10大中考化学易错点,不经意就失分的题,一定要仔细!
中考化学常错考点
中考化学常常被忽视的30个丢分点
下面是历年中考化学考试中考生常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，从平时做起，向规范要高分。
自己曾经出现过的错误，在阅读时做出标记1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，
等等。
2、书写化学方程式时，主要气体、沉淀符号。
3、别忽视题干中混合物、化合物、单质等限制条件
4、有单位的要写单位，没有单位的就要不要写了。
如相对分子质量单位是1
5、要求写名称却写分子式或其他分子式，要求写分子式却写名称。
原子、离子结构示意图
看不清楚。
6、所有的稀有气体都是氮原子分子而误认为双原子分子
7、区分液态氯化氢和盐酸
8、描述实验现象要全面，陆海空全方位观察
9、。
中考化学易错点大全,非常经典
中考化学易错点大全,非常经典1.人体代谢产生的,会使血液PH 偏低.2.动植物呼吸作用消耗二氧化碳3.实验室制CO2一般不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发，使收集的二氧化碳气体中混有氯化氢气体。
一般不能用稀H2SO4,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的物质，覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的进行。
不能用浓硫酸或浓稀硝酸，因为它们具有强烈的氧化性一般不能用Na2CO3,因为碳酸钠粉末反应剧烈，不易收集二氧化碳4.检验CO2常用澄清石灰水,不能用燃着的木条5.除去CO2常用氢氧化钠溶液既能检验又能除去CO2的是足量澄清石灰水（或氢氧化钡溶液）6.除去CO2中的水用浓硫酸不能用氢氧化钠固体和氧化钙（生石灰）7.除去CO2中的HCl只能用饱和碳酸氢钠溶液不能用氢氧化钠溶液8.除去CO2中的CO常用将气体通过灼热的氧化铜且不可点燃9.除去CO中的CO2常用氢氧化钠溶液或澄清石灰水10.某物质只含有一种元素,则该物质可能是单质、纯净物、混合物,绝不可能是化合物。
11.金刚石和石墨的物理性质有很大的差异原因是碳原子的排列方式不同12.CO和CO2、O2和O3的化学性质有很大差异原因是分子构成不同生铁和钢不同的原因碳的含量不同Na（原子）和Na+（离子）的化学性质不同的原因最外层电子数不同C和O不同的原因质子数或核电荷数不同H2SO4 和HCl 化学性质相似的原因都含有H+（氢离子）NaOH和Ca(OH)2化学性质相似的原因都含有OH--（氢氧根离子）13.证明CO2和NaOH溶液发生化学反应的方法是:（或者说证明NaOH溶液变质的方法）（1）加酸:加稀盐酸，现象有气泡产生Na2CO3, + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑（2）加碱:加氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，现象有白色沉淀产生↓+ 2NaOHNa2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3（3）加盐:加氯化钙（或氯化钡或硝酸钙或硝酸钡）溶液，现象有白色沉淀产生↓+ 2NaClNa2CO3 + CaCl2 == CaCO314. ,不能说 分子大小 改变. 15. ) （1） 腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是 氯化钠（NaCl ） （2） 易于人体血红蛋白结合的物质 一氧化碳（CO ）（3） 最清洁的燃料 氢气（H 2）；密度最小的气体氢气（H 2）；最理想的燃料氢气（H 2）（4） 配制波尔多液的成分 碱是氢氧化钙（Ca(OH)2） 盐是硫酸铜（CuSO 4） （5） 常用来改良酸性土壤的碱是熟石灰（Ca(OH)2）（6） 可用于冰箱除异味的是 活性炭（ C ），因其具有 吸附性 （7） 用于急救人的气体是 氧气 （ O 2 ），空气中较活泼的气体是 氧气 （8） 可做干电池电极的是 石墨（ C ），也是铅笔芯的成分。
