活动方案之高技能人才培训方案.doc
高技能人才培训方案
高技能人才培训方案随着科技的发展和经济的全球化，高技能人才的需求越来越大。
为了满足这种需求，制定一份有效的培训方案至关重要。
本文将介绍一份针对高技能人才的培训方案，包括培训目标、课程设置、教学方法和实践环节等方面。
一、培训目标本培训方案的目标是培养具有高度专业技能和知识的高技能人才，以满足企业和社会的需求。
通过本培训，学员应具备以下能力：1. 熟练掌握所学专业的技能和知识；2. 具备解决实际问题的能力；3. 具备良好的团队协作和沟通能力；4. 具备持续学习和自我提升的能力。
二、课程设置本培训方案主要包括以下几类课程：1. 专业课程：包括所学专业的核心理论和技能，如计算机科学、机械工程、金融等。
2. 实践课程：通过实际项目和实践操作，培养学员解决实际问题的能力。
3. 团队合作课程：通过团队项目和团队活动，培养学员的团队协作和沟通能力。
4. 自我提升课程：包括领导力、时间管理、沟通技巧等方面的课程，帮助学员提升自身综合素质。
三、教学方法本培训方案采用以下几种教学方法：1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学员掌握基本的专业知识和技能。
2. 实践教学：通过实验、模拟操作、项目实践等方式，使学员在实际操作中掌握专业技能和知识。
3. 项目合作：通过团队项目和团队活动，培养学员的团队协作和沟通能力。
4. 自我研究：鼓励学员进行自主学习和研究，培养学员的独立思考和解决问题的能力。
四、实践环节本培训方案包括以下实践环节：1. 企业参观：组织学员参观相关企业，了解实际工作环境和流程，加深对专业知识的理解。
2. 实验模拟：设置实验和模拟操作环节，使学员在实际操作中掌握专业技能和知识。
3. 项目实践：组织学员进行团队项目实践，培养学员的团队协作和解决问题的能力。
4. 实习锻炼：安排学员进入相关企业进行实习，加强实际工作能力和经验的积累。
五、培训周期与进度安排本培训方案的培训周期为半年到一年，具体进度安排如下：1. 第一阶段：基础理论学习（2-3个月）在这个阶段，学员将系统地学习所学专业的核心理论和技能。
高技能人才师资培训方案
高技能人才师资培训方案一、引言在当今日益发展的科技和信息化时代，高技能人才的培养成为国家发展的重要任务。
为了满足社会对高技能人才的需求，提高人才培养的质量和效率，制定一套科学合理的高技能人才师资培训方案显得尤为重要。
二、培训目标1. 提升师资水平：通过培训，师资人员将掌握最新的技术和知识，提高自身的专业素养和教学能力。
2. 增强教学方法：培训将重点培养师资人员的教学方法和策略，使其能够更好地应对不同学员的需求和特点。
3. 培养创新能力：培训将注重激发师资人员的创新思维和能力，培养他们在教学中能够灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 建立团队意识：培训将组织师资人员进行团队合作和交流，培养他们的团队意识和协作能力，进一步提高培训效果。
三、培训内容1. 专业知识更新：包括最新的技术、行业动态和研究成果等方面的知识更新，以满足不断变化的市场需求。
2. 教学方法培训：包括教学设计、教学评估、教材编写、教学演示等方面的培训，帮助师资人员提高教学效果。
3. 创新能力培养：通过案例分析和实践操作等方式，培养师资人员的创新思维和解决问题的能力。
4. 团队建设：组织师资人员开展团队活动，增强团队合作和沟通能力，提高整体培训效果。
四、培训方法1. 理论授课：由专家学者进行理论讲解，系统介绍相关知识和最新进展。
2. 实践操作：通过实际操作和实验实践等方式，让师资人员亲身体验和掌握所学知识。
3. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，培养师资人员解决实际问题的能力。
4. 观摩交流：组织师资人员参观先进企业或教育机构，学习先进的教学方法和管理经验。
5. 学员互助：鼓励学员之间相互交流和合作，共同提高。
五、培训评估1. 知识考核：通过笔试或口试等形式，对师资人员的知识掌握情况进行评估。
2. 教学评估：通过观摩课堂和听取学员反馈等方式，对师资人员的教学水平进行评估。
