2021幼儿大班社会教案《祖国之最》
幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]
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幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《中国之最》《大班主题教案《中国之最》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国之最》！活动目标：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等;投影仪、电视。
活动过程：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里?(长城)2、中国最有名的发明是什么?(印刷术、火药、指南针、造纸)3、中国最有名的人是?(毛泽东、邓小平……)(.本文来源：快思老.师教案网)4、中国最有名的动物是什么?(熊猫、金丝猴)[/b]5、中国最有名的瓷器?(景德镇瓷器)6、中国最长的江是?(长江)7、中国最长的河是?(黄河)8、中国有世界上最高的山脉是?(珠穆朗玛峰)9、中国最大的城市是?(上海)四、幼儿间在区域中探讨：1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
[/b]3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向;尝试印刷。
大班主题教案《中国之最》这篇文章共1540字。
第二篇：大班主题活动中国之最教案大班主题活动中国之最活动形式：分组活动目的：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。
过程观察：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
祖国之最大班语言活动教案
祖国之最大班语言活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解我国的基本国情，知道我国是面积最大的国家之一。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：地图、图片、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示地图，引导幼儿观察我国的位置和形状，引起幼儿对我国的好奇心。
2. 主题活动一：认识我国的面积a. 教师通过PPT展示我国与其他国家的面积对比，让幼儿了解我国是面积最大的国家之一。
b. 幼儿分享自己的感受，教师总结。
3. 主题活动二：了解我国的地域特色a. 教师展示我国各地的美景图片，让幼儿观察并描述。
b. 幼儿分享自己的观察和感受，教师总结。
4. 主题活动三：探索我国的地理之最a. 教师引导幼儿观察地图，找出我国的地理之最，如最长河流、最高山峰等。
b. 幼儿分享自己的发现，教师总结。
5. 活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调我国的地域广阔和地理之最的特点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后与家长一起查找更多关于我国的地理知识，如各省的特色等。
2. 环境创设：在班级环境中布置我国地理知识展示区，让幼儿展示自己的学习成果。
五、活动反思：教师在活动结束后进行自我反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习需求，不断调整教学策略，提高教学效果。
六、活动准备：1. 教具准备：PPT、地图、图片、祖国大地拼图等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，桌子上有祖国大地拼图。
七、活动过程：1. 主题活动四：认识我国的地理分区a. 教师通过PPT介绍我国的地理分区，如华北、东北、华东、中南、西南、西北等。
b. 幼儿分享自己的感受，教师总结。
2. 主题活动五：了解我国的主要地形a. 教师展示我国主要地形图片，让幼儿观察并描述。
b. 幼儿分享自己的观察和感受，教师总结。
《祖国之最》大班教案
一、教学目标：1. 了解我国的地理特点，认识祖国之最。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 认识祖国之最：最高的山、最长的河、最大的湖、最长的桥等。
2. 观察祖国之最的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 创作一首关于祖国之最的诗歌。
三、教学准备：1. 图片：珠穆朗玛峰、长江、青海湖、南京长江大桥等。
2. 纸、笔、彩色笔等绘画工具。
3. 诗歌模板。
四、教学过程：1. 导入：讲解珠穆朗玛峰，介绍其作为世界最高峰的地位。
展示珠穆朗玛峰的图片，引导幼儿观察并想象登顶的场景。
