最新人教版一年级上册数学《认识钟表》_精品课件
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人教部编版一年级数学上册《第7单元 认识钟表【全单元】》精品PPT优秀课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 认识钟表
第2课时 认识钟表（2）
优 翼
复习导入
你可能以说用出 别钟 的面 方上 法的 表时 示间 吗吗 ？？
6时 6:00
12时 12:00
探究新知
别还着有急更，准现确在的我表 们示这就方是来法什学吗么习？时！间？
探究新知
有12个数字，它们 把钟面上均匀地分
成12个大格。
钟它面们上分有别两表根示针什，
一么根呢长？、一根短。
探究新知
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
探究新知
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
探究新知
优翼
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
谢谢观赏！
再见！
快6时了
6时过一 点儿
自 你己 拨动 对手 了拨 吗拨 ？看。
课堂小结
“整时”分针指向12，“快几时了” 分针指向12的左边，“几时过一点儿”分 针指向12的右边。
巩固练习
（教材P86 第4题）
优翼
课后练习
（教材P87 第6题）
照样子说一说。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
该怎么做呢？ 接近8时。
探究新知
（教材第85页内容）
这是小明的一天。 刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢？
优翼
9:00
探究新知
锻炼
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学课件
上午9时
晚上9时
晷针 晷面
古代计时
利用太阳照射的影子计时
古代计时
沙漏
漏壶
水运仪象台（北宋）
机械打点塔钟 （意大利）
摆钟（荷兰）
参照小明的一天，
与父母一起设计一份合 理的作息时间表。
本节课结束 同学们，再见！
（数学人教版 一年级上册）
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分针
12个数 时针
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
12
9
3
6
顺时针方向
12个大格
钟面的特点
数： 12个数 针： 时针和分针 格： 12个大格
文字表示法 电子表表示法
7时 7:00
上课啦！ 阳光大课间!
吃饭啦！
12时 12:00
火眼金睛
整时分针指向12，时针指向来自，就是几时。老鹰来了！
拨钟游戏
5
8
小小警察
4：00
11：00
7：00
1：00
分析“达人”
你
能
找
出
①
9
时
吗
？
快9时了
②
9时过一点儿
③
④ 大约9时
小明的一天
10 ：00 6 ：00
9 ：00 12 ：00 9 ：00
人教版一年级数学上册《认识钟表》ppt
分针指着12，
认识整时
时针指着6就是6时。
6时
6:00
新知应用
请拨出以下的时刻:
5时
03
12时 04Fra bibliotek3时01
1时
02
连一连
4:00 11:00 7:00 1:00
二、探究新知
请同学们看一下，这是几时？
7点不到，差一点。
02
7点过了一点。
探究新知
二、探究新知
接近7时，可以说大约7时。
二、探究新知
分针指着12，
认识整时
时针指着几就是几时。
7时
7:00
数字表示法
数字表示整时， 两点的右边是两个0， 两点的左边是几就是几时。
PART 01
二、探究新知
7 : 0 0
二、探究新知
分针指着12，
时针指着8就是8时。
8时
8:00
二、探究新知
分针指着12，
时针指着4就是4时。
4时
4:00
第六章 认识钟表
单击添加副标题
第1节 认识钟表
创设情境，揭示课题
”
小朋友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！要想与这些钟表交朋友，想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识钟表。我们先来欣赏一下这些钟表，然后一起来学会——认识钟表。
手表
1
2
一、创设情境，揭示课题
挂钟
一、创设情境，揭示课题
怀表
一、创设情境，揭示课题
电子表
一、创设情境，揭示课题
闹钟
创设情境，揭示课题
学具钟
二、探究新知
建构钟面 你能说出钟面上是由什么组成的吗？
刻度
01
人教版数学一年级上册 第七单元(认识钟表)课件(26张PPT)
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 1 课时 认识钟表（1）
欣赏各式钟表
小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息。
认识钟面
分针 时针
认识整时
读作：7时 写作：7时或7:00
认识电子表时刻
7时 归纳小结： 在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：” 的左边是几就是几时。
简单练习 填一填。 （1）（12）时，分针和时针完全重合。 （2）10 时前一小时是（ 9 ）时。 （3）4 时过一小时是（ 5 ）时。
1．过 2 小时是几时？
中等练习
5 : 00
11 : 00
7 Байду номын сангаас 00
1 : 00
2. 最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
拓展练习
1．猜一猜下面句子中说的是上午（ 6）时。 公鸡喔喔催天明，大地睡醒脑盈盈。 长针短针成一线，请问这是几时整。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 2 课时 认识钟表（2）
看钟表写时间。
8时 8 : 00
3时 3 : 00
11 时 11 : 00
