不可遗忘的角落
关于被遗忘的角落作文集锦5篇
关于被遗忘的角落作文集锦5篇生活总有那么个被遗忘的角落。
下面给大家分享一些关于被遗忘的角落作文，希望对大家有帮助。
关于被遗忘的角落作文1总有一些人在生命的长河里来来去去，总有一些事在岁月的幕布中若隐若现，请掀开时光的幕布，让那些被遗忘的角落呈现在阳光下。
被遗忘的身影，有谁曾用心凝望?1998年的汉城奥运会上，李宁，这位被国人寄予希望的“体操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊环比赛时脚被挂在吊环上，跳鞍马时一跳坐到了地上，本被看好冲击金牌的“头号种子”选手出现的种种失误让在场的中国观众叫骂连连，一时间整个会场愤怒、埋怨、惋惜的阴云瞬间聚集到李宁的头上，回国后更有甚者在机场等候向他砸鲜花，“不愧是‘体操亡子’，上吊吧。
”这些言论，把李宁脆弱的内心瞬间被击得“粉身碎骨”，人们只看到他孤单一人从机场的小道出来，留给记者和公众一个遗憾的背影。
李宁孤单脆弱的身影你真的遗忘了吗?你真的仅为一块金牌而把他打入阴暗的角落里了?难道你真的听不到最伤痛的背影无助的哭泣声?被遗忘的转身，有谁曾用心体会?无独有偶，08年奥运会被国人寄予高度关注、有望冲击“第一金”的气步枪选手杜丽在抵达比赛场馆时就被蜂拥而上的记者抢着要她回答对夺金的把握，杜丽很无奈地摆了摆手。
从比赛开始以来，杜丽的表情冷得像一座冰山，一次又一次失误使她与前三名无缘，退场下来时看到围观记者唉声叹气的模样时，这一刻泪水再也控制不住，立刻扑到教练怀中大哭起来。
虽然在随后调整好情绪重新再战，杜丽也收获了一枚金牌，但这遗忘的转身有谁真正去抚慰她受伤的心灵，去从内心深处给予她真诚的关怀，而不是只揪着头衔荣誉不放呢?“第一”和“第二”究竟有什么不同?为什么只记住“第一”而忽略了“第二”呢?这是老师在课堂上抛给我们的问题，我想这不仅仅希望我们陷入沉思，还应对我们有所启发才是。
被遗忘的角落会因我们的一点关心而变得灯火通明;会因我们的弥补而增色;更会因我们给予的阳光而温暖起来。
被遗忘的角落作文20篇
被遗忘的角落作文20篇被遗忘的角落作文（一）：时间遗留在那个角落，嫣红的沙漏盛满温馨的回忆。
那个被遗忘的角落，绽放出生命的花朵，永远被人记住。
春天来临，晚风习习，这又是一个百花盛开的季节。
这一天，妈妈带回来一盆迎春花，我惊喜地问妈妈：“这花是哪儿来的？”“朋友送的。
”妈妈一边说，一边将花给我，“去把它放在阳台上。
”我把花放在阳台上，仔细地打量着这盆迎春花：在阳光的照耀下，这花原本黄色的花瓣，黄里透橙，橙里透红，简直无法形容。
每一天放学，我都会提醒妈妈给它浇水，可没过几天，花瓣枯萎了，叶子凋落了，变成了一只枯花，失去了原先的光彩。
我和妈妈以为他它死了，就不太管它了，以后它就被我们遗忘在角落里了。
第二天，妈妈又从外面带来几盆花，都比原先的迎春花漂亮。
因为忙，原先的迎春花都没有处理掉，它们还静静地待在原先的角落里。
又过了几天，后带来的花接二连三的死掉了。
于是，我们就把它都放在那个角落。
突然有一天我去阳台上时，发现里面亮着红光，进去一看，原先是先前的那个迎春花又活过来了！还比以前更好看！阳光照在上头，将整个阳台都映红了。
这迎春花让我联想到那些路边为我们打扫街道的清洁工，有多少人会注意到他们呢？他们就像这被遗忘的角落里的迎春花一样默默无闻，绽放生命的光彩。
