代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》
中国网络教育技术标准(CELTS)体系介绍
清华大学 郑莉
CELTS系列标准培训 2006.1
内容目录
教育信息化技术标准的发展 标准体系介绍 标准化相关工作介绍
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CELTS系列标准培训 2006.1
教育信息化技术标准的发展
2001年1月成立现代远程教育技术标准化 委员会 2002年4月改名为教育部教育信息化技术 标准委员会 2002年12月经国家标准化管理委员会批准 成为全国信息技术标准化技术委员会教育 技术分技术委员会 目前已建立五大类28个标准研制项目，其 中2004年提交第一批10个国家标准报批稿
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教育信息化技术标准体系
教育管理相关标准 指 导 性 标 准 本 地 化/ 行 业 化 规 范
教学资 源相关 标准
学习者 相关 标准
教学环境相关标准
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指导类标准
通用规范 体系架构与参考模型规范 （CELTS-1，CD2.0） 术语规范 （CELTS-2，CD2.0） 基于规则的XML绑定技术 （CELTS-4 CD2.0） 标准本地化与例化应用规范 （CELTS-25，CD1.0）
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专用规范
LMS的JavaScript绑定规范 （CELTS-44，NP）
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平台与媒体标准引用组谱规范
（CELTS-17）
描述了学习系统的设计和开发过程中所涉 及的相关技术标准，提供规范化的标准引 用集。 目的：
针对学习系统可能所处的操作环境（比浏览器 平台、工作站平台等）提供几套不同的标准引 用集。
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智慧校园平台技术参数
智慧校园平台技术参数一、数字化校园平台技术要求（一）系统设计要求智慧校园鉴于数字化校园基础，充足利用物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术，打造物联网、智能化、信息化的新式校园。
依据学校实质状况，在建设智慧校园的架构和理念上主要有以下几个方面。
一、建设意义信息技术改变了人类的工作和学习方式，并给予职业和职业教育新的内涵和要求。
一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的改革，并且一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”自己就依靠以互联网为核心的信息技术；另一方面，因为信息化技术方法与手段的深入使用，职业教育的办学模式和教课模式也将随之发生革命性改革。
数字校园建设与应用是教育信息化的重要构成部分，既适应了社会和职业的信息化要求，同时也延长了职业教育的办学空间。
职业教育的教课活动除了发生在校园内的教室、实验室、实训室等传统教课环境和校园外的工厂、车间、旅馆、医院等职业活动场所中，也发生在鉴于信息技术的网络空间中。
依靠数字校园，建立鉴于网络的超越学校、公司和社会的办学模式，是提高职业教育人材培育质量，成立现代职业教育系统的重要门路和方向。
二、建设作用1.有益于人材培育质量的提高：建立人人互通的数字化学习空间，推进教课模式改革，提高人材培育质量。
2.有益于教师教研科研和双师素质提高：搭建在线共同工作平台，提高教研科研与双师素质和能力。
3.有益于管理效率和决议水平的提高：供给信息和数据的集成和剖析服务，有益于管理效率和决议水平的提高。
4.有益于校园公共服务和文化生活质量的提高：搭建虚构校园社区，提高校园文化生活质量，促使优异文化的传承。
5.有益于推进职业院校教课服务对社会开放：建设职业院校数字化社会服务系统，推进职业院校正社会开放。
三、建设原则1.适用性。
