小学生口才演讲稿
2024年小学生口才训练演讲稿
2024年小学生口才训练演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是2012届的小学生，很荣幸能够站在这里和大家分享我的口才训练经历。
口才，是一门非常重要的技能，它可以帮助我们更好地表达自己，增强自信，提高沟通能力，更好地与他人交流和合作。
在我的小学生活中，我的老师提供了丰富多样的口才训练机会，为我提供了广阔的舞台，让我有机会锻炼口才，展现自己。
其中最难忘的是每周的班会演讲。
每个班会，我们都有机会自愿报名，进行一次短暂的演讲，向全班同学们分享我们的心得、经验和故事。
刚开始的时候，我非常紧张，总是忘记自己准备的内容。
但是老师们并没有放弃我，他们鼓励我继续尝试，给予我更多的指导和建议。
通过不断的练习和反思，我慢慢地克服了紧张情绪，提高了自己的演讲能力。
除了班会演讲，学校还组织了各种演讲比赛，让我们有机会参与更高水平的比赛。
比赛的主题非常丰富多样，有时候是关于科技的发展，有时候是关于环境保护，有时候是关于社会问题等等。
在参加这些比赛的过程中，我学到了很多新的知识，提高了自己的观察和思考能力。
通过参加这些比赛，我也结识了许多志同道合的小伙伴，我们互相学习，共同进步。
除了课堂和比赛，家庭也是一个很好的口才训练场所。
在家里，我经常和爸爸妈妈进行家庭演讲比赛。
我们可以选择自己感兴趣的主题，准备好演讲稿，并在一家人的面前进行演讲。
这样的训练不仅锻炼了我的口才，还增强了亲子关系。
通过分享和交流，我了解到爸爸妈妈的经验和观点，也让他们了解我的想法和成长。
在口才训练的过程中，我发现，培养良好的口才需要长期坚持和练习。
每一次演讲都是一次锻炼机会，每一次失败都是一次成长的机会。
同时，我也发现了一些口才训练的技巧和经验。
首先，要有一个清晰明确的主题和目标，避免内容过于冗杂和抽象。
其次，要注重语言的简练和流畅，避免啰嗦和跑题。
同时，在演讲中要注重表情和肢体语言的运用，这样可以更好地与听众产生共鸣和沟通。
最后，要多听取他人的意见和建议，不断改进自己的演讲技巧。
小学生口才课堂发言稿
小学生口才课堂发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天我们小学生口才课堂的主持人。
首先，我想提醒大家一个重要的道理，那就是“口才决定命运”。
口才在我们日常生活中起着非常重要的作用。
无论是与他人交流沟通，还是自我表达，都离不开良好的口才。
那么，什么是口才呢？简单来说，口才就是我们运用语言表达自己思想感情、与他人交流的能力。
而好的口才不仅能让我们更好地表达自己，还能够给人留下深刻的印象，提高我们的自信心。
因此，提高口才技巧是我们每个小学生都应该努力学习的。
要提高口才，首先要做的就是多读书。
读书可以帮助我们积累大量的词汇和知识，拓宽我们的视野。
通过读书，我们可以学习到优秀的表达方式，培养自己的语感，提高自己的口才水平。
所以，同学们要多读书，多向优秀的作者学习。
除了多读书之外，平时多进行口语练习也是非常重要的。
我们可以主动参与各种口语训练活动，如朗诵比赛、演讲比赛等等。
通过这些活动，我们可以锻炼自己的表达能力，提高口才水平。
另外，我们还可以与家人、朋友进行口语练习，让他们当我们的听众，这样可以提高我们的自信心，同时发现和改正自己的不足之处。
除了多读书和多进行口语练习外，我们还可以通过培养一些好习惯来提高口才。
比如，我们可以多关注时事新闻，了解社会动态，这样我们就有更多的话题可以谈论。
我们还可以多观察身边的人和事，学会发现问题和解决问题的能力。
同时，我们还可以提高自己的听力水平。
只有通过听得多，听得仔细，才能更好地理解别人的意思，从而准确地表达自己。
当然，要想提高口才，我们还需要勇于挑战自己。
在课堂上，我们可以积极参与老师提出的问题，并且勇敢地发表自己的观点。
课下，我们可以参加学校举办的各种演讲比赛，这样就有机会向更多的人展示自己的口才。
虽然刚开始可能会紧张和害怕，但只要我们多练习，不断积累经验，就能越来越好。
在这个小学生口才课堂中，我们会进行很多有趣的口才训练活动，帮助大家提高口才水平。
比如，我们可以进行角色扮演，练习如何在特定情境中表达自己，学会应对不同的人和事。
儿童口才演讲30篇演讲稿
儿童口才演讲30篇演讲稿演讲稿1：我是一朵小花尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是一朵小花，今天我很高兴能在这里给大家分享我的故事。
我生长在一个美丽的花园里，周围有许多花朵和小动物。
我跟其他花朵一样，每天都用阳光和雨水来滋润自己，让自己茁壮成长。
我学会了如何把自己的笑容送给周围的人，让大家感受到快乐和温暖。
作为一朵花，我也有很多学习的经历。
每天我都努力观察周围的环境，学习不同的颜色和花纹。
我了解到每一朵花都有自己独特的特点，而这正是我们与众不同的地方。
我相信，只要我们保持自己的独特之处，努力成长，我们都能绽放出美丽的花朵。
当然，作为一朵花，我也有不足之处。
有时候我会感到孤独，因为花园里的其他花朵和小动物都有自己的伙伴。
但是我明白，孤独并不可怕，只要我积极向前，勇敢面对困难，我就能遇到更多的朋友，找到属于自己的快乐。
我相信每一个人都是一朵花，在这个世界上，每一个人都有自己的价值和意义。
只要我们善于发现、发掘自己的优点，充分发挥自己的才能，我们就能像花朵一样美丽，在这个世界上创造出属于自己的辉煌。
谢谢大家！演讲稿2：感恩父母尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一个话题，那就是感恩父母。
父母是我们的第一任老师，在我们来到这个世界的时候，他们不辞辛劳地照顾我们，给予我们合适的滋养和爱。
他们为我们的成长付出了很多，但是我们常常忘记说一声“谢谢”。
我记得有一次，我生病了，爸爸妈妈整夜没有合眼，一直守在我身边。
他们不停地询问我的感觉和需求，一直到我恢复健康才松了一口气。
这次经历让我更加明白，父母的爱是无私的，是无条件的。
我们要感恩父母，要让他们知道我们是多么珍惜他们的付出。