这个角落，不起眼，几度被遗忘，但我想，只要不放弃，总有一天会散发属于自我的芬芳。
被遗忘的角落作文（二）：有一个角落，里面没有花，草、树木、没有鸟语花香，一个被人遗忘的角落，就是一个没有生机的世界。
以往看过一篇文章，他这样写道：在一个充满温馨的家庭里，一家人生活的十分开心，孩子无忧无虑的成长，就在一天午时，父母因公司有事，边让十岁的女儿独自一人回家，就这样，不幸的事发生了，小女孩出了车祸，两条腿被扎断了，小女孩很勇敢，从未在父母面前掉过一滴眼泪，但令人想不到的是，父母总在孩子面前吵架，俩人都责怪对方，没有一个承认错误，久而久之，俩人因不合，离了婚，以法院判决，小女孩判给了父亲。
以遗忘的角落为题写作文
以遗忘的角落为题写作文
“哎呀，这个角落怎么这么脏呀！”我一边嘟囔着一边拿着扫帚来到了这个被遗忘的角落。
这是我们教室的一个小角落，平时大家都不太注意到它。
这里堆满了乱七八糟的东西，有旧书、破纸箱子，还有不知道谁扔的零食袋子。
看着这一片狼藉，我不禁皱起了眉头。
我对旁边的小伙伴小明说：“咱们得把这里好好清理一下呀！”小明点点头说：“是啊，不然太难看了。
”于是，我们就热火朝天地干了起来。
我把那些旧书一本本地捡起来，哎呀，上面都落了一层灰呢。
我一边咳嗽着一边把它们放到一边。
小明则负责把那些纸箱子整理好。
“嘿，你看这个箱子里还有个小玩具呢！”小明像发现了宝贝一样叫起来。
我凑过去一看，还真是，一个小小的塑料人偶。
“哈哈，说不定是谁小时候落下的呢。
”我笑着说。
我们继续清理着，这个被遗忘的角落一点点地变得整洁起来。
在清理的过程中，我和小明有说有笑，互相打趣。
“哎呀，你看你脸上都是灰啦！”“哼，你还不是一样！”
经过我们的努力，这个角落终于焕然一新了。
看着干净整洁的角落，我心里别提多高兴了。
这就好像是我们发现了一个被遗忘的宝藏，然后通过自己的努力让它重新焕发光彩。
生活中不也是这样吗？有很多被我们遗忘的角落，也许是一段感情，也许是一个梦想，也许是一份初心。
如果我们能重新去发现它们，去珍惜它们，去努力让它们变得美好，那该有多好啊！我想，我们不能总是忽略那些被遗忘的东西，而是要时不时地去关注它们，去给它们一些温暖和爱。
这样，我们的生活才会更加丰富多彩，更加有意义呀！。
被遗忘的“角落”作文(小学五年级400字).doc
被遗忘的“角落”作文（小学五年级400字）在被遗忘的“角落”，在从未被注意到的“角落”，但这一次她的离去引起了所有人的注意。
今天，我一进教室，就看到全班同学都低着头，发出低低的抽泣声。
我轻声问我的同桌发生了什么事。
”，他指了指后座，我看了看，我看到王泽平的位置是空的，她在学校？我猜想，同时也觉得，她太沉默了，通常说话从不超过五个字。
杨先生走进教室，清了清嗓子。
这是他演讲的前奏。
“孩子们，我不会先解释的。
这是我们同学王泽平留下的一封信。
请听听。
”我惊讶地抬起头。
“杨老师，同学们我知道我是一个恶心的人，大家都不愿意踩我。
当我们今天离开的时候，你应该会感觉好一些……”我不禁感到惊讶。
我真不知道她为什么这么想！没人注意他，但我们都认为她喜欢安静，不喜欢和我们一起玩。
《遗忘的角落》600字
篇一:《《忘不了》600字作文》在我心灵的深处，有一个很美丽的地方，它让我魂牵梦绕，难以忘怀。
