《网络技术基础》电子教案

OSI上三层对应TCP/IP的应用层。
OSI物理层与数据链路层对应TCP/IP的网络接口层。
OSI主要用于理论研究，TCP/IP是目前Internet实际遵循的。
（二）、TCP/IP中常用的协议：
书page15图1-18
二、传输层：
TCP——传输控制协议（面向连接）
UDP——用户数据报协议（无连接）
1.网络链路层分组可以携带最大数据量称为MTU(最大传输单元);例如以太网分组所携带的数据不能超过576字节.
2.IPv4的设计者决定将数据报的重组工作放到终端系统中而不是网络路由器上.
（二）、ICMP(网际控制消息协议)：
1、主要用于:
1）.测试目的端的可达性(ping)
2）.测试到达目的端的路径(tracert,pathping,traceroute,扩展ping)
4、TCP窗口数的应用。
（五）UDP与TCP比较：
1.UDP建立是面向无连接的，而TCP开始传送数据前需要三次握手。因此UDP不会带入延迟。对于需要可靠的传输则选择TCP,对于要求速度无延迟的传输选择UDP。
2.UDP无连接状态，TCP在系统终端之间需要保持连接，连接状态指缓冲区、拥塞控制参数，以及顺序和确认参数。
（一）、TCP/IP寻址（三级地址的比较）：
Mac地址----------网络接口层
Ip地址------------网络层
端口号------------传输层
（二）、源端口与目的端口：
端口号从0……65535
三个范围：
1、熟知端口：0……1023
2、注册端口：1024……49151
3、动态端口：49152……65535
举例：公司各部门。
提问：常用端口号有哪些？page23
2、http超文本传送协议Hyper-Text Transfer Protocol [RFC 2616]
定义如何在浏览器和Web服务器之间传递消息。
URL：举例：/somedepartement/picture.gif
2、双绞线测试模型
通道、基本链路、永久链路
3、双绞线测试参数和测试方法
Wire Map接线图(开路/短路/错对/串绕)
Length长度
Propagation Delay传输时延
Delay Skew时延偏离
Insertion Lose插入损耗/Attenuation衰减
授课题目（章、节）
第五讲水平子系统制作
ISO与OSI：ISO（Intenational Standards Organization）——国际标准化组织；OSI(Open System Interconnection)——开放系统互联参考模型。
OSI七层参考模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。（自底向上）
协议：事先都同意的一组规则和约定。
发送端是路由器，发送给另一个网络上的主机．
发送端是路由器，发送给同一个网络上的一个主机．
四、使用commview4.0软件进行抓包实验，并进行现场分析。
举例：分析ICMP包，从以太帧格式到IP格式到ICMP格式进行逐层分析。
授课题目（章、节）
第三讲数据包帧格式分析
学时
4
授课时间
第( 3 )次授课
主要参考书
（四）、ARP（地址解析协议）
1、物理地址与逻辑地址辨析（用邮件地址与身份证号举例）
2、ARP与DNS比较
DNS可以将因特网中任意主机名解析为IP地址．
ARP只能将同一个局域网中的节点解析IP地址．
3、使用ARP的4种不同情况
发送端是主机，发送给同一个局域网中的另一个主机．
发送端是主机，发送给另一个网络上的另一个主机．
大体内容
教学方法
时间安排
课程导入与学习要求
教学做一体化
OSI七层参考模型概述
教学做一体化
数据封装和拆封过程
教学做一体化
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
教学过程(基本内容)
辅助手段
备注
时间分配
一、课程导入与学习要求
1．课程导入：
与旧知识的联系：回忆以前学过的网络类课程。
强调本课程重要性：实用性强，能成为具备网络安装维护专业资格的网络工程师。
（六）、数据链路层：
掌握物理地址机MAC地址。
（七）、物理层：掌握概念。
三、封装与拆分：
PDU(Protocol data unit)
应用层消息(message)报文
传输层数据段(segment)分段
网络层分组(datagram/packet)信包
链路层帧(frame)
授课题目（章、节）
第二讲TCP/IP协议栈介绍
