论科学研究方法论样本
毕业论文方法论范文20篇
毕业论文方法论范文20篇本文档旨在为毕业论文写作提供20篇方法论范文，每篇范文包含800字以上的内容。
范文一：定性研究方法的应用在这篇范文中，讨论了定性研究方法在社会科学领域的应用，以及如何设计一个有效的定性研究。
范文二：量化研究方法的步骤这篇范文详细介绍了量化研究方法的步骤和流程，以及如何选择适当的统计分析工具。
范文三：案例研究方法的分析通过案例研究方法，可以深入分析实际问题，并提供具体解决方案。
该范文展示了如何进行有效的案例研究。
范文四：实证研究方法的实施这篇范文介绍了实证研究方法在经济学领域的应用，以及如何收集和分析实证数据。
范文五：文献综述的撰写技巧文献综述是毕业论文中重要的一部分。
本范文提供了文献综述撰写的技巧和注意事项。
范文六：问卷设计与分析问卷是量化研究中常用的数据收集工具。
这篇范文讲解了问卷设计和分析的关键步骤。
范文七：比较研究方法的应用比较研究方法可以将不同地区或国家的情况进行对比，揭示共同点和差异。
该范文展示了比较研究的应用。
范文八：实证法与规范法的比较本范文比较了实证法和规范法在法律领域的应用，分析了它们的优点和局限性。
范文九：国际法研究的方法论国际法研究需要使用特定的方法和工具。
这篇范文介绍了国际法研究的方法论和相关资源。
范文十：参与观察方法的实施参与观察方法是一种接触实地情况并从中获取信息的方式。
本范文演示了如何进行有效的参与观察。
范文十一：案例选择和限定如何选择和限定研究案例对于研究的有效性至关重要。
这篇范文提供了案例选择和限定的指导原则。
范文十二：定量研究方法的优缺点定量研究方法可以提供大量的数据和可靠的统计结果，但也有一些局限性。
本范文分析了定量研究的优缺点。
范文十三：标本选择和样本量的计算标本选择和样本量是影响研究结果的重要因素。
这篇范文介绍了如何进行标本选择和样本量计算。
范文十四：开放式访谈的技巧和流程开放式访谈是一种收集定性数据的常用方法。
本范文探讨了开放式访谈的技巧和流程。
科研方法概论范文
科研方法概论范文科研方法是指科学研究问题所使用的一整套规范程序和技术手段，是科学研究活动的基础和核心。
科研方法的选择和运用，直接影响到科学研究的质量和效果。
因此，对科研方法进行全面、深入的了解和应用，对于科研人员是非常重要的。
科研方法的分类可以从不同角度进行。
一种常见的分类方法是从研究目的和研究手段的不同，将科研方法分为定性研究方法和定量研究方法。
定性研究方法侧重于描述和解释现象，通过语言文字的方式进行研究，如观察、访谈、案例分析等；定量研究方法则侧重于对研究对象进行量化和统计分析，如实验、问卷调查、数理统计等。
另外，在具体的研究领域中，还有一些专门的科研方法，如文献研究、模拟实验、计算机仿真等。
无论是定性研究方法还是定量研究方法，科研的基本程序都是相似的。
首先是确定研究目标和问题，明确研究的目的、对象和范围。
在确定研究目标和问题的基础上，需要进行文献查阅和调研，了解已有的研究成果和研究现状，避免重复劳动和遗漏重要信息。
接下来是研究设计和样本选择，合理设计研究方案和抽样方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
然后是数据的收集和整理，根据研究方法的不同，采取相应的数据收集手段，如观察记录、访谈录音、问卷调查等，并将数据按照研究问题进行整理和分类。
最后是数据的分析和结论提出，根据研究问题和数据特点，选择合适的分析方法进行数据处理和推理，得出科学的结论并进行解释和论证。
科研方法的应用需要遵循一些基本的原则和规范。
首先是科学性原则，即研究方法应该符合科学的逻辑和方法论，具有科学求真、精确和可重复性的特点。