化学中考时习惯性错误及对策汇总
二. 解题方法失误
1.审题不仔细而产生的错误
例13.右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用 语填空： (1)物质①的化学式 ； (2)物质②中的阳离子 ； (3)物质③的化学式 ；
(4)物质④所含元素的符号 ；
(5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价
；
(6)生成物质⑥的化学方程式__________________________。
3．实验分析能力欠缺
例14．某实验小组利用饱和澄清石灰水和碳酸钠溶液制取少 量氢氧化钠溶液，反应后将浑浊液过滤，得到无色透明的滤 液。请你设计实验检验滤液中除含氢氧化钠外，是否还有未 反应完的反应物（检验一种物质即可）。
错因分析：（1）猜想和题目无关。如猜想是碳酸钙、氢氧化 钠等，还有猜想两种物质都存在。（2）猜想与设计方案不衔 接，猜想与结论不一致，结论和现象写反、步骤不严谨，语言 叙述不完整。如：猜想Na2CO3，设计实验却是溶于水通入二氧 化碳等（3）选用物质不当。如选用了无明显实验现象的物质。
例14. 为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计
了右图所示的这套装置（装置气密性良好）。 (1)他想用这套装置除去
氧气的化学方程式是： ； (2)老师认为他的实验设计不科学，
请你指出存在的错误（任写一点）： 。
错因分析：（1）化学方程式书写条件错误写成高温、 点燃的较多；Ca与Cu不分；CO与Cu反应等；（2）审 题不仔细：认为尾气处理装置有错。
A.用一定质量的高锰酸钾加热制氧气 B.向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸 C.向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体 D.分别向等质量的铝和铁中加溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
错因分析：这道题，正确答案应是D。但学生错误率 很高，主要原因是习惯了横坐标是时间的惯性思维。
名师推荐：中考化学易错40题,全是考点,高分必练!人手一份
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初中化学知识点从总体来讲，不是很难，同学们想要化学取得一个不错的成绩，就需要对化学的基础知识点进行掌握，并且对基础知识进行练习。
化学的易错点也不是因为化学知识点很难才成为易错点的，很有可能是因为同学们的大易导致错误率上升，这个时候同学们就需要对易错点的相关知识进行固定，做到下一次碰到相同题型的时候不丢分。
不过很多化学易错题是因为知识点本身的难度造成，加上同学们没有掌握到位，就导致出错。
同学们想要吃透化学的易错题，除了需要掌握基本的化学知识点，还需要对易错题进行练习，以此避免下一次碰见相同类型的题目会丢分的情况。
特别是即将中考的同学们，今年因为疫情本就没有多少时间复习，导致在校复习时间更是缩减，同学们的化学复习就全靠自己自觉了。
今天，为了帮助同学们能够吃透初中易错题，老师今天特意向大家分享名师推荐：中考化学易错40题，全是考点，高分必练！人手一份！希望这份资料能够帮助到大家。
初三化学常见物质易错点
专题4 常见的物质易错点突破（空气、氧气、氢气）1．在高原呼吸感到较为困难，是因为氧气的含量小。
（）2．氧气约占空气质量分数的21%。
（）3．稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应。
（）4．氧气化学性质活泼，能与所有物质反应。
（）5．净化后的空气是纯净物。
