教科版六年级(上)《第2课山洪一样的掌声》同步练习卷 (2)

合集下载

精品【教科版】六年级语文上册《2.山洪一样的掌声【第2课时】》课件

①周总理指挥群众转移方向，把面对风口的人们换成了自己，人民群众的感动化成了“山洪一样的掌声”暴发出来，
奏响了“人民总理人民爱，人民总理爱人民”的赞歌。
②周总理迎风伫立、掌声像山洪一样暴发的场面最令我感动。这表现了总理和人民群众融于一体，平等相待的崇高品质。
2．课文中几次描写周总理的眉毛，请你找一找，从中体会一下周总理情绪的变化。参考答案：
教科版六年级语文上册
思考：第14自然段分别从哪些方面来描写周总理？这些描写分别说明了什么？
动作描写。“蹲”“亲切交谈”“打着手势”，表现
了总理与群众心连心、和蔼可亲的形象。外貌描写。“朴素的黑中山装”“黑色旧皮鞋”说明了总理的生活很简朴。神态描写。“炯炯的目光”说明总理对恢复和重建灾
区充满希望，他把信心传递给大家，这目光饱含着总理
串珠问题：
1.一读：读课文，想想课文讲了一件什么事，是按什么
顺序记叙的。课文按事情发展的顺序，记叙了周总理冒着余震的危险慰问灾区群众，为了让群众免受寒风吹，自己迎风伫立，群众报以热烈掌声的动人故事。
2.二思：课文主要写了哪些场面？举出几例并说说这些场面描
写有何作用。本文主要写了以下场面：①听说周总理要来，人们向打谷场蜂拥而去，表现了人民群众对总理到来的渴望和欢迎；②人们不约而同地面朝寒风而坐，表现了人民群众对总理的关心和爱戴；③群众迎风欢迎周总理，表现了人民
2 山洪一样的掌声
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文。从对周总理神情的细节描写中，体会总理
的精神和品质，感受总理的伟大人格。（重点） 2.体会作者运用具体事件和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。（难点）
教科版六年级语文上册

部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习(II)卷

5. （ 12分）照样子写词语部编版三年级上学期语文第 25课《掌声》同步练习（II ）卷姓名: _________ 班级: __________________ 成绩: __________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础运用（共12题；共52分）1. （3分）判断下列句子中表现了英子怎样的心情，将相应的词语序号写进横线上。

A.自信、感激 B •忧郁、自卑 C •紧张、自卑① 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

_________② 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

__________③ 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

2. （2分）读课文《掌声》，根据意思写词语。

① 指维持长久，历久不变。

② 一种心身状态。

处于这种状态的人，由于躯体功能或精神心理的障碍，不能或难以适应正常社会的生活和工作。

___________3. （6分）比一比，再组词。

犹眶弓丨忧框躬丨4. （2分）读课文《掌声》，找出文中的成语，并写在横线上。

默默地： __________慢吞吞： __________6. （10分）给形近字组词。

绪高异贺阻堵,j、］- 导驾租7.（4分）辨形组词。

漫慢情请8.（3分）读拼音，写词语。

c a n j i y o u y u zh o u r an9. （3分）写出下列词语的近义词缺乏 ________ 只艮苦_________ 适量__________10. （3分）选词填空。

探望渴望愿望①我_______ 弄明白，人究竟是怎么来的。

②我们一起去_________ 生病的王老师。

③成为柳絮和蒲公英，是我最大的 ____________11. （3分）给加横线的字注音。

眼圈 _________ 感动 ________________ 12. （1分）按课文《掌声》回答问题。

一课一练掌声人教（部编版）（含答案+共两篇）

一课一练掌声人教（部编版）（含答案+共两篇）25 掌声【课堂作业新设计】一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。

1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。

2.老师是刚调（diào tiáo）来的。

3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。

二、拼一拼，写一写。

zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mòbān jí（）（）（）（）rèlièjiǎng shùpǔ tōnɡyǒnɡɡǎn（）（）（）（）三、填上合适的词语。

（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑参考答案一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√二、掌声双腿默默班级热烈讲述普通勇敢三、优美热烈忧郁动听热情甜美【课堂作业新设计】一、形近字组词。

原( ) 投( ) 姿( ) 列( )愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )势( ) 通( ) 励( ) 况( )热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2.用“”画出描写英子神态的词句。

3.用“”画出描写英子动作的词句。

4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？参考答案一、原来投去舞姿列表愿意没有多次激烈姿势通过鼓励情况热烈勇敢严厉兄弟二、1.突然长久2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