3. 案例分析：对师资人员在案例分析中的解决能力进行评估，考察其创新思维和实际操作能力。
高技能人才培养方案
高技能人才培养方案第1篇高技能人才培养方案一、背景随着我国经济持续快速发展，产业结构不断优化升级，对高技能人才的需求日益增长。
为深入实施人才强国战略，加强高技能人才队伍建设，根据国家相关法律法规及政策，结合本地区实际情况，制定本方案。
二、目标1. 建立健全高技能人才培养体系，提高人才培养质量和数量。
2. 促进产学研相结合，推动产业技术创新。
3. 满足企业对高技能人才的需求，提高企业核心竞争力。
4. 提升高技能人才的职业素养和技能水平，增强其就业创业能力。
三、培养对象1. 中等职业学校、高等职业学校、技工院校在校生。
2. 企业内部具有一定工作经验的在职员工。
3. 社会其他有志于从事相关职业的人员。
四、培养内容1. 基础理论知识：相关专业知识、技能操作原理等。
2. 实践操作技能：实际操作能力、动手能力、创新能力等。
3. 职业素养：职业道德、团队合作、沟通能力等。
4. 企业文化：企业价值观、企业精神、企业制度等。
五、培养模式1. 校企合作：学校与企业共同制定人才培养方案，共享教学资源，实现产学研相结合。
2. 工学结合：理论教学与实践教学相结合，强化学生动手能力和实际操作技能。
3. 师徒制：企业内部选拔优秀员工担任师傅，对新员工进行一对一指导，提高员工技能水平。
4. 在线培训：利用网络平台，开展线上学习，拓宽学习渠道，提高学习效果。
六、实施步骤1. 调研：了解本地区企业对高技能人才的需求，为人才培养方案提供依据。
2. 制定方案：结合调研结果，制定符合实际需求的高技能人才培养方案。
3. 实施培养：按照培养方案，分阶段、分层次开展人才培养工作。
4. 考核评价：对培养效果进行评价，及时调整培养方案。
5. 持续改进：根据评价结果，不断优化培养方案，提高人才培养质量。
七、保障措施1. 政策支持：加大政策扶持力度，鼓励企业参与高技能人才培养。
2. 资金投入：合理分配财政资金，保障高技能人才培养工作的开展。
3. 师资队伍：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
技能人才培训计划方案
一、背景随着我国经济社会的快速发展，对技能人才的需求日益增长。
为提高我国产业工人队伍的整体素质，培养一批高素质的技能人才，特制定本培训计划方案。
二、目标1. 提高产业工人技能水平，满足企业对高素质技能人才的需求；2. 培养一批具有创新精神和工匠精神的高技能人才；3. 促进产业工人队伍结构优化，提高我国产业竞争力。
三、培训对象1. 企业在职员工；2. 待业人员；3. 在校学生；4. 各级技能人才。
四、培训内容1. 基础理论培训：包括法律法规、职业道德、安全生产、企业文化等；2. 专业技能培训：根据不同工种，开展针对性强的专业技能培训；3. 创新创业培训：培养产业工人的创新意识和创业能力；4. 工匠精神培育：弘扬工匠精神，提高产业工人的职业素养。
五、培训方式1. 理论培训：采用集中授课、网络培训、现场教学等方式；2. 实践操作培训：通过实习、实训、项目实战等方式；3. 竞赛选拔：举办各类技能竞赛，选拔优秀技能人才；4. 名师指导：邀请行业专家、技术能手进行指导。
六、培训实施1. 制定培训计划：根据企业需求、产业特点，制定详细的培训计划；2. 组织培训：按照培训计划，组织开展各类培训活动；3. 考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量；4. 建立培训档案：对参训人员建立培训档案，跟踪培训效果。
七、保障措施1. 政策支持：积极争取政府相关政策支持，为培训工作提供保障；2. 资金保障：加大资金投入，确保培训工作顺利开展；3. 人才保障：选拔优秀人才担任培训教师，提高培训质量；4. 培训基地建设：加强培训基地建设，提高培训设施水平。
八、预期效果通过实施本培训计划方案，预计实现以下效果：1. 提高产业工人技能水平，满足企业对高素质技能人才的需求；2. 培养一批具有创新精神和工匠精神的高技能人才；3. 优化产业工人队伍结构，提高我国产业竞争力；4. 促进产业工人职业发展，提高生活品质。