（）6．二氧化碳不能供给呼吸，且会引起温室效应加剧，所以属于空气污染物。
（）7．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小。
（）8．为了减少空气污染，禁止使用化石燃料。
（）9．二氧化碳排放过多，会导致酸雨。
（）10．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好。
（）11．自然界的氧气和二氧化碳通过光合作用和呼吸作用可以相互转化。
（）12．物质在氧气中的燃烧反应一定是化合反应。
（）13．氧气能支持燃烧，可作燃料。
（）14．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质。
（）15．带火星小木条伸入含有氧气的气体中一定能复燃。
（）16．稀有气体用作霓虹灯，主要是因为其化学性质不活泼。
（）17．常用于充入食品包装袋起防腐作用的是稀有气体。
（）18．磷燃烧产生大量的白色烟雾。
（）19．碳燃烧可观察到生成二氧化碳的现象。
（）20．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体。
（）21．硫磺在氧气中燃烧，产生蓝紫色的光。
（）22．硫在氧气中燃烧时，需在瓶内装少量水，其主要是为了吸收热量。
（）23．铁丝在氧气中燃烧的实验，需在瓶底放少量水或沙。
（）24．可用燃着的木条区别氮气和二氧化碳。
（）25．区别空气、氧气和二氧化碳最简便的方法是用带火星的木条。
（）26．饼干暴露在空气中会变潮，说明空气中含有氧气。
（）27．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水。
（）28．为了安全，充气飞艇内最好充入氢气。
（）29．点燃氢气时一定会发生爆炸。
（）30．氢气验纯时，收集氢气的试管口朝上移近火焰处，没有发出爆鸣声，说明氢气一定纯净。
（）31．测定空气中氧气含量时，若将木炭替代红磷，氢氧化钠溶液替换水，也可完成实验。
中考化学酸碱盐十大易错点汇总
中考化学酸碱盐十大易错点汇总酸、碱、盐是初中化学最重要的部分之一，也是最难掌握的部分之一。
酸、碱、盐容易产生一些误解，形成认识上的误区。
1、酸溶液就是酸性溶液，碱溶液就是碱性溶液酸性溶液包括酸溶液和某些盐溶液，不能说酸性溶液就是酸溶液。
如CuSO4溶液用pH试纸测其pH＜7，说明该溶液呈酸性，但它不是酸溶液而是盐溶液。
所以说，酸溶液一定是酸性溶液，但酸性溶液不一定是酸溶液。
同理，碱性溶液包括碱溶液和某些盐溶液，不能把碱性溶液都误认为是碱溶液。
如Na2CO3溶液用pH试纸测其pH＞7，说明该溶液呈碱性，但它不是碱溶液而是盐溶液，故Na2CO3有俗名纯碱之称。
所以说，碱溶液一定是碱性溶液，但碱性溶液不一定是碱溶液。
2、盐溶液呈中性pH＝7酸溶液一定呈酸性pH＜7，碱溶液一定呈碱性pH＞7，但盐溶液不一定都呈中性。
如CuSO4溶液用pH试纸测其pH＜7，说明该溶液呈酸性；Na2CO3溶液用pH试纸测其pH＞7，说明该溶液呈碱性；NaCl溶液用pH试纸测其pH＝7，说明该溶液呈中性。
因此，有的盐溶液呈酸性，有的盐溶液呈碱性，还有的盐溶液呈中性。
到底盐溶液是呈酸性？还是呈碱性？还是呈中性？不能一概而论，这要看具体是哪种盐才能确定。
特别指出，pH＜7只能说明溶液显酸性但不能说明就是酸，pH＞7只能说明溶液显碱性但不能说明就是碱，pH＝7只能说明溶液呈中性但不能说明就是盐，也可能是水、酒精等中性物质。
3、盐都是由金属离子和酸根离子组成的在日常生活中，我们所说的盐通常指食盐(主要成分是N a Cl)，食盐是盐，是正确的，因为食盐是由Na＋和Cl－组成的化合物；盐就是食盐，这种说法是错误的，因为化学中的盐是指一类组成里含有金属离子和酸根离子的化合物，如NaCl、CuSO4、Na2CO3等都是盐，不仅仅是指食盐。
另外，有些化合物中不含金属离子，而是由铵根离子和酸根离子组成的化合物，也属于盐，如NH4Cl、NH4NO3等。
【中考复习】历年中考化学易错点整理!太全面了!