2. 讲解长江，介绍其作为我国最长河流的地理特点。
展示长江的图片，引导幼儿观察并想象长江的壮观景象。
3. 讲解青海湖，介绍其作为我国最大湖泊的美丽风光。
展示青海湖的图片，引导幼儿观察并想象湖边的景色。
4. 讲解南京长江大桥，介绍其作为我国最长桥梁的建筑特点。
展示南京长江大桥的图片，引导幼儿观察并想象走在桥上的感受。
5. 创作诗歌：邀请幼儿一起创作一首关于祖国之最的诗歌，可以将刚才介绍的地理特点融入诗歌中。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察图片时的反应，了解他们对祖国之最的认识。
2. 评价幼儿在创作诗歌过程中的参与度和想象力。
3. 总结教学，强调幼儿对祖国地理特点的认识和热爱。
六、教学内容：1. 认识祖国之最：最大的沙漠、最深的峡谷、最长的城墙等。
2. 观察祖国之最的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 创作一首关于祖国之最的绘画作品。
七、教学准备：1. 图片：塔克拉玛干沙漠、雅鲁藏布大峡谷、长城等。
2. 绘画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 诗歌模板。
八、教学过程：1. 导入：讲解塔克拉玛干沙漠，介绍其作为我国最大沙漠的地理特点。
展示塔克拉玛干沙漠的图片，引导幼儿观察并想象沙漠中的景象。
2. 讲解雅鲁藏布大峡谷，介绍其作为我国最深峡谷的壮丽景色。
展示雅鲁藏布大峡谷的图片，引导幼儿观察并想象峡谷的壮观。
大班社会教案《祖国之最》及教学反思
大班社会教案《祖国之最》及教学反思一、教学目标1.了解中国的地理位置及边境情况；2.了解中国的国土面积、人口数量、语言分布等情况；3.认识中国的自然地理环境、植被、动物和自然资源；4.形成爱国主义情感、增强国家荣誉感。
二、教学重点1.中国的地理位置及边境情况；2.中国的国土面积、人口数量、语言分布等情况；3.中国的自然地理环境、植被、动物和自然资源。
三、教学难点形成爱国主义情感、增强国家荣誉感。
四、教学准备1.教学PPT；2.中国地图、世界地图；3.国旗、地图教具等。
五、教学过程1. 导入环节通过古诗、现代诗词等各种文艺形式来激发大班幼儿对祖国之最的认识和热爱，如《早春赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，让幼儿在启蒙环节就对祖国有最初的认识。
2. 课堂讲解1.祖国的地理位置及边境情况讲解中国所在洲、国家间的地理关系，及中国边境线的长度、与哪些国家相邻等情况。
2.中国的国土面积、人口数量、语言分布等情况梳理近年来中国国土面积、人口数量、中国的46个少数民族及语言分布等基础知识，让孩子们对中国有一个清晰且基础的认识。
3.中国的自然地理环境、植被、动物和自然资源通过丰富的图像展示让孩子们更深刻地理解中国的自然地理环境的多样性、中国的动物、植被等多样性以及对勘探和保护自然资源的态度。
3. 案例分析在先前学习过程中，将在课上设计一些案例分析，如：孟加拉湾油漏污事件的启示，以及西藏的生态保护策略等等，让孩子明白祖国需要保护的方面以及每一个人的力量是如何实现保护祖国的。
4. 艺术教学以绘画形式让孩子们在画布上将自己对祖国的认识和感情进行绘画，这是一种快乐的互动形式，让每个孩子的认识过程更加深刻，同时也是艺术教育的另一种体现。
5. 总结回顾引出爱国主义是一个非常重要的价值观，也是祖国之极的最好呈现方式，回归学生体验，戳中学生的感情，让时空相连，让大班幼儿在学习过后德智体美全部达成。
六、教学反思整个教学过程中，针对大班幼儿的认知水平，将“中国的位置及边境情况”、“中国的国土面积、人口数量、语言分布等情况”、“中国的自然地理环境、植被、动物和自然资源”作为切入点，通过丰富的图片和教学案例，让孩子们在轻松愉快的氛围中对祖国之最有了初步的认知。
幼儿大班祖国之最教案
幼儿大班祖国之最教案教案标题：幼儿大班祖国之最教案教学目标：1. 让幼儿了解祖国之最的概念，并能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
3. 提高幼儿的表达能力和合作能力。
教学内容：1. 祖国之最的概念介绍：最高峰、最长河流、最大湖泊、最长城等。
2. 祖国之最的图片展示和简单解说。
3. 幼儿小组合作，制作祖国之最的图片展板。
教学准备：1. 祖国之最的图片、海报或幻灯片。
2. 制作展板所需的纸张、颜料、画笔、剪刀等材料。
3. 幼儿参与的小组分组。
教学过程：引入活动：1. 教师引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，询问幼儿对祖国的了解。
2. 引入祖国之最的概念，通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示祖国之最的一些例子，并简单解说。
探究活动：1. 教师组织幼儿小组合作，每个小组选择一个祖国之最的主题（如最高峰、最长河流等）。
