部编版小学三年级语文下册作文教学计划【精品】.docx
部编版三年级下册作文教学方案
部编版三年级下册作文教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助三年级下册学生提高作文写作能力，培养他们的思维逻辑和表达能力。
具体目标包括：1. 研究基本的作文写作技巧和方法；2. 培养学生的观察和思考能力；3. 提高学生的语言表达和表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容本教学方案将围绕以下几个主题展开作文教学：1. 描写事物的外貌特征；2. 描写事物的功能和用途；3. 讲述过去的经历；4. 描写自己的理想和梦想；5. 书写感谢信和道歉信。
三、教学策略1. 在教学之初，引导学生观察身边的事物，培养他们对事物细节的注意力和描述能力。
2. 利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的想象力和创造力，帮助他们丰富作文内容。
3. 引导学生多加练，通过反复练提高作文写作的技巧和流畅度。
4. 使用互动式教学方法，让学生在小组中进行作文分享和评判，促进研究互动和合作。
四、教学活动安排第一课：描写事物的外貌特征- 学生观察并描述教室中的一件物品，并写一篇描写其外貌特征的作文。
- 学生互相交换作文并进行互评和改进。
第二课：描写事物的功能和用途- 学生选择一个自己喜欢的事物，并描述其功能和用途。
- 学生在小组中分享自己的作文，并互相提供意见和建议。
第三课：讲述过去的经历- 学生写一篇关于自己过去经历的作文，包括时间、地点、事件和感受等。
- 学生互相交换作文并进行互评和改进。
第四课：描写自己的理想和梦想- 学生描述自己对未来的理想和梦想，并陈述实现梦想的努力方向。
- 学生在小组中分享自己的作文，并互相提供意见和建议。
第五课：书写感谢信和道歉信- 学生用正确的格式和语言写一封感谢信或道歉信。
- 学生互相交换作文并进行互评和改进。
五、评估方法在每节课结束后，教师将对学生的作文进行评估，主要评估内容包括：1. 描述事物的准确性和具体性；2. 叙述经历的流畅度和衔接性；3. 理想和梦想的表达能力和合理性；4. 信件格式和语言的准确性。
部编版小学三年级语文下册作文教学计划
三年级下册作文教学计划一、班级情况分析：三年级共有学生45人。
经过三年级上学期写作训练，我发现大部分学生的语文学习习惯较好，但是习作中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多，标点符号使用不正确等等。
这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学宗旨：以贴近“学生生活，注重学实践，体验”为宗旨，以片段教学为主，在内容是安排富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度，以便让学生轻松愉快地走进习作起始阶段。
三、教材分析：本册教材分八组作文内容，有写人的，有写日记的，有编童话的，有续写故事的，有写世界的，写景的，写想法的，写活动的，让学生在各方面加以训练。
三、教学目标(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。
愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
(2)学会观察他人,发现他人的特点。
(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。
(5)在习作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与联想,并发现想象的魅力。
(6)学习在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中有趣的地方记录下来。
四．教学措施1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。
发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。
对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用每一次小练笔的时间，让学生听、说，练，教师要加强指导，同学互相评价、学习。
部编版三年级下册语文教学计划范文（通用6篇）
部编版三年级下册语文教学计划范文（通用6篇）部编版三年级下册语文教学计划范文（通用6篇）部编版三年级下册语文教学计划篇1一、回顾课文1.回顾课文题材及主题。
（1）这节课我们要进行第二单元的复习整理，以及语文园地二的内容。
第二单元学习的是寓言故事。
首先，我们来复习4篇课文的题材，以及道理。
《守株待兔》是中国古代寓言，教育我们做事要靠自己，不要想着不劳而获；《陶罐和铁罐》是中国当代寓言，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊重，和睦相处。
这两篇都是中国寓言。
（2）《鹿角和鹿腿》是外国古代寓言，选自伊索寓言，告诉我们事物各有自己的价值，不要只凭外表去判断事物的好坏；《池子与河流》是克雷洛夫寓言，警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。
这两篇都是外国寓言。
（3）瞧！不同题材的寓言，给我们留下了深刻的印象，都蕴含着道理。
2.世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、莱辛。
3.中国的寓言出自哪里呢？那可是会让你引以为豪的。
寓言出自《战国策》《列子》《庄子》《三国志》等儒家经典如四书五经（所谓四书，指的是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。
所谓五经，是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
）中国5000年的历史，蕴含着丰富的知识。
4.解决难点：《守株待兔》是人与动物的故事，《陶罐和铁罐》《池子与河流》是事物与事物的故事，当然动物与动物，人与人的故事，我们也学过很多。
《鹿角和鹿腿》则是同一只动物身体的两个部分。
同学们，寓言故事可以让我们想到生活中的许多人和事，只要你肯动脑思考，生活处处是学问呢！二、学习词句1.结合ppt进行日积月累部分，进行师生交流。