活动 1：我说你拨 5时 5 时过一小时是几时 5 时前一小时是几时 12 时
活动 2：拨整时，写整时。
1．同桌合作，一人拨钟表，一人认整时并写整时。 2．说一说整时的特点。
整时的写法： 1．中文形式：即写成几时。例如8时。 2．电子表数字形式：即在“：”前写上 几，“：”后写上“00”；例如 8：00。
接近整时。
快 8 时了。
8 时。
8 时过一点儿。
简单练习
7：00
9：00
10：00 6：00
7 认识钟表 第 1 课时 认识钟表（1）
欣赏各式钟表
小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息。
认识钟面
分针 时针
认识整时
读作：7时 写作：7时或7:00
认识电子表时刻
7时 归纳小结： 在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：” 的左边是几就是几时。
简单练习 填一填。 （1）（12）时，分针和时针完全重合。 （2）10 时前一小时是（ 9 ）时。 （3）4 时过一小时是（ 5 ）时。
1．过 2 小时是几时？
中等练习
5 : 00
11 : 00
7 Байду номын сангаас 00
1 : 00
2. 最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
拓展练习
1．猜一猜下面句子中说的是上午（ 6）时。 公鸡喔喔催天明，大地睡醒脑盈盈。 长针短针成一线，请问这是几时整。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 2 课时 认识钟表（2）
看钟表写时间。
8时 8 : 00
3时 3 : 00
11 时 11 : 00
活动 1：我说你拨 5时 5 时过一小时是几时 5 时前一小时是几时 12 时
活动 2：拨整时，写整时。
1．同桌合作，一人拨钟表，一人认整时并写整时。 2．说一说整时的特点。
整时的写法： 1．中文形式：即写成几时。例如8时。 2．电子表数字形式：即在“：”前写上 几，“：”后写上“00”；例如 8：00。
接近整时。
快 8 时了。
8 时。
8 时过一点儿。
简单练习
7：00
9：00
10：00 6：00
最新人教版一年级上册数学《认识钟表》精品课件
7 认识钟表
第 2 课 时 认 识 钟 表（2）
复习导入
你可以能用说别出的钟方面法上表的示时吗间？吗？
6时 6:00
12时 12:00
新知探究
别还着有急更，准现确在的我表 们示这就方是来法什学吗么习？时！间？
该怎么做呢？ 8时不到。
新知探究
这是小明的一天。
刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢？
课后练习
（教材P87 第6题）
照样子说一说。
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些 需要注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究
怎样拨快6时了、6时过一点？
快6时了
6时一点
自 你己 拨动 对手 了拨 吗拨 ？看。
新知探究
怎样说这就是更大什好家么一真时些棒间？！
1快0时8时过了一。点。
归纳小结
“整时”分针指向12，“快几时了” 分针指向12的左边，“几时过一点儿”分 针指向12的右边。
巩固练习
（教材P86 第4题）
9:00
新知探究
锻炼
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
吃饭
10:00
12:00
新知探究
仿照前面的样子， 自己说一说吧！
6:00 看电视
9:00ห้องสมุดไป่ตู้睡觉
新知探究
你这发两现个了时什间么一？样吗？
不一样。 9:00
一个是上午的9 时，一个是晚上
的9时。 9:00
描述时间时应标注“上午”“早上”“下午”等词。
第 2 课 时 认 识 钟 表（2）
复习导入
你可以能用说别出的钟方面法上表的示时吗间？吗？
6时 6:00
12时 12:00
新知探究
别还着有急更，准现确在的我表 们示这就方是来法什学吗么习？时！间？
该怎么做呢？ 8时不到。
新知探究
这是小明的一天。
刷牙
7他时看的书时的候时他候在 做是什几么时呢？
课后练习
（教材P87 第6题）
照样子说一说。
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些 需要注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究
怎样拨快6时了、6时过一点？
快6时了
6时一点
自 你己 拨动 对手 了拨 吗拨 ？看。
新知探究
怎样说这就是更大什好家么一真时些棒间？！
1快0时8时过了一。点。
归纳小结
“整时”分针指向12，“快几时了” 分针指向12的左边，“几时过一点儿”分 针指向12的右边。
巩固练习
（教材P86 第4题）
9:00
新知探究
锻炼
小明在做什么呢？ 分别是什么时间？
吃饭
10:00
12:00
新知探究
仿照前面的样子， 自己说一说吧！
6:00 看电视
9:00ห้องสมุดไป่ตู้睡觉
新知探究
你这发两现个了时什间么一？样吗？
不一样。 9:00
一个是上午的9 时，一个是晚上
的9时。 9:00
描述时间时应标注“上午”“早上”“下午”等词。
人教版一年级数学上册 认识钟表课件(共14张PPT)
揭示课题，明确内容。 情境感知，认识钟表。
揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。
交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
认识电子表时刻。
交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁 说一说你是怎么看出来的？
2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
巩固电子表时刻认读方法。
交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？ 交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时
