2019-2020年高中政治 投资理财与规避风险教案 旧人教版
高中思想政治人教版必修1教案-第2单元投资理财的选择
3、债券 1）性质：债务证书
4、保险 1）种类：社会保险；商业保险——人身保险
和财产保险
2）订立保险合同的原则：平等互利、协商一 致、自愿订立
3）特点：规避风险的途径
下列关于商业保险的认识，不正确的是( ) A．商业保险一般可以分为财产保险和人身保 险两大类 B．商业保险是用以补偿自然灾害或意外事故 造成损失的一项措施 C．商业保险是参与保险者个人及单位意志的 体现 D．商业保险是一种针对风险本身的投资方式
一位退休职工叹息道：“虽然2011年7月7日又 加息，但我的银行存款利息相对较少，再加上 近期以来的物价上涨，储蓄实际是贬值的。现 在高回报的理财产品越来越多，这让我感到把 所有钱捂在银行实在可惜。”人们投资的方式 和工具越来越多样化，人们不断寻找更多“钱 生钱”的途径。 (1)居民“钱生钱”的途径有哪些？ (2)如果你是一个投资者，你认为在选择投资方 式时应注意什么问题？
(1)居民“钱生钱”的途径主要有存款储蓄、购买 股票、购买债券、购买商业保险、购买基金、直 接投资。 (2)
①要注意投资的收益，也要注意投资的风险性。
②要注意投资的多元化，善于规避风险。
③投资要根据自己的经济实力量力而行。实力弱 可投资储蓄或购买国债，实力强可投资股票、房 地产等。专业知识丰富可以购买债券、股票，没 有什么投资的专业知识则可以购买基金等。
利率：
宏观调控的重要经济杠杆，是重要的货币政策 工具。
利率上调
存款增加、贷款减少
流
通中的货币量减少
社会总需求（投资、
消费）下降
物价回落
上调基准利率、加息，旨在有效管理通胀预期和 稳定物价
注意： 年利率=月利率×12=日利率×365
3）商业银行的主要业务
2019-2020年高中政治 股票、债券和保险的教学设计及教学反思教案 新人教版必修1
2019-2020年高中政治股票、债券和保险的教学设计及教学反思教案新人教版必修1一、教学依据依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活、贴近实际、贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）。
根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定了解，涉及本课。
通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供了一个展示自己探究学习、自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握的。
这种学习方式所掌握的知识远远地多于课本。
这正是新课程标准所倡导的。
二、教学设计（一）教学目的1、知识目的。
通过教学是学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险、登阁投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。
2、能力目标。
能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
3、情感、态度与价值观目标。
培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
（二）教学构思情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。
（三）教学流程老师导入（大伯出现，小品2分钟）——个组学生推销各自的投资方式（20分钟）——老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）——学生设计投资方案（3分钟）——同学展示自己的投资方案（5分钟）——老师总结投资原则（5分钟）（四）课前准备把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋族”。
每组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人，电脑制作1人，联络1人。
2019-2020年高中政治 第六课 投资理财的选择学案新人教版必修1
2019-2020年高中政治第六课投资理财的选择学案新人教版必修1一、教学内容与目标：1．储蓄存款利息的计算方法2．我国的商业银行及其主要业务3．储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式二．问题探究问题1．储蓄存款利息的计算方法（1）储蓄存款，是指将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具或作为凭证，个人凭或可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付和的活动。
