小学六年级语文阅读训练及答案
六年级阅读题及答案十篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.六年级阅读题及答案：村味 从三国古战场⾚壁往西，穿过⼀⼤⽚静穆的古林，群⼭之外的旷野上忽然出现⼀⽚⽔泽，蓝得不能再蓝。
那是横亘于湘鄂边地的黄盖湖。
那时的黄盖湖和洞庭湖连绵⼀⽚，⽔域远⽐今天辽阔，黄盖将兵营扎在⼤湖四周、长江⼀线，以村为建制，⼀共⼗三村，我的故乡⾕花洲，该是这⼗三村之⼀。
两千多年了，这⾥的⽼百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的⾎战，但那些⼠兵当年留下的种⼦，还在这⽚⼟地上年复⼀年地播种。
种什么，长什么，没有长不出的东西。
哪怕最平常不过的萝⼘、⽩菜、榨菜、豌⾖、辣椒、茄⼦……⼜总⽐别处的有味道，还有⼀种古怪的灵⽓。
⼀个⼈能降⽣在这样⼀⽚⼟地上，哪怕⼀辈⼦当个农⼈，也有某种优越感。
⼩时候，我⽗亲就常教导我：天底下还有哪个地⽅⽐这⾥好?连野猪都从⼭⾥往这滩上跑!他⼀⽣都善于⽤这种极朴素⼜极形象的⽐喻，来揭⽰出某种农⼈的真理，⽽农⼈的真理是根本不须证明的。
我⼏⼗年⾛南闯北，⼭珍海味也品尝过不少，但那些既怪异⼜昂贵的家伙，实在不如家乡的萝⼘、⽩菜好吃。
我总觉得那最平常不过的东西，也藏着某些秘密。
我能⼲的⼤娘是很懂得这⾥⾯的秘密的。
她有⼀⼿从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些⽼⼠兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露⽔的蔬菜、刚从地⾥挖出来的还粘着新鲜泥⼟的萝⼘，先杀青，然后进⾏巧妙的腌制，⽤⼀个个荷叶坛好，⼜⽤湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖⽔⾥，不让⼈间那些不⼲净的东西把那些洗得特别⼲净的东西弄脏了。
我洞明⽽练达的⼤娘，⼀⽣都特别⼲净。
当坛⼦⼊⽔后，经七七四⼗九天的泡制，它们已蕴含了这个⼤湖与⽣俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有⽉光的夜晚，⼤娘仿佛在举⾏⼀个乡下⼥⼈虔诚的仪式，那⼀只只坛⼦被⼩⼼翼翼地打捞出⽔，揭开了，那久不见天⽇的坛中之物⼀旦接触风⽉，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇⾹，让你有⼀种换不过⽓来的感觉。
小学语文六年级课外阅读理解30篇附答案
1、枕下的零食罗兰罗兰①在我幼年的时候，①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，讲故事给我讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。
”②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
我们所摸到的我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。
虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。
当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。
于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，④我不知道父亲为什么要这样做，我想，我想，我想，世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
父母疼父母疼爱子女有各种不同的方式，爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，但像父亲这样，但像父亲这样，用如此用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，⑤那时，我们住在小镇上，我们住在小镇上，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，每到深夜，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么_________，天空是那么_________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。
在天底下，_________，而并不_________。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处_________，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候_________，好像________。
（1）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么________ ，天空是那么________ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的________ 。
在天底下，________ ，而并不________ 。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么[柔软柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处________ ，轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候________ ，好像________ 。
（2）结合语境，选择恰当的词语，写在横线上。
[柔软柔美]________[勾勒勾画]________（3）“一碧千里”描写了________，“翠色欲流”描写了________。
2．阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（1）这段文字写的是：________。
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案
课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实差些，有人只顾自己的利益和前途，不肯到农村去，而这个女大学生勇于摆脱传统观念的束缚，勇于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表彰，我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分派来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇公司，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一种问题。
”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她父亲是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应当表彰她父亲，由于她父亲十分支持她。