九、实施期限本培训计划方案自发布之日起实施，有效期为五年。
2023年市高技能人才培养工作方案
2023年市高技能人才培养工作方案____年市高技能人才培养工作方案一、背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，市场对高技能人才的需求日益增长。
然而，当前我市的高技能人才供给不足，高技能人才队伍结构也存在一些问题，影响了经济的可持续发展和创新能力的提升。
因此，制定一份科学有效的高技能人才培养工作方案，促进高技能人才的培养和发展，已迫在眉睫。
二、总体目标根据市场需求和我市的发展需要，制定以下总体目标：1.建立高技能人才培养体系，提高高技能人才的培养质量和数量；2.优化高技能人才的结构布局，培养一批高质量的技能人才，满足市场需求；3.形成高技能人才的培养机制，促进高技能人才的持续发展和创新能力提升；4.加强人才培养与产业需求的对接，提高高技能人才培养的针对性和实效性。
三、培养目标根据我市的经济发展需求和人才需求，确定以下高技能人才培养目标：1.推动科技创新和产业升级的高级技术人才；2.支持制造业转型发展的高级制造人才；3.培养信息技术和互联网领域的高级技术人才；4.培养农村经济发展和农产品加工的高技能人才；5.加强教育和医疗卫生领域的高级人才培养。
四、培养机制为了实现高技能人才的培养目标，我市将采取以下措施建立高技能人才培养机制：1.建立高技能人才培训基地，提供专业的培训设施和师资力量；2.引入市场机制，鼓励企业和高等院校合作，共同培养高技能人才；3.建立技能竞赛制度，引导学生参与技能竞赛，提升技能水平；4.推行导师制度，每个学生配备一位导师，指导学生的学习和实践；5.加强与企业合作，开展实习、实训和项目合作，提升学生的实践能力。
五、培养模式为了提高高技能人才培养的质量和效果，我市将推行以下培养模式：1.注重理论和实践相结合，培养学生具备理论知识和实际操作能力；2.支持学生参与实践项目或企业实习，提高实践能力和职业素养；3.鼓励学生参与技能竞赛，提高技术水平和专业素养；4.开设创新创业课程，培养学生的创新思维和创业精神；5.加强专业教育和跨学科交叉学习，提高学生的综合能力和合作能力。
高技能人才培养方案
高技能人才培养方案高技能人才培养方案1. 引言随着经济和科技的快速发展，对高技能人才的需求越来越高。
高技能人才具备专业技术知识与实践能力，能够适应现代化生产和服务的需要，对提升国家的竞争力和创新能力起着重要作用。
因此，制定高技能人才培养方案是非常必要的。
本文将重点介绍高技能人才培养的目标、培养方案设计、实施策略以及评价机制。
2. 目标培养高技能人才旨在满足经济和社会的需求，并提高人才的素质和职业发展前景。
具体目标如下：•提高高技能人才数量和质量，以适应国家经济发展需求；•加强综合素质和技能，提高高技能人才的综合竞争力；•培养适应科技创新和产业发展的高技能人才；•推动高技能人才在职业生涯发展中有更多的机会和选择。
3. 培养方案设计3.1 课程设置高技能人才培养方案的课程设置应注重实践能力的培养，强调理论知识与实际应用的结合。
课程设置建议包括以下几个方面：•专业基础课程：提供基本的理论知识和技术能力的培养，为学生打下坚实的基础；•实践课程：包括实验、实习和项目实训等，提供实际操作和问题解决能力的培养；•科技创新课程：培养学生的创新意识和科研能力，提供科技创新的机会和平台；•职业素养课程：培养学生的沟通、团队合作和领导能力，提高职业素养。
3.2 教学方法为了提高高技能人才培养的效果，采用适合的教学方法是至关重要的。
以下是几种常见的教学方法：•实验教学：通过实验操作，提高学生的实际操作能力；•项目教学：通过开展实际项目，培养学生的团队合作和问题解决能力；•翻转课堂：通过提前学习和课堂讨论，增加学生的参与度和学习效果；•实习和实训：与企业合作，接触真实的工作环境，培养学生的职业素养。
3.3 实施策略为了有效地实施高技能人才培养方案，需要制定合理的实施策略。
