建筑工程管理专业人才培养方案.docx

建筑工程管理专业人才培养方案人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专

门人才。以下是整理的建筑工程管理专业人才培养方案，欢迎阅读！

专业名称：建筑工程管理

专业代码：

1．招生对象：高中毕业、中职毕业生及具有同等学历者。

2．学制：全日制三年

3．基本修业年限：三年

1．专业介绍

建筑工程管理专业是我院经过两年多的社会调查和论

证申报国家高教部并获批准开设的专业。本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面

发展，面向施工、建设、中介、建设主管部门等企事业单位，具有工程管理综合职业能力，具备工程管理专业必需的文化基础与专业理论知识，具有从事建筑工程项目承包及管理工作的高级应用型人才。

2．行业背景

建筑工程管理专业是随着我国市场经济发展的客观要

求，新疆现有建筑施工企业1271 家，其中施工总承包企业

499 家，专业承包企业556 家，劳务分包企业216 家。共有建筑业从业人员万人，三级以上项目经理11200 人，经建设部考核认定的一级建造师1102 人，二级建造师1893 人，自治区监理企业有105 家，其中甲级18 家，乙级 46 家，丙级

41 家，注册监理工程师1200 人，随着我区市场经济的发展，

经济交往行为逐步规范和完善，建筑工程管理专业的市场需

求前景是较为可观的。

1．根据调查表的统计，认为建筑工程管理专业可以选择的就业单位所占比例分为：

①建筑施工企业 % ③施

工段及班组 % ⑤招标代

理机构 %

构 %②房产开发公司% ④工程

监理公司 % ⑥建筑工

程管理咨询机

⑦其他 %

2．根据调查表的统计，认为建筑工程管理专业可选择

的就业岗位有：

①项目管理员占%②成本核算员占%③资料员占 %

④施工员占%⑤实验员占%⑥计划统计员占 25%

⑦其他占 %

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专业培养的人才应能进行施工组织管理、对施工成本进行控制核算、资料管理等，这些调查数据都为今后专业岗位群的

确定提供了依据。

通过调查表的汇总和统计分析表明，%的人认为高职建筑工程管理专业人才培养目标是建筑行业中的未来的建造

师，本专业的学生在毕业后的主要工作岗位是项目管理员、

成本核算员及资料员。可以看出二级建造师应该是本专业人

才培养的主要目标。

3．从业范围

高职建筑工程管理专业毕业生能熟练运用工程项目管

理方法编制施工组织方案，进行工程测量、常见建筑材料的

检验，组织招投标工作，承担计划统计、成本核算、计量计

价等工作任务，主要从事建筑工程项目施工组织管理、工程

资料档案管理、资源调度等工程项目一线管理工作。在此基

础上从业范围拓展到各级监理公司从事建设项目管理、房地产开发公司项目管理、企业各种项目的管理工作；行政事业

单位中、小项目工作的管理。

1．培养目标

为贯彻十六大和全国人才工作会议精神，进一步落实

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，认真实施国务院批转的《 2003-2007 年教育振兴行动计划》，更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的

迫切需要，为社会主义现代化建设培养适应生产、建设、管

理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高技

能型人才，制定本专业人才培养方案为指导思想，制定本专

业的人才培养目标。

高职建筑工程管理专业人才的培养目标应面向基层，面向施工、建设、中介、建设主管部门等企事业单位，具有建

筑工程管理综合职业能力，具备建筑工程管理专业必需的文化

基础与专业理论知识和职业技能，具有从事建筑工程项目承包

及管理工作的高技能应用型人才。

由于工程建筑行业项目经理应从注册建造师中聘任，而

且工程项目经理必须具备必要的管理经验和工作阅历，善协调、能沟通、懂技术、会管理的复合型人才，为此我们对项

目经理任前岗位进行了调查，调查结果发现有 62%的施工项目经理曾是项目管理员、成本核算员、施工技术员等，但往

往他们的经历不是单一的，如还兼任安全员、质检员、材料

员、资料员等等，根据本次调查统计中，超过半数的被调查

企业认为建筑工程管理专业主要面向的建设行业的岗位群有

项目管理员占 %；成本核算员占 %；资料员占 %。

在“您单位紧缺的人才是哪些” 问题中得到的答案中“善协调，能沟通，懂技术，会管理的复合型人才” 的比例最高，为 %。

因此本专业定向为项目管理职业岗位，主要包括工程项

目管理、工程投标策划、工程投标报价、工程承包经营管理

等岗位。毕业生应达到二级注册建造师人才规格的基本要

求。

2．培养规格

能承担管理、施工、造价、质检、材料等多方面的工作，爱岗敬业、胆大心细、懂施工、具有一定沟通能力和协调能

力，这些都是调查过程中用人单位对专业人才提出的具体要

求，说明用人单位对学生的综合职业能力要求高，在教学中

应注重学生学习能力和社会能力的培养。

高职院校人才培养规格是毕业生应达到的质量标准。高职建筑工程管理专业培养规格的设计必须以培养目标为基准，贯彻以人为本，德、智、体、美等全面发展的方针，遵

循教学的基本规律和学习的认知规律，符合培养目标岗位群的

工作能力需要，毕业生的知识、能力、素质构成和合格标

准，使培养目标具体化，并作为制定该专业教学计划编制的

依据，以保证在规定的培养时间内完成就业岗位群所需要的

必要的知识、能力和素质的构建。

知识结构

1．基础知识

熟悉社会主义市场经济的基本理论，正确理解毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观，认识新疆历史与

民族宗教理论政策，树立良好的职业道德；