我们可以每天主动关心他们，为他们做些力所能及的事情。
我们还可以用一颗感恩的心来对待父母，不抱怨、不埋怨，而是用爱来回报他们。
感恩父母，不仅仅是说一声“谢谢”，更重要的是行动。
我们可以从小事做起，比如帮助他们做家务、主动帮他们准备一顿丰盛的晚餐。
2020小学生口才训练演讲稿五篇
2020小学生口才训练演讲稿五篇爱看书的孩子一定会是知识渊博的孩子。
不要羡慕同学懂得比你多，快去看书吧。
今天小编就给大家整理了小学生口才训练演讲稿，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学生口才训练演讲稿篇一敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好!今天我演讲的题目是《自信，让你成功》。
谁一生下来便会走路、会写字?成功靠自信，勇气靠磨炼。
别再红着脸，腼腆地说：“我不行。
”因为成功不会等待停滞不前的人。
自信把一句话带给人们：“天行健，君子以自强不息。
”世界上没有任何力量能像自信这样，有如此巨大的影响。
自信让你在挫折来临时选择微笑，选择面对，选择冷静。
我们每个人像渴望呼吸那样渴望成功。
像呼吸那样自然地将梦想融入生命;像享受生命那样将追求梦想的信念洒在人生的每个角落。
同学们，只要有自信，成功自然会来到你的身边。
在成功的道路上有很多坎坷，我们不要退缩、不要气馁。
成功本身就是酸甜苦辣的大集合。
人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。
请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信让你成功。
在课堂上，要踊跃发言，不必紧张，不必害怕。
勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你;即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们也会在心里为你鼓掌。
运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因为身体孱弱而退缩。
经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。
不要害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败，失败乃是成功之母。
通往胜利的路上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了1000多种物质不适合做灯丝。
”这是怎样的勇气和自信啊!朋友，困难在自信者面前只能是纸老虎。
当你成功时，你就会发现：“这并不难，我行。
”同学们，不要让美好的青春在“不自信”中蹉跎过去。
让我们举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。
2023小学生口才演讲稿（精选16篇）
2023小学生口才演讲稿（精选16篇）2023小学生口才篇1亲爱的老师、同学们：早上好！我今天早上讲的题目是：《我爱您，妈妈》！看到蓝天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您给了我那么多勇气和力量，给了我那么多聪明和智慧。
蓝天问我，大海问我，她是谁？我悄悄地告诉它们，是您，妈妈！当又一个国际劳动妇女节即将来到的时候，老师给同学们讲一个特殊的故事，一个犯人同母亲之间的故事。
一位来自贫困山区的母亲，坐驴车、乘汽车、火车，辗转千里前来探望服刑的儿子，母亲给儿子带来了一包用白布包着的、已经炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。
儿子捧着这堆葵花籽肉，手开始抖。
他知道母亲千里迢迢来探望他，一定是卖掉鸡蛋和小猪崽，节省了很多顿饭才凑足了路费。
白天，母亲在地里劳碌；晚上，在煤油灯下嗑瓜子。
这十多斤瓜子不知嗑亮了多少个夜晚。
服刑的儿子低着头，作为身强力壮的年轻人，正是奉养母亲的时候，他却不能。
看着母亲褴褛的衣衫，看着母亲一口一口磕出的瓜子，他“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
母爱无言，母爱无私。
同学们，面对这份博大无私的爱，我们该如何回报母亲的深思？宋朝朱寿昌年轻时和母亲失散，到晚年才打听到母亲下落，他不惜辞官，千里寻母，传为佳话；明代杰出的地理学家徐霞客一生游历山水，但每次远游都深深思念着母亲，采集奇花异草送给母亲当礼物；伟大的无产阶级革命家、军事家刘伯承幼年时便开始替母亲分忧，他每天早起，到地里干活，到工厂挖煤，晚上给母亲做饭、洗脚，他的孝心感动了很多人。
同学们，听了这些感人的故事，你在想些什么？你平时都为母亲做了些什么呢？老师希望你能像下面这首小诗写的那样，做妈妈的好孩子。
妈妈，当您烦恼的时候，我的脸上就布满了阴云；当您高兴的时候，我的脸上就撒满了阳光。
人说，我是妈妈的表情。
我说，我是妈妈的心情。
妈妈，我爱您！谢谢大家!2023小学生口才演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：早上好！我今天早上讲的题目是：《珍爱生命之水》同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。
小学生口才训练演讲稿
小学生口才训练演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的XX同学。
今天，我很荣幸能站在这里和大家分享我的演讲稿。
今天，我想就口才训练这个话题与大家交流一下。
口才是指在口头表达和沟通中的能力，它是每个人都应该具备的重要素质。
良好的口才不仅可以帮助我们更好地与人交流，还能增加我们的自信心，提高说服力和影响力。
作为小学生，我们的口才训练尤为重要，因为这关系到我们未来的发展。
那么，如何进行口才训练呢？首先，我们要注重课堂参与。
在课堂上积极参与发言，勇于提问，不怕犯错误。
