第17课《奇妙的克隆》创新学案(人教新课标初二上)doc初中语文
八年级语文上册17.《奇妙的克隆》.doc
第二课时
一、复习回顾并默读读第二、三部分，完成下列表默读第二和第三音复习回顾说明对完成表格梳理第二和第三
思考并回答
1 “克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊'多利'”分:
2文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样白
3.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，
明确：1 “克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉
“克隆绵羊'多利’”较为详细地描述了“多利”的-
文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好: 明确：喜一一最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大: 对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不' 悲一一有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等I'口五、拓展提升：
1我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人: 的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国互的眼光讨论这一问题。
2展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是。
【人教版】八年级语文上册：第17课《奇妙的克隆》学案设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校17 奇妙的克隆班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 1．阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点；2．理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法；3．培养收集、筛选、利用资料的能力；4．体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
理解说明思路，了解说明顺序和说明方法。
学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。
谈家桢（1909—2008），国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。
浙江宁波人。
第一课时积累字词，理清思路，把握内容1．读准字音。
繁衍． y ăn 囊胚．．期 náng pēi 蟾蜍．． chán 孵．化 f ū 性腺． xiàn 胰．蛋白酶． yí méi 濒．临 b īn 分泌．mì 2．解释词义：拍案叫绝：拍桌子叫好。
形容非常赞赏。
繁衍：逐渐增多或增广。
重点难点 自主学习 学习目标 资料链接 课时要点神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。
就绪：事情安排妥当。
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
夭亡：短命，夭折难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
濒临：接近，临近。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
3．全文约3000字，你觉得我们怎样才能快速而又准确地了解全文内容？速读课文，简要说说课文写了什么？（从小标题或中心句入手介绍了克隆的定义，克隆研究的发展和取得的成绩以及克隆的意义。
）合作探究阅读第一部分，思考探究：1．找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
明确：“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。
“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”2．这一部分用了哪些说明方法，其作用是什么？明确：举例子、下定义、作诠释。
语文：第四单元第17课《奇妙的克隆》教案(人教版八年级上).doc
17.奇妙的克隆教学设想：1、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习。
2、引导学生养成收集信息，筛选信息，利用信息的学习习惯。
3、激发学生对自然科学的好奇心和求知欲，培养学生学科学、爱科学的情感和大胆创新的科学精神。
4、培养学生的口头表达能力。
教学重点：课文第二部分的顺序教学难点：理解文章的最后一个自然段教具准备：教学过程：一、激发兴趣，导入课文古希腊哲学家曾经说过：“世界上不可能有两片完全相同的叶子。
”这话在过去是一句至理名言。
我国明代大作家吴承恩在《西游记》中塑造的孙悟空，他每次吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗，这在过去也只是一个神话。
现在情况发生了变化，新兴的生物技术“克隆”，它能推翻名言或使神话变成现实，那么什么是“克隆”？它到底奇妙在哪里？今天我们就来学习著名遗传学家谈家桢的《奇妙的克隆》。
（板书）二、速读课文，筛选信息⒈学生速读课文的第一部分，请大家在课文里找出什么是克隆？明确：⑴、生物体靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代的无性繁殖技术叫克隆。
⑵、来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。
⒉大家在回答的时候都抓住了无性繁殖这一重要的特征。
克隆也就“奇妙”在此。