”1、这篇文章的次序被打乱了，请将对的的次序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出体现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二：走进书里去①有人说当代的小朋友普遍有个共同倾向，就是把大部分时间耗费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪颖伶俐，见闻广（搏博），但缺少进一步思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推敲思考。
③造成这种现状的因素诸多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的多种知识；也能够轻松愉快地在短短的时间内观赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的小朋友，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，并且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，即使也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但观赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇
【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。
阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。
不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。
如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。
以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段 她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。
他们就像这梅花⼀样。
⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？ 答：________________________________________________。
4、⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？ 答：________________________________________________ 。
参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段 ⼩时候 乡愁是⼀枚( )邮票 我在这头 母亲在那头 长⼤后 乡愁是⼀张( )船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是⼀⽅( )坟墓 我在外头 母亲在⾥头 ⽽现在 乡愁是⼀湾( )海峡 我在这头 ⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。
小学六年级语文阅读理解练习及答案
（一）追赶筝的孩子在一个和日的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越越的一只断筝⋯⋯“你假如翅膀的小天使就好了！”“快成一只好走高的老吧！你就准能把筝逮住！”⋯⋯几个路人,到番情形, 竟哈哈大笑地奚落两个气喘吁吁的孩子。
“ ,人什么不可以像儿似的出一双翅膀在空中翔呢？”一个“ ”向天空的想象在两个幼小的心灵里萌了。
此后,他开始留意察高和滑翔双翅的化,并精心制作各样会“ ”的玩具。
他大后,仍旧研究翔的原理。
科学的想象人的勤努力,于成了。
1903年,世界上第一架机生了。
架螺旋机的明家,正是二十年前,力追赶在空中止筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（ 1 ）填空。
①“追赶筝的孩子”是指。
②“几个路人,到番情形” 句中“ 番情形”是指。
（ 2 ）短文“科学的想象人的勤努力,于成了。
”莱特兄弟的科学想象是。
（ 3 ）莱特兄弟的想象成了怎的？。
（二）麻雀这是群聪明的家伙。
它们贼头贼脑,仿佛心眼儿很多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间聪明成了它们必备的本事。
你看,全部麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴, 麻雀却在人间活下来。
, ,每这类活在人间的鸟儿 ,长得修长精瘦 ,有一双显得过大的黑眼睛 ,眼光却十分锋利。
因为不时防备人 ,它得到处盯着人的一举一动。
脑袋忧如一刻不断地转动着 ,机敏地东张西望。
它们不时刻刻都在躲着人 ,不叫人靠近它们 , 哪怕那个人并没看见它 ,它也赶快逃掉。
它要在人间觅食 ,还要看破人们布下的各种骗局 ,诸如支起的箩筐 ,挂在树上的铁夹子 , 张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米 ,它也只好用饥渴的日光远远地盯着它 , 却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着 ,而后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动 ,引起它的怀疑或警备。
它们不像燕子那样 ,在屋檐下搭窝 ,而是筑巢在高楼的犄角；或许在光溜溜的山墙中间零落掉了两块砖的洞眼里。
六年级(部编语文) 六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．玉米人①晚夏时节，玉米成熟了。
街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。
②有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。
他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。
玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。
他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。
他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。
在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。
③我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。
我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”④“一块五。
”他转动着竹签，头也不抬地说。
⑤“我想买四穗。
”我说。
⑥他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要买生的，回家去煮。