六年级上语文同步试题2 山洪一样的掌声_教科版-最新教育文档

2019年科教版小学语文六年级上册2山洪一样的掌声同步试题1．看拼音，写词语。

xíng tái yú zhèn hé pàn qì fēn líng lì lǐn li è2．某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。

3．回顾课文内容，完成填空。

这篇课文是一篇以（）为主的（）文。

全文通过记叙周总理冒着（）慰问群众、群众报以（）的动人故事，表现了周总理（），（）的高贵品质以及总理关心群众、群众热爱总理的鱼水深情。

4．慧眼识真：相信自己会做出正确的判断。

下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）。

A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生C、抱偿慰籍会集折除D、馋猫停泊出版名誊5．为什么会爆发出山洪一样的掌声？6．将下列句子改为陈述句。

1、还有哪句话让你感受到总理这样朴实的品格？7．区分组词。

慰（）混（）灰（）莹（）梨（）蔚（）浑（）恢（）英（）黎（）8．写出下列词语的反义词。

慰问——挣脱——激烈——躲避——骤然——回荡——9．照样子写出由反义词构成的成语。

例：弄（假）成（真）口（）心（）积（）成（）（）惊（）怪化（）为（）喜（）厌（）扬（）避（）10．阅读与思考。

大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。

六年级上册语文课件-第2课山洪一样的掌声作业(B组)-教科版

_________________________________________________ 是您来到了我们身边，您不顾余震危险，不顾自己的安危， _________________________________________________ 给我们带来了重建家园的信心和力量。您的每一句话我们 _________________________________________________ 都会牢记心间，我们决不辜负您的期望。
1．我们爱我们的民族，___________________________ 。这是我们自信心的源泉中华之崛起而读书。 2．为______________
只有忠于事实 3．____________________ ，才能忠于真理。
二、延伸阅读。
冒雨借书
电话铃响了，小王拿起听筒。打电话的人要借一本世界地图和几本书，说是要研究一个问题。小王(抱地告诉他：“这几本书按照(规报)\ 歉
一、总理一心为群众。 1．骤然，他浓黑的双眉拧成了一线，他的目光盯在张建
脸上。
(1)这句话中运用了哪些描写方法？( ①②)(多选) ①动作描写 ③语言描写 ②神态描写 ④心理描写
周总理 (2)“他”指的是______________ 。
把视线集中在一点上，注视，它的近 (3)“盯”是指____________________________ 瞧、______ 看、______ 望。义词有______
2．突然，就像山洪暴发一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。比喻 (1)这是一个_______________________ 句，本句的本体是山洪暴发一阵热烈的掌声和欢呼声喻体是_______________ _________________________ 。 (2)这样写的好处是( A ) A．更能突出掌声和欢呼声的气势，表现出人民对周总理深深的爱戴。 B．突出掌声的激烈，起到烘托的作用。

部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷

部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 区别字组词。

俊（）俏（）拂（）倦（）峻（）悄（）佛（）卷（）骏（）稍（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）站（）凑（）按要求完成练习。

（选做题）2 . 把下列景物与对应的季节连起来。

春季夏季秋季冬季3 . 积累描写四季的成语，分别写出一个。

_______________________________________4 . 我能写出一句关于四季的古诗：__________________________二、现代文阅读我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。

他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。

他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。

要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。

难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。

如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。

我准备做模型沙发。

做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。

学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。

放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。

我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。

坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。

”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。

”爸爸也发表了自己的意见。

就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。

老师又作了修改。

之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。

《山洪一样的掌声》习题2

《山洪一样的掌声》习题一、仿写句子爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

二、停顿的力量“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”，请按照提示用斜线给这个句子断句。

1、爸爸读笑了，他是这样读的：。

2、妈妈读哭了，她是这样读的：。

三、结合读书实际，谈谈对下面“读书切忌”的理解1、三天打鱼，两天晒网：。

2、只读一本书：。

3、读死书：。

四、阅读下面的诗歌，完成后面的练习。

（6分）一片槐树这是全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故园的泥土哪。

故园哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……1、一片普通的槐树叶，在作者看来却是“全世界最美的一片”，精心保存，为什么？2、从诗中看，诗人的愿望是什么？请用原诗回答。

3、本是运用了“以小见大”的手法。

请你说说什么是“小”，“大”又指什么？参考答案：一、爱心是一场飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