请大家联系全文想一想，就本文而言“克隆是无性繁殖的新兴生物技术”这一表述对吗？为什么？（幻灯片）明确：在本文，克隆指的是“动物无性繁殖的新兴技术”⒊课文向我们介绍了哪些动物的无性繁殖，速读二、三部分，根据表格筛选信息（分发表格）可以小组交流克隆技术的进程时间对象类别技术顺序鲫鱼换核卵（囊胚细胞核）两栖类黑斑蛙异种鱼类异种鱼类换核卵1996⒋问：完成这张表格有难度吗，难度在哪里？明确：说明顺序是按生物进化的低级到高级，也就是从鱼类到两栖类到哺乳类的逻辑顺序。
⒌想一想克隆养为什么能引起全世界的轰动？明确：因为在于它换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。
三、思考讨论，探讨主旨㈠、学生朗读课文的最后部分，想一想克隆技术给人类带来了什么？明确：利：⑴克隆技术繁殖出了有高附加值的牲畜⑵克隆技术挽救了濒临绝种的珍稀动物和扩大优良品种⑶克隆技术对于研究癌生物学，研究免疫学问，研究人的寿命有不可低估的作用弊：可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题（在分析弊端的时候，学生有可能找不出这一弊端，可以用幻灯片放一组资料，问这一组资料说明了什么问题？）①、我国克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到生物科学界的好评；②、意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴，受到各国科学家批评。
八年级语文上册第四单元17奇妙的克隆教案新人教版
（3）新闻报道：收集近年来关于克隆技术突破和争议的报道，如《人民日报》、《新华社》等媒体的报道。
（4）在线课程：推荐一些与克隆技术相关的在线课程，如中国大学MOOC、Coursera等平台上的相关课程。
（5）实验资源：提供一些与克隆技术相关的实验方案和实验材料，让学生在课后进行实验操作，加深对克隆技术原理的理解。
简要回顾本节课学习的克隆技术内容，强调克隆技术重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的克隆技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）科普读物：《克隆技术的奇迹》、《克隆人与伦理道德》等，帮助学生从不同角度深入了解克隆技术及其影响。
（4）让学生根据拓展资源中的实验方案，进行实验操作，体验克隆技术的实际应用过程，提高学生的实践能力。
（5）组织学生进行学术讨论，让学生结合拓展资源中的学术论文和课本内容，就克隆技术的某个话题展开讨论，培养学生的学术素养和批判性思维。
（6）鼓励学生进行创新研究，指导学生结合拓展资源中的实验资源和学术论文，开展克隆技术相关的课题研究，培养学生的创新能力。
最后，我鼓励学生在课后进行拓展阅读和学术讨论，以培养他们的学术素养和批判性思维。然而，我发现一些学生对这种自主学习方式不太适应。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，以引导学生更好地利用拓展资源进行学习。
其次，我在课堂讲解过程中使用了讲授法和案例研究法，以帮助学生理解克隆技术的原理和应用。我发现这种方法对于大多数学生来说是非常有效的，但有些学生仍然难以理解一些专业术语和复杂的技术过程。因此，我计划在未来的教学中使用更多的互动探究和小组讨论，以帮助这些学生更好地理解和掌握知识。
八年级语文上册 第4单元 第17课《奇妙的克隆》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案
《奇妙的克隆》教学目标：知识与能力：1、掌握课文中的生字词音形义。
2、了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识。
3、学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和说明顺序。
4、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
过程与方法：1、默读课文，用“圈点勾划法”阅读课文，筛选重要信息。
2、积极思考，合作探究。
情感态度与价值观：1、培养学生探求真象的兴趣、某某创新的科学态度和团队合作精神。
2、能从文中找出科学家严谨、某某、锲而不舍的态度与精神的句子，学习其精神。
3、能就“克隆人”问题发表自己的见解。
教学重点：课文内容理解，说明方法。
教学难点：特别的说明顺序，对“克隆人”的讨论。
教学时间：2课时。
第一课时一、引入课题：中国的神话故事里，有不少“克隆”的故事。
如《孙悟空大战哪吒》——克隆猴。
二、作者简介：三、学生自读课文1、生字词；2、重要信息。
老师引导学生完成对课文生字词的学习：多媒体显示：１、给下列加粗字注音。
囊胚胎蟾蜍脊椎两栖２、解释下列词语，并用词造句。
繁衍相安无事明确：１、nángpēi tāi chán chújǐ zhuīqī２、繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。
相安无事：相处没有冲突。
四、学生再读课文，合作探究。
1、什么是克隆？运用了哪些说明方法？克隆——无性繁殖。
说明方法：举例子、列数字、作诠释。
作诠释和下定义有何区别呢？下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
例如：多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
人教初中语文八上《17奇妙的克隆》word教案 (7)
奇妙的克隆
通过这节课的学习，我们对“克隆”有了初步的理解，并且克隆人也不再是幻想。
那
三、阅读课文，整体把握。
n
，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基
西和县十里中学八年级语文学科教师备课活页
）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小
月得到了一
的克隆雌性小绵羊。
”文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
有统一的答案；还可以结合本单元的“综合性
研讨。
．科学的
使之既能导正科学
其次，文中运用多种说明方法，对很深的科学道理作了深入浅出的说明。
说明顺序：时间顺序。
第17课《奇妙的克隆》教案(人教新课标初二上)4doc初中语文
第17课《奇妙的克隆》教案（人教新课标初二上）4doc初中语文[教学目标]1、概述课文内容，进一步了解讲明顺序和讲明方法。
