教 育的力度不够 深入 ， 教育应 当发挥的功 效也无法得到体 现 。因此 ， 我们很 有必要对 于新农村建设 中
社 区教 育展 开中的 实存 问题进行 研究 ， 并且有针 对性地找 到改善策略 ， 这样才 能够真正提升社 区教育 的整体 实效 。
【 关键词 】 新农 村 ； ห้องสมุดไป่ตู้设 ； 社 区教 育 ； 问题 ； 对策
对 于新农村建设 中社 区教育 在展开时存 在的各种 问题 的养生技巧 ； 对 于小孩 ， 则 可以根据他们 的兴趣设 置一些趣 展 开剖析很有意 义。这会让我们 很好 的看到 社区教 育实践 味性的课堂 ，也 可以给孩 子们普及一些 基本 的法律常 规以
中的各种不合理 的地方 ， 以及需 要弥补 的一些 漏洞 。 只有在 及 行为规 范等 。 社 区教育在形 式上一定要 多样 ， 并且要 针对
对于这些 内容甚至存 在抵触心理 。 因此 ， 在 社区教育 实践 的 面 ，政府应 当对 于新农村 建设 中社 区教 育的展 开给予一 定 过程 中 ，首先需要做 的就是改变人 们的观念 ，要让各 个层 的扶持 ， 应 当给 社 区教育 一定 的拨款 ， 让 社 区教 育能够有 良
面、 各个 年龄段 的社区居 民都 意识 到接受相 应 的教育 可 以 好 的展开基础 ； 另一方 面 ， 社区干部也 要认识 到社 区教育 的 带来 的好 处 ， 以及对 于 自己的生 活所带来 的改善 ， 这 样才能 重 要性 ， 并且 要在政策 以及资金上 给予其更多 的援助 ， 这 样 够提 升农 村社 区教 育的渗透力 度。
度 不高 ， 这和很 多农村居 民的思想意识落后 有着直接 关联 。
三、 教 育管理体制不 够健全
农 村社 区教育 中在 教 育管 理 的体制 建设 上 也 不够 完
不少人都认 为 ，接受教育 是孩子们 的事 ，与大人 没什么关 善 ， 这也是 一个需要解 决 的问题 。 不少农 村干部认识 不到发
锈蒇谗夺
浅析 社区教育在新农村 建设 中的问题 与对策
口 成 红 艳
（ 江苏省盐城市潘黄成人教育 中心校 ， 江 苏 盐城 ２ ２ ４ ０ ０ ０ ）
一
【 摘要】 在新 农村 的建设 中 ， 加 强社 区教育 的渗 透 力度 非常重要 ， 这 是从 整体层 面提升 农 民的思 想意识 与生活 水平 的 个基 础。然而 ， 从 当下的很 多新 农村社 区教 育的展 开过程 来看 ， 社 区教 育在 实施 时存 在着各 种问题 ， 并且 面临着各种 阻
系。 其 实不然 ， 在 一项 统计 中表 明 ， 在我 国农村 ４ ． ９ ７ 亿 的农 展农村教 育的重要性 ， 一味地把 目光投人到 招商 引资 ， 兴建 村 劳动力 中 ， 具有 高 中或 高中以上文化程 度的仅 占 ３ ７ ％ 左 土木之上 ， 而对于社 区教育却少有对 策 。 从根本上改 善农村 右， 而接受 过技 能培训 的 比例更 低 ， 仅为 １ ％。而农 村社 区 社 区的教 育 ， 必须先改 变广大农村 干部的思想 观念 ， 鼓 励农 教育立足农村 ， 针对农村所需 开展各类有 关的讲 座 ， 通过 这 民主动参 与到农村社 区教育建设 中来 ，然后 选 出专 人负责 些讲座 的学 习 ，可 以使更 多的劳动者 掌握 从事劳 动所必需 本地农村 社区教育 的运行管理 。建立健全 的管理体 制是农 的技能 ， 在 一定程度上也 可以提高 自 身 的经济水平 。 另外则 是老年人 。对 于老年人来说 ， 饮食 、 医疗 、 保健 ， 村社 区教育得 以顺 利进行 的前 提 ，只有 如此 方可促 进农村 教育 的发展 ，并且 能够让更 多农 村居 民在社区 教育 中有所
此基 础上我们才 能够有针对性 的找到完善策 略 ，并 且促进 不同的群体进 行教育模式 与教育 内容的 区分 。这样才 能够
社 区教育 的质量 得到显著 提升 。
一
让社 区教 育的辐射 面更广 ，这也是 发挥社 区教育功效 的基
础所在 。
、
教育 的普及 程度不够
社 区教育在实 践中存在 的首 要问题便是 教育 的普及程
四、 教 育资金投 入不足
这些都是生 活所必须注 意的问题 。 人一旦过 了六十岁 ， 随着 收获 。
身体机能 的衰减 ， 很多病 症便随之而来 。然而 ， 多注意 日常
的饮食保健 ， 一些疾病 便可避免 。农村 的老年人 ， 大多对 自
农 村社 区教育 想要 良好展 开 ，这必 然会 需要 一定 的教
二、 教 育 的 形式 过 于 单 一
才是保 障农村 社区教育 良好展开 的支撑 。
五、 结语
农 村社 区教育 中存在 的另一个 典型 问题 便是教 育 的形
在新农 村建设 中， 加 强社 区教育 的实施 力度非常 重要 ，
式 过于单一 ，这 也使得很 多需 要传播 的内容得不 到 良好扩 这是推进新农 村建设 的重要基石 。从 当下 的很 多农村 地 区