辅导员招聘面试题及参考答案
全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案
全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案一、开场介绍大家好，今天我将分享一份精心整理的“全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案”。
这份题集涵盖了高校辅导员招聘过程中可能出现的各类面试题目，并附有相应的参考答案，旨在帮助准备参加辅导员面试的同学们更好地准备，提升面试水平。
二、面试题集1、请简要介绍一下你自己，包括你的教育背景和工作经历。
参考答案：尊敬的考官，我是，毕业于大学，拥有专业的学士学位。
在我过去的工作经历中，我在公司担任过职位，主要从事工作。
这些经历使我具备了扎实的专业知识和丰富的工作经验。
2、你为什么选择成为一名高校辅导员？参考答案：我选择成为一名高校辅导员，首先是因为我对教育事业充满热情，希望能够帮助更多的年轻人成长。
我认为辅导员工作能够让我发挥自己的组织协调能力，与学生们建立良好的关系，并为他们提供有针对性的指导和帮助。
3、在你看来，高校辅导员的主要职责是什么？参考答案：高校辅导员的主要职责是为学生提供思想、学习、生活等方面的指导和帮助。
作为学生的良师益友，辅导员需要学生的成长，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，同时也要组织各类活动，帮助学生建立正确的价值观和人生观。
4、当你面对一个情绪低落的学生时，你会如何处理？参考答案：当我面对一个情绪低落的学生时，我会首先倾听他的烦恼，并给予关心和支持。
我会与他进行深入的交流，了解他情绪低落的原因，并引导他积极面对问题。
如果需要，我会专业心理咨询师为他提供进一步的帮助。
5、在处理学生问题时，你如何平衡学生需求和学校政策？参考答案：在处理学生问题时，我会首先认真倾听学生的需求和意见，理解他们的立场和观点。
然后我会与学校相关部门进行沟通，了解学校政策及其背后的原因。
我会尽力为学生解释学校政策，同时也会积极寻找解决问题的方法，以满足学生的需求。
6、如果你发现一个学生在考试中作弊，你会如何处理？参考答案：如果我发现一个学生在考试中作弊，我会首先保持冷静，并记录下具体情况。
xx大学辅导员岗位招聘面试题和参考答案
xx大学辅导员岗位招聘面试题和参考答案
1、自我介绍
2、请谈谈辅导员工作的特点?
辅导员工作的确是良心活。
如果不想做那么多，就做好事务性工作就可以了，只要学生不出事就行。
但是我理解的辅导员应该是人生导师角色的，当学生把自己不好的经历跟我坦诚相告，我并努力去帮助他们，看到他们的成长，这才是一个辅导员的责任心对于一个学生的意义。
3、情景模拟：有一个大四女生毕业在即，因为性别受到歧视，找工作被数次拒绝，她无心做毕业设计，非常焦虑难眠，来找你谈话，你会怎么做？
(1)通过积极主动的沟通，做好女生的心理疏导工作。
切实有效地解决女生的问题。
内容得体，有针对性，能找到女生的问题所在，并提出有效的解决方案。
(2)沟通的语言要真实合理，感情真挚，态度积极。
(3)做好女生今后的帮扶工作，帮助她解决找工作的困难。
辅导员面试题(精选3篇)
辅导员面试题(精选3篇)辅导员面试题篇11、党的基本知识和政治理论(如党章及重大会议精神)2、时事概要3、辅导员日常事务4、心理学与教育学常识5、是校史知识6、是其它面试常识7、处理紧急事件的能力8、辅导员工作("请示"的撰写+班级活动安排方案+年级活动安排方案)9、为什么要当辅导员，辅导员有哪些责任，辅导员的工作内容，突发事件的处理10、社会主义“荣辱观”的主要内容和意义是什么11、如何理解高校“三育人”12、你如何看待辅导员的任务13、课堂教学在大学生教育中的作用14、请你谈一下大学生思想教育所面临的挑战和对策15、如何应对学生的恋爱、宿舍问题16、社会主义核心价值体系的包涵内容17、写一则学习大会的通知18、写一篇活动策划方案19、给新生写一封信20、社会主义核心价值观是什么21、辅导员的职责是什么22、在学生眼中什么样的辅导员才是好的辅导员23、拟一份会议通知24、希望学校给辅导员一个什么样的工作平台。
25、大学或研究生阶段对辅导员的印象是什么样的，他们对你有什么样的影响。
26、进一步加强和改进大学生思想政治教育的基本原则?27、辅导员在学风建设中的职责?28根据一个学生的情况(提供材料)，写一份就业推荐意见。