”我说。
⑧他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”⑨我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。
”⑩“那也不卖！”他坚决地说。
⑪这让我大惑不解。
我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”⑫一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”⑬天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。
到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。
这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。
摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。
”⑭我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。
我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。
他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。
他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。
⑮夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。
有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。
六年级阅读练习题及答案
六年级阅读练习题及答案【篇一：六年级语文课外阅读题(带答案)】>一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：凌霄和月季一起从地里探出头来。
二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
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小学六年级语文阅读训练及答案课外2：课外5：从上学开始；老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题.什么是最有意义的事呢？现在想来；那时写的几乎都是一些好人好事；什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的.然而；如果把它们说成是我们生命中最有意义的事；似乎也并不准确.因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响；会成为我们一生中一直闪亮的灯塔；会影响我们人生的航线和生命的质量.我常常在想；生命里最有意义的事；往往就静默于你的生命之中；然而却会在你生命中的某一时刻；呈现出强烈的意义来.那是一年夏天的事.我在山里放养.山坡上有一块西瓜地；（A.热烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内.看瓜的是一个老人；他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面.我想他一定是睡着了.这大夏天的正午；太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了；连那把根扎了不知有多深的老树；都像在开水锅里煮过一般；叶子卷得扯都扯不开；他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我；如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气；那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气；一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜.但就在这时；我的背后传来了一声大喝；我抱上瓜就跑.虽然他的大喝带给我极大的恐惧；但当我抱着瓜开始跑的时候；我充满了自信.想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子；那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人；他腿脚不太利索；跑起来的样子很好笑.我心里在笑他；他怎么就不想一想；他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的；到处是绿色.我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着；并不时地回过头去看看追赶我的老人.他一瘸一拐地追着.我跑一段就向他举举手中的西瓜；然后继续往前跑.耳边的风掠过我的头发；向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适.我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来；野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起.整个田野显得繁华而富有；我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了.我跑出老远；心想他一定停下来了吧.可回头一看；他依然一瘸一拐的追着.我只得又将西瓜向他举了举；继续往前跑.在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事；我已经气喘吁吁；嗓子像吃过辣子一样干涩燥热；衣裤像水洗过一样贴在身上.我有些支持不住了；但老人依然在一瘸一拐的追赶.看得出他没有放弃的意思；仿佛它丢失的不是一个西瓜；而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者.☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□西瓜地离我已经很远了；但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（A.阻挡B. 影响C.笼罩）着我；我跑不出去.这就像马在风中跑；马比风的速度快；但马永远跑不出风的世界.我害怕起来了；人一害怕骨头就酥了.我不得不放弃.我将瓜放在了路上；跑到远处大口大口喘着粗气；看着他一步一步地逼近；最终到达西瓜跟前.他抬起头看看我；然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看；又将西瓜放回原地；转过身一瘸一拐地归去了.他归去的样子颇有些凯旋的意味.这件事已经很遥远了.这些年在社会上东奔西忙；我会时不时想起那场夏日原野上的追赶；想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影.1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目.2.