其次是适用性原则，即所选用的研究方法要符合研究对象和研究问题的实际需求，能够解决实际问题和提供有效的解决方案。
此外，科研方法还应该具有可操作性和有效性，即能够被科研人员掌握和操作，并能够有效地得到研究结果。
最后是伦理原则，即研究方法的运用应遵循科研道德和伦理规范，尊重被研究对象的权益和隐私。
在科研实践中，科研方法并不是固定的、僵化的，而是相对灵活和多样的。
科学研究方法论
科学研究方法论科学研究方法论是科学研究的理论和方法的总称，是指科学进行研究和实践活动时所采用的原则、规律和方法。
科学研究方法论的主要任务是指导科学研究活动，确保科学研究能够客观、准确、可靠地进行。
科学研究方法论主要包括以下几个方面：一、实证主义方法：实证主义方法是科学研究的基本方法之一，强调科学研究应该以事实和经验证据为依据，通过观察、实验和测量等手段来获取数据，从而得出科学结论。
实证主义方法注重科学的客观性和可重复性，强调科学研究应遵循严格的科学方法论，排除主观因素的影响。
二、理论研究方法：理论研究方法是科学研究的核心方法之一，强调科学研究应该建立在一定的理论基础上进行。
在理论研究中，科学研究者通过分析和综合现有的理论知识，提出新的理论观点，推动学科的发展。
理论研究方法注重科学研究的系统性和创新性，强调科学研究应当具有一定的逻辑性和合理性。
三、归纳和演绎方法：归纳和演绎方法是科学研究的常用方法之一，强调科学研究应该运用逻辑思维的方法，从具体的事实中归纳出一般规律，并通过这些一般规律推断出具体的结论。
归纳方法注重科学研究的观察和实践，通过对实际情况的具体观察和实验，总结经验和规律。
演绎方法注重科学研究的逻辑推理，通过逻辑推理和演绎，得出科学结论。
四、系统性方法：系统性方法是科学研究的基本方法之一，强调科学研究应该从整体上看待研究对象，关注研究对象的内部关系和相互作用。
系统性方法注重科学研究的整体性和一致性，通过系统分析和综合研究，揭示研究对象的结构和机制。
总之，科学研究方法论是科学研究的基本理论和方法，对科学研究具有重要指导作用。
科学研究者应当在科学研究中遵循科学研究方法论的原则和规律，借助科学研究方法论的指导，开展科学研究活动，推动科学的发展和进步。
社会科学研究方法论流派与研究路线——实证主义解释主义批判主义的研究范式
定性研究与质的研究方法
观察法、民俗方法论和文献研究 扎根理论
质性研究的定义
质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自 然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观 察、实物分析），对研究现象进行深入的整体 性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过 与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解 释性理解的一种活动。
社会科学研究的主要类型
学术取向（求真，是 实践取向（求
什么）
善，应该是什 么）
范 式 实证主义 解释主义 批判理论、实 用主义
经验的 量的研究 质性研究 行动研究 （量、质）
思辩的
定性研究
西方社会学理论发展阶段及其主要类型
古典社会学理论阶段 （1830－1920年代）
涂而干 （实证主义传统）
现代社会学理论阶段 （1930－1970年代）
《社会科学研究方法》
第二讲 社会科学研究方法论流 派与研究路线——实证主义、解 释主义、批判主义的研究范式
1
第一节 社会研究路线的确定
一、 何谓“研究” 广义：对有关问题进行系统的思考 狭义：一种有目的、有计划的认识活动
；通过特定的程序和技术，对有待解 决的问题进行系统的探究；以经验事 实为依据，并将其上升为一般理论（ ？）
结构功能主义/交换论 /冲突论/功能主义/结 构主义
