高中生物知识点题库 达尔文自然选择学说的局限性和现代生物进化论的发展性GZSW190
高考生物 考点一遍过 考点 现代生物进化理论的主要内容(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校考点45 现代生物进化理论的主要内容高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆1．达尔文的自然选择学说2（1）生物进化的基本单位①基本概念a．种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
b．基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
c．基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
②单位：生物进化的基本单位是种群。
③生物进化的实质：种群基因频率的改变。
④生物进化的原材料：突变和基因重组。
（2）生物进化的方向①决定因素：决定生物进化方向的是自然选择。
②结果：种群的基因频率发生定向改变。
（3）隔离与物种的形成①物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
②隔离a．两种类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。
b．隔离实质：基因不能自由交流。
③物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。
④新物种形成的标志：出现生殖隔离。
考向一自然选择学说与现代生物进化理论的判断1．下列有关进化的叙述中，正确的是A．任何一个物种都不是单独进化的B．有利变异的逐代积累是生物进化的实质C．同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流D．达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点【参考答案】A【试题解析】任何一个物种都是和其他物种以及无机环境共同进化的，A 正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；地理隔离会阻碍同一物种的不同种群个体间的基因交流，最终可能导致生殖隔离形成不同物种，C错误；达尔文的自然选择学说接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，D错误。
2．下列说法符合现代生物进化理论的是A．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因B．基因突变和基因重组是产生生物进化的原材料C．隔离是新物种形成的必要条件，也是生物进化的必要条件D．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生【答案】A考向二种群与物种的关系判断3．如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是A．从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变C．由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化【参考答案】C归纳整合种群与物种的区别与联系4．在已经发生了明显的分化，过程如图所示。
现代生物进化理(重要知识点及答案)
专题八 现代生物进化理论基础知识一、现代生物进化理论的由来（一）拉马克的进化学说：生物是由低等到高等逐渐进化而来的，生物的各种适应性特征的形成都是由于 用进废退 和 获得性遗传 遗传。
（二）达尔文的自然选择学说：2．主要观点：②变异一般是 不定向的 的，自然选择是 定向的 的。
③ 自然选择 是生物进化的动力；④适应是 自然选择 的结果；⑤自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。
3．意义与不足：不足：不能解释 遗传和变异 的本质。
二、现代生物进化理论：（一） 种群 是生物进化的单位1．种群：指生活在同一地点的 同种 生物的全部个体。
2．种群的基因库：一个种群的 所有个体 所含有的全部基因3．基因频率：某种基因占 种群全部等位基因 数的比率4．生物进化的实质：是种群 基因频率 发生变化的过程（二） 突变和基因重组 产生进化的原材料1．可遗传的变异来源有：基因突变 、 染色体变异 和 基因重组 ，其中基因突变和染色体变异 统称为突变。
（三） 自然选择 决定生物进化的方向1．实例：试解释桦尺蠖在工业区体色变化原因：P1172．结论：种群中产生的变异是 不定向的 ，经过长期的 自然选择 ，其中的不利变异被 淘汰 ，有利变异则 积累 ，从而使种群的基因频率发生 改变 ，导致生物朝着一定的方向进化。
因此生物进化的方向是由自然选择 决定的。
（四） 隔离 导致物种的形成1．物种的概念：在自然状态下能够 交配 ，并产生 可育后代 的一群生物个体。
2．隔离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因 不能自由交流 的现象。
①生殖隔离：不同物种间的个体不能 交配 ，或交配后不能 产生可育后代的现象。
②地理隔离：同种生物由于地理的障碍而分成不同的 种群 ，使得 种群 间不能发生基因交流的现象。
3．物种形成：①实例（达尔文地雀的形成）②过程：现代生物进化理论的基本观点● 种群 是生物进化的基本单位。
● 生物进化的实质在于种群 基因频率 的改变。
Q现代生物进化的主要内容
1.人的色盲是X染色体上的隐性性遗传病。在人 类群体中，男性中患色盲的概率约为8%，那么， 在人类色盲基因的频率以及在女性中色盲的患 病率各是多少？
X bX b X BY X bY 在整个人群中 1/2 1/2p 1/2q q2 在男性群体中 p q 在女性群体中 P2 2pq q2 在人类中色盲基因的频率是0.08，在女性中色 盲的患病率是0.0064。 X BX B 1/2 p2 XBXb pq
亲代基因型的频率 AA（30%） Aa(60%) 配子的比率 A( 30% ) A( 30% ) a( 30% ) 子代基因型频率 AA（ 36%） Aa( 48% ) 子代基因频率 A( 60% ) a( Aa(10%) a( 10% ) Aa( 16% ) 40% )
遗传平衡定律
种群的基因频率能否保持稳定呢？英国数学家哈代和德国医生 温伯格分别于1908年和1909年独立证明，如果一个种群符合下 列条件：1.种群是极大的；2.种群个体间的交配是随机的，也 就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等 的；3.没有突变产生；4.种群之间不存在个体的迁移或基因交 流；5.没有自然选择，那么，这个种群的基因频率（包括基因 型频率）就可以一代代稳定不变，保持平衡。这就是遗传平衡 定律，也称哈代—温伯格平衡。 遗传平衡定律的推导包括三个步骤：1.从亲本到所产生的配子； 2.从配子的结合到子一代（或合子）的基因型；3.从子一代 （或合子）的基因型到子代的基因频率。