选择恰当的词语把序号填在横线上.3.给段前有“☆”的段落加上标点.4.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答.5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑；马比风的速度快；但马永远跑不出风的世界.”表达的意思是：6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写；它的作用是：7.你认为老人为什么执意追赶“我”？8.从夏日原野上的这场追赶中；你获得了怎样的感悟？解题指导：现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力；要求把具体的内容加以概括；抽象的内容加以解说.那如何进行概括、阐发和解说呢？1．摘录法：就是直接从原文中找原句作为答案；它不需要组织.一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等.2．整合法：就是对筛选出的有关材料；根据题目要求；经过调整、组合；使之和谐一致.3．置换法：对于一些可作为答案的文句；有时里面含有指代性的词语（如：“它、这”等）；如果照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明；所以要把这些不明指代性词语替换成比较明确的内容.4．自撰法：就是用自己的语言写答案.在每个阅读题中；几乎都有一些题目在原文中找不到答案；或找不到有关的字词句进行整合；还有一些题目也许可以找到原句；但题目要求用自己的话回答；所以也必须用自己的话撰写.参考答案：1．夏日原野上的追赶2．B.酷热 C.笼罩3．；？；；；！4．对人生的航线和生命的质量产生恒久影响.5．“我”尽管比老人跑得快；但永远也摆脱不了他执著的追赶.6．有力的突出了老人永不放弃的精神.7．①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育.8．①认准目标；执著追求；不畏困难；永不放弃；②做事要忠于职守；尽职尽责.仇湖小学丁桂春课外10：父亲留下的书香我们这个寻常百姓家；收入不高；住房又小；挤挤巴巴的；连一个书橱也放不下.虽说不是“书香门第”；却有缕缕书香弥漫；这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出；更能从我和妻子、儿子饭后（xiá）___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来.说起我家的书香；还是我父母传留下来的哩.父亲留给我们的很多很多；其中就有不绝如缕的书香.1、根据拼音在文中横线处写上汉字.2、联系上下文理解下列词语的意思.陶醉：___________________________________________________________ 忧心忡忡：_______________________________________________________3、读句子；回答问题.⑴“虽说不是‘书香门第’；却有缕缕书香弥漫.”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_____________；“缕缕书香弥漫”指________________________⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’.”“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：①“秉承”能否改为“继承”？为什么？________________________________________________________②“父亲的精神”指的是什么？________________________________________________________4.读文中画浪线的句子；开动脑筋想一想；假如你就是作者；看到这些情景；你与父亲之间会说些什么？5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多；其中就有不绝如缕的书香.”其中“书香”指的是什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________6.课文第3小节哪些地方写得特别细致；想一想；这样写有什么好处？解题指导：解答阅读题；一定要认真阅读；在整体感知文章内容的基础上再答题.理解词语；一定要联系词语的上下文、联系生活实际；联系已有的认识；用自己的话写出意思；理解父亲的精神；一定要抓住短文的主要内容进行分析；从中感悟出父亲的性格特点；完成第4题时；要走进文本；要把自己当成作者；走进现场；走进父亲的心灵深处；理解父亲这样做的原因；最后一题；关键要懂得；所谓细节描写；就是文中写得特别细致的地方.参考答案：1、暇嗜释居然2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中.忧愁的样子.3、⑴第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭；多用于古代的封建社会或古代读书的人家；第二个书香是指父亲爱读书；给家里带来了文化氛围；熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚.⑵许多本医书和中药草书.⑶①不能改.秉承多指人的精神方面；本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面.②父亲精神指爱读书；刻苦钻研；勇于实践；肯吃苦耐劳,挚爱儿女；热爱读书；对家庭负责吃苦耐劳的精神.4.对话要点：你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答；进行安慰.5、一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富.6.两处细节描写；边看边实践：替我母亲望诊搭脉；开方煎药；又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗；父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针；感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度；然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质.大公镇北凌小学储剑锋李堡镇曹园小学吉红云课外16：应运而生的"软广告"从80年代起；世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮.以前企业都重视广告——直接介绍产品；"上帝"对这种"王婆卖瓜；自卖自夸"反感了；于是企业顺应"上帝"心理；来个新的攻关战术——"王婆卖瓜；不吆喝卖瓜；但又要让你知道在卖瓜".提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生.美国的"可口可乐"公司；一会儿到中东解救饥荒；一会儿到非洲______ 灾民；不久前,他们在莫斯科街头；竖起了1000个电话亭.