unit 8Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
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新目标八年级(下)第八单元sectionB说课稿Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片
3. about 3. Sarah’s dream go to …to see… Garth Brooks musician
Success: has sold…
阅读前：Pre-reading
• 背景音乐导入----听音乐中猜所听音乐是哪 一种类型的音乐？ • 利用图片拓展视野----了解音乐种类（Kinds of music）;学情预测：学生有可能会谈到 图片之外音乐种类，说唱…….（若有则及 时要求 学生唱一遍数字歌） • 小诗激趣----什么是Music? 要求学生补全 句子并朗读全诗
Reading loudly following the mp3
• 尾随课文录音大声朗读短文，旨在培养学 生的语感，进一步加强文章的整体性。
• Grammar： 1.观察与思考 have been to 与 have gone to e.g. (1) I have been to Beijing. (2) Where is he? He has gone to Beijing. _____________曾经去过某地，现在不在 那里，已经回来了。 _____________去了某地，还没回来或在 路上，可能还在那里。
• Homework Writing 1. 2d Use the notes you made in 2c to write a short summary of the passage. Write no more than words. 示例：Ö 2.Write an article about your favorite singer.
• 重点词： 词形变换： laugh v. →→ laughter n. 笑；笑声 beauty n. 美；美丽→→beautiful adj.美丽的 south n.南方 →→ southern adj. 南方的 success n. 成功→→successful adj.成功的→→ successfully adj.成功地 • 感官动词： watch, feel, hear, listen to, smell see用 于主动语态时，后面可以接名词（或代词）+ 原型 （不带to 的不定式）或+ v-ing形式。原型强调动作 的全过程或有过某事，-ing强调动作正在发生
Success: has sold…
阅读前：Pre-reading
• 背景音乐导入----听音乐中猜所听音乐是哪 一种类型的音乐？ • 利用图片拓展视野----了解音乐种类（Kinds of music）;学情预测：学生有可能会谈到 图片之外音乐种类，说唱…….（若有则及 时要求 学生唱一遍数字歌） • 小诗激趣----什么是Music? 要求学生补全 句子并朗读全诗
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• 尾随课文录音大声朗读短文，旨在培养学 生的语感，进一步加强文章的整体性。
• Grammar： 1.观察与思考 have been to 与 have gone to e.g. (1) I have been to Beijing. (2) Where is he? He has gone to Beijing. _____________曾经去过某地，现在不在 那里，已经回来了。 _____________去了某地，还没回来或在 路上，可能还在那里。
• Homework Writing 1. 2d Use the notes you made in 2c to write a short summary of the passage. Write no more than words. 示例：Ö 2.Write an article about your favorite singer.
• 重点词： 词形变换： laugh v. →→ laughter n. 笑；笑声 beauty n. 美；美丽→→beautiful adj.美丽的 south n.南方 →→ southern adj. 南方的 success n. 成功→→successful adj.成功的→→ successfully adj.成功地 • 感官动词： watch, feel, hear, listen to, smell see用 于主动语态时，后面可以接名词（或代词）+ 原型 （不带to 的不定式）或+ v-ing形式。原型强调动作 的全过程或有过某事，-ing强调动作正在发生
第二册unit8 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
Discovery Day in Canada
Yukon’s育空（加拿大西北部地区）Discovery Day is celebrated in territory of Yukon, Canada, on the third Monday of August. it commemorates the anniversary of the discovery of gold in Bonanza Creek in August 1896, which started the Klondike Gold Rush（克朗岱克淘金潮）。
Unit Eight
Holidays and Festivals
Lesson One Holidays and festivals of Canada and Australia
The Quebec Winter Carnival
Holidays and festivals of Canada and Australia
•
ANZAC Day （澳新军团 日）
Australia commemorates ANZAC Day6 on April 25, which is also observed in New Zealand. It marks the anniversary of the first major military action fought by Australia and New Zealand forces during World War I.
Starter
Tell about the following pictures and talk about what you know about them.
演示文稿8
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unit8PPT课件
times as many people.( BIII P26. Para.2)
3). Hibernation is more than sleep.
4). The bad news more than surprised us.
She was more than hurt.
5). His anger is more than words can express.
2020年10月2日
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3… and that our brain adjusts itself to the
language we hear around us.(Para, 2 Line 2)
knowledge
2020年10月2日
7
3. make sense of
make sense
make no sense
in a sense
Can you make sense of the abstract theory?
Talking after the accident makes no sense.
what he said is reasonable in a sense.