2、进一步提高资料搜集、选择和利用的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和锲而不舍、不断攀登的科学精神。
[教学重点]明白得讲明的顺序；[教学时刻] 2课时[教学过程]第一课时一、导入新课同学们，当我们在家里正忙着做作业，妈妈叫你上街买菜，爸爸找你谈心，弟弟又缠着你陪他玩，这时，你分身乏术，会如何样想呢？苦恼吧，假如能像孙悟空那样拔一根毫毛，变出一个一模一样或者几个你，那该有多好啊？这一遐想在科学高度发达的今天已成为现实，那确实是克隆。
那么，克隆是什么呢？它奇异在哪里？现在，让我们一起走近——«奇异的克隆»去探究一番吧。
作者：谈家桢，闻名科学家。
二、整体感知1、学生快速自读课文2、词语学习夭〔yāo〕亡孵〔fū〕化囊〔náng〕胚胎两栖〔qī〕相安无事3、整体感知①什么是〝克隆〞？其突出特点是什么？生物靠自身的一分为二或自身的一小部份的扩大来繁育后代，这确实是无性繁育，也叫克隆。
它的突出特点确实是来自一个祖先。
②课文使用了四个小标题，有什么作用?从不同侧面讲明克隆，使全文内容层次分明，条理清晰。
三、小组合作1、为了讲明〝克隆是什么〞，作者运用了哪些讲明方法？运用了举例子、释义和引用。
2、默读〝克隆鲫鱼出世前后〞3、这部分什么缘故不按照时刻顺序进行讲明呢？文中如此安排有什么好处？作者采纳两条线索来组织材料：一是从中外科学实验为线索，如此安排突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和奉献；二是以实验对象即鱼类、两栖类、哺乳类〔由低级到高级〕来安排，便于认清克隆技术进展的脉络。
四、自主探究1、默读〝克隆绵羊‘多利’〞2、文中什么缘故要强调〝克隆羊〞是在〝通过247次失败之后〞才成功的？突出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。
3、〝克隆羊〞的产生，什么缘故在全世界引起〝轰动〞？〝多利〞的产生，标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，证明：动物细胞也具有全能性。
第17课《奇妙的克隆》教案(人教新课标初二上)2doc初中语文
第17课《奇妙的克隆》教案（人教新课标初二上）2doc初中语文一、教学目标1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解讲明顺序和讲明方法。
3、进一步培养学生收集资料、选择资料、利用资料的学习能力。
二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。
三、课时安排两课时四、课前预备学生：1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。
圈点勾画文中不明白得的地点。
2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
教师：预备有关资料和事例，以便引导学生明白得课文；把课后练习题融入教学过程中。
第一课时一、教学内容展开竞赛，把握课文内容，了解讲明顺序和方法。
二、教学步骤1、导入新课«西游记»大伙儿都专门熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们仰慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。
因此这只是我国明代大作家吴承恩奇异想象下的杰出描写。
但这一想象却在今天成了可能，这确实是克隆。
今天我们就一起到奇异的克隆领域去探究一番。
2、交流查找的资料我们周围哪些动、植物先天具有克隆的本领？〔学生出示仙人掌并加以讲明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即躯体长出芽体等〕3、感知课文，展开竞赛按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。
〔第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组〕⑴全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战预备，另外同学挖掘咨询题。
咨询：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？〔差不多上生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁育后代。
〕咨询：找出文中直截了当告诉我们什么是〝无性繁育〞，什么是〝克隆〞的语句。
〔〝生物靠自身的一分为二……这确实是无性繁育〞。
〝凡来自一个祖先的无性繁育的后代群体也叫克隆〞〕咨询：这一部分用了哪些讲明方法，并分不找出来。
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第17课《奇妙的克隆》创新学案（人教新课标初二
上）doc初中语文
年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：
备课时刻：
使用时刻：
学习目标：1、进一步了解讲明顺序和讲明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、选择信息的适应。
学习重点、难点：进一步了解讲明顺序和讲明方法；自己搜集选择信息。
课外预备：查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料等，互相交流。
课前预备：
繁yan (
症)rong ()合nang〔丨胚lin 〔〕ai 〔
〕
2、本文讲明的对象是，总体上是按顺序进行讲明的。
3、阅读课文，用一句话告诉大伙儿”克隆
" 是什么？”克隆
"
的突出特点是什么？
导入：
认真读课文，依照课文弄清下面的咨询题
1 、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰内容？
〔1〕〔2〕
〔3〕〔4〕
2、第二小节写了许多实验，什么缘故要如此安排材料
3、”多利'’的产生有什么重大的意义和阻碍？
4 、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？
合作探究咨询题：
1 、假如课文一开始就告诉大伙儿克隆是无性繁育，名称来源于希腊文，成效好吗
2、举孙悟空的例子有什么作用
3、第二小节与第三小节有何关系?