你们提前搜这两个故事，我们来一起学习这些成语故事吧！杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
部编人教版三年级下册语文《作文教学计划》
部编人教版三年级下册语文《作文教学计划》三年级下册作文教学计划一、班级情况分析：三年级共有学生45人。
经过三年级上学期写作训练，我发现大部分学生的语文研究惯较好，但是作中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多，标点符号使用不正确等等。
这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学宗旨：以贴近“学生生活，注重学实践，体验”为宗旨，以片段教学为主，在内容是安排富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练上提供多种选择，在作评价上强调要求适度，以便让学生轻松愉快地走进作起始阶段。
三、教材分析：本册教材分八组作文内容，有写人的，有写日记的，有编童话的，有续写故事的，有写世界的，写景的，写想法的，写活动的，让学生在各方面加以训练。
三、教学目标(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。
愿意将自己的作读给人听,与他人分享作的快乐。
(2)学会观察他人,发现他人的特点。
(3)能够在作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有按次的安排文章内容,并把印象深刻的部分写详细。
(5)在作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与XXX,并发现想象的魅力。
(6)研究在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中有趣的地方记录下来。
最新部编人教版四．教学措施1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互研究。
发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。
对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用都雅图写话课本，上都雅图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成当真观察和思维的好气。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生研究写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
2023部编人教版三年级下册作文教学安排
2023部编人教版三年级下册作文教学安排目标本教学安排旨在帮助三年级学生掌握基本的作文技能，培养他们的写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。
时间安排本教学安排为期两个学期，共计36周。
具体安排如下：第一学期1. 第1周：作文基础知识介绍2. 第2周至第8周：叙事作文训练3. 第9周：作文写作技巧总结和复4. 第10周至第16周：描写作文训练5. 第17周：作文写作技巧总结和复6. 第18周至第24周：说明作文训练7. 第25周：作文写作技巧总结和复8. 第26周至第30周：议论作文训练9. 第31周：作文写作技巧总结和复10. 第32周至第36周：综合训练和作文比赛第二学期1. 第1周至第5周：图表作文训练2. 第6周：作文写作技巧总结和复3. 第7周至第11周：应用文训练4. 第12周：作文写作技巧总结和复5. 第13周至第17周：写人作文训练6. 第18周：作文写作技巧总结和复7. 第19周至第24周：观察作文训练8. 第25周：作文写作技巧总结和复9. 第26周至第32周：综合训练和作文比赛10. 第33周：总结和回顾教学方法1. 理论讲解：通过讲解作文基础知识和写作技巧，提供学生所需的理论知识。
2. 练训练：提供一系列的作文练题目，让学生进行反复训练，逐步提高写作水平。
3. 互相批改：鼓励学生在班级内互相批改作文，以提高互动和反馈机制。
4. 作文比赛：安排定期的作文比赛，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
评估方式1. 作文练成绩：根据学生完成的作文练情况给予评分和反馈。
2. 作文比赛成绩：评选每次作文比赛的前三名，并给予奖励和表彰。
注意事项1. 每周安排2-3节作文课程，每节课时长为40分钟。
2. 每个训练阶段结束后，应进行一次作文写作技巧的总结和复。
3. 鼓励学生积极参与作文互相批改和班级作文比赛，以提高研究兴趣和动力。
4. 定期与家长进行沟通，及时反馈学生的作文进展和表现。
以上为《2023部编人教版三年级下册作文教学安排》的详细内容，请按照安排进行教学。
2023部编人教版三年级下册作文教学方案
2023部编人教版三年级下册作文教学方案目标本教学方案的目标是帮助三年级学生提高作文写作能力，培养他们的思维和表达能力，使他们能够独立撰写短文或文章。
教学内容1. 学生将研究各种作文类型，包括记叙文、说明文、应用文等，并了解各种作文的基本结构和特点。
2. 学生将研究如何选择适当的主题和素材，组织自己的思路，并进行合理的布局，使作文内容连贯、有章可循。
3. 学生将研究如何运用丰富的词汇和恰当的句型，使作文更加生动、有趣。
4. 学生将研究如何审查和修改自己的作文，纠正语法和拼写错误，提高作文的质量。
教学方法1. 教师将导入新的作文类型，通过讲解和示范，引导学生理解并掌握各种作文的写作要求和特点。
2. 学生将进行大量的写作练，通过写作训练提高自己的写作能力。
3. 教师将组织小组讨论和互评活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思维和表达能力。
4. 教师将定期进行作文评价和修改指导，帮助学生发现并改正作文中的问题，提高作文的质量。
教学步骤1. 导入新作文类型：教师介绍新的作文类型，并讲解其写作要求和特点。
2. 示例演练：教师示范写作，并解释思路和布局，引导学生理解作文的结构和内容。
3. 学生练：学生根据教师提供的题目和素材，进行作文练，并向教师请教和互相交流。
4. 作文修改：教师指导学生审查和修改自己的作文，纠正语法和拼写错误。