韦伯 （人文主义传统）
社会行动理论/符号互 动论/现象学/常人方 法学
马克思 （批判主义传统）
批判理论/结构主义马 克思主义
当代社会学理论阶段 （1980年代－）
新功能主义 系统功能主义
结构化理论 理性选择理论
沟通理论 后结构主义
第二节 实证主义的社会科学研究
量化分析的线性研究模式
科学研究 方法 的参考文献
科学研究方法的参考文献全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：科学研究方法是科学家们在进行研究时所采用的一系列规范和程序。
科学研究方法的选择和运用对于科研工作的结果和质量至关重要。
科学研究方法的有效性和可靠性直接影响到研究结果的准确性和可信度。
研究人员在进行科学研究时应该尽可能遵循科学研究方法的规范和原则。
在进行科学研究时，研究人员通常会采用以下一些常用的科学研究方法：1. 实验方法：实验方法是科学研究中最常用的方法之一。
通过设计和进行实验来测试科学假说或理论，验证其准确性和可靠性。
实验方法可以控制实验条件和变量，从而得出客观、可靠的实验结论。
2. 观察方法：观察方法是研究人员通过直接观察和记录现象、行为或事件来获取研究数据的一种方法。
观察方法可以帮助研究人员发现问题、现象和规律，为后续研究提供重要的数据和证据。
3. 调查方法：调查方法是通过设计和实施问卷调查、访谈调查等方式来收集研究数据的方法。
调查方法可以帮助研究人员了解人们的看法、观点和行为，从而揭示问题的本质和规律。
4. 比较方法：比较方法是通过比较不同组别或样本之间的差异和相似性来揭示问题的本质和规律的一种方法。
比较方法可以帮助研究人员找出问题的共性和差异性，从而深入探讨问题的原因和影响。
5. 模拟方法：模拟方法是通过模拟实验条件、环境或事件来进行研究的方法。
模拟方法可以帮助研究人员了解问题的发展和影响，同时减少研究成本和时间，提高研究效率。
第二篇示例：科学研究方法是科学家们进行科学实验和研究的基本原则和流程。
科学研究方法是科学家们在进行科学实验和研究时所遵循的一系列步骤，其目的是为了有效地获取科学知识，并能够为人类社会提供更多科学支持。
科学研究方法的进步和发展，不仅带来了人类社会的进步，也为科学技术的发展提供了坚实的基础。
科学研究方法是科学家们在进行科学实验和研究时所遵循的一系列步骤，其主要包括以下几个方面：1. 提出问题：科学研究的第一步是明确研究的问题或者目标。
自然观科学技术观科学研究方法论
自然观科学技术观科学研究方法论
自然观科学技术观科学研究方法论，是指在研究自然科学时，所采用的哲学观点和研究方法。
这个方法论是自然科学研究的基础，是科学家们进行科学研究的指导思想和方法，是推动科学研究不断进步的重要因素之一。
自然观主要是指人们对自然界的认识、理解和解释。
在科学研究中，人们应该抱着一种自然观，即世界是客观存在的，有自己的规律和本质，可以通过科学方法来研究和发现。
这种自然观是科学研究的基础和前提，是指导科学研究的核心。
科学技术观则是指人们对科学技术的认识和理解。
科学技术观的核心是科学与技术的互动关系，即科学研究的成果与技术应用的关系。
在这种观念下，科学研究和技术应用是相互促进、不可分割的，需要在科学研究的基础上不断进行技术创新和应用。
科学研究方法论则是指科学研究的基本方法和规律。
科学研究需要有一套科学的方法来指导和推动。
科学研究方法论的核心是实证主义和假说论。
通过观察、实验、测量等方法来获取真实的事实，并通过假说和验证来解释和预测自然现象。
在自然观科学技术观科学研究方法论的指导下，科学研究者可以更加
准确地把握科学研究的目的和方向，采用正确的科学方法和思维方式来开展科学研究，不断推进科学的发展和进步。