只有经过多次的练习，我们才能不断提高自己的表达能力。
其次，我们应该多读书、多背诵诗歌。
通过阅读，我们可以学习到各种各样的表达方式，同时也能够扩充自己的词汇量，提高口语表达的流利程度。
再次，我们还可以参加一些演讲比赛、朗诵比赛等活动，锻炼自己的演讲技巧。
在这些比赛中，我们不仅可以展示自己的才华，还能够与其他同学互相学习，提高自己的口才水平。
同时，我们在进行口才训练的过程中也要注意一些技巧。
首先，要注意语速和语调的掌握。
语速过快或过慢都会影响到他人的理解和接受。
所以，我们要根据不同的情境和对象，恰当地掌握语速和语调。
其次，要注意用词准确。
选择恰当的词语能够更好地表达自己的意思，同时也能够体现我们的修养和素质。
此外，要善于运用修辞手法，如比喻、夸张等，使我们的表达更加生动有趣，引起听众的兴趣。
除了技巧，学习口才还需要勇气和自信。
有时候，即使我们掌握了丰富的知识和优秀的表达能力，但由于内心的害怕和紧张，我们依然无法将自己的想法和观点与他人分享。
所以，我们要培养自己的勇气和自信，相信自己的能力，勇敢地表达自己。
同时，也要学会倾听，尊重他人的观点和意见，发扬互相学习和探讨的精神。
最后，我想分享一句名言：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。
”通过这句话，我们可以看出，口才训练也是需要付出努力和坚持的。
只有不断地去练习、去实践，我们才能够不断提高自己的口才水平，让我们的声音更加响亮、有力。
少儿口才课演讲稿少儿口才说课稿(6篇)
少儿口才课演讲稿少儿口才说课稿(6篇) 如何写少儿口才课演讲稿一b：六一的阳光绚烂夺目c：在这布满欢快和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露，d：新世纪的越城少年在这里欢歌笑语合:庆六一***少儿文艺汇演现在开头。
a：今日晚上，市领导、区领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来探望我们啦！让我们用最热闹的掌声欢送他们的到来。
b：先让我们来熟悉一下光临晚会的各位领导、来宾。
他们是：让我们对他们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！c：今日大家团聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱，一起来。
d：吹起小嗽叭，让我们欢乐跳起来。
cd合：让我们一起来度过——我们的欢乐童年如何写少儿口才课演讲稿二敬重的各位领导、各位家长、各位教师、亲爱的营员们：上午好!在这骄阳似火，热浪翻滚的夏日里，经过大家前期紧急的筹备，我们__体验及传统国学夏令营成功开营了!这无疑给我们酷热的夏季带来一阵凉爽。
七月，是收获的季节,绽放着丰收的喜悦,上半年陈仓教师乐队、少儿合唱团的胜利组建以及各类大型活动的胜利举办,都彰显着陈仓素养教育的活力与魅力。
在这金色的七月，让我们放飞幻想，共同成长;2022年陈仓区青少年活动中心暑期“__体验及传统国学”夏令营开营仪式现在开头!首先请允许我介绍一下参与此次夏令营的各位领导和教师，总筹划：青少年活动中心主任：张__国学教育负责人：张__94106部队政治处副营职干事,营员纪律教育工作负责人：刘__夏令营组织及后勤保障负责人：魏__班主任及生活辅导教师：杨__班主任及衰弱操辅导教师：苏__书法教学及宣传负责人：郑__让我们把最热闹的掌声送给各位领导和教师。
第一项:奏唱中华人民共和国国歌其次项:授营旗,有请张妮主任为营员代表授旗第三项:下面让我们用最热闹的掌声有请青少年活动中心主任张妮为开营仪式致辞。
第四项：下面掌声有请活动中心夏令营带队教师魏亚红发言，掌声有请第五项：下面掌声有请营员代表魏晓天发言同学们，为期五天夏令营生活，将为你们搭建沟通沟通的桥梁，使你们能够了解中国的传统文化，畅游学问的海洋，感受大自然的美。
小学生口才训练演讲稿
小学生口才训练演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名小学生，今天我要和大家分享的是“如何培养良好的口才”。
口才是指一个人能够用说话的方式将自己的思想、感情表达出来的能力。
良好的口才能够让我们更好地与他人交流、表达自己的观点，并且能够有更好的影响力。
那么，如何培养良好的口才呢？首先，要不断积累知识。
只有拥有丰富的知识，才能够在演讲中做到言之有物，以讲清楚、深入浅出的方式吸引听众。
我们要多读书、多看报，了解社会、了解世界，增加自己的见闻，丰富自己的知识储备。
其次，要锻炼口语表达能力。
口才的培养离不开大量的练习。
我们可以多与同学们进行交流，增加口语的流利程度。
在老师的指导下，我们可以参与各种演讲比赛、朗读比赛，通过这些活动来提高自己的口语表达能力和自信心。
再次，要用心体会和欣赏优秀演讲。
当我们欣赏优秀的演讲时，可以仔细分析其中的技巧和亮点，并提取出来运用在自己的演讲中。
要多观察别人的表达方式，学习他们的语言风格，了解他们是如何吸引听众的。
同时，我们也要不断反思自己的演讲，找出不足，并不断改进。
另外，要勇于表达自己的观点。
有些同学可能在表达自己观点时会感到害羞或不好意思，但我们要明确，每个人都有自己的观点和想法，只有敢于表达和坚持自己的观点，才能够更好地提升口才。
在与他人讨论问题时，要学会听取别人的意见，虚心接受不同的观点，并善于用自己的语言进行阐述。
最后，要加强演讲技巧的训练。
在演讲中，我们可以运用一些技巧来吸引听众的注意力，如适当的手势、表情和语调等。
要注意掌握好演讲的节奏和语速，使自己的表达更有韵律感和感染力。
同时，要注重语言的准确性和清晰度，用恰当的词汇和用例子来证明自己的观点，这样才能够给人留下深刻的印象。
在培养良好的口才过程中，我们不仅要关注技巧的学习，更要注重思想的培养。
要有独立思考的能力，善于观察和思考，对事物有自己独特的见解。
同时，要注重修养的培养，培养出良好的态度和优秀的品德。
