高一生物：组成细胞的分子(实用文本)
( 生物教案 )
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高一生物：组成细胞的分子(实
用文本)
Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.
高一生物：组成细胞的分子(实用文本)
一、--
（一）教学目标的确定
在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”，“概述”属于理解水平，首先要理解蛋白质的基本组成单位──氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，要达成新课标的要求，确定本节的知识目标为：“说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程”、“概述蛋白质的结构和功能”。
能力目标：教材中并没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结
论的处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用图文并茂的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养分析和处理信息的能力。
考虑到认同生命的物质性对于树立唯物主义观点具有重要意义，而本节内容恰好说明了生命活动的物质基础的重要方面──许多生命活动是靠蛋白质来完成的，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“认同蛋白质是生命活动的主要承担者”。世界上第一个人工合成蛋白质的诞生，是我国科学家在生物学史上创造的奇迹。国际人类蛋白质组计划，是继人类基因组计划之后的又一项大规模的国际性科技工程，是我国科学家第一次领衔国际重大科研协作计划。科学史话和科学前沿分别介绍了这两项重大科研成果，让学生在了解蛋白质研究有关的科学史和前沿进展的同时，培养爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。
（二）教学内容
1．教材内容的地位、作用与意义
对细胞结构和功能的了解，应建立在了解细胞的物质组成的基础之上。本节关于组成细胞的重要物质蛋白质的内容，是学习本书其他章节的基础，也是学习高中生物课程其他模块的基础。
2．教材的编排特点、重点和难点
特点：
（1）教材中并没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，通过思考与讨论，找出氨基酸的共同特点，加深对氨基酸结构的理解。这种让学生通过主动探究得出结论的处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。
（2）关于蛋白质结构和功能的多样性，教材采用图文并茂的形式，让学生在获取形象、丰富的信息内容的同时，培养分析和处理信息的能力。
（3）教材考虑到分子水平的内容比较抽象，为了加强学习内容与生活的联系，提高学生的学习兴趣，本节教材编入了一些联系生活的内容。
重点：
（1）氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
（2）蛋白质的结构和功能。
难点：
（1）氨基酸形成蛋白质的过程。
（2）蛋白质的结构多样性的原因。
（三）教学对象
1．学生已有知识和经验
高一学生还没有学习有机化学，缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，而细胞的分子组成是微观、抽象的内容。教材考虑到分子水平的内容比较抽象，为了加强学习内容与生活的联系，提高学生的学习兴趣，本节教材编入了联系生活的内容。如：为什么食物中应添加必需氨基酸？为什么吃熟鸡蛋比吃生鸡蛋容易消化？有关这些内容学生都有一定的经验基础，如果利用学生的生活经验展开教学，有助于增加教学内容的亲和力。
2．学生学习方法和技巧：探究性学习、合作性学习。蛋白质的
生物必修一组成细胞的分子知识点总结
生物必修一组成细胞的分子知识点总结 二核酸 一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。元素组 成chonp等分类脱氧核糖核酸（dna双链）核糖核酸（rna单链）单体成分磷酸ppo4五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基agctagcu功能主要的遗传物质，编码复制遗传信息，并决定蛋白质的合成将遗传信息从dna传递给蛋白质。存在主要存在于细胞核，少量在线粒体和叶绿体中。甲基绿主要存在于细胞质中。 吡罗红△每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许 多单体连接成多聚体。三糖类和脂质元素类别存在生理功能糖类cho单糖核 糖c5h10o5主细胞质核糖核酸的组成成分；脱氧核糖c4h10o5主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分；六碳糖：葡萄糖c6h12o6果糖等主细胞质是生物体进行生命活动的重要能源物质（70％以上）；二糖c12h22o11麦芽糖蔗糖植物乳糖动物多糖淀粉纤维素植物（细胞壁的组成成分），重要的储存能量的物质；糖原（肝肌）动物脂质cho有的还有np脂肪动植物储存能量维持体温恒定；类脂/磷脂脑豆构成生物膜的重要成分；固醇胆固醇动物动物的重要成分；性激素促性器官发育和第二性征；维生素d促进钙磷的吸收和利用；△组成生 物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一 定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是 这些物质最基本的结构形式。到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理 倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把 生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这
组成细胞的分子一轮复习习题