5. 作文评价：教师对学生的作文进行评价，并提供相应的鼓励和建议。
教学资源1. 人教版三年级下册作文教材。
2. 作文题目和素材。
3. 教师示范作文。
教学评价1. 考核学生对各种作文类型的掌握程度。
2. 评估学生的思维和表达能力。
3. 评价学生作文的质量和改进情况。
教学计划本教学方案将按照每周一节作文课的频率进行教学，每节课时长为45分钟。
具体的教学进度和安排将根据学生的实际情况和学习进度进行调整。
2024年部编版三年级语文下册教学计划范本（4篇）
部编版三年级语文下册教学计划范本一、教材简析：本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。
全册共____个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。
这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。
每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。
全册共____篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。
六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。
课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、教学目的和要求：1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。
3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。
学会____个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。
重视写字的指导，能正确书写____个字。
部编版三年级语文下册习作目标及优秀范文
部编版三年级语文下册习作目标及优秀范文——第二学段习作目标——1、乐于书面表达，增强习作的自信心。
愿意与他人分享习作的快乐。
2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3、能用简短的书信、便条进行交流。
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5、学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6、课内习作每学年16次左右。
习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
开篇作者用衬托手法点明“令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花”，总领全文。
详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生动。
范文二：观察芦荟我家养了一盆绿色植物，一层叠一层，每个瓣上都有刺，猜猜这是什么植物？它就是一株芦荟。
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三、教学目标 (1) 留心观察 , 展开想象 , 乐于书面表达。 愿意将自己的习作读给人听 , 与他人分享习作的快乐。 (2) 学会观察他人 , 发现他人的特点。 (3) 能够在习作中合理的运用收集的资料。 (4) 能够有顺序的安排文章内容 , 并把印象深刻的部分写具体。 (5) 在习作的过程中 , 培养学生的想象能力 , 大胆猜测与联想 , 并发现想象的魅力。 (6) 学习在生活中做小实验 , 并发现实验中的趣味性 , 能用文字把实验中有趣的地方记录下。
习。
五、具体安排 单元 题目
一
我的植物朋友
二
看图画Байду номын сангаас作文
三
我编童话
目的要求
方法措施
学会先说后写， 抓住人物主 做做，猜猜，改改
要特点写， 学习习作的格式
掌握日记的格式， 养成写日 打开思路，交流材料
记的习惯。
在了解童话的基础上， 展开 丰富的想象， 根据提示词语 演一演，写好后，互相
创编童话故事。
先口头描述， 再记录下
七
我有一个想法
清楚地表达自己的看法
通过交流互相启发
回忆玩的过程， 写出快乐心
八
这样想象真有趣
小组交流，互相修改
情，注意正确使用标点符号
2、利用好看图写话课本， 上好看图写话课十分必要， 它能锻炼学生的观察能力和思维能力， 养成认真观察和思维的好习惯。 3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自 己的作文当中去。 4、充分利用每一次小练笔的时间，让学生听、说，练，教师要加强指导，同学互相评价、学
三年级下册作文教学计划
一、班级情况分析： 三年级共有学生 45 人。经过三年级上学期写作训练， 我发现大部分学生的语文学习习惯较好， 但是习作中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多， 标点符号使用不正确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教 学中要狠下功夫，需要加强训练。 二、教学宗旨： 以贴近“学生生活，注重学实践，体验”为宗旨，以片段教学为主，在内容是安排富有儿童情 趣，在呈现形式上力求灵活多样， 在操作练习上提供多种选择， 在习作评价上强调要求适度， 以便让学生轻松愉快地走进习作起始阶段。
交流修改
四
奇妙的想象
学会预测故事情节， 续编故 先预测故事结局， 再写 事，并用修改符号修改。 好后和同学交流。
写出自己看到最深的事物
身边那些有特点的
写完后，和同学分享，
五
或场景，学会怎样细致观
人
展示，并说说观察感受
察、抓住特点描写事物
学会围绕一个意思去写， 学
六
国家大熊猫
会在关键句的引领下，写 作。
四．教学措施 1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几
分钟进行交流， 促进同学之间的相互学习。 发挥电教媒体的作用， 使作文课堂教学更形象更直 观更有意义。 对于学生的点滴进步都要给予肯定， 并及时组织学生进行交流与欣赏， 使学生在 得到精神满足的同时，感到写作文原是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。