建成智慧校园后，学校管理工作效率显然提高，与实质工作高度符合，无脱节现象。
真实减少管理成本，降低管理资源耗费，解放人力物力，更好地服务于管理与教课。
高等学校管理信息体系研究与标准制定
高等学校管理信息体系研究与标准制定作者：沈锡臣,蒋东兴来源：《中国教育信息化·高教职教》2010年第04期摘要:本文首先分析设计了高校管理信息体系结构,在此基础上,提出了高校管理信息数据元标准的数据集组成结构、数据子集层次结构、数据元的元数据描述结构及代码标准结构与信息交换标准结构,并介绍了《CELTS-33 高等学校管理信息》标准的研制规范和成果。
关键词:高等学校;信息标准;体系架构;数据元;标准代码中图分类号:G647文献标识码:B文章编号:1673-8454(2010)07-0004-04一、前言目前我国高校信息化的建设进入了一个新阶段,很多高校已经或者正在建立校内多个部门的应用系统,这些部门应用系统间迫切需要进行信息的交换与共享。
将众多的应用系统中大量的信息进行科学、规范的定义和分类,描述信息的使用权限,并形成统一的标准,使信息有序流通,保证信息的一致性与权威性,发挥信息资源的综合效益是当前信息化建设的重要工作。
此外,高校间共建共享应用系统、共同推进高校信息化水平的迫切需要也使制定高校间统一的管理信息标准成为必要和可能。
我国历来比较重视教育管理标准的建设。
2002年教育部发布了《教育管理信息化标准》,其中包含了高校管理信息标准部分,该标准的颁布是我国教育管理信息规范化发展的一个重要里程碑,对全国高校教育信息化建设起到了很好的推动作用。
但其制定主要是基于对信息系统建设中数据库设计进行总结的思路,随着高校教育管理信息化的迅速发展,该标准已不能完全满足当前高校教育管理信息化发展的需要。
本文结合笔者在研制《CELTS-33高等学校管理信息》标准过程中对于标准建设的经验体会,提出了一个适用于高等学校教育管理信息的标准体系,用以指导我国高校管理信息标准的后续建设工作,并对《CELTS-33高等学校管理信息》标准制定的创新思路、标准制定基本原则、规范内容作了说明,以使高校在实施CELTS-33时得到指导。
代码标准集《CELTS-33 高等学校管理信息标准》
学会标准代码子集HB/BGQX-2002 《保管期限代码》DM MC1永久2长期3短期HB/BYQXLB-2006 《毕业去向代码》DM MC1就业2国内继续深造3出国（境）4病缓5待就业9其它HB/BZLB-2006 《编制类别代码》DM MC10教学类20教辅类30科研类40行政类50工人类60校办企业类70附设机构类99其它类HB/BZYD-2002 《编制异动代码》DM MC1调至非教学岗位2调至教学岗位9其它HB/CBSJB-2002 《出版社级别代码》DM MC1中央出版社2地方出版社3国外（境外）出版社HB/CFMC-2002 《处分名称代码》DM MC1警告2严重警告3记过4留校察看5勒令退学6开除学籍9其它HB/CGHJLB-2002 《成果获奖类别代码》DM MC0科学技术奖1发明2自然科学3哲学社会科学4科技进步5优秀教材6合理化和技术改造7技术展览8星火计划9其它HB/CGJFLY-2006 《出国（境）经费来源代码》DM MC1国家出资2单位出资3外方资助4自费5企业赞助9其它HB/CGLX-2002 《成果类型代码》DM MC100新产品200新技术、新工艺300理论性研究成果301专著302编著303教材304译著305工具书306参考书307古籍整理308论文309译文310调查报告311咨询报告312音像软件999其它HB/CQJSYZK-2002 《产权及使用状况代码》DM MC10自有产权11自用12出租13出借19自有产权其它20非自有产权21租用22借用23资源共享24社会化29非自有产权其它HB/CQSHJZ-2002 《辞去社会兼职或学术团体职务原因代码》DM MC1任职期满2工作调动3换届改选4离退休5健康原因6辞职7免职8处分9其它HB/DAFL-2002 《档案分类代码》DM MCDQ党群类XZ行政类JX教学类KY科学研究类CP产品生产与科技开发类JJ基本建设类SB仪器设备类CB出版类WS外事类CK财会类RW人物类SX多媒体音像类SW实物类HB/DSLB-2002 《导师类别代码》DM MC1博士生导师2硕士生导师3博士硕士生导师4兼职博士生导师5兼职硕士生导师6兼职博士硕士生导师9其他HB/DWBB-2006 