有关校园垃圾的调查报告范文（精选3篇）
学校环境卫生的调查报告（合集7篇）
学校环境卫生的调查报告学校环境卫生的调查报告(合集7篇)在现实生活中，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的学校环境卫生的调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校环境卫生的调查报告1垃圾箱进行了实地调查。
在调查的过程中，我发现了一些急需解决的问题。
在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。
这严重破坏了小区的生态环境。
更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重。
（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。
所以垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。
在垃圾箱旁边，你可以看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、果皮，原先美丽整洁的.小路变得惨不忍睹，人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了小路。
我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
并自觉维护小区的卫生。
多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。
我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。
我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。
学校环境卫生的调查报告2校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。
优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。
而随着社会经济的不断发展，大学生校园环境建设方面出现了许多如浪费现象、环境保护等严峻问题，为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境的建设。
乱扔垃圾调查报告作文
乱扔垃圾调查报告作文乱扔垃圾调查报告。
自查报告。
尊敬的校园管理部门：我是某某学校的一名学生，我特此向您提交一份关于乱扔垃圾的自查报告。
近期，我对学校内乱扔垃圾的情况进行了调查，并将结果汇总如下。
首先，我对学校内不同地点进行了巡查。
经过观察，我发现学校的走廊、教室、操场等地方存在着乱扔垃圾的现象。
这些垃圾有纸屑、食品包装袋、瓶子等各种类型，严重影响了校园的整洁与美观。
其次，我进行了一些访谈。
我询问了一些同学关于乱扔垃圾的原因。
他们普遍认为，缺乏垃圾桶是导致乱扔垃圾的主要原因之一。
在一些地方，垃圾桶数量不足，或者没有及时清理，使得学生们无法方便地处理垃圾。
同时，一些同学也坦言自己存在着不良习惯，缺乏环保意识，导致乱扔垃圾成为一种常态。
在调查过程中，我还发现了一些积极的现象。
学校的一些班级组织了环保宣传活动，倡导学生们养成良好的垃圾分类和处理习惯。
这些班级在教室里设置了垃圾分类桶，并定期进行清理和回收。
这些努力让我看到了改善乱扔垃圾问题的希望。
基于以上调查结果，我提出以下改进建议：首先，学校应该增加垃圾桶的数量，并合理布置在校园各个角落，以方便学生们随时处理垃圾。
其次，加强对学生的环保教育，提高他们的环保意识。
可以通过开展宣传活动、组织讲座等方式，让学生了解垃圾分类的重要性，并鼓励他们积极参与环保行动。
最后，建议学校加强对垃圾处理的管理和监督。
定期清理垃圾，确保校园环境的整洁和卫生，并加强对乱扔垃圾行为的惩罚力度，以形成良好的校园环境。
在未来，我将积极参与学校的环保活动，帮助同学们养成良好的垃圾处理习惯，并鼓励他们共同努力，创造一个更美好的校园环境。
谢谢您对我调查报告的关注与支持！此致。
敬礼。
某某学生。
日期，xxxx年xx月xx日。
校园垃圾调查报告
校园垃圾调查报告近年来，随着城市化进程的加快和生活水平的提高，校园垃圾问题日益突出，给校园环境和师生健康带来了严重影响。
为了解校园垃圾的具体情况，我们进行了一次校园垃圾调查。
首先，我们对学校各个区域的垃圾桶进行了统计和分类。
结果显示，学生宿舍区的垃圾桶数量较多，但垃圾分类情况较差；教学楼和食堂区域的垃圾桶数量适中，但也存在着垃圾分类不到位的问题；校园绿化带和操场等公共区域的垃圾桶数量较少，而且垃圾分类情况更是令人担忧。
这些数据表明，学校在垃圾桶设置和垃圾分类方面还存在一定的问题。
其次，我们对学生的垃圾分类意识进行了调查。
调查结果显示，大部分学生对垃圾分类的重要性有一定的认识，但在实际行动中存在着诸多问题。
一些学生将可回收垃圾和厨余垃圾混在一起丢弃，甚至有些人将有害垃圾随意丢弃。
这些行为不仅增加了学校垃圾处理的难度，也对环境造成了严重污染。
最后，我们对学校垃圾处理情况进行了调查。
结果显示，学校垃圾处理设施相对完善，但由于垃圾分类不到位和学生垃圾分类意识不强，导致垃圾处理效率低下，垃圾处理成本较高，同时也给环境带来了一定的负面影响。