我国的储蓄机构主要是。
（2）存款利息①含义：存款利息是银行因使用储户存款而支付的，是存款本金的部分。
②存款利息的多少取决于三个因素：。
③计算公式：。
（3）储蓄的类型：目前，我国的储蓄主要有和两大类。
（4）储蓄投资的特点：活期储蓄，，适合个人日常生活待用资金的存储。
定期储蓄。
储蓄存款比较，风险较低。
但也存在的风险。
例1：近年来，广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元，若期间半随如下变化：①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加A．①②B．①④C．②③D．④⑤例２：xx年第一季度我国一年期定期存款利率为3%，而消费价格指数为5%，同期居民储蓄仍然大幅增长。
对居民储蓄大幅增长的合理解释是①人们要应对未来住房、养老等支出②居民的消费趋于饱和③储蓄对利率的变化有弹性④股票、债券等有价证券投资风险大A．①② B．①④C．②③D．②④问题2．我国的商业银行及其主要业务（1）商业银行是指、、等业务，并以为主要经营目标的。
我国的商业银行以为主体，是我国中最重要的组成部分。
（2）我国商业银行的主要业务：①存款业务。
这是商业银行的。
②贷款业务。
它是我国商业银行的，是商业银行的主要来源。
③结算业务。
结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的提供与的服务。
银行对此收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。
例3：下图是商业银行作为信用中介进行存贷款业务活动的流程。
高一政治 5.3.1《投资理财与规避风险》教案2 沪教版
（新教材教案）第五课金融服务与投资理财第三节投资理财第一框投资理财与规避风险第五课第三节投资理财第一框投资理财与规避风险一. 教学目标1. 知识与技能知道商业保险的基本含义、种类、职能。
理解商业保险与政策性保险的区别。
2. 过程与方法运用课堂讨论法、案例法等方式，突出学生的自主探究、自主学习。
3. 情感态度与价值观通过教学使学生对政策性保险及商业保险有正确的认识。
二. 课前准备1. 教师搜集视频资料《美国新奥尔良遭受飓风》。
2. 教师制作课件。
3. 联系机房，保证每组一台可以上网的计算机。
三. 教学过程【导入新课】多媒体播放视频：《美国新奥尔良遭受飓风灾难》师：美国遭受飓风、南亚发生地震海啸……近来发生的灾害让越来越多的居民关注起自己不可预知的明天。
理财的首要目标：对于企业来说，是实现资产安全；对个人来说，是使自己的生活安定，获得基本保障。
所以投资理财，首先应该想到借助保险服务实现财产和人身的安全师：那么，什么是保险呢？你了解多少保险知识呢？多媒体展示保险公司的宣传广告，使学生对其有个感性认识。
【探究活动一】我说家事多媒体展示思考题①你家参加了什么保险？②爸爸妈妈是不是需要每个月从工资中扣除“保险三金”—养老、失业、医疗保险金？③有没有去保险公司去买过什么保险？④如果有，你知道这两种保险分别属于什么保险吗？[来源:Z&xx&]学生发言（略）【探究活动二】自学指导教师布置学生自学，快速阅读教材，把握本框内容要点。
教师检查并督促学生自学。
学生集体自学，写出自学提纲。
从总体上把握本框知识结构。
教师提问，检验学生自学效果：保险的基本职能有哪些？他们之间的关系如何？保险的基本宗旨又是什么？保险还有哪些派生职能？多媒体展示案例：1991年，40岁的钱先生从轻工局“下海”，和朋友合伙开房地产公司。
此时钱先生的公司运作平稳，困扰他的就是养老金问题。
钱先生人到中年，作为家庭的顶梁柱，上有老下有小，尽管现在收入颇丰，可等他退休后，家庭的经济负担也不轻；而钱先生在“商海”里辛苦浮沉那么长时间，也想拥有宁静舒适的晚年生活。
2019-2020年高考政治《投资理财的选择》复习教案 新人教版
2019-2020年高考政治《投资理财的选择》复习教案新人教版一、最新考纲审析1、高考考点（1）商业银行：利息、利率与本金、储蓄存款，中国商业银行体系，商业银行的业务（2）投资：投资收益与投资风险，股票、债券、商业保险（3）融资2、考查重点（1）利息的计算（2）商业银行的业务（3）各种投资方式的特点3、关注热点（1）结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。