例10(广东09）20．某人群中某常染色体显性 遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病， 丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是 A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2
A
（广东2011）27.（16分）登革热病毒感染蚊子后， 可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒 传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家 用以下方法控制病毒的传播。 （2）科学家获得一种显性突变 蚊子（AABB）。A、B基因位 于非同源染色体上，只有A或B 基因的胚胎致死。若纯合的雄 蚊（AABB）与野生型雌蚊 （aabb）交配，F1群体中A基 因频率是 50%，F2群体中A基 因频率是 60%。
必修二 生物的进化
1、达尔文把在生存斗争中，适者生存不适者被淘汰的过程称为____________。
2、自然选择学说的主要内容包括：________________、________________、_______________、________________。
3、自然选择学说科学地解释了____________的原因，以及生物的________性和_________性。
4、达尔文的进化理论的局限性在于未能正确解释__________________的本质，以及对生物进化的解释局限于__________水平。
二、现代生物进化理论1、种群是指生活在_________地点的_________生物的一群个体。
同一种群的不同个体间在自然状态下可以_____________，并产生________________。
2、一个生物种群的全部等位基因的总和称为____________。
3、在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例，称为____________。
4、每种基因型个体数占种群总个体数的比例叫做______________。
5、遗传平衡定律：在一个大的交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有________、________、________的情况下，世代相传不发生变化，并且___________是由______________所决定的。
6、能够打破遗传平衡的五大因素：________、_____________、_____________、________________、_______________。
7、生物进化的实质是种群______________的改变。
8、不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象称为________。
9、常见的两种隔离方式为：______________、_______________。
10、在物种形成过程中，新物种形成的标志是种群之间产生了______________。
生物学业考试必背知识点(全)
⒐真原核细胞的统一性:均含有细胞膜，细胞质，均以ＤNA为遗传物质;
⒑细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；
⒒细胞学说的建立者:德国的施莱登和施旺;
⒓细胞的发现者和命名者:１66５年，英国的虎克;
⒔第一个观察到活细胞的科学家：荷兰的列文虎克；
⒎艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV);ＨIＶ主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞;
⒏非典型肺炎的病原体：冠状病毒；冠状病毒主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞;
⒐生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化;生物遗传和变异的基础:细胞内基因的传递和变化；
⒑生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;
⑶多糖:自然界中含量最多的糖类（C6H5O10）n，基本组成单位是葡萄糖
①淀粉:植物细胞中最重要的储能物质;②纤维素：植物细胞壁的基本组成成分，一般不提供能量;③糖元：动物细胞中的储能物质,主要有肝糖原和肌糖原两类;
⒋脂肪:细胞内良好的储能物质；①组成元素:C、H、O(C、H比例高,燃烧时耗氧多，产能多);②功能：储能、保温、缓压、减摩;
②核糖核酸（RNA）主要分布在细胞质中; ③DNA+甲基绿→绿色;
⒋核酸的组成元素：C、Ｈ、O、N、Ｐ
⒌核酸基本组成单位:核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸）
⒍核苷酸的分类： ①脱氧核苷酸:磷酸＋脱氧核糖(C5H1０Ｏ４）＋含氮碱基(A/Ｔ/G/C)，故脱氧核苷酸4种
②核糖核苷酸：磷酸＋核糖(C5H10O５)＋含氮碱基（Ａ/U/G/Ｃ）,故核糖核苷酸4种
⒈体验制备细胞膜的方法：①实验原理:哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,将其放在清水中，吸水胀破可以得到细胞膜；②成熟的哺乳动物红细胞吸水胀破后,流出的内容物的成分：血红蛋白和无机盐等；
2015年生物一轮复习第27课时现代生物进化理论
在自然条件下，基因型为aa个体的出现机会是
0.01%,在理想状态下，杂合子出现的机是 解析 根据题意：q2=0.01%,可得出a的基因频 。
率q=1%。根据哈代—温伯格平衡定律（p+q=1),
可得出A的基因频率p=1-q=99%。杂合子Aa的基 因型频率=2pq=2×1%×99%=1.98%。 答案 1.98%
二、现代生物进化理论
1.发展 （1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究， 已经从 性状 水平深入到 分子 水平； （2）关于自然选择的作用等问题的研究，已经
从以 生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
2.现代生物进化理论的内容 （1）种群是 生物进化的基本单位，也是 生物繁 殖 的基本单位。 ①影响种群基因频率发生变化的因素：基因突
变）。此种方式多见于植物。
（3）人工创造新物种—通过植物体细胞杂交（如番 茄—马铃薯）、多倍体远源杂交（如甘蔗—萝卜）、 多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造 新物种。 提醒 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪
种方区别与联系
内容 标志 物种形成 生殖隔离出现 生物进化 基因频率改变 生物进化，基因 频率改变，量变
该种群的个体总数 例1:从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa 的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?