以下是几个推荐的实施策略：•建立合作关系：与企业、科研机构和职业培训机构建立紧密的合作关系，提供实践机会和技术指导；•资金支持：增加对高技能人才培养的投入，提供奖学金和资助，鼓励学生参与技能竞赛和实践项目；•激励机制：建立奖惩机制，激励学生积极参与培养活动，鼓励教师投入到高技能人才培养中；•高校改革：推动高校教育改革，加强实践教学和职业导向，提高高技能人才培养的质量。
培养高技能人才方案
五、培养方式
1.面授课程：邀请行业专家和优秀师资，开展面对面授课，确保培训质量；
2.在线学习：利用网络平台，提供丰富多样的在线课程，方便学员随时随地学习；
3.实践操作：组织学员参与实际项目，提高学员的实际操作能力；
4.案例分析：通过分析典型案例，使学员在实际工作中能够举一反，提高解决问题的能力；
2.短期培训：针对转行技术人员，培养周期为6个月。
七、评估与反馈
1.过程评估：对学员的学习进度、实践操作能力进行定期评估。
2.成果评价：通过考试、竞赛、项目成果等方式评价学员的学习效果。
3.反馈机制：建立反馈渠道，及时了解学员需求，优化培养方案。
八、保障措施
1.法律法规保障：严格遵守国家相关法律法规，确保培养活动的合法合规。
二、培养目标
1.提高学员的专业技能水平，使其具备较高的实际操作能力；
2.培养学员的创新意识和团队协作能力，提升职业素养；
3.拓宽学员的知识领域，提高综合素质，助力学员职业生涯发展。
三、培养对象
1.在职员工：具有一定工作经验，希望在技能水平上得到提升的在职员工；
2.应届毕业生：具有一定理论基础，渴望在实际工作中锻炼和提升自己的技能的应届毕业生；
1.核心技能培养：根据行业需求，设置专业课程，涵盖理论知识和实操技能。
2.创新能力培养：通过技术创新、项目研发等形式，激发学员创新思维。
3.职业素养提升：开展职业道德、团队合作、沟通协调等方面的培训。
4.知识拓展训练：增设跨学科课程，提升学员的综合素质。
五、培养方式
1.线下授课：组织专业师资力量，开展面对面授课，确保教学质量。
高技能人才培训方案
高技能人才培训方案一、引言随着科技的快速发展和全球化的推进，高技能人才的需求日益增长。
为了满足这一需求，制定一套有效的培训方案至关重要。
本文将探讨高技能人才培训方案的目标、内容、实施方式以及评估方法。
二、培训目标高技能人才培训方案旨在培养具备高度专业技能、创新能力和良好职业素养的人才，以满足社会和经济发展的需求。
具体目标包括：1. 提升学员的专业技能和知识水平；2. 培养学员的创新意识和创造力；3. 增强学员的沟通协作能力；4. 塑造学员的优秀职业素养。
三、培训内容为实现上述目标，本方案将设计以下培训内容：1. 专业知识课程：针对不同行业和领域，提供系统、深入的专业知识课程，包括理论知识和实践操作技能。
2. 创新能力培养：通过案例分析、项目实践等方式，培养学员在面对复杂问题时的创新思维和解决能力。
3. 团队协作与沟通：组织团队建设活动、角色扮演等形式，提升学员的团队协作能力和有效沟通技巧。
4. 职业素养训练：通过讲座、模拟面试等形式，培养学员的职业素养和职业道德，提升其职场竞争力。
四、实施方式本培训方案将采用以下实施方式：1. 在线学习：利用在线教育平台，学员可以随时随地学习专业知识课程，掌握基础理论。
2. 线下实践：学员需参与实地考察、实习实训等活动，将理论知识应用于实际工作中，提升实践操作能力。
3. 导师制：为学员配备专业导师，指导学员完成实际项目，解决学习和实践中遇到的问题。
4. 团队合作：学员需组建团队，共同完成复杂项目，提升团队协作与沟通能力。
5. 综合考核：结合理论考试、实践操作、项目报告等多种形式，全面考核学员的知识和技能水平。
五、评估方法为了确保培训效果，本方案将采用以下评估方法：1. 过程评估：通过课堂表现、实践操作、项目进度等环节，对学员的学习过程进行实时评估，及时发现问题并给予指导。
2. 结果评估：根据学员的理论考试成绩、实践操作成果、项目报告质量等方面进行综合评价，客观反映学员的学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高技能人才培训方案
【篇一：高技能人才培训计划与培训大纲】
高技能人才培训计划与培训大纲
（一）、数控车工培训计划
一、指导思想
1. 以培养高级技能型人才为目标，达到国家职业标准高级工、技师、
高级技师
的等级要求。