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篇一：小学生演讲与口才教案第一讲；如何讲人，写人第一部分：1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。
上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
（1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分）此间播放甩葱歌1,2,年级第二部分：每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做补充。
积极举手补充的可以给该组加一个五角星。
取胜的小组成员可获得贴纸。
第三部分：看图册上的人物，根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物的特点，合上图册，让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点，其他人补充。
此间，345年级的同学对所选人物的外貌进行描写，老师指导写作方法。
课后作业：1、当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。
把采访的内容简单写下来下次课上交。
2、每日好词好句默写，家长签名今日好词好句：12年级：他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
345年级：瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！第二讲：我的妈妈第一部分：1,2,，3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述（包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。
第二部分：1，2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。
可获得贴纸。
四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。
回答一下问题：1、喜欢那篇文章，文章写的好的部分在哪里？2、有没有想要修改的地方，哪里写的不好，小组讨论。
进行打分选择最喜欢的优秀段落进行仿写。
200字以内，老师进行写作指导课后作业：12年级每个同学带一个小玩具，最好是自己喜欢的玩具，想好自己对于玩具的介绍。
345年级，找自己关于自己3条宠物谜语。
今日好词好句：12年级：她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球！345年级：在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
篇二：小学生演讲与口才第一课教案演讲与口才第一课1老师自我介绍2同学自我介绍3讲体态4.气息（数红旗）5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮）1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说（2）、消除顾虑，使学生敢说（3）、指导方法，使学生会说（4）、掌握技巧，使学生善说一、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。
发音训练语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。
发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。
呼吸器官提供了发音的原动力——气流。
气流从气管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。
即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。
好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。
一面旗两面旗三面旗1学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操加强唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的灵活程度。
2学习《口部操》“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。
”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？”老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。
1．“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。
”2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。
”3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。
”4．“舌打响。
”1．“像是直升机飞升天空的声音。
首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来。
”2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。
搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。
”3．“提起小颧肌，笑笑笑。
”●.新课教学熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。
人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。