种种公益壮举；把"可口可乐"宣扬得全球闻名.随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现；"软广告" 也随之发展起来."雀巢咖啡"落户中国后；年年_______上海少年宫.今年七月；还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力的"拼拼乐"大赛.1.将“援助、赞助、资助"填入上文空格中.2．联系上下文理解词语的意思.应运而生：_______________________________________雨后春笋：_______________________________________3．结合文章内容；写出“软广告”的意思.______________________________________________________________________________________________4.读了本文；你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人；你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来；字数在400字以内.解题指导：生活和社会也是小学生应该关注的；阅读理解也要注重实效性.灾民用“援助”；资助某人或者团体；大赛用赞助；解释词语意思要能联系上下文作答；而用自己的语言理解“软广告”；则要多读几遍短文；从文章中的关键语句去解答.参考答案：1.援助；资助；赞助2.应运而生：适应时机而产生的.雨后春笋：事物大量涌现出来.3.软广告的意思：通过间接的方式宣传自己的产品；如报刊；影视节目；广告等.4.2008年汶川大地震中；蒙牛公司总裁杨文俊等集团中高层管理人员纷纷带头慷慨解囊.与此同时；来自公司基层的各部门、各单位也均自上而下全体联动；党员、团员充分发挥示范带动作用；甚至不少与蒙牛常年合作的客户朋友也加入募捐行列.此外；蒙牛乳业集团在520万元捐助的基础上又向灾区增加了牛奶、奶粉等产品捐助；到目前为止；蒙牛乳业集团及全体员工累计捐款捐物共达1010万元这是自5月12日四川7.8级地震后蒙牛的第二次大规模捐款活动.在此前灾情发生后的第一时间；蒙牛乳业集团就已牵手中国红十字会；启动紧急救援预案；第一个向灾区送去200万包价值520万元的纯牛奶；以助缺水缺粮、身心俱疲的灾区群众解燃眉之急.西场小学胡巍巍课外17：6月3日晚；扬州城弥漫着浓浓的烟雾；许多市民被熏得睁不开眼.据悉；这是扬城今年首个浓烟雾天气.造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆.农民焚烧秸秆造成的烟雾；使得长江江面能见度大大降低；从6月4日凌晨起；京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留；无法出江；直接影响了运河的畅通.另有消息说；邗江区一老汉在焚烧秸秆时；不慎被大火烧伤；生命危在旦夕.江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中；严重威胁了电网的安全.如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法；它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料.但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫.1．今天扬州城首个浓烟雾天气发生在月日；造成这种天气的原因是 .2．为了消除焚烧秸秆带来的危害；扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和 .3．请根据上述报道中的事例；概括出焚烧秸秆带来的危害：（1）；（2）；（3）……4．文中有一处引号；它的作用是 .（①表示直接引用的话；②表示特殊含义；③表示讽刺和否定；④表示突出强调）5．“农民焚烧秸秆造成的烟雾；使得长江江面能见度大大降低”；请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景.6．针对这种现象；我想对广大农民说：解题指导：这是一则新闻报道；要将短文读懂；弄明白了“写什么”“怎么写”后方可做题.1、2题能直接从短文中找到答案；注意写准确；“焚烧秸秆带来的危害”在第2自然段中；第3题有三空；做时需要再读一读；想想讲了哪三个方面的危害；第4题在描写时要抓住“能见度低”来答题；第5题“烽火”指古时边防报警的烟火；比喻战火或战争；在短文中显然不是这个意思；引号的作用也就不言而喻了；焚烧秸秆带来的危害是严重的；在第6题中我们需要对农民说的当然是希望他们不要焚烧秸秆了.参考答案：1．6月3日城郊农民焚烧秸秆2．饲料肥料3．影响交通危及生命威胁电网安全4．②5．江面上烟雾弥漫；白茫茫的一片；所有的一切全都隐没在浓滞的雾色里.浓雾遮掩了天；遮掩了远处的海平线；甚至连船都给遮掩了；就连挂在桅杆顶上的灯和烟囱里飞出来的火花都看不见了.6．为了您和他人；请不要再焚烧秸秆了.退秆还田；利国利民.西场镇中心小学王桂玲课外18：敬爱的老师；回顾6年的历程；我们的每一点成绩；都凝(níng líng)聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲（huǐhuì）□是您□在课堂上一丝不苟苟(jùgǒu)地向我们传授各种知识□是您；和我们一起参加□雏(chúzhòu)鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳；您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘；已把您的青丝染成了白发.然而；无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心.老师啊老师；您以自己的言行为我们树立了榜样.在我们心目中；您是天使；您是大树；您是海洋.1.在正确的读音下面画“---”2.写出下面词语的近义词.教诲——（）凝聚——（）敬爱——（）回顾——（）3.用“～～”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子.这个句中分别把老师比作、、 .你知道老师还有哪些美誉吗？试着写几个、、 .4.在文中方框里填上合适的标点；再仿照这种句式写一写.是您；是您；5.这段文字选自《》这篇课文；是用第人称来写的；这样写的好处是： .6.六年的小学生活；我们的成长离不开学校领导的关怀；离不开老师的教导；离不开同学的帮助；此时此刻：①请你对校长写一句临别赠言②用一句古诗来赞美你的老师③写几个成语来表达同学之间的友情解题指导：1.“凝”通过区别鼻音和边音.“诲”区别声调的不同；有的学生容易读成huǐ.“苟”要从字形上区别；不能认为字读半边不为错.“雏”跟“皱”从字形上区分读音.2．近义词可根据词语的理解来完成.3. 不难看出最后一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比喻句.4. 标点不难；因为这几句之间是并列关系.仿写句子先要看懂句式的类型；再联系实际去写就行.5. 前两项易填；后一项可根据《长江之歌》中的写法来完成.6．此题根据平时积累的知识就能解决.