29、一个学生遇到心理危机，甚至已有自杀想法，辅导员接到消息后应该怎么办?30、你对辅导员岗位的认识31、根据职业规划理论，谈谈你的职业规划(并在后面简要说明理由)32、该学校的办学理念及在工作中如何贯彻实施33、辅导员的角色定们和职责，并根据自身特点做出个人的职业规划34、与一位贫困女生谈心的内容重点35、富裕”的贫困生怎样解决贫困生购买奢侈品等相关问题?辅导员面试题篇21、你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体?答：解决这个问题，我认为：第一，要让大家树立集体主义观念。
要多开展有意义的集体活动，比如读书沙龙、文艺晚会等，让他们在集体活动中感受集体的力量和快乐，树立集体主义意识和观念。
辅导员题目面试题目(3篇)
第1篇一、个人基本信息及职业规划1. 请简述您的个人基本信息，包括姓名、年龄、学历、专业等。
（参考答案）您好，我叫张三，今年25岁，毕业于XX大学XX专业，本科。
在校期间，我积极参与各类活动，曾担任学生会干部，具备一定的组织协调能力和团队合作精神。
2. 您为什么选择成为一名辅导员？（参考答案）我认为辅导员这个职业非常有意义。
辅导员是学生成长道路上的引路人，能够帮助学生在学业、生活和思想等方面得到全面发展。
同时，我也热爱教育事业，希望通过自己的努力，为学生的成长贡献一份力量。
3. 您对辅导员这个职业的理解是什么？（参考答案）辅导员是学生成长道路上的“大哥哥”、“大姐姐”，既要关心学生的生活，又要关注学生的学业，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
辅导员是学生与学校、家庭之间的桥梁和纽带，肩负着重要的育人责任。
4. 您在未来的工作中，如何规划自己的职业发展？（参考答案）在未来的工作中，我会努力提升自己的综合素质，包括专业知识、管理能力、沟通技巧等。
同时，我会关注教育发展趋势，不断学习新的教育理念和方法，争取在辅导员岗位上取得更好的成绩。
在适当的时候，我也会考虑向更高层次的教育管理者发展。
二、辅导员工作内容与能力5. 请简述您对辅导员工作的理解。
（参考答案）辅导员工作主要包括以下几个方面：思想政治教育、心理健康教育、学业辅导、就业指导、学生事务管理、团队建设等。
辅导员要关注学生的全面发展，既要关心学生的学业，又要关注学生的身心健康，还要引导学生树立正确的价值观。
6. 您认为辅导员在工作中应具备哪些能力？（参考答案）辅导员应具备以下能力：（1）组织协调能力：能够组织各类活动，协调各方资源，确保活动的顺利进行。
（2）沟通能力：能够与学生、家长、同事等各方进行有效沟通，及时了解学生的需求和问题。
（3）心理辅导能力：能够识别和解决学生的心理问题，为学生提供心理支持。
（4）学习能力：能够不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业素养。
辅导员面试题含参考答案
一、自我介绍1. 请你简单介绍一下自己。
参考答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业是[专业名称]。
在校期间，我积极参与各类活动，担任过[学生组织名称]的[职位]，积累了丰富的学生工作经验。
我对辅导员工作充满热情，希望能加入贵校，为同学们的成长和发展贡献自己的力量。
2. 你为什么选择报考辅导员这个职位？参考答案：首先，我对辅导员这个职业充满敬意，认为辅导员是学生成长道路上的引路人。
其次，我认为辅导员工作既有挑战性，又有成就感。
在大学期间，我曾担任过学生干部，深知学生需求，我相信自己有能力胜任辅导员工作。
最后，我希望通过辅导员这个平台，为同学们提供更多帮助，实现自我价值。
二、专业知识与能力1. 请简要介绍一下你的思想政治教育理念。
参考答案：我认为思想政治教育是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。
在辅导员工作中，我会坚持以社会主义核心价值观为指导，关注学生的思想动态，引导他们树立正确的人生目标，培养良好的道德品质。
2. 你如何处理学生中的矛盾和纠纷？参考答案：面对学生中的矛盾和纠纷，我会首先了解事情的原委，保持冷静，客观公正地分析问题。
然后，根据具体情况，采取以下措施：（1）与学生进行沟通，了解他们的想法和需求；（2）协调各方利益，寻求解决问题的最佳方案；（3）加强对学生的心理辅导，帮助他们调整心态，化解矛盾；（4）总结经验教训，预防类似问题的再次发生。
3. 请谈谈你对学生心理健康教育的看法。
参考答案：学生心理健康教育是辅导员工作的重要组成部分。
我认为，辅导员应关注学生的心理健康，关注他们的情感需求，及时发现问题，给予必要的心理辅导。
具体措施如下：（1）加强心理健康教育课程建设，提高学生的心理健康意识；（2）开展心理健康教育活动，帮助学生调整心态，增强心理承受能力；（3）关注学生心理健康状况，及时发现心理问题，提供针对性的心理辅导；（4）加强与家庭、学校的沟通，共同关注学生的心理健康。