同时，在科学技术的快速发展下，科学研究者也需要不断更新自己的科学观念和方法，以应对科学研究的新挑战。
科学研究方法论论文
管理学院课程名称：科学研究方法论学生班级： MBA2011级春季班学生姓名：马伟峰学生学号：学生成绩：教师签名：浅谈库恩《科学革命的结构》《科学革命的结构》是现代思想文库中的经典名著，作者从科学史的视角探讨常规科学和科学革命的本质，第一次提出了范式理论以及不可通约性、学术共同体、常态、危机等概念，提出了革命是世界观的转变的观点，深刻揭示了科学革命的结构，开创了科学哲学的新时期。
是从事科学史与科学哲学研究的学者们不可不读的基本文献，是20世纪学术史上最有影响的著作之一，引导了科学哲学界的一场认识论的大变革，成为科学哲学史上一道重要的分水岭。
其影响不仅在于科学史、科学哲学、科学社会学等相关领域，而且延伸到社会学、文化人类学、文学史、艺术史、政治史、宗教史等人文和社会科学领域。
一、科学的发展作为历史主义学派的泰斗级人物-库恩，他熟读历史，从以往的历史发展中寻找历史规律，如对科学动力学的分析得出科学为何发展，从科学逻辑学的研究得出科学哲学发展的规律。
科学前进的规律可循，人类正式采用以往的经验来指导面临的发展途径。
1、科学为何发展科学的发展是人类知识积累的必然结果，随着人们认识水平的提高，为了解（1一周后，（22、科学发展的规律（3）科学是连续与间断不断交替的过程。
二、科学的“范式Paradigm ”论文中的图、表中的文字以5号字为准，如排列过密，用5号字有困难时，可小于5号字，但不得小于6号字。
若图或表中有附注，其字号比图、表字号小1号，并采用阿拉伯数字顺序编号；附注写在图或表的下方。
图序与图名应居中置于图的下方。
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1级标题：宋体4号字并加黑，顶左端页边距起书写，段前0.5行，段后0.5行；此级标题为根据需要可选。
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伽利略科学方法论研究
伽利略科学方法论研究伽利略是17世纪初欧洲最有名的科学家之一，他的科学成就跨越天文学、数学、物理学等领域，对现代自然科学方法论的发展有着重要的影响。
他是近代科学方法论的奠基人之一，主张从实验出发、重视观察与实验数据，并以数学方法来探究自然现象。
在本篇文章中，我们将介绍伽利略的科学方法论研究，探讨他的科学方法论对现代科学研究的影响。
一、实验与观察是科学探究的基础伽利略认为，人类对自然现象的认识应该从实验和观察开始。
他认为，自然界是可以被人类理性和客观地探究的，而且这种探究应该以科学实验和观察为基础，并且应该依靠物理学、数学等自然科学知识的积累来推动科学研究的发展。
他倡导的这种任何人都可以通过实验和观察来探究自然现象的方法，在当时的欧洲科学界是非常新颖的。
伽利略的实验和观察方法，让人们可以通过观察和实验来发现自然现象，进而推导出科学原理和规律。
他曾经说过：“每个合理的科学问题都可以用实验来回答。
”在伽利略看来，实验和观察是科学探究的基础，没有实验和观察，科学研究就如同无源之水、无本之木。
二、数学方法论是科学研究的重要方法伽利略认为，数学方法是科学研究的重要手段之一。
在他看来，通过用数学公式、图像等符号化的方法来表示自然规律，可以更好地去发现其中的模式和规律。
伽利略的这个观点在现代科学研究中已经被广泛应用，例如，物理学、工程学、计算机科学等都依赖于数学分析和数学建模。
通过数学方法，伽利略发现了很多自然规律。
例如，他提出了自由落体定律，即自由落体物体的下落速度与时间成正比；他还研究了振动的规律，发现任何振动都能表示成声波的和谐振动等等。
这些成果表明伽利略认为用数学方法论去探究自然规律是科学研究的重要方法，并且在科学研究中得到了广泛应用。