解: A基因的基因频率为= a基因的基因频率为：
2×30＋60
2×100 2×10＋60 2×100
×100% = 60%
×100% = 40%
在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1
（4）隔离导致物种 的形成。 ①类型：常见的有 地理隔离和 生殖隔离 。 ②实质：基因 不能进行自由交流。
高一生物现代生物进化理论试题答案及解析
高一生物现代生物进化理论试题答案及解析1.现代生物进化理论认为，生物进化的实质是A．基因突变和基因重组B．地理隔离和生殖隔离C．自然选择决定进化方向D．种群基因频率的改变【答案】D【解析】突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，因此生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。
【考点】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。
2.使用农药来防治棉红铃虫，开始效果很显著，长期使用后效果越来越差，其原因是A．农药对棉红铃虫的抗药变异进行了定向选择B．棉红铃虫对农药进行了定向的选择C．棉红铃虫逐渐适应了有该农药的生存环境D．棉红铃虫对农药产生了定向的抗药变异【答案】A【解析】变异是不定向的，棉红铃虫本身可能存在着抗药性个体，在没有使用农药前，抗药基因的基因频率很低，在使用农药后，不具有抗药性基因的个体很难生存并繁殖后代，具有抗药性基因的个体更容易生存并繁殖后代，因此抗药性基因的基因频率升高，随着时间的延长具有抗药性基因的个体逐渐增多，药效越来越差【考点】本题考查生物进化的相关知识，对于自然选择在生物进化中的作用的理解是解题的关键。
3.新物种形成的标志是A．具有一定的形态结构B．具有一定的生理功能C．产生了生殖隔离D．改变了基因频率【答案】C【解析】具有新的形态结构生理功能不是新物种形成的标志，基因频率改变是生物进化的标志，不是新物种形成的标志，新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生，故C正确。
【考点】物种的概念与形成4.有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中，错误的是( )A．后者以种群为研究对象B．两者都认为生物的变异是自然选择的基础C．两者都认为突变和基因重组是变异的重要来源D．前者认为遗传是获得性的【答案】C【解析】试题解析：考查达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较。
达尔文进化论的局限性
达尔文进化论的局限性达尔文进化论的局限性总结如下五点：达尔文进化论局限性之一：把智力排除在生物进化原因之外值得注意的是，达尔文在《物种起源》第8章讨论本能现象的时候，明确声明：“许多本能是如此不可思议，以致它们的发达在读者看来大概是一个足以推翻我的全部学说的难点。
我在这里先要声明一点，就是我不准备讨论智力的起源，就如我未曾讨论生命本身的起源一样。
”实际上，拒绝讨论智力在生物进化中的作用，乃是达尔文在撰写《物种起源》时自始至终一贯的态度，而其学说的症结和弊端也正在于此。
达尔文进化论局限性之二：忽视人类社会发展的智力因素如果进化论是生物世界的基本理论，那么它就应该能够同时解释人类社会现象，因为人类归根结底也是一种动物。
但是，达尔文进化论只能解释生物世界的进化现象和由猿到人的进化过程，却不能解释人类社会的飞速发展变化，这就表明达尔文进化论乃是一种存在重大理论缺陷的学说。
道理很简单，随机变异的生物，通常都是缓慢渐变的而且是排除智力参与的生物。
由于随机变异自然选择排除了任何形式的智力活动，因此也就不可能解释人类社会现象。
虽然达尔文另外撰写了《人类的由来》一书，遗憾的是他仍然在忽视智力的作用，转而去强调“性选择”的作用。
达尔文进化论局限性之三：忽视生存合作达尔文在《物种起源》第3章写道：“各种生物在其自然的一生中都会产生若干卵或种籽，在它们生命的某一时期……一定要遭到毁灭，否则按照几何比率增加的原理，它的数目就会很快地变得非常之多，以致没有地方能够容纳。
因此，由于产生的个体比可能生存的多，在各种情况下一定要发生生存斗争，或者同种的这一个体同另一个体斗争，或者同异种的个体斗争，或者同物理的生活条件斗争。
这是马尔萨斯的学说以数倍的力量应用于整个的动物界和植物界，因为在这种情形下，既不能人为地增加食物，也不能谨慎地限制交配。
”上述观点存在明显的理论缺陷。
其一，许多生物的种子数量庞大实际上乃是生物普遍具有的一种生存对策，为的是在复杂恶劣的环境中保留下来幸存者，只有在此之后才谈得上幸存者之间是否会发生生存竞争的问题。