注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案（2）结合利率调整，正确理解我国的货币政策（3）运用股票的知识认识我国的股票市场二、核心考点梳理考点一商业银行1．利息、利率与本金(1)利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
(2)利率：是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比例。
存款基准利率由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。
(3)利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。
利息的计算公式为：利息＝本金×利率×存款期限。
2．储蓄存款(1)我国的储蓄机构主要是各商业银行。
(2)存款储蓄的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。
活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。
定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。
(3)储蓄存款特点：流动性强，低收益、低风险，信用度高、比较安全。
3．中国商业银行体系(1)商业银行。
商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
(2)我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
4．商业银行的业务(1)存款业务。
这项业务是商业银行的基础业务。
(2)贷款业务。
它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。
(3)结算业务。
结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行对此收取一定的服务费用。
除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。
人教版高中政治必修一第六课投资理财的选择教学设计
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生正确的金钱观和消费观，树立理性投资的理念。
-增强学生的风险意识，使其在投资理财时能够保持谨慎和理性。
-引导学生形成诚信、公平的投资理财道德观念。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，引入真实投资理财案例，让学生在分析讨论中掌握知识。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、模拟投资报告等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的过程性评价，鼓励学生自我反思和同伴评价，促进自主学习。
-定期进行教学反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4.教学资源：
-利用网络资源，如财经网站、在线课程等，为学生提供丰富的学习资料。
-结合教材，设计具有针对性的教学课件和实践活动。
-邀请金融行业专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过展示近年来我国投资市场的热门话题，如股市波动、基金热销等，引发学生对投资理财的关注。
-以生活中的实例，如家庭购房、子女教育投资等，让学生认识到投资理财与个人生活的紧密联系。
-提问方式引导学生思考：什么是投资理财？投资理财的目的是什么？
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-投资理财的基本概念及其在实际生活中的应用。
-不同投资理财产品的风险与收益评估方法。
-投资决策的制定过程和影响因素。
2.过程与方法方面的重难点：
-如何引导学生将理论知识与实际投资理财案例相结合。
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
人教版高中政治必修一第六课投资理财的选择优秀教学案例
（三景创设
为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将通过情景创设的方式，将学生带入投资理财的真实场景。教师可以设计一些与学生生活密切相关的投资理财情境，如“大学生如何规划学费和生活费”、“家庭如何合理安排开支和投资”等。通过这些情境的创设，使学生能够更加直观地理解投资理财的重要性，增强学生的学习动力。
