小学科学《液体的热胀冷缩》优秀课件1
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五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共18张PPT) (1)
“液体的热胀冷缩”科学研究记录单
烧瓶内 浸入热水后观 浸入冷水后观 发现的 所装液体 察到的现象 察到的现象 科学道理
水
水柱上升
自选其他液体 液柱上升
水柱下降 液柱下降
水受热体积膨胀 受冷体积缩小
液体受热体积膨胀 受冷体积缩小
能得出什么结论
液体一般具有热胀冷缩的性质
Do you know?
为什么每瓶 饮料都没有装 满？
我自信， 我快乐， 我成功！
学习目标
知识与能力： 知道水、牛奶等液体一般在受热时体积膨胀，
受冷时体积缩小，这种现象叫热胀冷缩。 过程与方法 ：
改进实验装置，通过观察、猜测、实验等方 法经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。 情感、态度与价值观：
培养严谨的科学态度和团结协作的精神，意
识到要把学到的科学知识运用到生活实践中去。
总结一下吧！
这节课你收获了什么？
总体表现：（优、良、差） 愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）
寄语：
生活中看似平常的小事，如果 细细想来，还真的有许多科学道理 。只要你细心观察，认真思考，积 极动手，你将会发现更多的科学奥 秘！
课外延伸
回家观察温度计的结构，了解 温度变化时温度计中的液体是如何 变化指示温度示数的。
1.各小组选择你们最感兴趣的一种 液体进行实验。
2.认真观察实验现象，将实验结果 填写在记录卡上。
3.小组分工合作，比一比哪组合作 得最愉快！
活动二：其他液体也热胀冷缩吗？
我来汇报： 1.你们小组用的是什么液体？ 2.放到热水中，细管中的“液柱”有什么变化？
放到冷水中，细管中的“液柱”有什么变化？ 3.从这个实验中，你可以得出什么结论？
实验可以得出什么结论呢？
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
问题聚焦 显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
《液体的热胀冷缩》课件
液体受热时体积膨胀，受冷
时体积缩小。我们把液体积
的这种变化叫做热胀冷缩。
液体的热胀 冷缩
分析体积变化规律 改进实验装置
使现象更加明显 尝试不同实验对象
总结规律
《液体的热胀冷缩》
怎样才能让体积的变化更加明显呢？
热 水常温水
我们该如何改进 呢？
实验记录单
实验对象：水 温度情况
常温
热水
冷水
实验现象
（画出液面位置 ）
实验记录单
实验对象：水 温度情况
常温
热水
冷水
实验现象
（画出液面位置 ）
பைடு நூலகம்
综合分析
水 热水 胀 冷水 缩
牛奶 醋
胀
胀
缩
缩
液体 胀 缩
明确概念
时体积缩小。我们把液体积
的这种变化叫做热胀冷缩。
液体的热胀 冷缩
分析体积变化规律 改进实验装置
使现象更加明显 尝试不同实验对象
总结规律
《液体的热胀冷缩》
怎样才能让体积的变化更加明显呢？
热 水常温水
我们该如何改进 呢？
实验记录单
实验对象：水 温度情况
常温
热水
冷水
实验现象
（画出液面位置 ）
实验记录单
实验对象：水 温度情况
常温
热水
冷水
实验现象
（画出液面位置 ）
பைடு நூலகம்
综合分析
水 热水 胀 冷水 缩
牛奶 醋
胀
胀
缩
缩
液体 胀 缩
明确概念
《液体的热胀冷缩》优质课件PPT(共21张PPT)
重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。 君子说：学习是不可以停止的。
橙汁、酱油等的热胀冷缩。 【译文对照】
31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
烧杯、锥形瓶、瓶塞、玻璃管、 红墨水
新知讲解
做一做
1.在锥形瓶中装满水，然后滴入红墨 水。 2.用插有玻璃管的橡皮塞塞住锥形瓶 口。 3.将安置好的锥形瓶放入烧杯内
新知讲解
温馨提示
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安全，小心热水。
新知讲解
做一做
第一种情况：往锥形瓶上浇热水。 第二种情况：往锥形瓶上浇冷水。
板书设计 液体的热胀冷缩
红墨水
牛奶、 酱油、 饮料
受热膨胀
遇冷收缩 把液体受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫
受热膨胀 做水的热胀冷缩。
遇冷收缩
作业布置
做一做
实验准备：
1.准备两袋牛奶 2.将其中一袋牛奶放入冰箱，另一袋牛奶放入刚烧开的 热水里，并不断地加热水。 3.一小时后，对比两袋牛奶有什么不同。
你发现了什么？
为什么？
拓展提高
展示交流
拓展提高
学习生活小常识2
把灌满水的水壶放在煤气上 烧，会发生怎样的变化？
该怎样解决危险的发生呢？
水具有热胀冷缩的性质，所以烧水时不能装的太满。
橙汁、酱油等的热胀冷缩。 【译文对照】
31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
烧杯、锥形瓶、瓶塞、玻璃管、 红墨水
新知讲解
做一做
1.在锥形瓶中装满水，然后滴入红墨 水。 2.用插有玻璃管的橡皮塞塞住锥形瓶 口。 3.将安置好的锥形瓶放入烧杯内
新知讲解
温馨提示
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安全，小心热水。
新知讲解
做一做
第一种情况：往锥形瓶上浇热水。 第二种情况：往锥形瓶上浇冷水。
板书设计 液体的热胀冷缩
红墨水
牛奶、 酱油、 饮料
受热膨胀
遇冷收缩 把液体受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫
受热膨胀 做水的热胀冷缩。
遇冷收缩
作业布置
做一做
实验准备：
1.准备两袋牛奶 2.将其中一袋牛奶放入冰箱，另一袋牛奶放入刚烧开的 热水里，并不断地加热水。 3.一小时后，对比两袋牛奶有什么不同。
你发现了什么？
为什么？
拓展提高
展示交流
拓展提高
学习生活小常识2
把灌满水的水壶放在煤气上 烧，会发生怎样的变化？
该怎样解决危险的发生呢？
水具有热胀冷缩的性质，所以烧水时不能装的太满。
教科版五年级下册科学 液体的热胀冷缩 课件
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有， 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。 楼市崩盘，钱去哪里？
我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到 100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们 赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大 部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百 姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。 楼市崩盘，钱去哪里？
我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到 100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们 赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大 部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百 姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。
【教科版】液体的热胀冷缩PPT精美课件1
牛奶 食用油
水量酒精
时间起止
醋
我们毫1的0升0结论：（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
所需时间 （ ）秒
比较实验后的新发现：
。
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
科学研究记录表（二） 第 小组
选择的材料（在所选材
在热水中的发现
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