综上所述，校园垃圾问题是一个亟待解决的环境问题。
针对以上调查结果，我们建议学校采取以下措施，首先，加强垃圾分类宣传教育，提高学生的垃圾分类意识；其次，增加学校各个区域的垃圾桶数量，并加强垃圾分类管理；最后，完善学校垃圾处理设施，提高垃圾处理效率，降低垃圾处理成本。
通过本次调查，我们深刻认识到校园垃圾问题的严重性，也希望学校和全体师生能够共同努力，改善校园垃圾处理现状，为创造一个清洁、整洁的校园环境而努力奋斗。
让我们携起手来，共同守护我们美丽的校园！。
大学垃圾分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的随着城市化进程的加快，城市生活垃圾问题日益突出。
本实验旨在通过分析城市生活垃圾的成分、性质及处理方式，了解垃圾处理的重要性，提高环保意识，为城市垃圾处理提供参考依据。
二、实验背景我国城市生活垃圾产量逐年增加，且成分复杂，主要包括有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。
由于垃圾处理不当，导致环境污染、资源浪费等问题。
因此，对城市生活垃圾进行科学分析，探讨有效的处理方法具有重要意义。
三、实验方法1. 样品采集：选取本地区典型垃圾堆放点，采集生活垃圾样品，确保样品的代表性。
2. 样品处理：将采集到的垃圾样品进行筛选、分类，分为有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。
3. 成分分析：采用实验室分析仪器，对有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾的成分进行定量分析。
4. 数据处理：对实验数据进行分析，探讨垃圾成分与处理方式的关系。
四、实验结果与分析1. 有机垃圾分析：有机垃圾主要包括厨余垃圾、园林垃圾、废弃食品等。
通过实验分析，有机垃圾占生活垃圾总量的60%左右。
2. 无机垃圾分析：无机垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
无机垃圾占生活垃圾总量的30%左右。
3. 有害垃圾分析：有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废药品等。
有害垃圾占生活垃圾总量的10%左右。
4. 处理方式分析：根据垃圾成分，提出以下处理方式：- 有机垃圾：采用堆肥化、厌氧消化等生物处理方法。
- 无机垃圾：采用回收、焚烧等处理方法。
- 有害垃圾：采用填埋、焚烧等处理方法。
五、实验结论1. 城市生活垃圾成分复杂，主要包括有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。
2. 有机垃圾占比最大，应优先采用生物处理方法。
3. 无机垃圾和有害垃圾占比相对较小，可采用回收、焚烧等处理方法。
4. 垃圾处理方式应根据垃圾成分进行分类，提高处理效率。
六、实验总结1. 本实验通过对城市生活垃圾成分的分析，了解了垃圾处理的重要性，提高了环保意识。
2. 实验结果表明，生物处理方法在处理有机垃圾方面具有明显优势。
垃圾污染校园调查报告
垃圾污染校园调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，提醒出本质，寻找出规律，总结出经历，最后以书面形式陈述出来。
下面是为大家的关于垃圾污染校园的调查报告，欢迎大家的阅读。
调查课题：通过对白色污染的调查，加强我们的环保意识调查地点：XX区纸坊镇人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，效劳员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜、一块姜，也会用一只小塑料袋装起来。
塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也廉价。
但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
为此，寒假，我进展了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进展分析总结。
1、我在塘墩路上，姜怡婷家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
2、我在龙井路的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。
”3、延续第二项调查，我又走访了纸坊镇工商所。
工商所的叔叔热情地接待了我。
我了解到：我们镇共有大大小小的快餐店200家左右。
照这样计算，仅纸坊镇，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。
4、我去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的方法。
5、我又去了环卫所。
环卫所的叔叔告诉我，在我们纸坊镇，每天有300多名环卫工人为城区的环境卫生辛勤地工作着。
在那里，我还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害。
校园垃圾分类现象调研报告怎么写5篇
