足球脚内侧接球教案 [足球脚内侧传接球教案--赛课教案]

足球脚内侧接球教案 [足球脚内侧传接球

教案--赛课教案]

体育与健康课教案足球《脚内侧传接球》指导教师：

授课教师：

授课班级：初一年级授课地点：

授课时间：20xx年10月教材足球脚内侧传接球教学目标 1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣，了解脚内侧传接球的动作要领和方法。

2、运动技能目标：使85%以上的学生掌握脚内侧传接球的技术动作并且能击准球将球传出。

3、身体健康目标：充分发展学生的下肢力量，增强学生的体能。

4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，以及良好的体育道德。

课次教学内容重点与难点主要教学手段 1 初步了解足球脚内侧传接球技术要领重点：

传：支撑脚站位和摆腿停：停球脚前迎和后撤难点：

传：击球脚外展停：停球脚后撤时机 1、示范并引导球性练习 2、示范讲解传、停球技术 3、学生练习并展示，教师纠错指正 4、分组练习 5、拓展与游戏 2 摆腿动作、击球脚的脚型和击球脚的部位、击球的位置以及接球动作的进一步学习重点：脚提膝外展，踝关节

固定难点：发力方法和全身协调用力 1、示范讲解摆腿动作、脚型、脚的位置、球的位置 2、摆腿触球练习 3、摆腿传接练习 4、分小组练习 5、通过脚内侧推门游戏，进行完善，教师并且总结 3 掌握击球位置并且击准球将球踢出重点：

击球的位置难点：

脚型固定且传球方向准确 1、示范讲解脚内侧踢球完整动作 2、示范讲解踢球腿的连贯发力 3、练习准确、小力量踢球 4、分小组练习并纠错指正 5、学生展示，教师纠错指正 4 熟悉掌握足球脚内侧踢球的完整动作重点：膝关节的上提，小腿加速前摆难点：控制踢球出去的方向 1、示范讲解足球脚内侧踢球细节动作 2、踢定位球练习 3、踢地滚球练习 4、学生展示，教师纠错指正 5 熟悉掌握足球脚内侧接球的完整动作重点：膝关节上提，脚外展，勾脚尖保持与地面平行。

难点：眼睛看球与身体动作的相互协调 1、示范讲解脚内侧接球动作 2、分小组练习脚内侧接球练习 3、与脚内侧踢球相结合练习 4、学生展示，教师纠错指正 6 回顾所学内容、总结、展示、考评、拓展重点：理清所学内容框架，抓住要点、难点难点：学以致用，把所学到的东西真正变为自己的知识，充分掌握、理解 1、通过设置关于脚内侧传球的游戏环节 2、再次提醒动作要点、难点 3、师生之间相互总结，发现问题，解决问题 4、拓展练习，分小组脚内侧打门游戏初一年级（水平四）足球单元计划——脚内侧传接球初一年级（水平四）足球《脚内侧传接球》课的教学设计石室初中陈志涛一、

指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。在教学过程中，注意发挥骨干学生的模范带头作用，充分强调学生的主体地位，让学生在愉快、团结的学练氛围中对足球产生强烈兴趣，感受练习比赛的快乐，在班内形成一个个强而用力的学习团队，培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、对象与教材对象：初一年级教材：足球脚内侧传接球三、教材分析本课教学内容是足球的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重解决学生对传接球的控制能力，巩固脚内侧踢、停球技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学比赛打下良好基础。四、学情分析本课教学对象是初一年级，这一阶段学生已进入青春发育期，身体发育差异较大，学生体质基础不同，虽对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但对足球基本技术技能的掌握上存在着很大差异，我在本次课的安排中以足球脚内侧传接球练习为主，并充分发挥体育骨干的带头作用，通过师生互动，学生互动，教师引导，同学之间的合作探究，顺利完成本次课的教学目标，以实现学生身心的健康发展。

五、重点与难点重点：支撑脚站位和摆腿；

停球脚前迎和后撤难点：击球脚外展；

停球脚后撤时机六、教学目标 1、认知目标：了解足球脚内侧传接球在比赛中的作用和地位，明确脚内侧传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学习，使大部分的学生初步掌握脚内侧传、停地滚球技术动作；

发展学生身体素质，激发学习兴趣。

3、情感目标：培养学生良好的组织纪律性与团队合作精神。

七、教学方法设计为了实现教学目标，坚持以“学生的发展”为中心，突出教学重点，突破教学难点，本课按“导学、点拨、讨论、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、准备部分，通过热身运动、徒手操和熟悉球性练习，激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好的学习氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

2、在基本部分，首先通过观察教师讲解示范，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过学生的自主练习，由简到繁、由易到难的练习过程，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

3、结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为课后反思做基础。

八、学法的设计在学法的选择上，主要是引导学生采用了启发

式教学法，观察法，自主体验法，比较分析法，合作学习法、比赛法等，促进学生进行自主练习，帮助学生完成教学预定目标。

九、教学程序（一）开始热身部分 1、课堂常规：集合整队、报告人数、队列队形练习。

2、慢跑热身：“S”行慢跑——开口螺旋跑——闭口螺旋跑——成圆

3、准备活动、球性练习（二）学习提高部分 1、原地做脚内侧传停球技术模仿练习 2、原地练习踢固定球（一人踩球，一人踢球，每人5次轮换） 3、两人一组，相距4-5米进行脚内侧传停球练习，体会动作，控制力量，控制方向

4、踢准射门练习

5、游戏：脚内侧传球接力赛

6、素质拓展练习（三）整理恢复部分伴随音乐做人球合一的放松练习、教师总结评价、布置课外作业、回收器材。

十、预计运动负荷安静心率80次/分、最高心率140-160次/分、平均心率120次/分、练习密度40%-50% 十一、场地器材足球场、足球41个、小标志桶8个、训练跨栏20个足球脚内侧传接球学时计划班级：初一年级（水平四）人数：40人时间：20xx年11月教学目标 1、认知目标：了解足球脚内侧传接球在比赛中的作用和地位，明确脚内侧传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学习，使大部分的学生初步掌握脚内侧传、停地滚球技术动作；

发展学生身体素质，激发学习兴趣。

3、情感目标：培养学生良好的组织纪律性与团队合作精神。

教材内容 1、足球脚内侧传接球；