你发现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
小结
像醋、饮料、酱油等液体具有热 胀冷缩的性质。 （液体的热胀冷缩）
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
【 教 科 版 】 液体的 热胀冷 缩PPT精 美课件 1
科学研究记录表（二） 第 小组
选择的材料（在所选
在热水中的发现
在冷水中的发现
材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩.
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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• 1、每组领取一种最感兴趣的液体进行 研究
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1 教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
为什么瓶装饮料都没有装满呢？
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
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通过这节课的学习， 你学会了哪些知识？
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寄语：
生活中看似平常的小事，如果 细细想来，还真的有许多科学道理。 生活中的科学真是随处可见呀。只 要你细心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学奥秘！
液体的热胀冷缩
加热 ？ 冷水 → 热水
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
活动一
Hale Waihona Puke 如何利用桌上的实验材料设计一 个实验，验证自己的猜测呢？
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
实验步骤：
1、仔细观察吸管中液面的初始位置，移 动毛线结至液面位置，作为初始液面的 记号 2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯 中，观察玻璃管内液面的变化，并用毛 线结做出记号。 3、将烧瓶取出放入冷水中，观察玻璃 管内液面的变化。
胀冷缩的现象
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
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水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩.
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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• 1、每组领取一种最感兴趣的液体进行 研究
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为什么瓶装饮料都没有装满呢？
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通过这节课的学习， 你学会了哪些知识？
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寄语：
生活中看似平常的小事，如果 细细想来，还真的有许多科学道理。 生活中的科学真是随处可见呀。只 要你细心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学奥秘！
液体的热胀冷缩
加热 ？ 冷水 → 热水
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
活动一
Hale Waihona Puke 如何利用桌上的实验材料设计一 个实验，验证自己的猜测呢？
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
实验步骤：
1、仔细观察吸管中液面的初始位置，移 动毛线结至液面位置，作为初始液面的 记号 2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯 中，观察玻璃管内液面的变化，并用毛 线结做出记号。 3、将烧瓶取出放入冷水中，观察玻璃 管内液面的变化。
胀冷缩的现象
教科版《液体的热胀冷缩》优质课件1
五年级科学下册《液体的热胀冷缩》PPT
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安(An)全，小心热水。
第十二页，共二十七页。
我们把(Ba)水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫做 水的热胀冷缩（板书：热胀
冷缩
第十三页，共二十七页。
观察其他液体的(De)热胀冷缩现象
讨论
水有热胀冷缩的性质，那其他液 体有没有这种性质呢？
第九页，共二十七页。
实验步(Bu)骤
1.将小瓶中装满清水加入几滴红墨水，并 将装置安装好。
2.在烧杯中倒入适量热水。（小心烫手） 3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水柱高
度的变化，想想是什么引起液柱的变化， 并做记录。 4.将小瓶放入冷水中，重复步骤3。
第十页，共二十七页。
第十一页，共二十七页。
实验时要注意
第二单元体积变化的(De)观察
把气球皮包口的装满水的
大试管放进热水中，会看 到什么现象？
第二页，共二十七页。
同样的两个试管，把它们放
进温度不同的两个大烧杯中 应该可以看到什么(Me)现象呢？
第三页，共二十七页。
换过(Guo)来试一试，你们能不能 从看到的现象判断出哪个烧 杯的水热呢？
第二十一页，共二十七页。
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会 怎么样(Yang)？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
第二十二页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
你发(Fa)现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
讨论
瓶装的液(Ye)体为什么
不装满？
第二十四页，共二十七页。
啤酒或饮料瓶里(Li)面的啤酒、饮 料都不会装满，这是为什么？
第二十五页，共二十七页。
寄语：
生活中看似平(Ping)常的小事，如果细细 想来，还真的有许多科学道理。生活中 的科学真是随处可见呀。只要你细心观 察，认真思考，积极动手，你将会发现 更多的科学奥秘！
第十二页，共二十七页。
我们把(Ba)水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫做 水的热胀冷缩（板书：热胀
冷缩
第十三页，共二十七页。
观察其他液体的(De)热胀冷缩现象
讨论
水有热胀冷缩的性质，那其他液 体有没有这种性质呢？
第九页，共二十七页。
实验步(Bu)骤
1.将小瓶中装满清水加入几滴红墨水，并 将装置安装好。
2.在烧杯中倒入适量热水。（小心烫手） 3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水柱高
度的变化，想想是什么引起液柱的变化， 并做记录。 4.将小瓶放入冷水中，重复步骤3。
第十页，共二十七页。
第十一页，共二十七页。
实验时要注意
第二单元体积变化的(De)观察
把气球皮包口的装满水的
大试管放进热水中，会看 到什么现象？
第二页，共二十七页。
同样的两个试管，把它们放
进温度不同的两个大烧杯中 应该可以看到什么(Me)现象呢？
第三页，共二十七页。
换过(Guo)来试一试，你们能不能 从看到的现象判断出哪个烧 杯的水热呢？
第二十一页，共二十七页。
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会 怎么样(Yang)？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
第二十二页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