. 组成细胞的分子一轮复习练习题 组成细胞的化学元素和化合物考点1人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被1.) ( 转化为人体自身的一部分，其根本原因是A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同C．组成生物体细胞的最基本元素是碳D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同) 2.(2013·重庆卷)下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是( A．在人体活细胞中氢原子的数目最多分子的碱基组成相同RNA ．DNA 和B ．多糖在细胞中不与其他分子相结合C ．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮D其中表示碳元素的下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比，3.(2013·南通调研)) 是 ( D．丁C．丙A．甲B．乙 水和无机盐考点2日公布了“机遇”号火星探测车对火月2美国宇航局于2004年31.(2013·济南高三教学调研)星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上) 可能存在过生命。这一推测的理由是( ．结合水是细胞和生物体的成分BA．水是细胞内含量最多的化合物 ．代谢旺盛的细胞水的含量高 D C．一切生命活动都离不开水 ) 2.(2013·北京市西城)下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是( A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆渗透压和酸碱平衡等有重要作用D．镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活锌)3.广告语“聪明的妈妈会用心(＋2) 性与Zn有关，这说明无机盐( B．对维持细胞形态有重要作用A．对维持酸碱平衡有重要作用 D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用．对维持生物体的生命活动有重要作用C 水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少直接影响新陈代长沙模拟)4.(2013·谢。试回答下列问题：下表是几种不同生物体中水的含量：(1) 高等动物蛙哺乳动物藻类生物水母鱼类水的含 . . 80 8065 ～～85 量90 (%) 78 97 60 。由此表得到的结论是 水。(2)种子在入仓之前需晾晒，所去除的水分主要是细胞中的
高中生物-组成细胞的分子测试题及答案
高中生物第2章组成细胞的分子 一、选择题 1. 下列化学元素中，属于微量元素的是（） A. Ca B. Mg C. Mn D. K 2. 用苏丹III染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的试剂是（） A. HCl B. H2O C. 50% 的酒精 D. 无水酒精 3. 下列可用于脂肪鉴定的实验材料是（） A. 苹果 B. 梨 C. 卵白 D. 花生种子 4. 下列关于肽键的书写正确的是（） A. －CO－NH－ B. －C－O－N－H－ C. －CONH－ D. －CO=NH－ 5. 氨基酸相互连接成多肽是通过（） A. 缩合作用 B. 脱水反应 C. 水解作用 D. 氧化反应 6. 生物具有多样性的最根本原因在于（） A. 它们的新陈代谢类型差异很大 B. 它们的蛋白质种类多种多样 C. 它们的核酸具有多样性和特异性 D. 它们的结构和生理活动差异很大 7. 下列关于“地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的”原因的叙述，下列叙述中，错误的是（） A. 碳元素在生物体内含量较多 B. 一个碳原子含有四个电子 C. 碳原子之间能以共价键结合 D. 许多含碳有机物能连结成链或环 8. 在检测生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（） A. 甘蔗茎、甜菜块根都含有较多的蔗糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原 糖的鉴定 B. 花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C. 大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D. 鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料 9. 下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（） A. 斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中 B. 苏丹III和苏丹IV染液在鉴定动物组织中的脂肪时 C. 双缩脲试剂鉴定蛋白质时 D. 碘化钾溶液鉴定淀粉时
《生物必修一第1、2章复习课》教学设计(走进细胞、组成细胞的分子)
《必修一第1、2章复习课》教学设计（分两个课时完成） 教学目标设计 教学策略设计
教 学 结 构 流 程 学习评价设计 课前检测 【主要内容】 课前预习诊断资料下发给学生。将所要复习的考点以填空的形式完成，然后上传到12xue 平台。教师进行线上批改、点评，为后面的学习打下基础。 备注：预习作业考点总结（在练习里面）：完成后拍照上传到12学平台 【评价反馈】 1.通过学生上传的作业进行线上批改，可以看到孩子们对于开学这段时间对该部分知识的总体 掌握情况。课堂授课前投影展示部分学生的预习作业进行评价。 2.通过提问，掌握学生对本部分课程的初步认知情况。 课堂练测： 【主要内容】 考点1：生命系统的结构层次 1、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A. 心肌细胞 B. 草履虫 C. 病毒 D. 卵细胞 2、从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是 A. 池塘中的一群鱼 B. 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 C. 培养皿中的大肠杆菌菌落 D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓 3、下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，对应的层次是： 池塘中的一条鲤鱼、池塘中的所有生物、池塘中的所有衣藻、池塘 A. 个体、种群、群落、生态系统 B. 个体、群落、种群、生态系统 C. 细胞、种群、群落、生态系统 D. 细胞、群落、种群、生态系统
考点2：细胞学说的内容及意义 1.细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的 曲折。下列说法正确的是（） A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 C. 英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 2、下列有关细胞与细胞学说的说法，不正确的是（） A. 原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体 B. 细胞学说揭示了一切动植物都是由细胞和细胞产物构成 C. 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 D. 德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 3、下列说法不符合细胞学说主要内容的是（） A. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B. 新细胞可以从老细胞中产生 C. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 D. 