5.教学内容与社会实践相结合：本案例不仅关注理论知识的传授，还鼓励学生参与社会实践，如进行投资理财计划的设计和实施，使学生在实际操作中提高自己的投资理财能力，为今后的生活和工作打下坚实的基础。
此外，学生需要学会如何根据自己的实际情况和风险承受能力，选择合适的投资理财方式。在技能层面，学生应具备分析和评估投资理财产品的能力，能够根据市场变化和个人需求，调整投资组合，实现资产的保值增值。通过本节课的学习，学生将具备投资理财的基本知识和技能，为今后的生活和工作打下坚实的基础。
（二）过程与方法
本节课将采用案例分析、小组讨论、教师讲解等教学方法，以生动形象的方式呈现投资理财的知识点。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的理论联系实际的能力。
本节课的教学目标为：通过分析投资理财的方式及其特点，使学生能够理解各种投资理财方式的优势和风险，培养学生正确的投资理财观念，提高学生的金钱管理能力。同时，结合我国社会主义市场经济的特点，引导学生树立正确的价值观，将社会主义核心价值观融入投资理财教育中。
人教版高中政治必修一第六课 投资理财的选择 教学设计
【新课讲授】
一、储蓄存款与商业银行
1.储蓄存款的含义
在日常生活中，人们经常选择的理财方式就是储蓄。那什么是储蓄存款呢？（板
书：含义）
生：指居民个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭
教 证，个人依据凭证可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和
学 利息的活动。
我们可以从五个方面来把握储蓄存款的含义:
什么是利息呢？
生：利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
当人们把钱存入银行以后，银行不会像一个保险柜一样把储户的钱都锁起来，
而是充分利用这些钱，使银行可以开展更多的业务，获得更多的利润，所以，银行
为储户支付一定的报酬，也就是利息。
那利息的计算公式是什么？
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人教版高中政治必修一第六课 投资理财的选择 教学设计
能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死 亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
该课内容和高一学生的生活实际有一定的距离，尤其是股 票、债券这两种投资理财方式，在讲解时要多举实例帮助学生 理解。高中学生正处于形成正确的世界观、人生观、价值观的 关键期，要着重引导学生树立诚信观念，同时做一名理智的投 资者。 【知识目标】
识记储蓄存款的含义、主要目的、主要的储蓄机构；掌握 存款利息的计算；识记活期储蓄和定期储蓄的基本特征；识记 商业银行的含义、主要业务。
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人教版高中政治必修一第六课 投资理财的选择 教学设计
为企业融资提出建设性意见的实践能力。 【情感态度价值观目标】
培养理性投资理财的观念；增强投资理财风险防范与控制 意识；培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作 贡献的观念；培养学生诚实守信的品质。 重点： 储蓄存款的类型；商业银行的含义、主要业务；股票特点、收 益来源；三种类型债券的异同；保险的订立原则；投资理财的 教学重难点 原则。 难点： 商业银行利润的主要来源；股票的高风险；四种投资理财方式 的异同；做一名理智的投资者。
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2019-2020年高中政治投资理财与规避风险教案旧人教版一、教材分析,学情分析1．教材分析：金融是现代经济的核心，,金融业是现代服务业的代表性行业。
近年来，随着社会主义市场经济的发展，金融业在社会经济生活中的影响越来越大，同时与全面建设小康社会相拌，投资理财日益成为家庭经济生活的重要方面。
本课结合学生实践对保险业服务活动(包括保险的性质,保险的职能,保险与其他投资的区别等的介绍,说明通过参加保险规避风险的必要性，有助于学生增加金融知识，培育金融意识，了解金融业对个人所提供的主要服务，为今后理性地进行家庭理财和企业理财打好基础。
2,学情分析：投资理财与规避风险，学生对他们之间的关系缺少了解，甚至是误解，因为学生在这方面没有多少实际的经验，社会上又对投资理财存在大量的误导，思想认识极其混乱；加上我国金融市场还不够成熟，投机气氛较浓，违法行为较多，而传统的教育又将投资理财当作“少儿不宜”。