【中考复习】历年中考化学易错点整理！太全面了！1、二氧化碳使得紫色石蕊变红是因为生成了碳酸?这是一个可逆的过程吗？干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红2.一氧化碳和氧化铁的反应条件是，在高温下产生的二氧化碳不需要添加上升符号。
3、乳浊液和悬浊液不是溶液!4.盐不一定含有金属元素（如铵盐）5、不溶水和稀硝酸的白色沉淀是agcl和baso46.乳剂和悬浮液不是溶液！7、盐中不一定含金属元素(如铵盐)8.不溶水和稀硝酸的白色沉淀物为氯化银和硫酸钡9、氧化物是有两种元素组成的(其中一种是氧元素)所以高锰酸钾不属于氧化物10.硫磺为淡黄色粉末，易燃，在空气中燃烧。
火焰为淡蓝色，纯氧为蓝紫色，伴有刺激性气体（SO2）11、平移和旋转只改变位置不改变形状和大小12.只能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶和锥形烧瓶（填充石棉网？加热均匀）13、科学计数法数位数方法，在第一个数右下点一个点再在整数位最后一个数右下角点个点，从读一个点一位一位的数数到第二个点14.可溶性铵盐有毒15、排水法收集到的气体较纯净16.由相同元素组成的物质不一定是单一物质，也可以是混合物。
比如钻石和石墨，红磷和白磷，O2和O317、酸加碱生成盐加水，中和反应，金属加酸根为盐18.当解化学问题的方程式时，设置时间，不带单位。
但是，在解决问题的过程中，有单位的人应该取而代之。
最后的答案也应该与该单元一起使用。
19、如果写化学方程式条件是高温而反应物中有h2O产物的气体不添加气体符号20、金属钾在硫酸锌溶液中，不能析出金属锌。
21.空气的分子量是29。
如果气体的分子量小于空气的分子量，则密度小于空气的密度。
相反，它比空气大22、玻璃棒在实验中多种用途：引流搅拌加速溶解蘸取液体搅拌使加热均匀等23.水由氢和氧组成，水由水分子组成。
24、吸水性是物理性质，脱水性是化学性质。
因为脱水性是因为夺去了其他物质中的氧，生成了新物质。
25.有一个相对原子质量的单位，这个单位是1（奇怪又奇怪。
初中化学易错点汇总!(附各阶段易错题集)
初中化学易错点汇总！(附各阶段易错题集)一、初中化学24个易混淆知识点1.明明冰和水混合了，偏说它是纯净物。
这是关于混合物与纯净物的概念。
纯净物：由一种物质组成是纯净物；混合物：由多种物质组成的是混合物。
冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水——冰之间的变化是物理变化，不是化学变化。
因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。
2.明明只含是一种元素，偏说它是混合物。
与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：还有石墨和金刚石（均由碳元素构成）、红磷和白磷，等等。
3.明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子。
原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。
但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。
4.明明一瓶水是无色透明的，还说它不一定是纯净物。
是否是纯净物，判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。
生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。
有色无色，是否透明，不作为判断纯净物的标志。
5.明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行。
燃烧，通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。
后来扩充了定义为：燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。
6.明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学变化。
锅炉爆炸，包括物理变化和化学变化。
锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学变化；锅炉本身的金属破碎，是物理变化。
7.明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金。
合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。
铜和金属锡能形成合金（青铜），铁和非金属也能形成合金（钢）。
8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。
我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。
这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。
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10大中考化学易错点，不经意就失分的题，一定要仔细！
中考化学易错点1. 走进化学实验
滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。
例1 小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（）
A.减少药品
B.添加砝码
C.移动游码
D.调节天平平衡螺母
错因会诊：天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。
对天平
有两个主要操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，
通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡；二是称量固定质量的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码
移动到固定位置后，通过加减药品来调节天平的平衡。
解析：本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定质量的药品，
添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g了，所以B、D是错误的；平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故D 错。
中考化学易错点2. 质量守恒定律
在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：
(1)对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质；
(2)质量守恒定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理变化；
(3)对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。
因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词：“参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”、“质量总和”，不能片面强调某一点。
例2 下列对质量守恒定律的理解，正确的是( )
A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等
B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大
C.100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律
D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10g水
答案：B