校园垃圾分类现象调研报告怎么写5篇校园垃圾分类现象调研报告怎么写（精选篇1）都说保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，从小事做起，从身边做起。
随着居民的生活水平的提高，垃圾问题日益突出，而垃圾分类，早已成为当今社会对于资源的可持续发展和再利用中必不可少的一部分。
作为中学生的我们，也应该为环保贡献出自己的一份微薄的力量，那我们学校同学们对垃圾分类意识如何呢？我们在老师的带领下，开展了学校同学对垃圾分类意识的调查实践活动。
一、实地调查我们在学校小卖部附近连续几天对同学们进行了观察，并作了一些记录。
我们发现：同学们大多数都能自觉保持校园环境的整洁，能不随地扔垃圾，有时地上出现零食包装袋，废纸等，也会有同学主动捡起。
可是，我发现，同学对于垃圾分类，也只是一个模糊的概念，学校虽然在垃圾桶上都贴上了可回收和不可回收的标识，但还是有同学把它们分错，有时候可回收垃圾桶里装着果皮，而不可回收垃圾桶里却出现了许多矿泉水瓶。
二、同学谈话我们随机抽问了几位同学关于垃圾分类的问题，发现虽然有些同学都明白垃圾分类的意义并切身实际去做，但仍有少数同学不清楚到底如何做好垃圾分类。
从中我们了解到，虽然在同学心中已经有了垃圾分类的意识，却还是不明白怎么去实践。
比如有个别同学认为，自己还分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料纸到底应该仍在哪个垃圾桶……接着我们还问了一些老师，老师们在这一方面做的比较好，可以说是我们的榜样作用了，而且学校里也给同学们发了关于一些环保的小常识，还在垃圾桶上贴了标识，并开展了一系列环保志愿者的活动。
综合以上调查的情况，我们总结出了在学校，个别同学在垃圾分类这方面做得很好，环保意识强，但仍有少数同学在这方面意识薄弱。
而且在家里时，同学们也没有这种意识，没有向父母宣传这些，而在农村，也没有完善的条件来支持垃圾分类这项行动。
从对调查对象反馈的信息可以看出，人们对垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类。
学生校园垃圾报告3篇
学生校园垃圾**报告3篇学生校园垃圾报告1我国是世界上垃圾包袱最沉重的国家之一。
据统计，目前全国城市垃圾历年堆放总量高达70亿吨，而且产生量每年以约8.98％速度递增。
全国600多座大中城市中，有70％被垃圾所包围，所谓“垃圾包围城市”。
全国城市垃圾年产量：80年代为1.15亿吨，90年代已达1.43亿吨。
看来，我们正在以我们的垃圾筑起我们新的万里长城。
就此，我想对我身边生存环境中存在的垃圾分类问题做一次深入，提出想法和倡议。
一、目的：了解垃圾对环境的危害，学处理方法，提出自己对垃圾分类的想法，并认真研究自己能为垃圾分类和我们的生存环境所做的。
二、内容：我国城市垃圾现状，城市垃圾的危害，城市垃圾污染，垃圾分类。
三、方式：资料法四、时间：20XX年8月五、结果：垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，由于排出量大，成分复杂多样，给处理和利用带来困难，如不能及时处理或处理不当，就会污染环境，影响环境卫生。
垃圾处理就是要把垃圾迅速，并进行无害化处理，最后加以合理的利用。
当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。
垃圾处理的目的是无害化、资源化和减量化。
人类对自然资源开发和利用在规模和强度上不断扩大。
消耗资源速度也在加快。
一方面给社会带来了文明，提高了人们生活质量，另一方面也意味着加速了垃圾的增长，而垃圾是环境污染的重要原因之一。
如果放任自流。
疏于管理和处理，那它就会造成公害，破坏生态环境，危及到人们的健康。
大致有以下几方面：1、垃圾堆放不仅占用耕地，还污染土壤及农作物。
2、垃圾经雨水渗沥污染地下水或进入地表水，造成水体污染。
80％的流行病是因此传播的，且导致江河湖泊严重缺氧富营养化，近海赤潮。
3、垃圾会发生自燃、自爆现象。
由于堆放垃圾发酵，产生甲烷气体爆炸。
4、塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5、失控的垃圾场几乎是所有微生物孳生的温床。
6、危险废物直接或间接危害人体健康。
关于校园垃圾的研究报告作文
关于校园垃圾的研究报告作文咱就说，在学校里溜达一圈，你可能没注意到花坛里新开的小花，没注意到球场上帅气的投篮，但那角落里的垃圾，准能一下子跳进你的眼里。
先说这垃圾桶周围吧，那场面，真叫一个“壮观”！每次下课路过，都能看到各种垃圾在垃圾桶旁边开“派对”。
有揉成一团的废纸，像是被谁狠狠蹂躏过，一脸委屈地躺在地上；有吃了一半的零食袋，张着大口，仿佛在哭诉“主人你怎么不要我了”；还有喝空的饮料瓶，东倒西歪，像是喝醉了酒的大汉。
咱就拿上周二大课间的时候来说，我去扔垃圾，那垃圾桶边上简直没法看。
一堆用过的纸巾像是白色的小雪花，散落在垃圾桶周围。
一个破了的塑料袋，里面的果皮、瓜子壳都跑了出来，那瓜子壳还带着口水的痕迹，黏糊糊地贴在地上。
旁边还有个被踩扁的易拉罐，瘪着身子，好像在向我求救：“快把我捡起来吧！”我当时就纳了闷了，垃圾桶就在那儿张着大嘴等着呢，咋就不能多走两步扔进去呢？再瞅瞅教室里，也不乐观。
特别是每次考完试，那简直就是垃圾的“狂欢节”。
用完的草稿纸，被揉得不成样子，扔得到处都是。
有的同学抽屉里塞满了零食包装纸，一打开，就像个小型垃圾场。