《单位办别代码》DM MC1直属（校办）2民办3中外合作办4校企合办9其它HB/DWLB-2006 《单位类别代码》DM MC01院、系02科研机构03公共服务04党务05行政06委员会07附属单位08后勤09校办产业99其它HB/FJFLB-2006 《附加分类别代码》DM MC1少数民族2竞赛获奖3文艺特长4体育特长5自主认定9其它HB/FJSYZT-2006 《房间使用状态代码》DM MC0空闲1本校使用2外单位租赁HB/FJYT-2002 《房间用途代码》DM MC00教学及辅助用房01教室02图书馆03实验室、实习场所04体育馆05会堂09其它教学及辅助用房10行政办公用房11教师办公室19其它行政办公用房20生活用房21学生宿舍22学生食堂23教工宿舍24教工食堂25生活福利及其它用房30教工住宅31已出售的教工住宅32未出售的教工住宅99其它用房HB/FLBJ-2006 《分录标记代码》DM MC1一借多贷2一贷多借3多贷多借HB/FLFX-2006 《分流方向代码》DM MC1直硕2直博3外推读研4保留研究生学籍5出国6就业7待就业9其它HB/FSFS-2002 《发送方式代码》DM MC1印送2传抄3网络4传真5电话6电报9其它HB/FPGG-2006 《服务业发票规格代码》DM MC1卷2本HB/FWCQ-2002 《房屋产权代码》DM MC01自购福利住房02自购经济实用住房03自购商品住房04自建住房05租住本校公有住房06租住外单位公有住房07租住私有住房08集体宿舍09本校暂借10外单位暂借99其它HB/FZFS-2002 《封装方式代码》DM MC1粘封2缝封3轧封4捆轧5印存6纸封7铅封9其它HB/GATQW-2006 《港澳台侨外代码》DM MC SM01香港同胞02香港同胞亲属亲属：父母、子女、兄弟姐妹03澳门同胞04澳门同胞亲属亲属：父母、子女、兄弟姐妹05台湾同胞06台湾同胞亲属亲属：父母、子女、兄弟姐妹11华侨长期在海外居住生活的中国人12侨眷华侨在国内配偶、子女13归侨归国华侨14归侨子女21归国留学人员从国外留学归国工作的中国人31非华裔中国人41外籍华裔人51外国人非华裔外国人99其他HB/GKKM-2006 《高考科目代码》DM MC01外语02数学03物理04化学05生物06政治07历史08综合09语文10地理99其它HB/GLJB-2006 《管理级别代码》DM MC1国家级2国家重点3省部级4学校9其它HB/GLTZ-2002 《管理体制代码》DM MC1校(院)属2系(含校下属学院)属HB/GRJSDJ-2002 《工人技术等级、职务代码》DM MC1初级技术工人2中级技术工人3高级技术工人4技师5高级技师HB/GWZT-2006 《公文状态代码》DM MC1待签收2已签收3已拒收4审批中5已审批6待签发7已签发8处理中9已办结HB/GZBDYY-2002 《工资变动原因代码》DM MC01普调升级02正常升级03奖励升级04处分降级11职务变动12职称工资兑现13见习、临时工资14定级工资15考工升级21工资套改22工资集体转制23军人转业复退24调动工作31工资改革32提高工资标准33调整工资区41落实政策42离退休99其它HB/GZGWXZ-2006 《工作岗位性质代码》DM MC1科研2教学3设计4管理5生产6行政7后勤9其它HB/GZJB-2002 《工资级别代码》DM MC01一级02二级03三级04四级05五级06六级07七级08八级09九级10十级11十一级12十二级13十三级14十四级15十五级HB/GZLB-2002 《工资类别代码》。
教育管理信息化标准—高等学校管理信息
长度 5
60 180 60
6
30 30 6 60 2 2
1 60
3
1
1 1
1
说明 参见 DM-XXDM《高等学校代码》，包括 高等学校与科研机构 只标准名称，与公章一致 指翻译成英文的学校名称 指包括省（自治区、直辖市）/地（市、 州）/县 （区、 旗）/乡 （镇） /街（ 村） 的详细地址 参见 GB/T2260《中华人民共和国行政区 划代码》 校长的姓名 学校中共党组织负责人姓名 指最初建校年月，格式：CCYYMM 指学校的校庆日或校庆时间段 参见 DM-XXXZ《学校性质代码》 参见 DM-XXBXLX《学校办学类型代码》
公司数 工厂数