今年暑假，我无意间在仓库里找出了一个很旧的相册。
上面一层灰，有一种“发霉”的味，我用手拍干净，就着仓库黯淡的光翻开了。
它很薄，就六张图片。
第一张是一只漂亮的小狗，雪白的毛，粉色的鼻子，肥得像一个绒球。
第二张至第五张都是妈妈小时候的照片。
最后是一张风景图片：有柿子林，有草莓园，有花生地，有……啊！我隐约想起来了，在我记忆中也有这个地方，那是一片绿油油的西瓜地，我仿佛还在那里看守过一夜呢！我拿相册去问妈妈，妈妈看了一眼接过去说：“哦，这个相册那么旧了，搬家时不知放哪了，呵，现在自己又跑出来了！”“妈，”我手翻动着图片叶子，指着那个地方问：“这是什么地方？”爸也凑了过来说：“哎呀，这是你姨姥姥家，多美！想去吗？下星期带你去！”我受宠若惊，因为愿望没说出口便得到了满足。
整整一个星期，我都在憧憬着图片上那个美丽的地方：那片草莓园，用篱笆围着，鲜红的草莓仿佛在引诱着人们采摘；还有柿子树，是火一般的红，又大又饱满，压在树枝上，沉甸甸的。
树下是外婆温暖的话语，还有故乡的灯节；花生，绿油油的叶子，到了时候便连根拔起，饱满的果仁几乎要冲破果核。
还记得是什么地方，还有腊梅，伴着雪花随风飘。
我越想越激动，那是个“世外桃源”呀！我兴奋地把春夏秋冬的景色都想了一遍。
兴冲冲地随着父亲下了车，我激动地四处环顾，那个无论春夏秋冬都美如画的地方在哪里呢？那个充满芳草花香的小泥路呢？那成片成片的树林呢？草莓园又在哪里？田野，柿子树，它们都去哪里了？谁能告诉我？我脚下踩着的是高速铁路，眼前见到的是高楼大厦。
这里都是汽车，刺耳的鸣笛声，灰尘漫天飞，抬头，上面还有张横幅“创建美好，和谐社会，保护美丽家园！那成片的树林在哪呢？是的，还有两棵树，中间设着一张大大的捕鸟网，？还能用鸟语花香这样的词语吗？我问自己，那个美丽如画的地方到哪里去了？它被世界遗忘在了不知名的角落，再也找不回来了，能用以缅怀的，只剩下了那仅有的一张照片和那一段美丽的记忆。
角落满分作文
角落满分作文篇一《那个被遗忘的角落》我家老房子有个小角落，就在楼梯下面。
这个角落说起来挺不起眼的，从大家有记忆起，就堆满了各种各样的杂物。
那角落是个长方形的空间，一头高一头低，高的那头刚够一个大人站着，低的那头就得猫着腰。
在我小的时候，那里面堆着早就坏了没法修的自行车，轮子生锈得都看不出原来的样子了。
还有几个旧箱子，起初我还好奇里面有什么，有次费了好大劲打开一个，就闻到一股陈旧的味道，里面是些旧书和本子，纸页都泛黄了。
有一些不知道哪里来的瓶瓶罐罐，有的裂了缝，有的里面还残留着些不明液体。
有一回我跟小伙伴在家里玩捉迷藏，我实在没地方躲了，就钻进了这个角落。
进去之后我才发现，这地方可以说是乱七八糟。
我刚躲进去不久就听见小伙伴到处找我，我屏着呼吸不敢出声。
因为这里的东西太多了，我稍微一动就可能让瓶子罐子碰撞发出响声。
在里面待着的时候，我仔细打量这个角落，发现墙上有一些小蚂蚁在爬呢，他们顺着墙缝来来回回，就好像在忙碌着自己的小生活。
角落的地上有几颗弹珠，估计是我以前玩的时候滚到这里忘记捡的了。
我在这个角落躲了半天，腿都麻了，最后小伙伴没找到我就放弃了，我从里面狼狈地爬出来的时候，还蹭了一身灰。
后来啊，老房子要重新装修了，爸妈说要把这个角落清理一番。
