描写家乡的一处风景教学文案
家乡的景物作文教案
（一）话题交流，真情融汇1．谈话引入。
师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。
让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：2．明确要求。
①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。
如有同学提问，应耐心解答他们的提问。
②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学④全班交流，其他人点评或提问。
⑤激发兴趣，导入主题。
二、奇思妙想我能行（一）奇思妙想，开启心路1．师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。
要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。
介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！2．小组介绍、评议。
师：现在，同学们先将自己去游览观察记录的素材拿出来，在小组中和学习伙伴交流交流。
看看谁观察得细致，说得有特点，讲得清楚，讲得动人，给人留下深刻的印象，注意要互相启发。
3．推荐讲得最好的在全班发言。
其他同学评议。
4．学生自由读题，想想这次习作要写什么？（写自己的家乡或其它地方的景物）5．按照下面的提示把题目中有关语句再读一读（课件出示提示：）观察：（仔细观察景物的特点）顺序：（按一定的顺序写清楚）感情：（表达热爱家乡的感情）（二）佳作引路，章法导写1．按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。
[出示片断一]：雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。
地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。
学生读片断，并说说这段话是按什么观察的？师：世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。
优美的家乡景色句子文案
优美的家乡景色句子文案优美的家乡景色句子文案1、我爱家乡的山，故乡的水，更爱家乡的家人。
2、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来！3、美丽的家乡是湘江旁边的一颗耀眼明珠，闪闪发亮。
4、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。
5、家乡，我美丽的家乡！你是我成长的摇篮，幸福的乐园。
6、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢？7、家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。
8、想把春天揉进汤圆煮给你吃，然后连夜奔跑去我冬天的家乡。
9、我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。
10、美丽的家乡啊，到底有多少文本可以勾画出我对你的感情呢。
11、也许我回来是为了在家乡埋一滴眼泪，好让我这一生也有乡愁。
12、牧童横笛赞声长，赏月吟风夜未央。
遥望家乡千里外，谁人与我好时光。
13、家乡的山美、水美、人更美。
我很喜欢我的家乡，今后我还要多回家乡看看。
14、原来家乡竟有这么一个地方，还挺美！我心底竟生出一丝自豪感来，有点小骄傲。
15、哦，美丽的家乡，你简直就像一幅山清水秀的图画，默默地向每个人展现你的美。
16、我爱我的家乡，它是生我养我的地方；我爱我的家乡，它是世界上最美丽的地方。
17、我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡！18、家乡如此美丽，是家乡人用勤劳和汗水装扮而成。
我爱我的家乡，更爱我的家乡人！19、我的家乡在白水洋镇的一个小山村，它虽然是在山沟沟里，但山清水秀，景色迷人。
20、我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。
21、不论何年何月，离得多远，身处何地何方，家乡的景色在我的心中永远是绚丽多彩的！22、美丽的家乡，你是一首优美的歌，你是一幅美丽的画，我们唯有把你建设得更加美丽。
23、总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。
24、甜不甜家乡水，亲不亲故乡人，无论身处何方，故乡永远是我精神的家园，心灵的归宿。
介绍家乡优美的风景
我的家乡是一个美丽的地方，拥有着令人惊叹的风景。
在这里，你可以看到雄伟的山峰、清澈的河流和充满生机的自然景观。