动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 考点3：显微镜的使用 1、在显微镜中看到的物象在视野左上角，想看到物象在视野中央，如何移动装片？ A. 向左上角移 B. 向右上角移 C. 不移动 D. 动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 2、.如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，不正确的是（） A. ①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大 B. 观察乙、丙图像时，物镜与装片之间的距离分别是⑥⑤ C. 把视野里的标本从图乙转为丙时，应选用③，然后转动细准焦螺旋使物像清晰 D. 从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈 3、下图1、图2是利用不同放大倍数的显微镜观察某种细胞时看到的图像。 据图分析，若不换目镜，由图1切换到图2，下列有关说法不正确的是（） A. 若不调光，则图1的视野比图2亮 B. 若不调焦，则图1的物镜离玻片的距离比图2远 C. 若图1的物镜是10×的，则图2的物镜应为40×的 D. 若移动装片，视野中的细胞向左移，则实际上装片也向左移 考点4：几大物质的鉴定（还原性糖、脂肪、蛋白质、淀粉、DNA与RNA） 参照同步训练P136的第6、8、9题 考点5：原核生物与真核生物 1、HIV、发菜和酵母菌都具有的物质或结构是： A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 遗传物质 2、下列关于细胞的说法，正确的是（） A. 原核细胞和真核细胞均以DNA作为遗传物质 B. 细胞的多样性即不同细胞的结构完全不同 C. 真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真 菌都属于原核生物
2020届 一轮复习人教版 组成细胞的分子 教案.doc
高中生物学业水平考试复习教案2 第2单元 组成细胞的分子 一【三维目标】 2、情感态度与价值观方面 2.1认同生命的物质性，探讨组成细胞的分子的重要作用。 2.1认同生物界在物质组成上的统一性。 3、能力方面 3.1尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 3.2以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA 和RNA 在细胞中的分布。 二【教学重点】 说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程、蛋白质的多样性及功能 说出核酸的种类、DNA 和RNA 在化学组成上的区别；简述核酸的结构和功能 三【教学难点】尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(实验) 四【教学方法】练习法和讲授法相结合 五【教学工具】学案、PPT 六【教学时数】1标准课时 七【教学过程】 1基础知识梳理 1.1组成细胞的元素 组成 细胞 的元 素 ? ????组成细胞的主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 基本元素：C 、H 、O 、N 最基本元素：C 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等 微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 1.2组成细胞的化合物
1.2.1化合物分类?????无机物? ?? ??水无机盐有机物?????蛋白质 核酸糖类脂质 1.2.2无机物 (1)水 结合水：与细胞内其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分。 自由水：以游离的形式存在，可以自由流动。 自由水的生理功能： ①良好的溶剂； ②运送营养物质和代谢废物； ③参与细胞内许多生物化学反应，如光合作用、有氧呼吸等； (2)无机盐 ①大多以离子的形式存在； ②生理作用 ???? ?构成细胞中某些重要的化合物，如：叶绿素中含Mg 、血红蛋白中含Fe 等。 维持生物体的生命活动，如：哺乳动物缺钙会抽搐。维持酸碱平衡，调节渗透压，如：Na ＋、HCO － 3、HPO －4等。 1.3有机物 1.3.1蛋白质 ①元素组成：除C 、H 、O 、N 外，大多数蛋白质还含有S 。 ②基本单位：氨基酸，约20种，结构通式CRHNH 2COOH 。 ③构成方式：在蛋白质的形成过程中，一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。 ④多肽：由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽。由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽。连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键。 ⑤结构的多样性 组成蛋白质的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。 ⑥功能的多样性 ?????构成细胞和生物体结构的重要物质，如肌肉、头发中的蛋白质。 催化作用：绝大多数的酶。 调节作用：一些激素，如胰岛素、生长激素。免疫作用：如抗体。运输作用：如红细胞中的血红蛋白，细胞膜上的载体。
高中生物必修一第二章组成细胞的分子知识点
第二章组成细胞的分子 元素基本元素：C、H、O、N（90%） （20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等 物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等 最基本元素：C，主要元素：C、H、O、N、S、P 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水：生物体内最多的化合物，一切生命活动都离不开水。 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）---生命物质 核酸：携带遗传信息----遗传物质 糖类：生命活动主要的能源物质------能源物质 脂质：生物体主要的储能物质-------储能物质 生物界与非生物界 统一性：元素种类大体相同 差异性：元素含量有差异 在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。 一、蛋白质（占细胞鲜重的7%~10%，占干重的50%）