类型 N N N N N N N N N N N N N N N N
长度 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3
说明 院系所部中心总编制数，单位：人
院系所部中心 教学人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 教辅人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 党政人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 工勤人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 科研人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 生产人员 编制数，单 位： 人 院系所部中心 直属人员 编制数，单 位： 人 由编制部门批准的企业编制 人数，单 位：人 院系所部中心聘用的合同工人数，单位： 人 院系所部中心聘用的临时工人数，单位： 人 院系所部中心设立的专业数，单位：个 院系所部中心 设立的教 研室数，单 位： 个 院系所部中心 设立的实 验室数，单 位： 个 院系所部中心设立的公司数，单位：个 院系所部中心设立的工厂数，单位：个
说明 1 建立，0 未建立
1 建立，0 未建立
指通过教育部认证 的教育管理软 件名 称，多个软件以逗号隔开 指未通过教育 部认证的 教育管理软 件名 称，多个软件以逗号隔开 指负责信息化建设工作人员的职工号
以CELTS-33为基础建设具有高职院校特色的信息标准
以CELTS-33为基础建设具有高职院校特色的信息标准作者：李敏来源：《科技资讯》 2011年第11期李敏(重庆工商职业学院重庆 400000)摘要:高校信息化建设的首要是建立学校的信息标准集,通过在CELTS-33的基础上针对学校的高职特色进行标准集的扩展和完善,成为建设高职院校信息标准集的首要解决方案。
关键词:CELTS-33 信息标准集方法中图分类号:TM862 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)04(b)-0200-01进入21世纪以来,高校的信息化建设日新月异。
先后出现了以反映部门需求为主的办公自动化系统、教学管理系统、人力资源管理系统、科研管理系统等业务系统。
但是,这些系统往往是由各业务部门自行研发的,虽然解决了部门级的信息化问题,但是由于采用的信息标准不一致,从而导致了各应用系统相互不能访问、资源不能共享,形成了一个个信息孤岛。
为解决这个问题,就必须建立全校统一的信息标准,以信息资源规划,信息综合利用为特点,强调信息资源的开发、共享和综合利用,强调对信息进行规划、组织、协调、控制和开发,通过信息流的畅通和对信息资源的有效利用,提高学校的核心竞争力。
因此,高职院校在当前的信息化建设中迈出的第一步就是确立自己的信息标准集。
1 CELTS-33高等学校管理信息标准(GXXXBZ)由中国高教学会信息化分会立项研制的《CELTS-33高等学校管理信息标准》是按照国家标准的规范要求,在2002年教育部颁发的《教育管理信息化标准》的基础上,由一百余所高校参与修订的高校信息标准集。
它使信息在采集、处理、交换、传输的过程中有了统一的规范,最大限度地实现了校内资源的共享。
信息标准集由数据集和代码集两大部分组成。
GXXXBZ数据集按照高校的职能域(主要业务活动)及业务需求重点,定义了XX学校概况数据子集、XS学生管理数据子集、JX教学管理数据子集、JG教职工管理数据子集、KY科研管理数据子集、CW财务管理数据子集、ZC资产与设备管理数据子集、BG办公管理数据子集等8个管理数据子集。
高校信息标准系列文章之三统一管理校内组织机构——标准校内单位基本数据类的产生
高校信息标准系列文章之三统一管理校内组织机构——标准
校内单位基本数据类的产生
蒋磊宏
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2007(000)004