我前桌的那位老兄，桌子底下总是能发现他喝完的饮料瓶，也不知道攒着是要干啥，难道还想搞个“垃圾收藏展”？有一回，我实在看不下去了，就跟他说：“大哥，你能不能把这瓶子扔了，看着多闹心啊。
”他倒是一脸无所谓，说：“等会儿，等会儿。
”结果这一等，就等到了放学，瓶子还在那稳稳地待着。
还有那校园的小花园，本应该是个美美的休闲地儿。
可你去瞅瞅，草丛里时不时就能冒出个塑料袋，风一吹，还飘来飘去，像是在跟你示威。
长椅下面也经常藏着些废纸团，估计是有人坐那偷懒的时候随手扔的。
就因为这校园垃圾的事儿，搞卫生的阿姨们可没少受累。
我好几次看到阿姨拿着大扫帚，一边扫一边叹气。
有次我经过的时候，听到阿姨跟另一个阿姨抱怨：“这些孩子，怎么就不知道爱护环境呢，我这天天扫，都扫不完。
”其实仔细想想，这校园垃圾的问题，还真不是小事。
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校园垃圾的调查报告
有关校园垃圾的调查报告范文（精选3篇）
要去了解一件不明白的事情时，我们有必要仔细地调查清楚，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编收集整理的有关校园垃圾的调查报告范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园垃圾的调查报告1
一、问题的提出
过小路旁的餐馆，不知不觉，眼前的白色垃圾明显多了。
这让我不禁疑惑起来，这些白色垃圾是怎么产生的？它们最后怎么收拾？
地点：餐馆附近、家中。
时间：20XX年11月22日。
方法：上网调查资料、问问家长、实地观察记录。
二、调查情况及结果
是指塑料、纸巾等垃圾组成的垃圾组。
因为塑料不容易处理，而且影响环境的美观，而且塑料这种化学产品是含有潜在危害的。
在实地调查中我发现，之所以餐馆附近如此之多的“白色垃圾山”，是因为露餐的人居多，而且一些人没有所谓的环境保护意识，才会随地乱丢用过的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。
这样的话，我认为不仅破坏了环境的美观程度，而且污染了环境的清洁。
三、我的建议
1.准备好自身携带的垃圾袋，把用餐时所产生的白色垃圾或者其他的垃圾，都装入所带的垃圾袋中。
装满后在丢在附近所在的垃圾桶或垃圾点。
2.每一个餐馆都可以设置某一个地方为白色垃圾存放点，这样有益于人们丢白色垃圾，也助于清洁工人好清扫。
最后我在此想对大家说，环境是大家共同所拥有的，不要因恶小而为之，保护环境，人人有责。
校园垃圾的调查报告2
固体垃圾处理问题一直是各个城市各个地区的重要环境问题，而掌握固体垃圾的来源和特点是科学处理其的重点所在。
本文即是通过对环境学院固体垃圾的来源和特点进行调查、分析，从而为校园固体垃圾科学处理提供有效的解决对策。
而在调查的过程中，通过询问我们学院的运输垃圾的老伯得知，环境学院每日平均生产八车的垃圾，一车800kg，合计6400kg。
赣州市人均垃圾日产生量为1.2公斤，环境学院在校人数1万余人，可知环境学院较多的人有环保意识。
我校的垃圾箱安排合理，有正规垃圾箱102个，非正规垃圾箱146个，运用电动三轮车进行运输，有较强的可实施性。
据调查，得知大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，并没有把它当成一种习惯或责任贯彻实施在日常生活中。
而且我们大学生缺乏环保意识，社会责任感和资源回收利用的意识。
导致平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因为回收能力和回收意识的问题。
因此，在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大，而与此同时，这项活动也任重而道远，需要每个人的热情投入和积极主动的参与，这样，才能为环保事业做出自己的一份贡献。
调查方法：实地踏勘
1. 固体垃圾的含义
人类一切活动(包括生产与生活)过程产生的、对原过程丧失原有使用价值而被抛弃或者放弃的固态或半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律规定纳入固体废物管理的物品、物质，通称为固体垃圾。
2. 校园固体垃圾的来源
校园垃圾是学生生活的场所，所产生的固体垃圾一般是来源于学生的生活和学习。
所以校园垃圾从场所来分类，分为：宿舍、教学楼及图书馆、食堂和体育馆。
而通过场所的不同及其功能的不同，我们可以归纳出各个场所所产生垃圾的.主要类别。
宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等
教学楼及图书馆：废弃文具、废纸、食品包装袋、废弃饮料瓶、果皮等
食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等
体育馆：废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等
3. 校园垃圾的分类
按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3.1可回收垃圾（无机垃圾）：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
（１）纸类。