2. 坚持理论与实践相结合，突出职业技能及现场工艺分析能力的培
训，注重对
学生分析问题、解决问题、数控加工操作能力的培养。
3. 了解现代化科学技术特别是数控加工技术的发展。
与行业、企业
生产实际的
需求紧密结合，突出体现教学的科学性、先进性和实用性。
二、培养目标
依据数控加工国家职业标准，通过培训，使受训学员达到高级工、
技师、高级技师的要求。
1、专业理论
培养学生全面掌握和灵活运用与数控车工专业操作技能相适应的理
论知识，熟练掌握数控机床的性能、结构、工作原理，数控编程技
术、数控机床维护技术、cad/cam 技术、生产管理技术，具有一定
的工艺设计、结构设计开发能力和数控加工应用能力，具有良好的
职业素质。
2、操作技能
三、培训对象
根据国家职业标准的规定，参加培训职业资格高级、技师、高级技
师的人员，必须是从事本专业或准备从事本专业的人员，且必须具
备以下条件之一者，才能参加相应职业等级的培训与职业资格鉴定
考试。
1、高级工
①、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经
本职业高级正规培训达到标准学时数，并取得结业证书。
②、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上。
③、取得经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能培训为
目标的职业学校本专业或相关专业毕业证书。
④、大专以上本专业或相关专业毕业生，经本职业高级正规培训达
到规定标准学时数，并取得结业证书。
2、技师
①、取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业技师正规培训达到标准学时数，并取得结业证书。
②、取得本职业高级职业资格证书的职业学校本专业的毕业生，连
续从事本职业工作 3 年以上。
经本职业技师正规培训达到标准学时数，并取得结业证书。
③、取得本职业高级职业资格证书的本科（含本科）以上本专业或
相关专业毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上，经本职业技师正
规培训达到标准学时数，并取得结业证书。
④、在企业从事本职业或相关职业 3 年以上的助理工程师。
3、高级技师
取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业高级技师正规培训达到标准学时数，并取得结业证书。
四、教学要求
1、数控车操作工教学要求
1) 基础知识2) 工艺准备3) 程序编制
4) 机床维护及精度检查5) 工件加工6) 机床控制基础知识7) 生产管理8) 职工培训9) 四新知识
2、数控铣及加工中心操作工教学要求
1) *基础知识2) * 工艺准备
3) *计算机辅助程序编制4) *程序编制
5) 机床维护及精度检查6) *工件加工7) 生产管理8) 职工培训9) 四
新知识
根据要求设置了九个方面的知识点，每个知识点分为理论授课和实
践训练两部分，在实施理论讲解时，注重技能实操训练。
具体安排
见教学大纲。
（二）、数控车工培训大纲
一、课程任务和说明
根据国家职业标准的教学及教学课时的要求，本培训大纲对九项知
识点分别安排了30 项培训内容和具体的教学课时。
这30 项培训内
容中包含了理论讲授和技能实操训练。
技能实训课时占总课时的
48%~58% 之间。
为了教学与选用教材的方便，把项培训内容归纳为
9 门课程及 4 个讲座。
【篇二：高技能人才培训计划与培训大纲】
高技能人才培训计划与培训大纲
一、培训目标
培养具备以下条件的人员
cad 、pc 等先进的新技术及其应用。
1、理论知识培训目标依
据《装配钳工国家职业标准》
中对装配钳工高级技师的理论知识要求
型、稀
握机床液压系统安装、
调试及故障排除方法
cad 、pc 等先进的新技术及其应用2、操作技能培训目标依据《装
配钳工国家职业标准》中对装
配钳工高级技师的操作技能要求
二、培训对象
根据国家职业标准的规定
培训与职业资格鉴定考试。
①、取得本职业技师职业资格证书后 3 年以上②、取得相关专业助理级技术职务任职资格后