【摘要】@@ 2006年10月,中国高等教育学会教育信息化分会推出了由清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、延边大学等众多高校和国务院学位办、教育部管理信息中心共同参与研制的《高等学校管理信息标准(征求意见稿)》,学会期望该标准能够成为教育部2002年发布的《教育管理信息化标准(第一部分:学校管理信息标准)》"高等学校管理信息集"的升级版本.【总页数】2页(P58-59)
【作者】蒋磊宏
【作者单位】上海交通大学网络信息中心
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高校信息标准系列文章之五《学生管理数据子集》的研制 [J], 沈锡臣;蒋东兴
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5.高校信息标准系列文章之十《教学、科研管理数据子集》的研制——中山大学管理信息标准发展历程 [J], 李兴国;李贤枢
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高校数据治理的解决方案及展望
43收稿日期:2020-05-15作者简介:徐江(1993—),男,陕西咸阳人,硕士研究生,研究方向:交通信息工程及控制。
0 引言随着大数据技术的飞速发展,各行业都利用大数据分析取得了瞩目的成果,研究学者[1]们通过对大量交通场景数据分析,研发出能够自动识别路况的无人驾驶汽车;医学专家[2]通过对大量患者细胞分析,研究出能够准备识别癌变细胞的算法。
而在高校中,大数据的作用体现在数据的集成、共享是否符合一定的规范,对校内数据的管理是否便捷,大多数高校仍然保持着传统的数据维护模式,需要数据时直接与负责单位沟通,编写的独立的odi实现数据交互,这不仅会导致数据质量不高,数据源单位模糊,更重要的是难以构建数据共享的规范,在后期运维中难度增加。
因此基于大数据技术的高校治理是刻不容缓的。
1 数据治理体系结构为解决高校传统的数据共享中存在的“数据质量差、数据流向混乱、数据源头模糊、数据冗余”等问题,我们对学校的数据中心重新建构,搭建数据治理平台,对校内的各业务系统数据进行梳理、采集、清洗、标准化规范存储和应用,实现学校数据资产的有效管理和数据的深度共享。
以教学、管理、科研、人事和财务等核心业务为中心,深入分析各系统的运行情况,旨在实现各业务系统的高效配合,实现各类源数据从采集、清洗、存储、分析等过程的完整性,适应数据治理的需求。
数据治理体系的结构如图1所示。
2 数据治理实现高效数据治理类似于图书馆的建设过程,具有鲜明的阶段性,主要可以分为七个阶段:需求调研、软件部署、标准确认、集成及标准化、数据管理配置、试运行、项目验收。
其中需求调研、标准确认和集成及标准化是最关键的环节。
2.1 需求调研数据治理的目标就是更好的为各业务部门服务,而掌握用户的需求是治理工作的前提。
我们线下走访了校内各单位,如人事处、科技处、教务处等,听取了各单位对于使用校内数据时存在的困难和需求,并根据各单位填写的数据需求表了解了各单位当前的数据使用情况。
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CELTS-34 高等学校管理信息标准代码标准集目录国家标准（GB）代码子集GB/T 2260-2002 《中华人民共和国行政区划代码》GB/T 2261.1-2003 个人基本信息分类与代码第1部分: 《人的性别代码》GB/T 2261.2-2003 个人基本信息分类与代码第2部分: 《婚姻状况代码》GB/T 2261.3-2003 个人基本信息分类与代码第3部分: 《健康状况代码》GB/T 2261.4-2003 个人基本信息分类与代码第4部分: 《从业状况（个人身份）代码》GB/T 2261.5-2003 个人基本信息分类与代码第5部分: 《港澳台侨属代码》GB/T 2261.6-2003 个人基本信息分类与代码第6部分: 《人大代表、政协委员代码》GB/T 2261.7-2003 个人基本信息分类与代码第7部分: 《院士代码》GB/T 2659-2000 《世界各国和地区名称代码》GB/T 3304-1991 《中国各民族名称的罗马字母拼写法和代码》110000GB/T 4754-2002 《国民经济行业分类》GB/T 4761-1984 《家庭关系代码》GB/T 4762-1984 《政治面貌代码》GB/T 4763-1984 