二、核酸 是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。 盐酸的作用：改变细胞膜的通透性.加速染色剂进入细胞.同时使染色体中的DNA与蛋白质分离.有利于DNA与染色剂结合。 1分子磷酸 脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖 （4种） 1分子含氮碱基（A、T 、G、C） 核苷酸 1分子磷酸 核糖核苷酸 1分子核糖 （4种） 1分子含氮碱基（A、U 、G、C） 1.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA .病毒的遗传物质是DNA或RNA 。 2.①在病毒体内含核酸1种；核苷酸4种；碱基4种 ②在细胞内含核酸2种；核苷酸8种；碱基5种 3、DNA初步水解→脱氧核苷酸（彻底水解）→磷酸、脱氧核糖、四种碱基 三、糖类和脂质 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
18学年高考生物二轮复习专题一细胞的分子组成和基本结构通关练
18学年高考生物二轮复习专题一细胞的分子组成和基本结构通关练 D
动 物 55. 99 7. 46 14. 62 9. 33 3. 11 4. 67 0. 78 A. 碳元素的含量能说明有机物是动植物体 内干物质的主要成分 B．由表可知，这两种生物体内所含化学元素的种类和含量差异很大 C．经测定该动物的某种小分子含C、H、O、 N、S，此小分子不可能是氨基酸 D．N、S含量说明动物组织含蛋白质较多， H、O的含量说明植物体内含水多 3．(2017山东枣庄18中4月段考，27)已 知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中 共有氨基6个，甲硫氨酸5个，且在肽链 中的位置为3、25、56、78、82，甲硫氨酸 的分子式为C 5 H 11 O 2 NS。以下叙述错误的是( ) ①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94 个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸，肽键 数目会减少10个③若去掉该多肽中的甲 硫氨酸，氨基和羧基均分别增加5个④ 若去掉该多肽中的甲硫氨酸，O原子数目减 少1个 A．① B．①②④ C．①④ D．②③ 4．(2017湖北宜昌期末，17)下列关于甲、 乙、丙、丁四图的叙述，正确的是( ) A．甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息
的携带者和生命活动的体现者的基本 单位 B．乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水 C．若丙图中a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6 种 D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 5．将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差 速离心法分离后，取其中三种细胞器测定 它们有机物的含量如下表所示。下列有关 A. B．细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关 C．细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制 D．硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z 6．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成， 研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨 酸后，观察相应变化。其相关结构如图， 几种结构中最早检测到放射性的时间如下 表。下列叙述不正确的是( )
细胞的分子组成综合练习二轮复习
第1讲细胞的分子组成 1．(2013·广州调研)下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是() A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素 B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等 D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序 答案 D 解析果糖、脂肪只含有C、H、O三种元素；ATP中的“T”代表“三个”；核糖体无膜结构，不含磷脂；DNA分子的特异性主要取决于碱基(或脱氧核苷酸)的特定排列顺序。 2．下列关于组成生物体元素和化合物的说法，正确的是() A．组成生物体的元素中，氧在细胞鲜重中最多，也是最基本的元素 B．生物体内的糖类绝大多数是葡萄糖、脱氧核糖、果糖、乳糖等单糖 C．蛋白质是生命活动的主要承担者，是细胞中含量最多的有机物 D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质 答案 C 解析碳是最基本的元素，A错；乳糖是二糖，B错；核酸的基本单位是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，是细胞内携带遗传信息的物质，D错。 3．下列有关水对生命活动影响的叙述中，不正确的是() A．越冬植物体内自由水和结合水的比值降低，以适应不利的环境条件 B．科学家发现火星表面存在水，可以推测火星可能存在过生命，因为生化反应必须在水溶液中进行 C．生活在干燥米中的“米虫”，获得水分的主要来源是消化淀粉 D．人的体液不断进行新陈代谢，其中水的吸收是通过渗透作用完成的 答案 C 解析植物在越冬时，自由水与结合水的比值下降，细胞新陈代谢速度减慢，以适应不利的环境条件；生活在干燥米中的“米虫”，获得水分的主要来源是细胞内的代谢过程。4．在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中H2CO3含量减少时，则会形成碱中毒。这个事实表明，无机盐的生理作用是 () A．对维持细胞形态和功能有重要作用 B．对维持生物体的生命活动有重要作用
组成细胞的分子练习
第二章组成细胞的分子练习题 1.组成人肝脏细胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是( ） A.水、蛋白质 B.水、糖类Ｃ．蛋白质、核酸D．核酸、水 2.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下:其中花卉根细胞吸收最少的离子是（) A．Cａ２＋ BSO-2 4 C.Zn２＋ D.H２PO- 4 ３．下面各组是检验生物组织中的有机物所使用的有关试剂和特有的颜色反应，正确的一组是( ） Ａ、脂肪--苏丹Ⅲ——紫色反应B、葡萄糖——双缩脲试剂——砖红色反应 C、蛋白质——苏丹Ⅳ—-红色 D、蛋白质——双缩脲试剂——紫色反应 ４.下列各项中，正确的是： ( ) A.DＮＡ和RNＡ都能携带遗传信息 B.DNA和RＮA的基本组成单位都是脱氧核苷酸 C.ＤNA只分布在细胞核内，ＲNA只分布在细胞质中 D．不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的 5.所有的核苷酸分子中都含有： ( ） A.核糖 B．含氮碱基 C.脱氧核糖 D.氨基酸 6.在生命活动中,由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的ＲNA在完全水解后，得到的化学物质是( ） A.氨基酸、核苷酸、葡萄糖Ｂ.氨基酸、葡萄糖、碱基 C.脱氧核糖、碱基、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸
7．“SAＲS"病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类分别是 ( ） A.1、４ B．5、8 C。4、4 Ｄ．5、4 8．构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类不同，取决于 ( ） A.五碳糖不同Ｂ．含氮碱基的种类C．磷酸分子的多少 D．碱基对的排列顺序 9．RＮA与DNＡ比较,RNA特有的是( ） A.核糖和尿嘧啶B．核糖和胸腺嘧啶 C．脱氧核糖和尿嘧啶 D.脱氧核糖和胸腺嘧啶 １0．植物细胞中不含DNA的结构是 ( ) A.线粒体和叶绿体Ｂ.液泡和核糖体 C.线粒体和细胞核 D.染色体和叶绿体 1１．下列有关表述正确的是（） A.磷脂是所有细胞必不可缺少的脂质 B.所有细胞的组成成分都有纤维素 C．只有多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架 D.被形容为“生命的燃料”的物质是指储存能量的多糖 12.在豌豆植株的叶肉细胞中，细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ) Ａ、糖原和核糖核酸Ｂ、糖原和脱氧核糖核酸 C、淀粉和核糖核酸 D、淀粉和脱氧核糖核酸 1３.下列关于生物遗传物质的叙述中,正确的是：（） Ａ.细胞核内的遗传物质是DＮA，细胞质内的遗传物质是RＮA B.真核生物的遗传物质是DＮＡ，原核生物的遗传物质是RNA C.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA D．生物的遗传物质是DNA或RＮA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DＮＡ １４．胰岛素分子有Ａ、B两条肽链，Ａ链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是
2019版高考生物创新一轮复习备考人教全国版讲义：第一单元+组成细胞的分子+第1讲+Word版含答案
第1讲借助显微镜走近细胞 [最新考纲] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一细胞是最基本的生命系统(5年3考) 1.生命活动离不开细胞的原因 2.生命系统的结构层次 (1)地球上最基本的生命系统是细胞。 (2)地球上最大的生命系统是生物圈。 (3)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 (4)地球上最早的生命形式是：单细胞生物。最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。 3.衍射法构建病毒的知识
实验室欲培养禽流感病毒宜选用下列哪种培养基？为什么？ ①富含有机物和无机物的培养基 ②用严格配方配制的合成培养基 ③肉汤等天然培养基 ④活鸡胚 提示④。病毒只能寄生在活细胞中，必须使用“活体”培养基。 1.(2013·全国卷，3)关于HIV的叙述，正确的是() A.HIV在活细胞外能大量增殖 B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 解析病毒只能寄生在活细胞中，A错误；病毒无细胞器，B错误；HIV主要攻击人体T细胞，C错误；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等液体中含有HIV病毒，D正确。 答案 D 病毒虽然在考纲中未做明确要求，但近年来的高考中，常结合病毒的寄生、增殖、遗传变异及免疫进行考查。 2.(教材P6 二、拓展题改编)十几年前，美国科学家曾人工合成脊髓灰质炎病毒，并用其感染小鼠致使其发病。请思考： (1)人工合成病毒，是否就是人工制造了生命？为什么？ 提示不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在“活细胞”中才
组成细胞的分子测试题 直接用精修订
组成细胞的分子测试题 直接用 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
高中生物必修1第二章测试题 一、选择题（共40个小题，每题分，合计60分） 1. 下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（ ） A ．都是细胞内贮存能量的主要物质 B ．都含有 C 、H 、O 、N 四种元素 C ．都共同存在与动植物细胞中 D ．组成它们的单体都是葡萄糖 2. 人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（ ） A ．2 4 4 B ．4 4 4 C ．2 5 8 D ．2 8 8 3. 通常情况下，分子式为C 63H 103O 45N 17S 2的多肽化合物中最多含有肽键（ ） A ．16个 B ．62个 C ．17个 D ．63个 4．血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含 有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（ ） A ．574、574、574 B ．570、570、570 C ．574、4、4 D ．570、4、4 5．生物体中与生命本质密切相关的两种生物大分子所共有的元素是 ( ) A ．C 、H 、O 、N 、P 、S B. C 、H 、O 、N 、 C. C 、H 、O D. C 、H 、O 、N 6.以玉米为主食的人群特别是儿童应额外补充的必需氨基酸是（ ） A ．精氨酸 B ．赖氨酸 C ．苯丙氨酸 D ．谷氨酸 7.生物大分子是由许多单体连接形成的，下列有关生物大分子及其对应单体的配对中 正确有 A ．淀粉→麦芽糖 B ．肝糖原→丙酮酸 C ．蛋白质→氨基酸 D ．DNA →核糖核苷酸 8. 下列四种化合物中，构成生物蛋白质的氨基酸是 ( ) A ． B. C. D. 9. ） A ．蔗糖、麦芽糖是植物体中的二糖 B ．组成生物体的元素中，碳是最基本的元素 C ．蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质具有多种重要功能 D ．细胞中的结合水是良好溶剂 10. 甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（ ） A ．I 、 Fe 、Mg B ．Cu 、Mg 、I C ．I 、Mg 、Fe D ．Fe 、Mg 、I 11. 下面是关于脂质的叙述，其中正确的是( ) A ．磷脂由C 、H 、O 三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分 B ．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用 C ．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有 D ．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用 12. 植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（ ） ①淀粉 ② 葡萄糖 ③脂肪 ④ 磷脂 ⑤ 蛋白质 ⑥ 核酸 A ．①④⑥ B ．③④⑤ C ．④⑤⑥ D ．②④⑤ COOH H —C —CH 2—CH 2—COOH NH 2 H H —C —CH 2—COOH NH 2 COOH HOOC —C —CH 2—COOH H H 2N —C —CH 2OH