你发(Fa)现了什么？为什么这 些瓶子里的液体都不装满？
讨论
瓶装的液(Ye)体为什么
不装满？
第二十四页，共二十七页。
啤酒或饮料瓶里(Li)面的啤酒、饮 料都不会装满，这是为什么？
第二十五页，共二十七页。
寄语：
生活中看似平(Ping)常的小事，如果细细 想来，还真的有许多科学道理。生活中 的科学真是随处可见呀。只要你细心观 察，认真思考，积极动手，你将会发现 更多的科学奥秘！
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营盘完小文会宇
温馨提示
●小组要分工合作。 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
营盘完小文会宇
实验中……
营盘完小文会宇
你来倾听
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三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
营盘完小文会宇
谢谢指导 再 见！
营盘完小文会宇
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你发现了什么？为什么这 些瓶子里的营盘液完小文体会宇都不装满？
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寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
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结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水的 体积的这种变化叫做热胀 冷缩。
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我汇报…… 我倾听…… 我改进……
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
营盘完小文会宇
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
实验中……
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
。
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
营盘完小文会宇
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
设计实验方案中……
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
营盘完小 文会宇 2018年3月27日
营盘完小文会宇
科学研究记录表（一） 第 小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
文会宇
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设计实验方案中……
营盘完小文会宇
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Do you know?
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把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
营盘完小文会宇
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↓ ↓
所需时间 ↓
100 毫升
（ 液）分体（ 都）有秒 —热—(胀）冷分（缩的）秒性质（ 。）秒
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是 不热的话，请换一营杯盘完。小文会宇
温馨提示
三年级下册科学课件-26 液体的热胀冷缩 粤教版 (共21张PPT)
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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科学研究记录表（二） 第 小组
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科学研究记录表（二） 第 小组
水量
↑
↑ ↑
↑ 时 ↑间 起 止
↓ ↓
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●小组要分工合作。 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
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实验中……
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你来倾听
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谢谢指导 再 见！
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你发现了什么？为什么这 些瓶子里的营盘液完小文体会宇都不装满？
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寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
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结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水的 体积的这种变化叫做热胀 冷缩。
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我汇报…… 我倾听…… 我改进……
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实验中……
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水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
。
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设计实验方案中……
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营盘完小 文会宇 2018年3月27日
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科学研究记录表（一） 第 小组
水量
时间起止
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
文会宇
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设计实验方案中……
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我汇报…… 我倾听…… 我改进……
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Do you know?
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把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
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↓ ↓
所需时间 ↓
100 毫升
（ 液）分体（ 都）有秒 —热—(胀）冷分（缩的）秒性质（ 。）秒
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是 不热的话，请换一营杯盘完。小文会宇
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其他液体也会热胀冷缩吗？
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水量
↑
↑ ↑
↑ 时 ↑间 起 止
↓ ↓