2. 幼儿小组通过讨论和合作，选择一张图片，并在图片上写上祖国之最的名称和简单的解说。
3. 教师提供必要的指导和支持，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
展示活动：1. 每个小组展示他们制作的祖国之最图片展板，幼儿可以依次介绍自己小组的作品。
2. 教师引导幼儿观察其他小组的展板，并提出问题，让幼儿观察、比较和判断。
3. 教师鼓励幼儿互相学习和交流，分享自己的观察和想法。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动的内容，总结祖国之最的概念和幼儿的学习成果。
2. 教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己小组的作品，并与其他小组进行比较。
拓展活动：1. 教师可以组织幼儿参观学校附近的一些地标建筑或景点，让幼儿亲身感受祖国之最的存在。
2. 教师可以鼓励幼儿在家中与家人一起探索祖国之最的知识，分享自己的发现和体验。
评估方式：1. 教师观察幼儿在小组合作中的参与度和表现。
2. 教师评估幼儿制作的祖国之最图片展板的内容和准确性。
3. 教师与幼儿进行简单的交流和问答，评估幼儿对祖国之最概念的理解。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方式，使教学更贴近幼儿的兴趣和需求。
幼儿大班社会教案《祖国之最》2篇
幼儿大班社会教案《祖国之最》幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（一）教案名称：幼儿大班社会教案《祖国之最》教学目标：1. 能够了解祖国的地理位置和面积。
2. 能够认识祖国的国旗、国花、国鸟和国庆节。
3. 能够了解祖国的特产和名胜古迹。
4. 培养幼儿对祖国的热爱之情。
教学准备：1. 课件/图片/图片卡片等素材。
2. 祖国的地图、国旗、国花、国鸟等相关物品。
3. 彩色纸、色笔、剪刀等。
教学过程：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，询问他们对祖国的了解和认识。
内容讲解（10分钟）1. 展示祖国的地图，介绍中国的地理位置和面积。
2. 介绍祖国的国旗、国花、国鸟等国家象征物，并展示相应的实物。
课堂活动（20分钟）1. 分发彩色纸、色笔和剪刀，让幼儿制作一面小国旗，鼓励他们自己涂色、剪裁。
2. 分组出示相关名胜古迹的图片，并让幼儿自由讨论、寻找不同的特征。
3. 让幼儿在小组内说出自己家乡的特产，并展示相关图片或实物。
4. 介绍国庆节的由来和意义，并与幼儿一起唱国庆节歌曲。
总结（5分钟）1. 回顾课上学习的内容，与幼儿一起讨论：我们为什么要热爱祖国？扩展活动：1. 和幼儿一起制作一个祖国地图拼图，用来巩固地理位置和省份的认识。
2. 邀请幼儿家长参与，组织班级社区活动，展示幼儿学习成果。
教学反思：在幼儿大班的社会教育中，通过介绍祖国的地理位置、国家象征物等，旨在培养幼儿对祖国的热爱和认同感。
通过课堂活动，让幼儿亲身参与制作国旗、讨论名胜古迹和特产等，培养他们的认知能力和团队合作意识。
教师要注重引导幼儿自主思考和表达，激发他们的兴趣和积极性。
幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对自己掉牙的经历的感知和表达能力。
2. 帮助幼儿了解牙齿生长的过程和保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学重点：1. 启发幼儿表达自己掉牙的经历和感受。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
教学准备：1. 幼儿的照片、绘画作品或其他展示形式的作品。
幼儿大班社会教案《祖国之最》
幼儿大班社会教案《祖国之最》一、教学目标1.让幼儿了解祖国的基本情况和各项记录及成就。
2.让幼儿领悟爱国的情感，通过活动，让他们热爱祖国，珍爱家园。
3.让幼儿学会爱护环境，爱护人民，发扬爱国主义精神。
二、教学内容1.祖国的基本情况2.祖国的各项记录及成就3.爱国主义精神三、教学准备1.PPT2.带有猜字谜的图片卡片3.祖国人名卡片4.随身录音笔四、教学过程第一课时：祖国的基本情况1.课前导入：幼儿园的位置在哪里？全世界有多少个国家？2.展示PPT，介绍祖国的基本情况，包括位置、国土面积、人口、主要山川、河流、气候等。
3.点名让每个幼儿说一个自己知道的祖国信息，用随身录音笔记录下来。
4.设置互动环节，播放猜字谜，同学们猜出一个祖国名字后，展示对应的图片卡片。
第二课时：祖国的各项记录及成就1.课前导入：你们知道我们的祖国有哪些世界之最吗？比如说世界之最的高山、旅游城市等。
2.展示PPT，介绍祖国的各项记录及成就，比如世界之最的高山、最长的城墙、世界文化遗产等。
3.让幼儿抽取祖国记录及成就的图片卡片，接着标图与大家分享。
4.请幼儿围绕“我的祖国最棒”，发表自己的见解。