高考生物高考热点专题综合测试1 细胞的分子组成与结构
高考生物 专题综合测试(一) 细胞的分子组成与结构 (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(每题4分，共60分) 1．(2012·北京)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( ) A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 解析生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，人体的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体，B项正确；生命系统的最基本层次是从细胞开始的，而不是原子和化合物，A、C两项错；一个人的结构层次最大是个体，不能构成种群、群落，更不可能构成生态系统，D项错。 答案 B 2．(2012·苏州模拟)一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数)如下表所示，下列有关叙述正确的是( ) B．这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大 C．N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐 D．经测定，该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物的作用可能是携带氨基酸进入核糖体 解析这两种生物体内所含的化学元素种类相同，但含量相差很大；动物血钙过低时，才会发生肌肉抽搐；某有机物含C、H、O、N、S，它可能是蛋白质，而携带氨基酸进入核糖体的是tRNA，应含C、H、O、N、P等元素；生物大分子有机物均以碳链为骨架，所以A正确。 答案 A 3．(2012·济南八校模拟)下列关于几种化学元素与植物代谢关系的叙述中，正确的是( ) A．O是组成糖类的基本元素之一，在呼吸作用中CO2中的O来自丙酮酸 B．Fe是叶绿素的组成元素之一，没有Fe植物就不能进行光合作用 C．C是构成有机物的基本元素之一，可以在类囊体上通过光合作用形成有机物 D．P是构成ATP的必需元素之一，光合作用中只有光反应过程有ATP的合成
第一章组成细胞的分子教案
2011必修1《分子与细胞》复习知识梳理 2011考试说明对考察内容与学习要求的阐述 教材中对应章节知识梳理 第二章细胞的化学组成 第一节细胞中的原子和分子 一、组成细胞的化学元素 1、种类：组成生物体的元素中，C、H、O、N、P等元素的质量占全部元素的98%。 人教版 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等 注意：（1）细胞组成中最多的四种元素是C、O、H、N，其中基本元素是C。 （2）人体细胞组成中的主要元素，鲜重：O>C>H>N；干重：C>O>N>H （3）无论是大量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素，对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。 2、作用 ①组成多种多样的化合物进而构成细胞，如核酸、蛋白质等。 ②影响生物体的生命活动，如缺硒导致患克山病。 3、研究意义（课标要求） （1）生物界与非生物界的统一性 组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物体特有的。
●生命起源于非生物界； ●生物界和非生物界都是由化学元素组成的； ●组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的； ●组成生物体的基本元素可以在生物界和非生物界之间反复出现，循环流动； ●生物界和非生物界都遵循能量守恒和转化定律。 （2）生物界与非生物界的差异性： ●组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大； ●生物体有选择地从无机自然界中获取组成自身的物质； ●无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象，只有在活的有机体中，各种化学元 素有机地结合在一起，才能表现出生命现象。 二、细胞中的无机化合物：包括水和无机盐 （一）水： 1、含量：占细胞总重量的60%-90%，（人教版是60%-95%）是活细胞中含量最多的物质。 2、存在形式：自由水和结合水 ●自由水：细胞中绝大部分的水以游离形式存在，可以自由流动，叫做自由水。 ●结合水：与细胞内其他物质相结合的水。 3、功能 ●自由水： ①细胞内的良好溶剂； ②参与细胞内的许多生化反应； ③运送营养物质和代谢废物； ④维持细胞的形态，保证代谢的正常进行。 从生物体的水平上阐述： ⑤为细胞生活提供液体环境； ⑥具有较大的比热和汽化热，是生物体的温度调节剂。 ●结合水：是细胞结构的重要组成成分。 4、转化： （1）自由水结合水 ●在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多； ●在环境条件恶劣（如低温、干旱、盐渍）时，结合水的含量增多，使植物的抗逆性增强， 以适应不良环境。 （2）应用： ①种子的贮存：晒干种子是为了减少自由水含量，降低种子的代谢，延长种子寿命。 ②低温环境下减少（填增加或减少）花卉浇水，可以提高花卉对低温的抗性。 （二）无机盐 1、存在形式：主要以离子形式存在。 2、含量：占细胞鲜重1%-1.5%。（人教版） 3、功能 ①合成有机物及某些特殊生理功能物质的原料。 如：Mg2+是合成叶绿素的原料、PO43-是合成ATP、磷脂和核苷酸的原料、Fe2+是合成血红蛋白的原料、I-是合成甲状腺激素的原料。 ②维持细胞和生物体的生命活动。（人教版） 如：哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会出现肌肉抽搐（人教版）、过高会出现肌肉乏力现象等；缺少Ca2+时，番茄果实顶端呈现暗绿色或灰白色；缺少K2+时，番茄植株的老叶尖端和边缘会失去绿色直至干枯坏死。 ③维持细胞的酸碱平衡。 如：酸性（HCO-3、PO43-等）、碱性（Ca2+、Mg2+等）离子的适当配合等具有缓冲作用。
专题1组成细胞的分子(高考题分类)