首先，要介绍的是我们家乡的山峰。
这些山峰层峦叠嶂，形态各异，有的像巨大的屏障，有的像竖立的剑，每一座山峰都有着自己独特的魅力。
在山峰上，你可以看到郁郁葱葱的树木和五彩斑斓的鲜花，这些都是大自然的杰作。
接下来要介绍的是我们的河流。
这条河流穿城而过，水清见底，游鱼细石，直视无碍。
人们在河边休闲散步，垂钓玩耍，都乐在其中。
尤其是在夏天，小朋友们可以在河里尽情玩耍，嬉戏声、欢笑声此起彼伏，好不热闹。
除了山峰和河流，家乡还有许多其他值得一游的景点。
比如说，有一座小有名气的寺庙，香火鼎盛，历史悠久。
寺庙四周绿树环绕，显得宁静而肃穆。
此外，还有一处有着温泉的度假村，四周景色宜人，是休闲度假的好去处。
总之，我的家乡是一个充满魅力的地方，拥有着令人心旷神怡的风景。
如果你有机会来这里游玩，一定不会失望而归。
介绍家乡的一处景色语文教案
介绍家乡的一处景色语文教案篇一：介绍家乡景物介绍家乡的景物二实小赵宝宝教学目标：１、写一写家乡的景物２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。
３、表达热爱家乡的感情。
重点：抓住重点，按一定的顺序写。
难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。
学会用恰当的词语，和修辞手法来描写。
教学准备：景物资料、课件，音乐教学过程：一、歌曲导入今天我们这来个两位新朋友，他们要为我们介绍一下她们美丽的家乡都有什么景物?(播放《家在东北》歌曲)提问他们的家乡在哪里？那里有什么美丽的景物？那么每个人都爱自己的家乡，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。
这次习作就来介绍我们的家乡的景物。
二、讲授新课那么你们能不能作为咋们家乡的小导游先来给他们介绍一下自己家乡的景物，（生读课前准备的家乡景物资料），那么老师也要作为导游带大家看看怎样描写家乡的景物。
（进入主题） 1、按一定顺序仔细观察景物，按一定顺序写导游带领我们来到第一站金山幸福广场（出示三张图片同一景物，时间为早、中、晚，让同学通过图片天空颜色进行判断，总结出第一种写作顺序---时间顺序）第二站古冶金山福塔（出示四张图片。
分别为从远到近，从整体到局部的顺序，让学生发现规律并回答）总结; （按一定的顺序写清楚，可以按时间顺序、空间顺序等） 2、抓住景物特点进行描写出示一组描写燕子的句子：一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。
提问怎么生动的描写景物的特点让同学填空发现加上乌黑光亮、俊俏轻快等词语使句子更加的生动，引出这样生动的描写景物特点的方法一、使用恰当的形容词。
出示几组描写不同景物特点的形容词，让学生积累词语。
方法二、使用多种修辞手法出示3个句子提问分别用了哪几种修辞手法（比喻、排比、拟人）给出图片要求按照图片仿写，使用修辞手法使景物的特点生动形象。
（生汇报） 3、展开丰富的想象，带着感情写引用课文《珍珠泉》选段理解作者通过写景抒发的情感，并总结写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往……，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。
《我的家乡风景》作文教案及范文
教案：主题：我的家乡风景教材：《我的家乡风景》教学目标：1.学习和掌握描述风景的形容词和动词。
2.了解并掌握家乡的重要景点。
3.在写作中注意描述细节和语法的正确运用。
教学过程：1.教师出示范文，让学生阅读，了解文章内容和风格。
2.引导学生思考自己家乡的风景和景点，列出关键词。
3.学生根据关键词，分组讨论，互相交流。
4.每个小组选择一位代表汇报组内讨论的内容。
5.教师总结各小组发言的内容，并推荐一些写作技巧和注意事项。
6.学生根据老师的指导和自己的体验，完成一篇小作文。
范文：我的家乡风景我是湖南邵阳人，邵阳地处湖南的南部，是一个历史悠久，自然风光优美的城市。
邵阳最著名的景点当属武陵山，这里充满了神秘和浪漫的氛围。
当你深入到深山之中，呼吸着清新的空气，迎着清晨的阳光，看着在雾气中若隐若现的山峦和河流，你会发现这些美景是你从未见过的。
而在武陵山中还有其他美景，譬如云龙山、谷阳山等。
邵阳还有许多闻名中外的风景区，如嵩阳书院、龙潭公园、青龙洞、白沙瀑布等。
其中嵩阳书院是邵阳最有名的文化遗迹，始建于北宋神宗天禧三年，占地2000余平方米。
这座书院保存着大量的古代文献和藏书，是学术研究者和文化爱好者旅游的好去处。
龙潭公园是邵阳市的一个大型公园，占地面积达870亩。
公园内风景秀丽，景观优美，环境优雅。
龙潭公园以“中秋节”闻名中外，每年中秋节前后游客络绎不绝，市民和外地游客都会到这里赏月，聊天，品尝中秋佳肴。
青龙洞景区，位于邵县程村青龙山下，山水相融，景象独特，气势磅礴；石林奇观，瑰丽多姿，奔腾险峻；青林接天，怪石峭壁，古风神韵。