小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。
交流：1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
巩固表盘钟面时间认读方法。
活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。
认识钟表
教学目标
1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。 2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍
惜时间的良好生活、学习习惯。 3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合
理安排自己的时间，做时间的主人。
一、创设情境，感受认识钟表的重要性
情境感知，认识钟表。
一、创设情境，感受认识钟表的重要性
提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？
揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。
交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
认识电子表时刻。
交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁 说一说你是怎么看出来的？
2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。
二、结合生活探究认读电子表上整时的方法
巩固电子表时刻认读方法。
交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？ 交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时
小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。
交流：1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法
巩固表盘钟面时间认读方法。
活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。
认识钟表
教学目标
1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。 2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍
惜时间的良好生活、学习习惯。 3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合
理安排自己的时间，做时间的主人。
一、创设情境，感受认识钟表的重要性
情境感知，认识钟表。
一、创设情境，感受认识钟表的重要性
提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？
一年级上册数学精品课件：认识钟表(人教部编版) (18页PPT)
动脑筋
为什么都是9时而 小明做的事却不一样？
7时
大约7时
快7时了
7时过一点儿
说一说大约是几时。
大约是8时
大约是9时
大约是5时
穿过时空遂道
6 时
前一小时
7时
再过一小时
8时
古代的一种计 时工具“日晷”
“铜漏壶”
“沙漏”
合理安排时间,就等于节约时间. ------培根
一年之计在于春,一日之计在于晨. ----萧绎
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习小明， 从小就要做一个会安排时间并 且爱惜时间的好孩子。
作业的布置
下课后设计一份合理的作息 时间表，下节课用口头表 达出来
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
பைடு நூலகம்
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
一年级上册数学课件-认识钟表 人教版(共10张PPT)
新探知究探究点 2 认识整时
分针指向12， 时针指向7， 就是7时整。
你知道图中的小朋 友是几点起床的吗？
这是一个电子表，也表 示7时整，“：” 前面 是几，“：” 后面是00， 就表示几时。
8时
3时
6时
小结：提当交问分流：针：21..指21这 你.. 向同 谁是 是1桌 能几 怎2时同 来时 么，学 说呢 知时互 一？道针相说的指说你？着一的几说发，。现就。是几时。
活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。
ห้องสมุดไป่ตู้提问：这是小明的一天， 他什么时间在做什么？
1. 介绍记录时间的两 种方法。
2. 请学生在教科书上 把时间写下来。
1.填一填。 (1)钟面上有( 两 )根针，分别是(分 )针和(时 )针。 (2)7时整时，时针指向( 7 )，分针指向(12 )。 (3)分针指向12，时针指向6，是( 6 )时。 (4)( 12 )时整时，时针和分针都指向12。
7 认识钟表
第1课时 认识钟表
RJ 一年级上册
猜猜我是谁 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉你， 什么时候起， 什么时候睡。
交流： 你都在什么地方见
过钟表？你知道钟表的 那些知识？
探究点 1 认识钟面
观察钟面， 说说你知道 了什么？
12个数字（1-12） 12个大格
分针 又细又长
时针 又粗又短
2.连一连。
1时
2时
3时
9时
10时
3.现在1是小几时时前？是几时？
4时 1小时前 3 时
3时
12时
2时
11时
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站 得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。