三、科学探究在实践中不断完善伽利略认为，科学探究是一种不断完善的实践。
在他看来，通过不断地探究、发现新的规律，科学研究才能不断地进步发展。
他鼓励科学家不断地从实验和观察中发现新的规律，深入探究自然现象，推进人类的科学研究。
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论科学研究方法论在管理研究中的运用
【数据库】马列、哲学、政治、法律、社科总论三季度
【文献号】511
【原文出处】科技进步与对策
【原刊地名】武汉
【原刊期号】 3
【原刊页号】149～152
【分类号】C3
【分类名】管理科学
【复印期号】 08
【标题】论科学研究方法论在管理研究中的运用
【作者】陈昆玉
【作者简介】陈昆玉, 管理学博士, 南京大学商学院管理学博士后, 江苏南京210093; 云南财经大学工商管理学院副教授, 云南昆明 650221。
【内容提要】现阶段, 国内的管理研究文献普遍存在”方法导向”的弊端, 究其原因在于不重视科学研究方法论的运用。
从科学研究方法论的角度, 提出了管理研究过程系统模型, 包括管理问题产生、提出目标或目的、诊断问题和预期答案等; 论述了基于科学研究方法论的管理研究途径, 包括识别问题、限定研究目标、提出假设等; 指出”科学研究”和”思辨研究”属于研究方法, 是研究方法论的一部分, 在不同的阶段各有所为, 而科学的管理研究在于以”方法论”作指导, 遵循”问题导向”的研究逻辑。
【摘要题】理论探讨
【正文】
0 前言
在各个传统社会科学领域所取得的许多进步, 或多或少都是以纳入自然科学的成果和方法为条件的。
与社会科学研究一样, 管理研究的起源也受到了自然
科学的启迪。
近现代, 相继出现和发展起来的工业工程、运筹学、系统工程等学科, 便集中体现了科学方法在管理研究领域中的应用。
然而, 实践表明, 自然科学研究方法在管理领域中的应用并非没有边界。
在很多管理研究专题上, 还需要运用主观思辨研究。
关键不在于两种方法孰优孰劣问题, 而在于针对不同的研究专题, 应该采用不同的研究方法, 也即遵循研究的”问题导向”。
然而, 纵观当前国内的众多管理研究文献, 能够发现其存在”方法导向”的弊端, 把科学研究或思辨研究的触角深入到各种管理研究专题, 无论其是否适合。
这不利于管理问题的辨识和解决, 更不利于管理知识的系统积累。
出现上述弊端的主要原因在于, 对”研究方法”和”研究方法论”缺乏明晰的区分, 将前者当作后者。
”研究方法”是指用于完成一个既定研究目标的具体技术、工具或程序。
”研究方法论”则是指研究项目的一般途径。
”研究方法”是”研究方法论”所涉及的一部分。
科学研究方法论则强调研究方法论在科学知识拓展上的运用。
因此, 管理研究中, 强调科学研究方法论的运用极为重要, 但这需要首先对管理研究过程有一个深入的了解。
本文旨在探讨管理研究过程以及科学研究方法论在管理研究中的运用。
1 管理研究的过程
管理研究是一个系统的、有规则的获取管理知识的过程, 它旨在发现、辨识或解决管理领域中发生的各种问题。
作为一项研究活动, 管理研究具有以下3层内涵: ①经过管理研究过程, 管理的新知识得以创造; ②管理研究所产生的知识是可靠的; ③作为一种过程, 管理研究遵循一定的顺序或一系列步骤。
管理研究的第一层内涵决定了, 管理研究过程应该是以前人的研究成果为基础的创造过程, 也即, 管理研究过程应该始于管理问题的产生, 而且这种管理问题是前人的研究成果无力解释或解决的新问题。
管理研究的第二层内涵决定了, 经过管理研究过程所产生的新知识应该经得起一般承认的论证规则的证明。
管理研究的第三层内涵决定了, 整个管理研究过程是应该有计划, 并需要管理的。