三、教学要求1、装配钳工理论知识教学要求1) 基础知识2) 工艺
准备3) 机床液压系统
的安装、调试及故障排除4) 数控机床的安装、调试及故障排除5) 装配质量检验6) 新技
术应用7) 专业英语基础2、操作技能要求
1
数控机床编程与操作 2 四、教学计划安排总课时数320 课时理论
知识授课160 课时操作技能练习160 课时
一、课程任务和说明
通过培训
各项工作。
二、课时分配
课时分配表教学要求培训内容理论知识技能练习备注基础知识管理知识10 —培
训教学的基本方法10 —工艺准备读图与绘图 6 —坐标镗床部件装配工艺 6 —机床液压系统的安装、调试及故障排除液压系统安装前的准备工作 4
8 液压系统的调试8 8 液压系统常见故障及排除8 8 数控机床的安装、调试及故障排除
数控机床的结构 4 8 数控机床安装和调试 6 8 数控机床常见故障的
排除方法 6 8 装配
质量检验磨床加工表面波纹分析 4 18 刨齿机常见分析 4 18 噪声
的检测 4 12 铁—渗
碳体相图10 12 铸铁的热处理12 20 零件的探伤检验法8 12 新技
术应用计算机辅助
设计基础 6 —可编程控制器简介 4 —机电一体化概念 4 —专业英语16 —课
时小计140 140320 、
三、理论知识部分教学要求及内容1、基础知识11 教学要求通过培训
握质量管理、生产管理知识和培训指导的知识。
12 教学内容 1 1
量管理知识。
2 2 1
2
训。
13 教学建议注意采用多媒体教学方式通过实例讲解。
2、工艺准备21
教学要求
通过培训
设备装配工艺的编写。
2
标镗床传动系统图。
2
22 教学内容11 1 3
tk4163b 型单柱数控坐2
的总装配工艺。
23 教学建议采用挂图、多媒体等手段辅助教学
3、机床液压系统的安装、调试及故障排除31 教学要求
通过培训
床液压系统的安装、调试及常见故障排除。
32 教学内容 1 1 2
3 4
5 2
1
前检查。
2
3 3 1
2m1432a 型万能外圆磨床液压系统常见故障及排除方
法。
33 教学建议采用挂图、多媒体等手段辅助教学
4、数控机床的安装、调试及故障排除41 教学要求通过培训42 教
学内容
1
结构
2
3
5、装配质量检验51 教学要求通过培训
—52 教学内容 1 纹磨床加工试件表面产生波纹的分析
2
噪声、加工波纹的分析
3 4—渗碳体相图分析
5
理6 53 教学建议教学重点是掌握现代生产及制造技术的一些基
本概念。
6、新技术应用61 教学要求通过培训
—
知识。
62 教学内容 1 1 2cad 系统的硬件3
cad 系统的软件4autocad2006 应用软件5(capp) 2 3 1
2
品的主要特征 3 4 教学重点是掌握现代生
产及制造技术的一些基本概念。
7、专业英语基础61 教学要求通过培训
象读懂机械图样、产品合格证、说明书等资料上的英文标准。
62 教学内容
1
机械图样用语 2 1 2 产品说明书 3 1
2 四、操作技能部分教学要求及内容1、教
学要求
通过培训
压系统的安装、调试及故障排除—2、教学内容21 机床液压系统的安装、
调试及故障排除 1 1
2
路的安装和要求
3 4 5 的清洗。
2 1
车前检查。
2
3 3 1
2m1432a 型万能外圆磨床液压系统常见故障及排除方
法。
4 1
2 2.2 、、装配质量
检验51 教学要求
1 2
振动、噪声、加工波纹的分析 3 1 2 3
低噪声的途径4—渗碳体相图分析 5 1 2
3 6 1 2x
射线探伤 3
4
汽车驾驶员培训教学大纲汽车驾驶员培训教学大纲汽车驾驶员培训
教学大纲汽车驾驶员培
训教学大纲第第第第 1 章章章章相关知识相关知识相关知识相关
知识学习要点学习
要点学习要点学习要点知识点知识点知识点知识点1．叙述机械识图的基本方法2．叙述
三视图的投影规律3．简单叙述零件图、装配图的表达方法4．正确描述常用半导体元件的
结构、符号、特性与功用5．叙述放大电路、开关电路的应用6．正确描述汽车典型液压、
液力元件的结构组成与工作原理7．正确描述汽车燃料、润滑材料
的使用性能8．叙述汽车
轮胎的正确使用方法技能点技能点技能点技能点1．能绘制简单的三视图2．正确识读简。