《党、派代码》GB/T 4764-1984 《本人成分代码》GB/T 4765-1984 《家庭出身代码》GB/T 4880.1-2005 《语种名称代码》第1部分: 2字母代码GB/T 4881-1985 《中国语种代码》GB/T 6565-1999 《职业分类与代码》GB/T 6864-2003 《中华人民共和国学位代码》GB/T 6865-1986 《语种熟练程度代码》GB/T 7408-2005 《数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法》GB/T 8561-2001 《专业技术职务代码》GB/T 8563.1-2005 奖励、纪律处分信息分类与代码第1部分《奖励代码》GB/T 8563.2-2005 奖励、纪律处分信息分业与代码第2部分《荣誉称号和荣誉奖章代码》GB/T 8563.3-2005 奖励、纪律处分信息分类与代码第3部分《纪律处分代码》GB/T 10301-1988 《出国目的代码》GB/T 12402-2000 《经济类型分类与代码》GB/T 12403-1990 《干部职务名称代码》GB/T 12407-1990 《干部职务级别代码》GB/T 12408-1990 《社会兼职代码》GB/T 13745-1992 《学科分类与代码》教育部标准（JB）代码子集JB/GDXXHKYJG-2006 《高等学校和科研机构代码》JB/BSSZY-2006 《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业代码》JB/BZKZY-2006 《高等学校本、专科专业代码》JB/JXYQ-2002 《教学仪器设备产品（物资）分类与代码》JB/GDZCFL-2002 《高等学校固定资产分类及编码》JB/PTGXTJSXZYBZ-2001 《普通高校体检受限专业标志码》高教行业标准（HJ）代码子集HB/BGQX-2002 《保管期限代码》HB/BYQXLB-2006 《毕业去向代码》HB/BZLB-2006 《编制类别代码》HB/BZYD-2002 《编制异动代码》HB/CBSJB-2002 《出版社级别代码》HB/CFMC-2002 《处分名称代码》HB/CGHJLB-2002 《成果获奖类别代码》HB/CGJFLY-2006 《出国（境）经费来源代码》HB/CGLX-2002 《成果类型代码》HB/CQJSYZK-2002 《产权及使用状况代码》HB/CQSHJZ-2002 《辞去社会兼职或学术团体职务原因代码》HB/DAFL-2002 《档案分类代码》HB/DSLB-2002 《导师类别代码》HB/DWBB-2006 《单位办别代码》HB/DWLB-2006 《单位类别代码》HB/FJFLB-2006 《附加分类别代码》HB/FJSYZT-2006 《房间使用状态代码》HB/FJYT-2002 《房间用途代码》HB/FLBJ-2006 《分录标记代码》HB/FLFX-2006 《分流方向代码》HB/FPGG-2006 《服务业发票规格代码》HB/FSFS-2002 《发送方式代码》HB/FWCQ-2002 《房屋产权代码》HB/FZFS-2002 《封装方式代码》HB/GATQW-2006 《港澳台侨外代码》HB/GKKM-2006 《高考科目代码》HB/GLJB-2006 《管理级别代码》HB/GLTZ-2002 《管理体制代码》HB/GRJSDJ-2002 《工人技术等级、职务代码》HB/GWZT-2006 《公文状态代码》HB/GZBDYY-2002 《工资变动原因代码》HB/GZGWXZ-2006 《工作岗位性质代码》HB/GZJB-2002 《工资级别代码》HB/GZLB-2002 《工资类别代码》HB/HB-2006 《货币代码》HB/HDXLFS-2002 《获得学历方式代码》HB/HJLX-2006 《获奖类型代码》HB/HKJBQK-2006 《户口交办情况代码》HB/HKQCZK-2006 《户口迁出状况码》HB/HKXZ-2002 《户口性质代码》HB/HYDJ-2006 《学术会议等级代码》HB/HYGZLB-2002 《行业工种类别代码》HB/HYJBXS-2006 《会议举办形式代码》HB/JDFS-2002 《就读方式代码》HB/JDJL-2002 《鉴定结论代码》HB/JFKM-2002 