青龙洞景区自1984年黄姚和永州区合并后筹建开放，自开放以来，它每年均吸引近百万游客来此观光。
说了这么多邵阳的名胜古迹，其实我们家乡还有许多美丽的风景没有说到，真心希望更多的人能够来到我们邵阳，亲身感受这里的美景与特色。
家乡的美景教案范文
家乡的美景教案范文教案：家乡的美景一、教学目标1.通过本课的学习，让学生能够描述家乡的美景及自然环境。
2.培养学生的观察力和感知能力，提高学生在描写景物时的表达能力。
3.学会运用形容词、名词和动词来描写自然景物。
二、教学重点1.学生能够运用所学的词汇和句型描绘出家乡的美景。
2.培养学生的观察力和表达能力。
三、教学难点1.如何让学生具体、生动地描绘出家乡的美景。
2.如何引导学生运用丰富的词汇描写家乡的自然环境。
四、教学过程Step 1：导入1.师生互动：老师向学生展示一张有关家乡美景的图片，并问学生是否喜欢这个地方。
要求学生用自己的语言表达对这个地方的喜爱或不喜爱的原因。
老师引导学生讨论美景与人们生活的关系，以及美景对人们心情的影响。
Step 2：学习词汇1. 老师呈现一些关于自然景物的词汇，例如：山脉（mountain range）、河流（river）、湖泊（lake）、森林（forest）、花海（flower field）、瀑布（waterfall）等，并要求学生根据词意和图片猜测词汇。
2.老师引导学生分小组合作，用所学的词汇创造句子来描述家乡的美景。
Step 3：观察家乡的美景1.学生单独或小组出去观察家乡的美景，如公园、湖泊等，然后回到教室进行讨论。
2.学生分享自己观察到的景物，老师和其他同学进行提问和讨论。
3.老师提供一些问题来引导学生描写家乡的美景，例如：在你家附近有什么样的山脉？山脉是怎样的形态？你见过什么样的湖泊？湖泊的颜色是什么？Step 4：描写家乡的美景1. 老师给学生一些英文句型和单词来描述家乡的美景，例如：The mountains in my hometown are majestic and covered with thick green forests. There is a peaceful lake near my house, and the water is so clear that I can see fish swimming in it.2.学生根据老师给出的句型和单词，结合自己观察到的家乡美景，进行个别写作。
家乡美景走心文案怎么写
---【家乡的画卷】在时光的长河中，家乡如同一幅缓缓展开的画卷，每一笔每一划都描绘着岁月的韵味。
我站在画框之外，细细品味这方水土的美丽。
一、绿意盎然的田园风光清晨的阳光洒在广袤的田野上，金色的麦浪随风起伏，宛如一幅浓墨重彩的画卷。
那一片片翠绿的稻田，如同碧波荡漾的海洋，波光粼粼，美不胜收。
而那一片片葱郁的树林，则是大自然的绿色调，为这片土地增添了生机与活力。
走在乡间小路上，脚下是厚实的黄土，两旁是翠绿的植被。
小路两旁，是那一排排整齐的农家小院，红瓦白墙，错落有致，散发着浓浓的乡土气息。
偶尔，几只小鸟从树梢飞过，留下一串清脆的鸣叫，唤醒了沉睡的大地。
二、碧水如镜的湖泊风光家乡的湖泊，宛如一面镜子，映照着天空的湛蓝、云朵的洁白，以及岸边树木的翠绿。
湖面波光粼粼，微风拂过，泛起层层涟漪，宛如一幅流动的画卷。
湖边的柳树垂下长长的枝条，拂过湖面，荡起一串串水花。
夏日里，湖边的垂钓者静坐湖边，享受着宁静的时光。
而湖中的鱼儿，在阳光的照耀下，欢快地游弋，为这片水域增添了生机。
每当夕阳西下，湖面洒满了金色的余晖，如诗如画。
那一片片湖光山色，仿佛是大自然最珍贵的馈赠，让人陶醉其中，流连忘返。
三、古朴典雅的古镇风情家乡的古镇，历史悠久，文化底蕴深厚。
青石板铺就的小巷，古色古香的建筑，让人仿佛穿越时空，回到了那个久远的年代。
漫步在古镇的小巷，耳边传来的是悠扬的琴声和清脆的鸟鸣。
那座座古桥，历经风雨，依然屹立不倒，见证了古镇的沧桑与变迁。
而那些古宅院落，则是古镇的灵魂所在，它们承载着无数的故事和回忆。
夜晚的古镇，华灯初上，灯光映照在古朴的建筑上，宛如一幅流动的画卷。
游客们络绎不绝，品味着古镇的风情，感受着历史的厚重。
四、热情洋溢的民俗风情家乡的民俗风情，独具特色，让人陶醉。
那一场场热闹的庙会，一次次的民间庆典，都充满了浓厚的乡土气息。
每年春节，家乡的街头巷尾都会举行盛大的舞狮舞龙表演，锣鼓喧天，欢声笑语。
而那一张张喜气洋洋的脸庞，更是让人感受到了家乡人民的热情与善良。
幼儿园地理教案：我的家乡风景与人文特色
幼儿园地理教案：我的家乡风景与人文特色一、我的家乡风景——秀美的自然景观家乡位于中国的一个小城市，拥有丰富多样的风景资源。
首先，家乡地处山区，四季分明，山峦叠翠，景色宜人。
在春天里，山峦融入了新绿的海洋，蔚为壮观；夏季时，树木繁茂，郁郁葱葱的林荫道是夏日里最佳避暑胜地；到了秋天，“红叶满山”的美景吸引了无数游客；冬天虽然寒冷，但白雪覆盖的山峦给人带来了别样的静谧和祥和。
其次，在我的家乡有着壮丽的水系。