用telent举例源端口与目的端口。
常见端口号：书page23
（三）、UDP协议：
报文格式：8字节头部。
（四）、TCP协议：
1、TCP报文格式：重点掌握TCP控制位以及序号和确认号。
2、TCP三次握手过程：对书page25图1-32进行说明及补充。
3、TCP工作过程：超时重发的几种情况，结合幻灯片上图分析。
课程学分
3
周学时
理论
2
实践
2
授课题目（章、节）
第一讲OSI/RM参考模型
学时
4
授课时间
第( 1 )次授课
主要参考书
教学目的与要求：
1、层次化体系结构；
2、对等进层；
3、OSI模型中的层次；
4、各层间的联系。
教学重点、难点：
a)开放互连参考模型OSI/RM基本原理；
b)重点掌握传输层、网络层与数据链路层的功能与三者间的区别。
教学目的与要求：
1.掌握sniffer软件的基本用法；
2.掌握和理解包和帧的格式
教学重点、难点：
1.sniffer软件的基本用法；
2.包和帧的格式
大体内容
教学方法
时间安排
分析报文
教学做一体
抓包软件
教学做一体
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
教学过程(基本内容)
辅助手段
备注
时间分配
使用commview4.0软件进行抓包实验，并进行现场分析。
（五）、网络层：
用订餐说明虚电路与数据报：
举例：考虑两家餐馆，一家要求预定，另一家不要求也不接受预定。对于要求预定的那家来说，我们在离家前不得不预先打电话。然而一旦到达那家餐馆，我们马上就可以坐下来叫侍者点菜；而对于不预定的那家，我们不需要事先打电话，但是到达那家餐馆后，有可能要等待，等有空闲的餐桌才能点菜。
强调本课程重要性：实用性强，能成为具备综合布线方面的工程师。
2．学习要求：
教学一体化模式，注重实际操作，实验量较大，因此实验部分需要同学课前认真预习。
部分实验需要小组协同完成，因此注意培养团结协作，共同探讨问题的好习惯。
参观综合布线系统时注意听讲，不要轻易动手
认真理解每个综合布线术语的含义
二、智能建筑概念和网络综合布线的概念以及相关的基本知识
学时
4
授课时间
第( 2 )次授课
主要参考书
教学目的与要求：
1、OSI与TCP/IP体系结构——传输层；
4.TCP/IP协议栈——互联网络层；
5.常用的TCP/IP协议。
教学重点、难点：
1、TCP/IP协议栈基本原理；
2、重点掌握各层的相关协议：TCP、UDP、IP、ICMP、ARP。
分析：邮递服务是提供两所房子间的通信的，它不管具体到每个人。而每家的老大负责具体每个人的服务，对于其他的小孩来讲，老大就是邮件的服务人，他们不管邮递员。
主机=房子
进程=堂兄妹
应用程序消息=信封里的信
网络层协议=邮递服务
传输层协议=每家的老大
如果一旦老大病了，老二就代替他们工作，由于他们年龄较小，容易丢失信件。因此老大和老二就代表两套服务，一种是面向连接的服务（可靠），另外一种是无连接的服务。
泰州职业技术学院电子工程系
课程授课教案
课程名称
网络技术基础
主讲教师
授课班级
11系统开发
11软件开发
使用教材
《综合布线教程》余明辉 清华大学出版社；《用TCP/IP进行网际互联》Douglas E Comer电子工业出版社 《网络互联与实现》锐捷网络北京希望电子出版社《H3C网络学院教材（1，2）学期》杭州华三通信技术有限公司
学时
4
授课时间
第(5 )次授课
主要参考书
教学目的与要求：
(1)通过实验掌握配线架和信息模块的端接方法
(2)通道、基本链路和永久链路的测试方法
教学重点、难点：
(1)配线架和信息模块的端接
大体内容
教学方法
时间安排
配线架和信息模块的端接方法
讲授
配线架和信息模块的端接操作
教学做一体化
存放该对象的服务器主机名+该对象的路径名
3、DNS——因特网目录服务RFC 1034和RFC1035
了解什么是递归查询和迭代查询。
（二）、表示层：掌握概念。
（三）、会话层：掌握概念。
（四）、传输层：
通过例子掌握网络层与传输层的区别；掌握面向连接与无连接的两种服务的区别。
中国和美国有两家小孩是堂兄妹，每家有六个小孩，两所房子里的孩子每周都给另外一家的每个小孩写一封信。这样一周就有36封信会寄到另一家。在每一家里，都有老大负责邮件的收集与分发，从兄弟姐妹那收集信件，然后把这些信件贴上邮票送到邮筒。从邮递员那收到信件后，又根据名字分发给兄弟姐妹。
举例：分析ICMP包，从以太帧格式到IP格式到ICMP格式进行逐层分析。
学生分组分析报文实验。