未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。
（２）塑料。
废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
（３）金属。
各种类别的废金属物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。
（４）玻璃。
有色和无色废玻璃制品。
（５）布料。
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
3.2不可回收垃圾（有机垃圾）：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。
3.3有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒等。
另外就是我们常见的一种污染——白色污染。
随着冬日的北风到处飘舞，特别是悬挂到树枝、建筑物的犄角、石块等处，红黄白绿，随风噼里啪啦的飘舞。
并且该种垃圾不易腐烂，田野、河流湖泊、街巷等处随处可见。
它的清扫、收集、运输、处理尤为令人头痛。
3.4其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
4.校园固体垃圾的特点
（1）垃圾成分复杂、数量持续增长。
生活垃圾组成以有机物成分
（厨余、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。
由于目前大学校园是社会的缩影，校园生活垃圾已经向城市垃圾发展，其中化学品的含量越来越高，致使这些垃圾被填埋地下数10年、甚至上100年都不降解。
（2）各场所垃圾类别区别明显，但交叉性大。
由于校园里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区别较明显，如在教室中一般以废弃的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。
但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室中也大量存在。
（3）垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。
校园中的垃圾筒都未设置分类装置，所有垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。
特别是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。
（4）垃圾堆放点多面广，但也相对集中。
由于学生是在整个学校各个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。
但主要还是集中于宿舍、教室和食堂。
（5）垃圾处理方式比较原始，对环境破坏较大。
在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。
焚烧垃圾时产生的有毒气体充斥在整个校园中，对学生及教师的健康有一定的危害。
5.校园固体垃圾的危害
（1）侵占地表垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。
大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。
（2）污染环境固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。
6.调查结果
（1）是否关注过垃圾分类方面的知识（x1：基本不关注；x2：
十分关注；x3：偶尔关注；x4：有相关宣传时会关注）
由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。
校园垃圾的调查报告3
星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。
早上还好点，到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。
于是，我对此进行了调查。
调查
我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。
分析
1、现在的小学生都有自己的零花钱，一些学生常常带上一两元钱，甚至三五元钱来学校，这些钱主要用来买小零食。
还有不少学生早晨起得晚，来不及吃早餐，家长就给带一些零食当早餐。
不少学生吃完零食后，随手就把包装袋扔掉了。
2、学校附近有一个乐园商店，里面主要卖小零食和饮料，有些零食还是“三无”食品。
商店刚好在学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。
3、小学生缺少保护环境的意识，没有养成把垃圾随手扔进垃圾箱里的习惯，一有垃圾就随手一扔，不知道保护环境。
建议
学校和家长应该教育孩子合理使用零花钱，把钱用在与学习有关的事上。
社区有关部门应该让乐园商店不再卖那些垃圾食品，而改卖一些笔呀、书呀，文具类的东西。
家长要以身作则，不乱扔垃圾，给孩子做榜样。
学校和家长要加强配合，让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯。
这样我们的校园才能变得干净整洁。