这里有一条长江流过，横贯整个城市。
长江两岸河岸平坦开阔，在轻柔的微风中波光粼粼。
每年春天和夏天都会举行龙舟比赛，激烈而又热闹。
此外，在长江边还建有众多公园和步行街区域供市民、游客休闲娱乐。
夜晚到长江边漫步，欣赏灯光闪烁的夜景，是一件非常美妙的事情。
另外一个吸引人的地方是我的家乡拥有丰富的自然资源和特产。
它是个盛产水果的地方，种植着各种品种的苹果、梨子、桃子、柿子等。
每年秋天，都会有大量游客前来采摘水果，体验农家生活。
此外，家乡还出产多种农产品，如茶叶、豆腐干等等，在全国享有盛誉。
总之，在我的家乡无论是山川河流还是丰富的自然资源和特产都使其拥有独特而宜人的风景。
二、我家乡的人文特色——承载着历史与传统除了秀美的自然风光，我家乡还具备浓厚的人文氛围和传统文化。
首先，我的家乡具有悠久而灿烂的历史文化。
在这里曾经存在过许多古代王朝和帝国，留下了丰富的历史遗迹和文化遗产。
比如，在城市中心便可以看到以往皇城帝陵所留下的庄严宏伟的建筑，这些遗迹见证了家乡的历史发展和文化繁荣。
与此同时，家乡还保留着传统手工艺品制作技艺，如传统木雕、纸扇制作等。
这些文化遗产使得我家乡的人文特色更加丰富多样。
其次，我的家乡有着独特而珍贵的民间文化和民俗活动。
每年农历正月初一，在我家乡都会举行盛大而隆重的花车巡游活动。
花车上摆满了各种各样的鲜花和装饰品，车上人们欢歌笑语、载歌载舞，把快乐带给每一个来到这里的人。
此外，在节日期间还会有舞龙、舞狮等表演活动，热闹非凡。
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主体-抓住特点，按顺序具体书写
▪ 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的 过程中，要注意别人没有游览过，所以你 要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅 花美，怎么美呢？
▪ 石头奇形怪状，怎么怪呢？ ▪ 水很清，怎么清呢？
结尾
▪ 结尾的方式很多。 （1）总结全文，抒发情感; ▪ (2)可以谈谈自己的感受； （3）可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注
▪ 3、根据主题确定题目
▪ 创设一个好题目，点名你作文的主题：神 奇的大峡谷；美丽的凤凰山；富饶的枫香 坡：家乡的清江，题好一半文。先给 你的习作起个新颖的题目，让你的读者一 看就明白你写的是哪里的景物。
▪ 参考题目： ▪ 《美丽的风雨桥》《家乡的民族广场》
—恩施的民族广场散步游玩。
开头言辞优美，吸引读者眼球
▪ 说起家乡恩施，我的内心不由升起一股自 豪感。恩施的美食远近闻名；恩施的风景 优美；恩施的夜景绚丽迷人……数不尽的 美食美景中，我最感兴趣的要说恩施的凤 凰山森林公园啦。
▪ 我的家乡恩施，美景可多了，有（ 神奇 ） 的（ 大峡谷 ），有（富饶 ）的（枫香坡 ），有（ 清澈 ）的（ 清江河 ),其中我最 喜欢的便是恩施的凤凰山了森林公园。
坪上，上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”，在阳光 的照耀下，显得更加引人注目。 ▪ 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相开放， 争奇斗艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱华表， 上面雕刻着精美的图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 ▪ 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖，碧绿的湖水像一块无 暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘来飘 去，染红了湖水。有时，一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声，溅 起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢！一只只小舟漂 浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古香 的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”，一边 欣赏着自己的倒影。 ▪ 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的美景 尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马路畅 通无阻，四通八达；一辆辆汽车来来往往，川流不息。 ▪ 啊！峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！