中考化学易错点3. 原子的结构
原子结构中各粒子之间的关系不明确。
原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成
的。
在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。
每个原子只有一个原子核，并不是所有的原子都有中子。
例3 下列关于原子结构的说法中，错误的是（）
A.构成原子核必不可少的粒子是质子
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.核电荷数一定等于质子数或核外电子数
D.任何原子中的质子数都等于中子数
易错会诊：对知识把握不准，不能确定原子的构成而错选A；没有想到有的氢原子没有中子而漏选B；原子、离子知识相混淆，认为核外电子数得失了，没有看清该题是关于原子的结构而错选C；认为原子中质子数一定等于中子数等于而漏选D。
解析：原子核中不一定含有中子，如氢原子的原子核内就没有中子，只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故A正确，B 错误；在同一原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于中子数，故C正确，D不正确。
中考化学易错点4. 元素
元素概念的理解。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，即元素的种类是由核电荷数(即核内质子数)决定，不同种元素核电荷数不同，核内质子数也不同。
例4 下列关于元素的叙述中正确的是（）
A.同种原子的统称叫元素
B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
错因会诊：错选A是因为对同种元素与同类元素不能区分；对元素概念的涵义不明确而错选B；因在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，没有想到核外电子不稳定，在化学变化中是可变的而错选C。
中考化学易错点5. 二氧化碳和一氧化碳
在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。
例5 下列说法正确的是（）
A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色
B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体
C.充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上
D.干冰就是二氧化碳
错因会诊：错选A是因为只从现象，而没有考虑到石蕊变色的本质；因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B；错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。
解析：A错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色;
B错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火；
D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳；
C中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。
中考化学易错点6. 二氧化碳制取的研究
二氧化碳是初中化学中的一种重要物质，一直是考查的重点，同学们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识，现对同学们在学习中产生的误区进行剖析。
实验室制取气体的思路与方法；实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。
(1)制取气体的原理：
实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则；
①科学性，必须能通过化学反应制取所需气体。
②反应条件不能太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也比较容易收集。
③价格要便宜
(2)制取气体的装置：
根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。
如：
①药品状态为固-固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。
②药品状态为固-液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二氧化碳的方法制取。
中考化学易错点7. 化学式与化合价
化合价：化合价是物质构成化学的重点内容，它是学生学习化学的
分化点。
很多同学在标写化合价、根据化合价求化学式以及求化合物中加点元素化合价时出现各式各样的错误。
例6 为了防止传染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示正确的是（）
A.Cl2中氯元素的化合价为-1价
B.氧化钙中钙元素的化合价为Ca2+
C.过氧化氢(H2O2 )中，氧元素为-1价
D.漂白精有效成份次氯酸钠(NaClO)中，氯元素为-1价
答案 C
中考化学易错点8. 化学实验现象要牢记
同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。
在观察现象时往往只考
虑变化后的现象，不考虑变化时的现象和变化前的现象，描述现象
时往往以结论代替现象。
现象是能看到、能感觉到的，而生成的物质是什么，是看不到的。
例7 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是
（）
A.燃烧时生成水和二氧化碳
B.燃烧时产生黑烟，放出热量
C.火焰分为三层，外层最明亮
D.吹灭后有一股白烟冒出
错因会诊：对现象和结论不能区分乱猜答案而错选B、C、D。
解析：“蜡烛燃烧，放热，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，罩
在火焰上方的烧杯内壁有水雾”，这是描述蜡烛燃烧时的现象。
若改为“生成二氧化碳和水”则为实验结论。
结论往往由现象推出，
二者不可混淆。
中考化学易错点9. 化学方程式的简单计算
(1)化学方程式不正确就进行计算了，主要是配平时出现的一些错误，避免出错的方法是写好化学方程式后，一定要养成检查的习惯。
(2)相对分子质量总和计算不正确，化学式前的化学计量数没有代入计算。
(3)把含杂质物质的质量或体积直接应用在化学方程式计算上，避免出错应牢记化学方程式计算是纯物质的质量计算，因此计算时应根据质量分数和杂质的量求出纯净物的质量，把体积乘以密度换算成质量，才能进行计算。
(4)审题不清、不会分析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错误等等，避免出错的方法平时加强训练，严格按解题格式进行，要学会审题、学会对实验数据的处理和分析，看懂图形所表示的含义。
中考化学易错点10. 燃料的合理利用与开发
煤的干馏就是将煤置于隔绝空气的密闭炼焦炉内加热，随着温度的升高，煤中有机物逐渐分解，得到气态的焦炉气、液态的煤焦油和固态的焦炭，挥发性的产物中有许多重要化学品并获得重要应用。
石油的分馏就是利用原油液体混合物中各种组分的沸点不同这一性质，使沸点低的先气化，沸点高的后气化，这样经过连续加热和冷凝，可以把石油分成不同沸点蒸馏产物。
因此煤的干馏过程属于化学变化，而石油的分馏属于物理变化。
例8 下列变化是化学变化的有（）
A.石油蒸馏
B.煤干馏
C.干冰升华 D天然气泄漏
解析：A.石油蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化；B.煤干馏生成煤焦油、焦炉煤气等物质，属于化学变化；C.干冰升华只是二氧化碳的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D.天然气泄漏过程中没有新物质生成，属于物理变化。
答案：B。