4、请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。
体会讲明文语言的准确。
这四个标题分不讲了什么
性。
找出使用的讲明方法，并讲明其作用。
5、〝克隆鲫鱼出世前后〞一节的讲明顺序是什么?什么缘故不以时刻的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?
探究小结：科普短文重在〝普〞，作者从常见且容易明白得的生物现象写起，将高深的科学技术讲得生动形象，明白晓畅。
接着又从词源追溯〝克隆〞原意，进一步弄明白了克隆含义。
用?西游记?中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有味味。
课堂检测：1、讲明下面句子中加点的字。
（1）得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡．．了。
夭亡：
（2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞难道能相安无．事．．．。
相安无事：
2 、指出下面各句使用的讲明方法。
〔1〕依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁育方法就叫有性繁育。
〔〕
〔2〕一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地生根……凡此种
种，差不多上无性繁育。
〔〕
〔3〕这种爪蟾也不是通过精细胞和卵细胞相结合产生的，因此也是克隆爪蟾。
〔〕
3、阅读第二部分第一段，回答以下咨询题
〔1〕用简洁的文字概括克隆鲫鱼出世的过程。
〔不超过30 字〕
2〕〝在189 个这种换核卵细胞中……8 厘米长的鲫鱼〞用了什么讲明方法？有什么作用？
3〕这段文字的讲明顺序是什么？
4〕克隆鲫鱼的出世给了你什么启发？
拓展延伸
分组辩论：克隆人是福音，依旧恶兆? 课文最后一部分的小标题是〝克隆技术造福人类〞。
请同学们自由阅读这部分内容，摸索文题是否恰当。
请持不同意见的双方围绕〝克隆技术造福人类?〞的辩题展开讨论。
拓展练习
阅读短文，回答以下咨询题
塔户剪纸〔节选〕沈从文
①这是几种湘西农村绣花的模样，名叫〝塔户〞，距湘西苗族自治区的首府吉首不多远。
②这种花样北方人通名”剪纸〃或”窗花〃，湘西人适应只叫它做”扎花〃或”锉纸〃，
制作方法有的用小剪子绞成，有的先把纸张钉固在一片木板上，再用小锉刀认真chu〔〕镂而成。
两种作法都得通过另外一道加工手续，用细针在纸面上刻扎许多针孔线路，提示绣法和重点，才算完
工。
应用既和人民生活有紧密联系，因此多是民间熟悉的传统图案。
反映青年男女爱情的，有〝鸳鸯戏荷〞、〝丹凤朝阳〞、〝鱼水相怜〞。
反映家庭幸福愿望和生产进展的，有〝喜鹊噪梅〞、〝宜男多子〞、〝五谷丰登〞、〝瓜瓞绵绵〞。
反映故事传奇的，有”和合二仙〃、”刘海戏ch印〔「。
植物中常用的是荷花、牡丹、梅、兰、
竹、菊、萱草、百合，以及象征多子的石榴，象征长寿的桃子。
动物除常见的喜鹊、凤凰、蝴蝶、蜜蜂、猫儿、兔子，还有宋朝和明朝一直流传下来的狮子滚球和麒麟送子。
主题虽常有雷同，内容变化可极多。
花式多健康而爽朗，大部分具有人民艺术特点。
在华北，一样剪纸窗花都近于年画，还保留古代〝人日华胜〞的本来用意。
如用小讲故事人物作主题，又和灯影子戏发生联系。