?大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。
她叫大熊开了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。
?熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。
她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做饭，等两个孩子回来吃饭。
?早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。
下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。
熊妈妈老是开心不起来。
熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。
太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。
山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。
这么一想，就没愁了!”?熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。
大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事。
问题一：熊妈妈总共有几个孩子？它们的名字分别叫什么？（两个，大熊和二熊）问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞店）问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么？（快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了）课后作业：自我介绍篇三：小学生演讲与口才的训练与培养演讲与口才的训练与培养上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。
为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。
如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。
（2）、消除顾虑，使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。
我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。
出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。
鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。
（3）、指导方法，使学生会说敢说不等于会说。
我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。
并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。
（4）、掌握技巧，使学生善说我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。
或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。
切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。
2、给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意力，引导孩子跟着老师的思维进行思考。
跟老师学的一招就是让孩子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音做成天空让孩子们回答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内容了。
3、第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极性，先玩一个小游戏，比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识一下你们，然后教大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。
4、低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画。
这一招很管用，尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟悉，不敢表现自己，但是看在小贴画的面子上，孩子们不管是回答问题还是现场表演都非常的积极。
5、叫大孩子的时候我觉得要恩威并施，大孩子有了自己的判断能力，懂得分辨是非黑白，所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让，更不能过于严厉的对待他们。
要两句批评一句夸奖，越是调皮的孩子，越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视，让他们做小班长，小组长，管管纪律，带头领诵等等，充分调动这些调皮孩子或者安静孩子的学习积极性。
6、教学过程中，分组练习，分组学习对抗是非常有效的教学方法，尤其是对大孩子，这一招非常管用。
不过老师得会灵活应用，把课上的更加生动，孩子们更快的记住，在快乐中学习。
小学生的演讲与口才训练是项科学而严谨的过程，错误的训练不但达不到预想的效果，反而会损害小学生的生理健康，我认为需从以下几方面进行：一、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。