《经费科目代码》HB/JFLY-2002 《经费来源代码》HB/JGLX-2002 《机构类型代码》HB/JHWCQK-2002 《计划完成情况代码》HB/JJCD-2002 《紧急程度代码》HB/JKYT-2006 《借款用途代码》HB/JLDJ-2002 《奖励等级代码》HB/JLFS-2006 《奖励方式码》HB/JLJB-2002 《奖励级别代码》HB/JS-2006 《角色代码》HB/JSFS-2006 《结算方式代码》HB/JSHJLB-2002 《教师获奖类别代码》HB/JSJB-2006 《竞赛级别代码》HB/JSLX-2006 《教室类型代码》HB/JSXYFS-2006 《结束学业方式代码》HB/JSZYQK-2006 《教室占用情况代码》HB/JXJLX-2006 《奖学金类型代码》HB/JXLX-2002 《教学类型代码》HB/JXSJFLY-2006 《国（境）外进修生经费来源代码》HB/JXSLB-2006 《国（境）外进修生类别代码》HB/JXSSYLB-2006 《国（境）外进修生生源类别代码》HB/JXSZXZK-2006 《国（境）外进修生在校状况代码》HB/JXXZ-2002 《进修性质代码》HB/JYFS-2006 《就业落实方式代码》HB/JYZFL-2006 《经营类总分类科目代码》HB/JZFX-2006 《记帐方向代码》HB/JZGDQZT-2006 《教职工当前状态代码》HB/JZGLB-2006 《教职工类别代码》HB/JZGLY-2006 《教职工来源代码》HB/JZWFL-2002 《建筑物分类代码》HB/JZWJG-2006 《建筑物结构代码》HB/JZWZK-2002 《建筑物状况代码》HB/KCJG-2006 《考察（考核）结果代码》HB/KCLB-2002 《课程类别代码》HB/KCLX-2002 《课程类型代码》HB/KCXZ-2006 《课程性质代码》HB/KHLB-2002 《考察（考核）类别代码》HB/KMJC-2006 《科目级次代码》HB/KMLB-2006 《科目类别代码》HB/KSFS-2002 《考试方式代码》HB/KSLB-2002 《考试类别代码》HB/KSSJDY-2006 《考试时间单元代码》HB/KSXZ-2002 《考试性质代码》HB/KTLX-2006 《课题类型代码》HB/KWJB-2002 《刊物级别代码》HB/LGYY-2002 《离岗原因代码》HB/LQLB-2006 《录取类别代码》HB/LTLB-2002 《离退类别代码》HB/LWBGXS-2002 《论文报告形式代码》HB/LWFBXS-2006 《论文发表形式》HB/LWLX-2006 《论文类型代码》HB/LWXTLX-2006 《论文选题类型代码》HB/LXLZYY-2002 《离校离职原因代码》HB/LZLB-2006 《论著类别代码》HB/MJ-2002 《密级代码》HB/MZFS-2002 《免职方式代码》HB/MZYY-2002 《免职原因代码》HB/PGQK-2002 《评估情况代码》HB/PLDA-2006 《票类代码》HB/PRQK-2002 《聘任情况代码》HB/PTHSPDJ-2006 《普通话水平等级代码》HB/PYXZ-2006 《聘用性质代码》HB/QDZGTJ-2002 《取得资格途径代码》HB/QGLB-2006 《勤工类别代码》HB/QKWB-2002 《缺考舞弊代码》HB/RKJS-2002 《任课角色代码》HB/RKKCLB-2006 《任课课程类别代码》HB/RKZK-2002 《任课状况代码》HB/RXFS-2006 《研究生入学方式代码》HB/RZFS-2002 《任职方式代码》HB/SFBZ-2006 《是否标志代码》HB/SFLB-2006 《收费类别代码》HB/SFZJLX-2006 《身份证件类型代码》HB/SHDWJB-2002 《社会单位级别代码》HB/SHDWXZ-2006 《社会单位性质代码》HB/SHJJXY-2002 《社会经济效益代码》HB/SHSJDJ-2006 《社会实践等级代码》HB/SHSJLX-2006 《社会实践类型代码》HB/SJGZMC-2002 《世界各洲名称代码》HB/SKFS-2002 《授课方式代码》HB/SRFLX-2002 《受让方类型代码》HB/SYLB-2002 《实验类别代码》HB/SYSLB-2002 