只有在科学的组织管理下, 才能确保管理研究产生的知识具有创新性和可靠性。
根据以上3层内涵, 管理研究的过程如图1所示。
图1 管理研究过程系统模型
管理研究过程中每一环节的特征如下:
(1)管理问题的产生。
管理研究始于组织活动中管理问题的产生。
这些管理问题可能源自整个组织系统, 或者组织系统中的任一个子系统。
整个组织系统或者组织系统中的任一个子系统总在一定的内外部环境中生存和发展。
随着组织内外部环境的变化, 这些系统在适应环境变化的过程中总会产生新的管理问题。
当出现的管理问题用现有的管理研究成果无法解释或解决时, 就需要进行相应的管理研究工作。
另外, 由于组织中各个分系统的正常运行需要以其它学科的知识作为基础, 因此, 当其它学科的知识有所发展时, 会对组织各分系统的原有知识基础产生冲击, 这也会导致新的管理问题的产生。
因此, 也需要进行相应的管理研究工作。
(2)提出目标或目的。
作为一个研究过程的组成部分, 研究目标或目的指的是研究者预期获得的关于管理问题的知识、信息或理解。
提出目标或目的, 是为了限定问题的研究范围, 并为下一环节的工作——”诊断问题, 预期答案”指明方向。
任何管理问题的研究目标或目的总依赖于管理问题本身, 特别是管理问题所需要解决的程度。
由于管理问题的提出往往源于组织系统或其它学科知识的发展, 因此, 研究目标或目的的提出也相应受到组织系统或其它学科的影响。
(3)诊断问题, 预期答案。
为了达到预期的研究目标或目的, 接下来, 应该
对所研究的问题进行分析、诊断, 提出新的解决思路或新的解决方法, 并形成预期的答案, 即, 在主观上要有一个清晰的认识。
经过管理研究所获取的知识是否具有创新性以及创新性的程度就体现在这一环节上。
如果所提出的新思路或新方法最后被证实能够解决新出现的管理问题, 或者能够为原来提出的管理问题提供新的、更为科学合理的解释, 那就意味着这项管理研究取得了创造性的成果。
但这种创新性的判断, 必须在产生研究结果, 并对研究结果与已有文献进行比较的最后阶段做出。
由于”诊断问题, 预期答案”是面向管理问题本身的, 因此, 该环节的工作受到组织系统本身和其它学科知识的影响。
(4)计划和设计研究。
”诊断问题, 预期答案”工作所做的实际是对管理问题的一种主观回答。
它虽然以理论为依据, 但毕竟是研究者对问题的主观分析结果, 而管理活动是一种实践性较强的活动, 理论分析得出的结果, 能否经得起实践的推敲还是一个问题。
因此, 有必要从实际出发, 对主观诊断的结果进行经验检验。
这一环节的工作称为”计划和设计研究”, 研究设计关系到研究结果的可靠性。
这种可靠性不但影响到最后的研究结果是否与主观诊断的结果一致, 而且影响到经过这项研究能否达到预期的研究目标或目的, 并最终是否有助于管理问题的解决。
研究设计是使研究结果得到承认的基础。
从一个给定的研究活动中得出的结果, 其可靠性依赖于研究设计的有效性, 而绝不是研究结果本身。
(5)产生研究结果。
这一步骤的工作是对前一步骤——研究设计的执行。
其主要目的是提供有利于论证观点的确凿证据。
这一步骤常常需要设计调查问卷, 采集数据, 并对数据进行加工处理, 最后对处理后的数据进行分析, 以验证上述主观诊断的结果是否符合实际。
这个环节工作的完成需要一些服务性专业技能的支持, 譬如统计分析、系统建模等。
在这一步骤的工作中, 任何一个细节上出现差错, 都可能会对研究结果造成颠覆性的影响。
为保证数据处理的正确性, 这项工作常常需要”重复进行”。
(6)阐明结果, 引出结论。
在这一步骤里, 需要对研究结果进行合意的解释, 并引出相应的结论, 提出进一步的处理意见。
如何从研究结果引出合理的结论, 往往依赖于研究结果所服务的对象。
研究结果最终可能是为科学知识的积累服务,。