第三课时：爱国主义精神1.课前导入：你们觉得什么是爱国呢？2.展示祖国人名卡片，介绍贺龙、雷锋、屠呦呦等为了祖国的伟大事业做出杰出贡献的人。
3.请幼儿们围绕“爱祖国、爱人民”的主题，表达自己的想法。
4.通过早操让幼儿模仿学习贺龙、雷锋、屠呦呦等为祖国拼搏奋斗的精神。
五、课后延伸1.自行了解祖国各地方文化、及各地特色美食。
2.下次上课前带一张自己心中最喜欢的祖国景点图片桌面。
3.请同学们为自己制作一副有关祖国的口袋卡片，用随手记录身边美好时光。
大班社会活动教案：祖国之最
大班社会活动教案：祖国之最背景介绍社会实践是幼儿教育中不可缺少的一环。
通过参与社会活动，幼儿可以增强自我意识和交往能力，培养独立思考和问题解决能力。
本次活动的主题为“祖国之最”，旨在让幼儿了解祖国各方面的最高之处，激发他们的民族自豪感和爱国情感。
活动目的1.让幼儿了解祖国之最，增强民族自豪感和爱国情感。
2.培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
3.提高幼儿的社会参与意识和交往能力。
活动内容1. 祖国之最知识竞赛在活动前期，教师可以通过多种方式向幼儿介绍关于祖国之最的知识，例如图书、视频等。
在活动中，可以组织一场祖国之最知识竞赛，以小组形式参加，让幼儿通过答题比拼，了解祖国各方面的最高之处，例如“世界上最大的瀑布是哪里？”“世界上最高的山峰是哪里？”等。
比赛过程中，教师可以引导幼儿思考、探索问题，并及时回答他们的疑问。
2. 字体艺术创意制作在知识竞赛结束后，可以进行字体艺术创意制作活动。
为了让幼儿更好地了解祖国之最，可以请教师根据幼儿的年龄特点，预先准备一些有关祖国之最的成语词语或句子，在黑板上展示，可以包括“祖国最美的地方”、“祖国最多的人”、“祖国最棒的体育明星”等。
让幼儿自由组合这些字体，创作出有意思的作品。
在活动结束后，可以挑选一些优秀的作品进行展示，并让幼儿对自己的作品进行讲解。
3. 实地探索祖国之最在活动后期，可以组织一次实地探索祖国之最的活动。
可以选择一些有代表性的祖国之最的地点，例如“世界上最大的雕像”，“中国最长的河流”等，带领幼儿前往实地观看，并让他们对所看到的事物进行描述、思考和感受。
在回到幼儿园后，可以和幼儿一起整理所获得的信息，并进行讨论交流。
活动组织方案活动名称：大班社会活动教案：祖国之最活动形式：知识竞赛、字体艺术创意制作、实地探索活动时间：2小时参与人员：大班幼儿及教师活动流程：1.祖国之最知识竞赛（30分钟）2.字体艺术创意制作（60分钟）3.中场休息（10分钟）4.实地探索祖国之最（60分钟）活动评估在活动结束后，可以通过以下方式对活动进行评估：1.通过幼儿的反馈了解活动的参与度和满意度。
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幼儿大班社会教案《祖国之最》
1、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。
2、通过用照片、 ___、实物、建构等方式布置展览.进一步了解祖国。
3、激发爱祖国的情感。
1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、 ___、实物、各地特产等。
2、学习建构 ___广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。
3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。
4、中国地图(小标记、长江、长城、 ___、珠穆朗玛峰)。
1、教师扮演节目主持人，采用提问和答题的方式，引导幼儿了解祖国之最方面的常识。
例如：
——你知道我国最长的河流叫什么?(长江)
——你知道我国最大的广场叫什么?( ___广场)
——你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)
——你知道我国最大的城市叫什么?(上海)
——你知道我国最珍贵的动物是什么?(熊猫)
2、教师提出办“祖国之最”展览的建议，(教案出自：教案网)吸引幼儿参加。
3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景名胜等。
——师生共同讨论：我们的展区分几个区?每个区都由谁负责?
——引导幼儿从几个方面来展开讨论。
——每小组幼儿确立自己展区的主题，讨论：用什么办法布置展览会。
4、幼儿分小组进行展览会的布置。
教师在幼儿活动过程中，深入到幼儿中间去，为幼儿解决它们无法解决的困难，并给予幼儿必要的指导和帮助。
5、玩“旅游团”游戏。
由老师任导游，带领游客到各展区观看。
到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选1—2名解说员为大家做介绍，让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。
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