《实验室类别代码》HB/SYYQ-2002 《实验要求代码》HB/SYZLB-2002 《实验者类别代码》HB/SZLB-2002 《三助类别代码》HB/TJLB-2002 《调剂类别代码》HB/TJXMLB-2006 《体检项目类别代码》HB/TSZT-2002 《图书期刊状态代码》HB/WCXS-2002 《完成形式代码》HB/WHCD-2006 《文化程度代码》HB/WJFL-2006 《文件分类代码》HB/WJLB-2006 《违纪类别代码》HB/WTLB-2006 《反映问题类别代码》HB/WXLX-2006 《文献类型代码》HB/WYHRZ-2006 《委员会任职代码》HB/WYKSFS-2006 《外语考试方式》HB/XKLC-2006 《选课轮次代码》HB/XKMLKJ-2002 《学科门类（科技）代码》HB/XKZY-2006 《选课志愿代码》HB/XMCDXS-2006 《项目承担形式代码》HB/XMJB-2006 《项目级别代码》HB/XMLB-2006 《项目类别代码》HB/XMZXZT-2006 《项目执行状态代码》HB/XQ-2002 《学期代码》HB/XSHJLB-2002 《学生获奖类别代码》HB/XSJLLX-2002 《学术交流类型代码》HB/XSLB-2002 《学生类别代码》HB/XSLY-2002 《学生来源代码》HB/XSSFTZFS-2006 《学生收费调整方式代码》HB/XSTTJB-2002 《学术团体级别代码》HB/XX-2006 《血型代码》HB/XXBXLX-2002 《学校办学类型代码》HB/XXDWCC-2002 《学校单位层次代码》HB/XXFS-2002 《学习方式代码》HB/XXJBZ-2002 《学校举办者代码》HB/XXWHJL-2002 《校学位委员会结论代码》HB/XXXS-2002 《学习形式代码》HB/XXXZ-2002 《学校性质代码》HB/XZDWLX-2002 《协作单位类型代码》HB/XZXZ-2006 《限制性质代码》HB/YBLB-2002 《阅办类别代码》HB/YCLB-2002 《政治面貌异常类别代码》HB/YDLB-2006 《学籍异动类别代码》HB/YDYY-2006 《学籍异动原因代码》HB/YJLX-2006 《研究类型代码》HB/YJSPYCC-2006 《研究生培养层次代码》HB/YJSPYFS-2002 《研究生培养方式代码》HB/YQSYFX-2002 《仪器使用方向代码》HB/YQXZ-2002 《仪器现状代码》HB/YSZFL-2006 《预算类总分类科目代码》HB/ZCLX-2002 《组成类型代码》HB/ZCZK-2006 《注册状况代码》HB/ZD-2002 《装订代码》HB/ZDYT-2006 《占地用途代码》HB/ZJ-2006 《宗教代码》HB/ZJLB-2002 《专家类别代码》HB/ZLFLZT-2002 《专利法律状态代码》HB/ZLLX-2002 《专利类型代码》HB/ZLPZXS-2002 《专利批准形式代码》HB/ZPHLB-2006 《招聘会类别代码》HB/ZWBDLB-2002 《职务变动类别代码》HB/ZWFL-2002 《职位分类代码》HB/ZWLB-2002 《职务类别代码》HB/ZXDWLB-2002 《在学单位类别代码》HB/ZZFX-2006 《转帐方向代码》高等学校标准（XB）代码子集XB/CJDJ-2006 《成绩等级代码》XB/DWJS-2006 《单位角色代码》XB/FYWZSYY-2006 《防疫未注射原因代码》XB/FYZSLB-2006 《防疫注射类别代码》XB/GZXM-2006 《工资项目代码》XB/HTLX-2006 《合同类型代码》XB/HZFS-2006 《合作方式代码》XB/JSLY-2006 《技术领域代码》XB/KJJLB-2006 《科技奖类别代码》XB/LZSL-2006 《论著收录代码》XB/PYHTLB-2006 《聘用合同类别代码》XB/XMJFLXY-2006 《项目经费来源代码》XB/XMLX-2006 《项目类型代码》XB/XMLY-2006 《项目来源代码》XB/BXZY 《本校专业代码》XB/DWBM 《单位编码》XB/JZW 《建筑物代码》XB/KCBM 《课程编码》XB/SSZY 《省市专业代码》XB/XQDM 《校区代码》——完——。