湘西花纸以四十年前而言，从〝华胜〞进展而成的，名叫〝神福喜钞票〞，每到年下，一样人家的门楣灶头，猪圈茅房，无处不贴到。
此外船上、货担、犁
锄上也贴到。
一般用红纸，讲究的用洒金红和明金纸，有丧事人家用粉蓝纸。
这种〝喜钞票〞和〝历书〞及
木板彩印的〝门神〞，西游三国章回小讲上的故事画，早已共同形成一种有季节性的商品，每到十一月前后，就由宝庆纸客从常德沅陵大生产单位贩运而来。
至于纸花，它的作用和古壁画的粉本，印花布用的皮扳子，反而有些相通，都只是完成某种艺术设计的稿子。
③花样最有性格的是围裙当胸部分。
照本地风俗适应，不论生产劳作，或是出门做客，
都常在衣上罩一条围裙。
用意本来是便于洗zhu 6〔〕，不至于把衣服弄脏。
然而一个年
轻人，关于美观色彩有天然爱好，过于素朴总不式。
求两全其美，因此一样围裙都加上一点花。
技术上处理能够分作两大类；凡是使用挑花的，多在料子一定部位间，作几何纹放射式图案通常都不需要底稿，作法图样不是从亲戚邻里妇女中相互传习，确实是趁乡村市集，到场头上去请卖花模样的人帮忙，临时在布料上用粉线弹出个大样，拿回家中创作。
既不必受底稿严格拘谨，可在一定部位上发挥年轻人想像力旺盛，又手巧心细，大胆好强，自然容易出奇制胜，花样f印〔丨新，产生种种漂亮健康的作品。
专门是配合色彩，或大红大绿，或单纯素朴，各随性情爱好，各见长处。
④挑花法易于表现放射式的方圆图案，和带子式连续图案，作时可简可繁，又不必限定时刻，工余饭后，随时随处，一面谈天一面都能够拈上手来戳它几针。
一个好事同伴，也可抢过手来在空处加点小花。
因此留下的作品，不是不有风趣，确实是格外精美。
单色挑绣又不怕洗涤。
即或用的是单色挑绣，图案也十分好看。
这种完全出自人民手中制造的美术品。
遗留在西南各省乡村中，比任何其他一种民间艺术，还更有丰富内容，值得艺术工作者和文物工作者注意留心。
⑤挑绣法也有用到比较大件布料上的，如像裙子、帐檐、床围和被面，如采纳的底样是大折枝花，改用挑绣法来作时，有的就把整部分花朵，用经寸大的连续方胜格子锦纹拼合完成。
在处理技术上，显得格外巧妙，它的本来，依旧从宋式〝纳锦绣〞进展而成。
⑥塔户”花样〃要紧是供给乡村绣花使用。
绣花和挑花比，形式上看起来简单，事实上技术复杂。
写生、折枝，配角有一定规矩，擘线有种种手续，针分大小，绣法更是多种多样。
有了好底稿还不济事，必须通过好针脚。
然而照乡村好美适应，生色折枝花鸟，实在比挑花图案更符合多数人关于美术的要求。
同时埋伏在农村青年妇女情感中的艺术表现欲望和克服困难的毅力，都十分强烈旺盛，因此总是不怕苦恼，一代又一代连续有所制造。
塔户〝花样〞能够流行数十年，缘故确实是底样格外精美，能满足农村需要。
此外在各地乡村中，也有非职业性的巧手打样的人，平常得到尊重，逐步转成职业，长年背了个竹篾箱笼，四乡走动，靠此为生的。
⑦这种民间艺术的成就，是剪花模样的人、飘乡银匠和绣花的妇女共同的劳动成就。
健康美观的形
象，华丽调和的色彩，一定会使善于学习的设计民族歌舞服装的朋友得到专门多启发。
1.请按照拼音写出正确的汉字。
〔按顺序写在下面〕
2.〝如用小讲故事人物作主题，又和灯影子戏发生联系〞体会这句话的讲明方法以及作用。
3.〝在农村青年妇女情感中的艺术表现欲望和克服困难的毅力，都十分强烈旺盛，
因此总
是不怕苦恼，一代又一代连续有所制造〞中的〝苦恼〞一词指的是什么？
4.〝塔户剪纸〞是做什么用的？。