他们把东西一点点往外搬的时候，感觉就像在挖掘一个被深埋的小世界。
那些旧东西都被清走了，角落被打扫得干干净净。
不过奇怪的是，没了那些乱七八糟的杂物，这个角落虽然整洁了，却好像失去了以前那种神秘的感觉。
那个被遗忘在杂物堆里的角落，承载了太多小时候琐碎的记忆，即便变得干净整洁，在我的记忆里，依旧是那个充满故事和回忆的角落。
篇二《学校操场角落的那棵树》在学校操场的角落，有一棵看起来普普通通的树。
那树长得其貌不扬，树干有点歪歪扭扭的，树冠的形状也不是很规则，就像是被谁不小心揉成一团又打开的模样。
那树的周围还围着一圈有点破旧的石头凳子，凳子的表面因为岁月的洗礼，变得有些粗糙不平。
不被遗忘的角落内容简介
不被遗忘的角落内容简介
《不被遗忘的角落》是一部中国大陆电视剧，由李洪绸执导，
张嘉佳编剧，陈坤、马伊琍、李佳航、张子枫等主演。
该剧根据马
伯庸的同名小说改编，讲述了一对失散多年的母子在错综复杂的阴
谋中重逢，并一起揭开了隐藏在背后的真相的故事。
故事主要围绕着男主角秦昊在寻找失散多年的母亲的过程中，
卷入了一系列复杂的阴谋和谜团。
同时，他与女主角林嘉欣之间的
感情纠葛也是故事的重要组成部分。
剧中还涉及了家族、友情、爱
情等多个层面的情感和人生命运的抉择。
这部剧在情节设置上扣人心弦，情感线也非常丰富，同时也融
入了一些悬疑和推理的元素，给观众带来了紧张刺激的观赏体验。
演员们的表演也备受好评，他们将角色塑造得非常立体和饱满，让
人印象深刻。
总的来说，《不被遗忘的角落》是一部情节曲折、情感丰富的
电视剧，通过讲述主人公在错综复杂的人生困境中不断寻找真相和
成长的故事，展现了人性的复杂和坚韧不拔的品质，深受观众喜爱。
初二作文《被遗忘的角落》200字(共6页PPT)
初二作文《被遗忘的角落》
让我想起你那帅气带点邪魅的
笑
让我想起你那带点香草
味的怀抱
让我想起你那酷酷的
身影
让我想起你那怦怦的
心跳
让我想起你曾经许下的
要爱我一辈子的诺言
我听见心
在一点一点的裂开
关键词：想起,帅气,邪魅,想起,
香草,怀抱,想起,酷酷,身影,想起, 怦怦,心跳,想起,曾经,许下,一辈子, 诺言,听见,一点一点,裂开。
初二作文
被遗忘的角落
200字
冰川也无法冻结我对你的思念
替代 阳光也无法
你给我的温暖
迎着刺骨的寒风 一滴
泪落在脸颊上
苦涩而甜
蜜
却代表着我给你的整个
世界
冰凉的手
让我
想起你为我暖手时的情景
关键词：冰川,无法,冻结,思念,
阳光,无法,替代,温暖,刺骨,寒风, 一滴,泪落,脸颊,苦涩,甜蜜,代表, 整个,世界,冰凉,想起,暖手,情景。
初二作文《被遗忘的角落》
我知道这是除你之外
二个人能治愈的伤害
现在虽只隔着一道墙 永远
再没有第
我们 可那却是
关键词：知道,之外,没有,第二
个,人能,治愈,伤害,我们,现在,一 道,却是,永远。
初二作文《被遗忘的角落》
天气影响身体，身体决定思想，思想左右心 情。
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不可遗忘的角落
——浅谈孩子想象力的培养
科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉，严肃地说，想象力是科学研究中实在的因素。
”一位教育家也说过：“童年时代每一个孩子都是诗人。