2020年10月2日
8
4. adjust adjust / adapt… to 1) You shouldn’t adjust your computer
without any instruction. 2) He adjusted his errors and continued his
2) He has acquired a goof knowledge of history in these few years.
3) acquired adj. 获得的 后天的
microsoft office PowerPoint 演示文稿 教学
新建文稿
插入幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
保存文稿
方法一，自动插入版式为“标题和文本” 的新幻灯片： 执行下列操作之一： 单击菜单“插入/新幻灯片”命令 单击工具栏上的“新幻灯片”按钮。 在普通视图下，按回车键。 如果需要修改新插入幻灯片的版 式，在“幻灯片版式”任务窗格中点 击所需的版式，就可以应用于当前幻 灯片。
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6．4 多媒体幻灯片制作 构造组织结构图
图片等
构造组织结构图
组织结构图
表格
图表
声音
影像
删除图框 选中要删除的图框，按“Delete”键。 添加图框 (1) 选择要为其添加关系角色的图框 (2) 单击“组织结构图”工具栏上的“插入 形状”下拉箭头，选择一个关系角色。 在图框中输入文本 构造好组织结构图后，按提示单击图框即可 在光标处添加文本。
保存文稿
14
6．2 演示文稿的基本操作 删除幻灯片
删除幻灯片 新建文稿
新建幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
步骤1，在“普通”视图的大纲窗格中， 选中要删除的幻灯片图标（一张或连 续多张），或者在“幻灯片浏览”视 图下，选中要删除的幻灯片（一张或 多张）。 步骤2，按Delete键，或者单击菜单 “编辑/删除幻灯片”命令删除。
21
6．3 演示文稿中幻灯片的外观设计 设计模板
母版设计
背景设置
配色方案
设计模板
设计模板包含一套由专业美术设计人 员设计的母版和配色方案，布局合理， 搭配协调，配色美观，可以无需作任 何修改就直接使用。 可以在新建演示文稿时选择“使用设 计模板”创建的方法应用特定的设计 模板。 对于已存在的演示文稿也可以在“幻灯 片设计—设计模板”任务窗格中更换 设计模板。
插入幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
保存文稿
方法一，自动插入版式为“标题和文本” 的新幻灯片： 执行下列操作之一： 单击菜单“插入/新幻灯片”命令 单击工具栏上的“新幻灯片”按钮。 在普通视图下，按回车键。 如果需要修改新插入幻灯片的版 式，在“幻灯片版式”任务窗格中点 击所需的版式，就可以应用于当前幻 灯片。
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6．4 多媒体幻灯片制作 构造组织结构图
图片等
构造组织结构图
组织结构图
表格
图表
声音
影像
删除图框 选中要删除的图框，按“Delete”键。 添加图框 (1) 选择要为其添加关系角色的图框 (2) 单击“组织结构图”工具栏上的“插入 形状”下拉箭头，选择一个关系角色。 在图框中输入文本 构造好组织结构图后，按提示单击图框即可 在光标处添加文本。
保存文稿
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6．2 演示文稿的基本操作 删除幻灯片
删除幻灯片 新建文稿
新建幻灯片
文字编辑
管理幻灯片
步骤1，在“普通”视图的大纲窗格中， 选中要删除的幻灯片图标（一张或连 续多张），或者在“幻灯片浏览”视 图下，选中要删除的幻灯片（一张或 多张）。 步骤2，按Delete键，或者单击菜单 “编辑/删除幻灯片”命令删除。
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6．3 演示文稿中幻灯片的外观设计 设计模板
母版设计
背景设置
配色方案
设计模板
设计模板包含一套由专业美术设计人 员设计的母版和配色方案，布局合理， 搭配协调，配色美观，可以无需作任 何修改就直接使用。 可以在新建演示文稿时选择“使用设 计模板”创建的方法应用特定的设计 模板。 对于已存在的演示文稿也可以在“幻灯 片设计—设计模板”任务窗格中更换 设计模板。
b2-u8-8
1. Annie: ENTJ - Manager
analyzing
planning
1. Annie: ENTJ - Manager
managerial positions
promotion
2. Sarah: ENFP - Consultant
ENFPs are effective in jobs involving a lot of intellectual (智力的) work and creativity (创造性), so they can make good social workers, psychologists (心理学家), consultants (顾问), and other mental and community care staff. Since I’m keen on giving people advice and helping people get on the right track, I would like to be a consultant after I graduate.
5. George: INFJ - Photographer
complex character obsessed with perfection
5. George: INFJ - Photographer
photographer
Describe the career that is most suitable for your personality!
3. Tina: ESTJ – Policewoman
organizational skills
3. Tina: ESTJ – Policewoman