初中语文知识点归纳整理

13.反语：用与本意相反的词语或句子表达 本意，以按说反话的方式加强表达效果。 有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要要点:
(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明 确写什么事，写人为主的应明确写什么样 的人。
文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感 情)来答
在结构上:总分总
文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形 成悬念、奠定感情基调、照应题目
文段在中间:承上启下、照应上文、引起下 文、
文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼 应、深化主题、升华主题。
议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论，表明自己的观点、立场、态度、看 法和主张的一种文体。
1.特点：以议论为主要表达方式，可兼用 其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或 主张；以充分的材料证明其观点或主张。
2.要素：①论点——对所论述的问题所持 的观点、态度。论点有中心论点、分论点 两种，有的议论文只有中心论点，有的议 论文中心论点、分论点均有。
②论据——对论点进行证明的材料、依据。 论据有事实论据和理论论据两类。
如何找线索？
①文章的标题②各段反复出现的事物③文 中议论抒情的语句④作者的思想感情（变 化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内 容井然有序地组合在一起，人物的思想性 格，事情的来龙去脉。
记叙顺序？
1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局 的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉 络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后 再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙， 增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要， 中断原来情节的叙述，插入有关的情节或 事件，然后再继续原来的叙述。（比如： 回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中 心内容（人物或事件），丰富了情节，深 化了主题。
5.借代：借代不直接说出所要表述的人或 事物，而用与其相关的事物来代替。作用： 能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
6.夸张：夸张指为追求某种表达效果，对 原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。 作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。 可以引起丰富的想象，更好地突出事物的 特征，引起读者的强烈共鸣
记叙文
1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、 经过和结果。
2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更 加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹） ②物线 （某一有特意义的物品）③情线
（作者或作品中主要人物的思想感情变化） ④事线（中心事件）⑤时间线 ⑥地点线
蟆
2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的 言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸 张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气 氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：把结构相同或相似、语气一致、 意思相关联的三个以上的句子或成分排列 在一起。作用：增强语言气势，加强表达 效果，强调内容，加重感情。用来说理， 可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒 情，可把感情抒发得淋漓尽致。
人物的描写方法？
1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描 写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交 代了人物的××身份、××地位、××处 境、经历以及××心理状态、××思想性 格等情况。
2、语言（对话）描写
3、行动（动作）描写：形象生动地表现出 人物的××心理（心情），并反映了人物 的××性格特征或××精神品质。有时还 推动了情节的发展。
③论证——用论据证明论点的过程和方法。 论证有归纳法（个别到一般）和演绎法 （一般到个别）两类。
9.设问：为了引起别人的注意，故意先提 出问题，然后自己回答。作用：提醒人们 思考，有的为了突出某些内容。
10.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定 的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形 式反问表肯定。
11.引用：引用现成的话来提高语言表达效 果，分直接引用和间接引用两种。
12.借代：用相关的事物代替所要表达的事 物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、 部分代替整体。
(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写 这些人、事。
(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络， 然后概括文章的中心思想，体验作者的思 想感情。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及 表现形式。掌握以下划分段落的方式:
(1) 以时空变化划分 (2) 以作者思想感情的 变化来划分 (3) 按记叙内容的变化来划分 (4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来 划分
4、心理描写：形象生动地反映出人物的 ××思想，揭示了人物的××性格或者 ××品质。
修辞手法
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、引用、设问、反问、反复、 对比、借代、反语。
1.比喻：比喻就是"打比方"。即抓住两种不 同性质的事物的相似点，用一事物来喻另 一事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和 借喻。作用：化平淡为生动；化深奥为浅 显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在 记叙、说明、描写中，能使事物生动、形 象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论
4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平 叙)。
5.划分：按事件的发展过程、空间转换、 内容变化、人物、场景变化、感情变化、 表达方式的变换来划分。
6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心 理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒 情、说明等 。
7.语言的特点:形象，生动，具体。
8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏 笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬 先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
7.对偶：它是一对字数相等，词性相对， 结构相同，意义相关的短语或句子。作用： 形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音 律美；内容上凝练集中，概括力强。
8.反复：为了强调某个意思，某种感情， 有意重复某个词语或句子。反复的种类： 连续反复和间隔反复。连续反复中间无其 他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。