因此在教学中存在一定的难度。
二、教学重难点重点:保险的基本职能,派生职能难点:对保险目的的正确认识三、教学目标1,知识和能力目标知道保险在投资理财中地位,了解保险的含义,基本职能,派生职能等基本内容,正确认识保险的目的,知道保险在投资理财中地位.培养学生分析材料,归纳知识,运用知识的能力.2,过程和方法目标通过提供典型案例,指导学生领悟从具体到抽象的归纳方法;通过对学生进调查,分析比较,感受保险与经济生活的密切关系,切实认识保险的必要性和重要性,适时进行生命教育,让学生懂得生命的重要,爱惜财物的必要,加深对保险职能的理解和对保险目的的认识;通过课堂讨论,交流,提高学生关注社会,认识到保险业与国民经济发展的关系,增强主人翁意识;通过操作平台为世博会或洋山港设计保险方案,培养学生的探究创新能力和理论联系实践的运用能力.3,情感,态度,价值观目标明确规避风险的重要性,了解保险的职能和目的,增强学生的金融知识和金融意识,增强社会责任感和使命感.懂得生命的重要,爱惜财物的必要,有助于社会主义和谐社会的构建.四、课前准备:学生对家庭,学校参加保险及理赔情况的调查五:教学过程（导入新课）请你列举自己家庭投资理财种类。
教师归纳投资理财的种类。
残酷现实:系列事故案件图片（过去一年重大的意外事故）事例1：雪灾国家发改委主任张平2008-04-22日向十一届全国人大常委会第二次会议报告抗击低温雨雪冰冻灾害及灾后重建工作的有关情况时透露，08年1月中旬到2月上旬，我国南方地区连续遭受四次低温雨雪冰冻极端天气过程袭击，给电力、交通运输设施带来极大破坏，因灾直接经济损失1,516.5亿元。
因灾死亡60人，失踪2人。
事例2：汶川地震四川汶川地震造成直接经济损失８４５１亿元据国家统计局2009年02月２６日发布的数据，全年各类自然灾害造成直接经济损失１１７５２亿元，比上年增加４．０倍。
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
”。
各种自然灾害或意外事故，经常会造成经济损失或人身伤亡。
这些不幸灾难在什么时候发生，会造成什么样的后果，事先很难预料。
近来发生的灾害让越来越多的居民关注起自己不可预知的明天。
对于企业来说，理财是为了实现资产安全；对个人来说，是使自己的生活安定，获得基本保障。
引出:投资理财的首要目标不是财产的增值而是规避风险为风险投资:保险第一环节什么是保险一,什么是保险(含义理解,概括一般程序)讲一讲：你眼中的保险是怎样的？学生回答：保险就是保太平，交付了保险费，有了灾难可以分解，可以赔偿。
得出保险定义：保险是指以集中起众人的保险费，建立保险基金，补偿参与者因自然灾害或意外事故所造成的经济损失，或对个人死亡、人身伤害给予经济补偿的一种方法和制度。
说一说：1、你家有没有去保险公司买过什么保险？2、你知道爸爸妈妈每个月从工资中扣除的“保险三金”吗？（出示工资条）学生回答：1、太平洋人寿的洪福999，平安保险公司的教育保险，中国人民保险公司的财产险、车险。
2、养老金、失业金、医疗保险金相关链接:商业保险和政策性保险的区别议一议：我国有哪些保险公司? 有哪些险种?商业保险的种类：目前我国商业保险有400多个险种。
其中最主要的是财产保险和人身保险两大类。
(1)财产保险以财产为保险对象。
(2)人身保险以人的身体和寿命为保险对象。
此外，还有责任保险和信用保证保险。
练一练：购买保险的程序（教师演示购买保险订立和给付的程序）展示中国人民保险公司的保险单，加深学生对购买保险的印象。
第二环节——保险的职能：人类社会从开始就面临着自然灾害和意外事故的侵扰，在与大自然抗争的过程中，我国古代人们就萌生了对付灾害事故的保险思想和原始形态的保险方法。
早在夏朝，就有“天有四秧（殃）”，水旱饥荒，其至无时，非务积聚，何以备之？”之说，说明当时已经认识到自然灾害何时发生难以预料，需要随时储粮备荒。
但贫民的生老病死难以全赖政府，于是在民间始有“守亲福利会”、“长寿会”等社会互保组织的设立。
有的由地员自筹资金，有的用宗族祠堂部分公产，当会友或族人死亡时，支付寿金，给予死者殡葬和遗族抚恤等物质上的帮助。
在中国不仅有着推选各种赈济制度的悠久历史，而且也是最早发明危险分散的方法--保险基本原理的据有关学者考证，早在3000多年以前，即商朝末周朝初，中国就出现了与现代保险原理相一致的分散风险与分担损失的思想。
当时，在扬子江上做生意的商人，冒着生命与财产的危险扬帆于激流之中。
为求货物安全，他们不将个人的全部货物集放于一条船，而是分散在几条船上。
如果其中一条船遇险出事，每人只受到微小的损失。
（让学生判断，根据判断分析古代已有保险的萌芽）出示旅行意外险保单:师问:买20元,理赔20万,保险费和理赔金相差悬殊,谁来支付这笔钱？二:保险的职能:(一)基本职能:分散风险补偿损失差额部分就是保险公司集中起来的众人的保险费。