”因此，保护和孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，这对孩子的思维发展及写作水平的提高大有益处。
创设想象情景，培养孩子们的想象兴趣曾读过这样一篇文章:有一天，老师走进高中二年级的教室，他在黑板上用粉笔画了一个点，接着问同学们那是什么，过了几分钟，有的同学回答：“那是黑板上的一个粉笔点。
”等了好一会儿，没有同学加以补充，他们认为那位同学已说出了答案。
“你们太让我感到惊讶了！”老师摇着头很不满意地对班上同学说：“同样的问题，昨天我问一群幼儿园的小朋友，他们有50种不同的说话，如：猫头鹰的眼睛、星星、小石头、南瓜子等，他们有极灵活的想象力……”读后我感受甚深，于是，我在低年级教学中随时创设情景，培养其想象兴趣，如让孩子们对一个很简单的圆圈进行想象，有的说：“它像一轮圆月永远那么皎洁。
”
经典语言摘录
大家好，“培训有终止，学习无止境”，通过这段时间的学习，我摘录、整理了一些经典语言。
有教育教学类、学习类、感悟类、总结类等等，希望与大家共勉。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师要以人为本。
教师要以“师爱为魂，学高为师，身正为范。
”
吾生有崖而学无涯
业精于勤而荒于嬉
万丈高楼平地起。
有心栽花花必开。
身教胜于言教。
采他山之玉，纳百家之长。
师德修养要求教师要乐于奉献，但不能只讲奉献；要求教师要乐于清贫，但不能安于现状。
经典片段感悟
《零分的智慧》给我的启迪是：对于那些厌学的学生，老师根据学生素质的差异，了解其性格特点后，不是正面说教，而是运用智慧，巧妙地激发学生的好奇心，达到教育的目的。
这是一次感动老师心灵的教育。
《不一样的试卷讲评》：
不写分数:打消了学生紧张、排斥的情绪；
提供问题抓手：促进学生思考；
自主发言：搭建学生展示的舞台；
小组合作:鼓励学生相互学习；
课后再评价：促进学生持续发展。
教育心得
走进远程教育，责任重大，聆听专家的教导，汲取名师名家的精华，这次培训让我感受到教育是充满智慧的事业，深刻认识到自己责任重大。
让我对语文教师素质有了更深的认识。
培养语文教师职业思想：
首先，要树立正确的人生观和价值观。
学生将来无论干哪一行，都要成为有用之才，因此，必须让学生全面发展。
其次，要培养素质观，学生在学校就是接受教育的，关键看我们怎样引导，树立正确的育人观，有助于我们因材施教，让学生全面发展。
再者，我们要树立终生观，重视基础教育，让学生终生受益。
同时，作为教师要树立好的道德观，发扬春蚕精神，乐于奉献，乐于清贫。
最后，我们有责任努力工作，勇于实践，更新教学理念，发挥教师的人格魅力。
教学生学写作文应注意的几点要求:
首先，作文素材要贴近学生生活，与学生的兴趣爱好相一致，这样可以让学生在学写作文时有话可说。
这是学写作文的第一步。
第二，要教学生学会观察事物，学会思考问题，学会借鉴运用。
这种学习不同一般意义上的模仿，这样能够让学生写出的作文有层次、有深度。
第三，要教会学生学会联想，将学写作文与思想品德教育结合起来，引导学生将作文主题升华到社会主义核心价值观层面上来。
这样写出的作文才能思想性。
第四，要注重培养学生的作文的评改能力，以赏促改，以改促写，不断提高学生的作文水平。