范文3 家乡的一处景物——太湖 （按照一定顺序描写）
▪ 我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道 在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这 太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖 水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。
▪ 我爱家乡的湖滨公园.
▪ 1、确定主题
你要写家乡的什么风景，（民族广场、 硒都广场、凤凰山森林公园、大峡谷、枫 香坡、土司城、清江河、学校、田野、连 珠塔等）风景最吸引你的是什么特点？ （他们是美丽、壮观、历史悠久、神奇）
▪ 2、确定你写作的顺序 ▪ 你要按什么顺序来写你家乡的风景？
从时间,观察，景物特点……
意篇末扣题，方法是重复使用一下题目即可。
▪ 举例： ▪ 1.题目：美丽的凤凰山森林公园 ▪ 美丽的凤凰山森林公园，我爱你！ ▪ 2.题目：清江河之游 ▪ 我站在风雨桥上，细细地品味着清江河边的一草
一木，在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！
提纲（一）
➢ 一、作文题目：《迷人的 公园 》
▪ 我最喜欢冬天的湖滨公园,一片阳光从树叶的空隙中''钻''了进 来,露出了斑斑点点的细碎的日影,让人忘记了寒冷,特别是下雪 的时候,树上堆满了厚厚的积雪,整个湖滨公园好像变成了白色 的世界.夜晚草坪发出了绿色的光,好像给小草披上了一层轻纱. 红灯笼像长龙似的挂在树上,给公园增添了热闹的气氛.湖滨公 园不但美丽,而且还给我们带来了无穷的乐趣.
描写家乡的一处风景
写作要求
▪ 观察：（仔细观察景物的特点） ▪ ▪ 顺序：（按一定的顺序写清楚） ▪ ▪ 要有想象（可用拟人，比喻）
▪ 感情：（表达热爱家乡的感情）
范文2： 美丽的峙山公园 （ 抓住景物特点描写）
▪ 星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 ▪ 一下车，映入我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺在草
▪ 无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传！
我爱家乡的湖滨公园
（ 抓住景物特点描写）
▪ 我的家乡在安吉,它是一座美丽的城市,在那里有一座风景优美 的湖滨公园.
▪ 那里的湖非常美丽,四周环绕着许多树木,像是站岗的士兵.柳树 的枝条随风飘动,像是春姑娘的头发.湖水很清很清,清得都能见 到湖底的石沙.湖水很绿很绿,绿得像无暇的翡翠.一阵微风拂过, 湖面上泛起了层层波纹,美丽极了!
开头：开头的方法很多。
▪ 可开门见山，直接交代你哪天观察了什麽景物； 也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头 要扣题。方法是把题目写进你的开头。
▪ 举例： ▪ 1.题目：美丽的凤凰山公园 ▪ 我的家乡恩施有一座公园——凤凰山森林公园，
那里的景色美丽迷人。 ▪ 2.题目：家乡的民族广场 ▪ 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡—
▪ 到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开 花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似 来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们又 可以大饱口福了。
▪ 冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧 烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。
▪ 春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的 湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼 睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉 了。
▪ 夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了！热死了！”这时， 到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人 感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。