也就是在一定条件下，分担了个别单位和个人所不能承担的风险，从而形成了一种经济互助关系。
两者关系:分散风险是补偿损失的基础,补偿损失是分散风险的体现.基本宗旨:一人为众,众为一人追问：:保险公司会不会把收来的保险费都用于理赔资料:xx年1-7月我国保险费收入和理赔情况图师问:保险资金在"收"和"付"之间有时间差, 沉淀资金如何运作 (饼状图)(二)派生职能派生职能之一:资金融通——为经济建设提供资金师问:保险公司为了提高经济效益,减少赔款,增加盈余又该如何做放映视频——莫拉克台风今年第8号台风莫拉克致台湾461人死亡192人失踪，也影响到了我国的福建浙江等地。
师问:如果你是保险公司的领导或员工，马上你的客户会遇到重大的财产损失或人身伤亡，在莫拉克台风到来之前会做什么？学生回答略（1）灾前提醒投保人做好防范工作8月5日下午获知“莫拉克”已由热带风暴加强为台风后，多家保险公司立即启动抗击台风预案，全面部署抗灾救灾工作，并成立了抗台风工作小组。
随后，他们列出可能受台风影响的企业客户清单，通知各机构与相关经办人对客户单位进行防台辅导，与被保险人一同对存在的安全隐患进行逐一排查，认真做好防灾防损工作。
由此展示了保险业在防灾抗灾及灾后救助的过程中，这支不可小视的生力军，充分发挥了它的作用。
（2）展示保险业新形象，干部职工立即奔赴受灾现场勘查台风登陆后，各家保险公司立即组织紧急勘查队伍赶赴受灾现场，开展勘查定损等理赔工作。
江苏保监局迅速启动应急预案快速处理“莫拉克”赔案，全省成立了300多个紧急查勘理赔小组，浙江省广大保险业干部职工在当地政府和保监局的领导下，积极防灾抗灾，及时查勘理赔，公司领导深入一线，现场指挥；全体员工停止一切休假，放弃周六、日休息，全员投入抗灾工作；值班人员24小时密切关注台风动向，及时掌握和分析台风情况，调整防御救灾重点。
特事特办，为受灾市民提供快速理赔，展示了保险业新的工作作风和行业形象。
（3）做好理赔工作，体现保险业在经济社会中的作用浙江因“莫拉克”台风影响，造成直接经济损失22.5亿元。
截止到8月12日，浙江省各财产保险公司共接到各类报案16577件，合计报损金额3.54亿元，其中企财险报案1218件，报损金额2.5亿元；车辆险报案4243件，报损金额3196.5万元。
全省政策性农业保险报案2265户，报损金额2707.8万元，主要是水稻和大棚蔬菜。
全省政策性农房保险报案2320户、3723间，报损金额1295.7万元。
浙江省各保险机构累计派出查勘理赔小组249个，派遣理赔专业人员664人次、查勘车辆274辆次。
浙江保险业主动按照“涉农优先、有利农户”的原则组织开展查勘定损等理赔工作，累计向3609家农户5769间农房支付了1126万赔款，为农户灾后重建家园提供了资金保障。
保险业的重要作用不断显现，社会形象日渐突出。
引出派生职能之二:防灾防损——进行社会管理保险预防服务的必要性和重要性，有助于我们社会主义和谐社会的构建。
提供实例——我校组织学生进行消防逃生演练的照片，进行安全方面的教育。
第三环节——保险的目的现场调查:同学家庭,学校的保险和理赔情况的调查现场统计，理赔不管有没有，肯定参保多理赔少。
结果:投保多,理赔少,说明大家平时能珍爱生命,保护财物.资料:太平人寿1000万护送"千手观音"图讨论:"投保了,却没有出险,保险费不是赔掉了吗 "三:保险的目的:保险是为了获得财务上的保障.友情推荐:"聪明理财"五大定律4321定律：家庭资产合理配置比例是家庭收入的40%用于供房及其他方面投资，30%用于家庭生活开支，20%用于银行存款以备应急之需，10%用于保险。
家庭保险双十定律：家庭保险设定的恰当额度应为家庭年收入的10倍，保费支出的恰当比重应为家庭年收入的10%。
操作平台：收集各保险公司的广告语，了解它们开设的险种。
完成书本P18表格。
平时注入一滴水，难时拥有太平洋——太平洋保险平安保险的广告语是1中国平安平安中国2，买保险就是买平安3，你的平安我的承诺盛世中国，四海太平——太平人寿人生无价，泰康有情。
（泰康人寿）知识拓展:资料:世界保险业的发展情况和我国保险业的发展近况介绍近几年，是我国保险业发展势头最好、变化最快的时期。
到目前，除政策性的中国出口信用保险公司外，我国所有保险公司都已完成了股份制改造。
据统计，xx年以来，我国保险业务年均增长速度保持在16％左右，xx年全国保费收入达到5641亿元，是xx年的1．8倍，在世界排名第九位，比xx年上升了7位。
也就是说，我保险业的国际排名平均每年上升1位。
讨论:为何改革开放以后我国保险业得到迅速发展？截至2008年3月3日，在这场雪灾中，保险业已付灾害赔款近20亿元，保险补偿占损失的比例不到2%。