专题1：组成细胞的分子及多样性 1．（2017?海南卷.1）有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是( ) A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链 C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构2．（2017?海南卷.3）关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是( ) A．固醇在动物体内可转化成性激素B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素 C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输3．（2017?海南卷.4）无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是( ) A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C．和A TP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐4．（2017?江苏卷.1）下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( ) A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 5．（2017?江苏卷.3）下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是( ) A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键B．蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 6．（2017?新课标Ⅰ卷.2）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( ) A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 7. (2016四川卷2.)下列有关细胞共性的叙述，正确的是( ) A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 8.(2016四川卷6.)人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等 症状导致脱水。以下相关叙述正确的是( ) A. 利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成 C. 病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 D. 患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 9.（2016天津卷1．）在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是( ) A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜 B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生 C.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低 D.由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外 10.(2016北京卷1.)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误 ．．的选项是( )
高考生物二轮复习 专题突破 板块一 细胞 专题一 细胞的分子组成教学案
专题一细胞的分子组成 1.说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成，其中以碳链为骨架形成复杂的生物大分子。 2.指出水在细胞中的含量、存在形式和作用。 3.举例说出无机盐在细胞中的含量和作用。 4.概述糖类的种类和作用。 5.举例说出脂质的种类和作用。 6.概述蛋白质的结构和功能。 7.概述核酸的结构和功能。 8.活动：检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。 ?[疏漏诊断] 1．无机物的正误判断 (1)细胞内结合水/自由水的值，种子萌发时比休眠时高( × ) (2)失去结合水的小麦种子，用水充分浸泡后仍能萌发( × ) (3)适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐( √ ) (4)生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中储存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na＋参与调节渗透压( √ ) 2．有机物的正误判断 (5)蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖( × ) (6)脂质的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量( √ ) (7)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合( × ) (8)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变( × ) (9)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的( √ ) (10)常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质中含有肽键( √ ) (11)淀粉可以用斐林试剂鉴定并呈现蓝色，而蔗糖在水浴加热条件下，可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀( × ) ?[长句冲关]
1．概述性知识 (1)植物缺B造成“花而不实”体现了无机盐能维持生物体的生命活动。 (2)脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在化学组成上的区别为五碳糖和含氮碱基(T和U)的不同。 (3)胆固醇的作用是胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。 2．程序性诱问 (4)同质量脂肪比糖类释放能量多。依据是脂肪中O含量比例较低，C、H比例较高。 (5)煮熟的食物易被人体消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，肽链变得松散，易被蛋白酶分解。 (6)糖类、脂肪和蛋白质中的能量不能直接被生命活动利用。原因是糖类、脂肪和蛋白质中的能量需转移到ATP中，才能被生命活动利用。 (7)高等动物细胞中含有RNA的细胞器有线粒体、核糖体；判断的理由是线粒体内含有DNA，可通过转录形成RNA；核糖体的成分是RNA和蛋白质。 微专题1 细胞中的无机物 1．细胞中的水 (1)水的存在形式、功能及运输方式 (2)水与细胞代谢