参考答案：1.níng huì gǒu chú2.教导（教育）凝结尊敬（热爱）回忆（回想）3.①在我们心目中；您是天使；您是大树；您是海洋.②天使、大树、海洋③春蚕园丁红烛轮渡绿叶等.4.①标点； . ；；；“”；；；；……②是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向.是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游.（答案不唯一）5.《明天；我们毕业》第二人称这样写的好处是读起来语气亲切；便于表达对母校和老师的热爱赞美之情.6. ①结合练习七的口语交际写.②随风潜入夜；润物细无声.③情同手足、形影不离、情深似海、亲密无间、肝胆相照、同舟共济等.西场镇光荣小学邱萍课外19：西场小学徐春华课外21：名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命.她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里.”“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余.”我说.她笑了；点点头表示同意；又说：“我收藏了四千多本书；每天晚上必须用眼扫一遍；才肯关灯睡觉.”她真有趣.我说：“书；有时候不需要读；摸一摸就很美、很满足了.”她大叫：“我也这样；常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作.烁烁目光真诚地表示她是我的知音.谈话是个相互寻找与自我寻找的过程.这谈话使我高兴；因为既遇到知己；又发现自己一个美妙的习惯；就是摸书.闲时；从书架抽下几本新新旧旧的书来；或许是某位哲人文字的大脑；或许是某位幻想者迷人的呓语；或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣；心血来潮.有的书早已读过；或再三读过；有的书买来就立在架上；此时也并非想读；不过翻翻、看看、摸摸而已.未读的书是一片密封着的诱惑人的世界；里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受；放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书；都早已成为有生命的了；就像一个个朋友；我熟悉它们的情感与情感方式；它们每个珍贵的细节；包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸；回味、重温、再体验；这就够了；何必再去读呢！当一本旧书拿在手里；它给我的感受便是另一般滋味.不仅它的内容；一切一切；都与今天相去遥远.那封面的风格；内页的版式；印刷的字体；都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵；并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来.也许这书没有多少耐读的内涵；也没有多少经久不衰的思想价值；它在手中更像一件古旧器物.它的文化价值反成为第一位的了.这文化的意味无法读出来；只要看看、摸摸；就能感受到.莫拉说；她过世的丈夫是个书虫子.她藏书及其嗜好；一半来自她的丈夫.她丈夫终日在书房里；读书之外；便是把那些书搬来搬去；翻一翻、看一看、摸一摸.“他像醉汉泡在酒缸里；这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里.我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读.”但我没说；因为她早已懂得了.1、给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思.嗜（）书如命： .经久不衰（）： . 2、你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗？如如如3、给短文加个合适的题目；填在文前括号内.4、用“﹋﹋”找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”.5、为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余.6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味.加点的三个词语顺序能否调换？为什么？7、这是著名作家冯骥才的作品；文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者.请从第⑽-⑿段中找出你认为最精彩的一句；抄下来并作适当点评.句子：点评：8、文章结尾说：“人与书的最佳境界是超越读.”结合全文说说你对这句话的理解.解题指导：这是一篇品位极高的随笔；“摸书”是一种美妙的感觉；也是一种爱书人的习惯.对于读过的书；无须再细细翻阅；只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”；就能有很大的收获.通过品读短文；让学生明白：我们一定要爱书；把书当作自己最好的朋友.第一、二题测试学生基础知识的掌握情况.第一题着重考查学生的字音和字意；第二题着重考查学生平常知识的积累量.这两题旨在加深、拓宽学生已学过的知识；以达到温故而知新的目的.第三到八题着重考查学生的阅读理解能力；促进学生语文素养的综合提高.第三题只有在通读全文的基础上才能给短文加上一个恰当的题目；此题“摸书”比“爱书”更恰当、更新颖.第四题难度不大；能从短文里找出原话来回答；主要测试学生有没有理解短文的主要内容.第五题跟第四题的命题意图一样；但比第四题要求略高一些；在理解的基础上把短文的中的答案提炼成自己的语言：书的内容丰富；范围广泛；无所不包.第六题考察学生的逻辑思维能力.“翻翻、看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序；书只有在翻找出来才能看到；看到了自己想要的书才会去摸书.第七题是精彩语句的积累；摘抄和点评是一体的；摘抄并不是随随便便地摘抄；摘抄的原因就是点评的内容.第八题是个开放性的试题；答案不唯一；这一题全面考查学生的语文素养的综合能力.只有在深入阅读、品读、理解的基础上才能不偏离答案的范围；只要是围绕“藏书、读书、爱书”来谈自己的观点都可以.参考答案：1、嗜（ shì）书如命：把读书看作是和自己生命一样重要的事.就是酷爱读书的意思.经久不衰（ shuāi ）：精神饱满的状态,身体健壮的外表.2、大雨如注胆小如鼠力大如牛……3、摸书4、（答案不唯一）闲时；从书架抽下几本新新旧旧的书来；或许是某位哲人文字的大脑；或许是某位幻想者迷人的呓语；或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣；心血来潮.5、书的内容丰富；范围广泛；无所不包.6、不能.因为只有把书翻找出来才能看到书；看到了自己想要的书才会去摸书.这三个词语是按一定的顺序排列的.7、略8、只要围绕“藏书、读书、爱书”去说；说得合理即可.雅周镇倪庄小学张海莲课外22：白居易怒打行贿人唐朝贞元年间；著名诗人白居易考中进士后；被派往陕西周至当县令.他刚上任；城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司.为了能。