二、1、儿的生活好/痛苦没有/粮食多/病少/挣了很多钱。

2、儿的生活好痛苦/没有粮食/多病/少挣了很多钱。

三、1、本义是三天之中，一天是打鱼，两天晒网。

比喻读书学习没有恒心，经常中断，不能长期坚持；这个成语告诉我们，读书要专心致志，刻苦训练，切不可三心二意，否则将学不到真正的知识。

2、“只读一本书”顾名思义，就是只读某一本书，比喻知识面很窄，视野狭窄；这告诉我们，一定不要局限在某一本书或某一知识，而应该博览群书，拓宽视野。

3、“读死书”意思是不能把书本知识灵活贯通；这是一种非常机械的读书方式，我们不应效仿，在读书时应该讲究活学活用，这样才体现出读书的价值。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

； 4．周
总理冒着余震的危险慰问群众，赢得山洪般的掌声．；文章中多处的环境描写有着强烈的渲
染气氛的作用．；课文表现周总理平易近人，关心群众的高贵品质．； 5．A；C； 6．浪涛
翻腾；春寒料峭；肆无忌惮；不由自主； 7．邢台；6.8 级地震。；猛然爆发的山洪；热烈的
掌声和欢呼声；普普通通；响亮；激越； 8．lǐn liè；xiān qǐ；zhù lì；měng rán；凛冽；
（3）课文怎么能不表现周总理平易近人，关心群众的高贵品质呢？
。
5．选择题
（1）文中“书记同志，主席台设在哪儿？是什么句
A、疑问句 B、反问句 C、设问句
（2）文中“1966 年 3 月 8 日”介绍的是什么？
A、地点 B、人物 C、时间。
6．选择合适的词语填空
第1页（共4页）
春寒料峭不由自主肆无忌惮浪涛翻腾
（1）他的声音虽不高，心里却
。
（2）时值“九九”的冀南平原，正是
的季节。
（3）干冷砭骨的寒风
地狂吹着。
（4）人们的目光随着总理移动着，身子也
地转过来了。
7．课文内容我了解
（1）1996 年 3 月 8 日，河北省
地区发生了
（2）突然，就像
一样，会场上又响起一阵
。它在冀南平原这个
的
村庄上空，久久地回荡着，回荡着……
庄上空，久久地回荡着，回荡着……
（1）给文中加点的字注音，写在方框里。
（2）补充词语
的寒风
的神情
的山洪
的村庄
的衣襟
的掌声
（3）用“那么……那么……”说句话。
（4）“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的？用自己的话说一说。
（5）这两段话体现了周总理是怎样的人？
9．阅读短文回答问题
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
句：（至少写二句）
。
，接着写树下
第3页（共4页）
教科版六年级上册《第 2 课山洪一样的掌声》同步练习卷
参考答案
一、
1．xíng；kǎn；biān；pàn；zhòu；yíng；téng；lì； 2．fā 发现；zhèng
挣钱；liàng 大量；kǎ卡片；fà理发；zhēng 挣扎；liáng 测量；qiǎ发卡； 3．
激动；猛烈；普普通通；中山装；热烈； 9．天鹅湖；天鹅湖；括号；清可见底；碧得发亮；
茂密的树木；嫩绿的草地；开着各色的小花；美丽的小桥；C；清可见底、茂密、秀美。；
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮；湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/3/11 0:33:01；用户：qgjyus er103 68；邮箱：qg jyus er10368.2195 7750；学号： 21985375
（3）这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么
，那么
。
8．课内阅读理解
总理站在临时找来的几只木箱上，凛．冽．
的寒风不时地掀．起．
他蓝中山
装的衣襟。总理面对群众迎风伫．立．
，脸上闪现着无比激动的神情。
突然，就像猛．然．
爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。
这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村
（1）给短文加个题目：
（2）保留
里正确的读音，划去不正确的。
（3）第 2 自然段先写了湖水
、
，再写湖的四周有
有
和
，最后写湖上有
。
（4）短文的主要意思是
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
（5）上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。
词：（至少写三个）
教科版六年级上册《第点的字注音
邢．台心坎．砭．骨河畔．骤．然晶莹．沸腾．伫．立
2．给多音字注音组词
发
挣
量
卡
发
挣
量
卡
3．连线
4．将下列句子改成陈述句
（1）周总理冒着余震的危险慰问群众，怎能不赢得山洪般的掌声呢？
（2）文章中多处的环境描写难道不是有着强烈的渲染气氛的作用吗？
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíng yín ）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（lǜ lù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小
第2页（共4页）
花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
第4页（共4页）