【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：专题1 细胞的分子组成和结构2
【走向高考】2016高考生物二轮复习习题：专题1 细胞的分子组成和结构2
第一部分专题一(二) 一、选择题 1．从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是() A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B．可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C．在洋葱根尖分生区细胞中，有可能发生碱基配对行为的是线粒体、叶绿体、核糖体D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 [答案] C [解析]线粒体、核糖体等细胞器能产生水；线粒体在有氧呼吸第二阶段可以产生[H]和ATP，在有氧呼吸第三阶段产生ATP，叶绿体在光反应阶段可以产生[H]和ATP；洋葱根尖分生
区细胞中没有叶绿体，有可能发生碱基互补配对行为的细胞器是线粒体、核糖体；叶绿体和液泡含有色素。 2．(2014·安徽，1)下列关于线粒体的叙述，正确的是() A．线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B．葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C．成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 D．哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部 [答案] C [解析]线粒体内膜含有大量与呼吸作用有关的酶，因此内膜蛋白质的含量高；葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中；人体心肌
细胞需要消耗的能量多于腹肌细胞，因此线粒体含量也较多；精子变形过程中线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。 3．用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如下图所示。以下有关说法正确的是() A．细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解 B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关 C．若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成 D．醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
走进细胞组成细胞的分子练习题含复习资料
《走进细胞》、《组成细胞的分子》练习题 一、选择题(每小题3分，共60分) 1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是() A．肺结核B．破伤风C．甲型流感D．细菌性痢疾 2．病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是() A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．核酸 3.细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明() A．细胞是一切生物的基本单位 B．生物之间有一定的亲缘关系 C．细胞是动植物的基本单位 D．把动物和植物统一到细胞的基础上 4.下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是() ①病毒②上皮细胞③消化道的上皮④蛋白质 ⑤胃⑥一只狼⑦同一片森林中所有的狼⑧一片森林 A．④①③⑤⑥⑧B．②③⑤⑥⑦⑧C．④②③⑤⑥⑧D．②③④⑦⑧⑥5.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 6.若该图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是() 供选项 a b c A 生物大分子细胞组织 B 个体种群群落 C 生态系统群落种群 D 组织系统器官 7．下列有关叙述错误的是() A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
8.下列关于生物类别的叙述正确的是() A．细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类 B．幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物 C．酵母菌和黏菌都是真核生物 D．衣原体和支原体属于类病毒 9．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是() A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B．它们都有染色体 C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核 D．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质 10．下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是() A．把视野调亮，图像才清晰 B．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 C．先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调节 D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 11、(2015·上海联考)下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是() A．Na＋和Cl－是决定细胞外液渗透压的主要物质 B．自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢 C．胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动 D．淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质 12、下列材料、仪器或试剂，与应用匹配的是（） A. 西瓜汁──斐林试剂──检测生物组织中的还原性糖 B. 嫩绿的菠菜叶──层析液──分离和提取光合色素 C. 口腔上皮细胞──健那绿染液──观察DNA在细胞中的分布 D. 新鲜菠菜叶──高倍显微镜──观察叶绿体 13.(2015·德州期末)关于细胞中元素和化合物的描述，正确的是() A．构成血红蛋白的元素均为大量元素 B．核酸中只有DNA能携带遗传信息 C．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖 D．细胞中含C、T、U碱基的核苷酸共有4种