新进辅导员面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您用3分钟的时间，做一个简短的自我介绍，包括您的教育背景、工作经历、个人特长等。
解析：此题旨在了解应聘者的基本信息，考察其表达能力、逻辑思维能力和个人综合素质。
2. 请谈谈您选择成为一名辅导员的初衷。
解析：此题旨在了解应聘者对辅导员职业的理解和热爱程度，考察其职业价值观和人生观。
二、专业知识与技能1. 请简述您对辅导员工作的理解。
解析：此题旨在考察应聘者对辅导员工作性质和职责的认识，了解其专业素养。
2. 请列举3种常用的辅导员工作方法，并简要说明其适用范围。
解析：此题旨在考察应聘者对辅导员工作方法的掌握程度，了解其实际操作能力。
3. 请谈谈您如何处理学生心理问题。
解析：此题旨在考察应聘者对学生心理问题的关注程度和解决能力，了解其心理辅导能力。
4. 请简述您对学生进行思想政治教育的方法。
解析：此题旨在考察应聘者对思想政治教育方法的掌握程度，了解其思想教育能力。
5. 请谈谈您如何组织学生活动，提高学生的综合素质。
解析：此题旨在考察应聘者对学生活动的组织能力，了解其综合素质教育能力。
三、案例分析1. 案例一：一位学生因家庭原因导致学习成绩下滑，情绪低落。
请谈谈您如何帮助这位学生走出困境。
解析：此题旨在考察应聘者对学生的关爱和关爱学生的能力，了解其心理辅导能力。
2. 案例二：一位学生因违反校规受到处分，情绪激动，与辅导员发生争执。
请谈谈您如何处理这种情况。
解析：此题旨在考察应聘者处理突发事件的能力，了解其沟通协调能力。
3. 案例三：一位学生因经济困难无法完成学业，请谈谈您如何帮助学生解决经济问题。
解析：此题旨在考察应聘者对学生经济问题的关注程度和解决能力，了解其关爱学生的能力。
四、综合素质1. 请谈谈您在团队合作中的优势和不足。
解析：此题旨在考察应聘者的团队合作能力，了解其在团队中的角色和作用。
2. 请谈谈您如何处理工作中的压力。
解析：此题旨在考察应聘者的抗压能力，了解其在面对压力时的应对策略。
辅导员面试题目及答案
辅导员面试题目及答案面试是选拔和评估候选人适合担任辅导员职位的重要环节。
在面试中，面试官会提出一系列问题，以了解候选人的专业知识、个人素质和解决问题的能力。
本文将针对辅导员面试常见的题目进行讨论，并给出相应的答案，以供参考。
问题一：您认为作为一名辅导员，最重要的职责是什么？请谈谈您的看法。
回答：作为一名辅导员，最重要的职责是为学生提供专业的咨询和指导，帮助他们解决在学习、生活和职业规划等方面的问题。
辅导员不仅要关注学生在学业上的表现，还要关注他们的身心健康和个人发展。
通过与学生的交流和指导，辅导员可以发挥积极的引导作用，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质，为他们的未来发展提供有力支持和帮助。
问题二：在您过去的工作经验中，您是如何与学生建立良好的关系的？回答：与学生建立良好的关系是辅导员工作的关键之一。
我通过以下几个方面实现了这一目标：首先，我注重与学生保持良好的沟通，尊重他们的意见和需求。
我会定期与学生进行面谈，倾听他们的想法和问题，并及时给予回应和帮助。
其次，我也会参加学生们的活动，了解他们的兴趣爱好和特长，并尽力提供支持和指导。
此外，我也会积极参与到课堂教学中，与学生一起参与讨论和交流，增强彼此的互动和了解。
通过这些努力，我与学生建立了信任和友谊，有效地帮助他们解决问题和提供支持。
问题三：请介绍一下您在课堂管理方面的经验和方法。
回答：在课堂管理方面，我注重以下几个方面的工作：首先，我会在课前对教学内容进行充分的准备，确保教学计划的合理性和可操作性。
其次，我会与学生建立起良好的师生关系，树立教师权威，同时也希望能建立起和谐的教学氛围。
我鼓励学生积极参与课堂活动，提倡互动和团队合作，让学生们在积极的氛围中提高学习效果。
同时，我也注重对学生学习状况的调查和监测，通过了解学生的学习进展，提供个别辅导和帮助。
最后，我会及时进行课堂纪律管理，确保学生在课堂上遵守规定，并及时处理教学中出现的问题和冲突。
辅导员面试题目及答案
辅导员面试题目及答案1. 请简述你理解的辅导员的角色和职责。
答案：辅导员的角色是多方面的，他们既是学生的思想引导者，也是学生日常生活的管理者，同时也是学生心理健康的守护者。
主要职责包括：指导学生的思想教育，组织学生活动，协助解决学生在学习、生活中遇到的问题，以及关注学生的心理健康等。
2. 如果你被录用为辅导员，你将如何建立与学生的良好关系？答案：建立与学生的良好关系，首先需要尊重和理解学生，倾听他们的想法和需求。
其次，要通过组织各种活动，增加与学生的互动，了解他们的兴趣爱好。
此外，还要保持公正、公平的态度，对待每一个学生，让他们感受到被尊重和重视。
3. 描述一次你处理学生冲突的经历，并说明你是如何解决的。
答案：在处理学生冲突时，首先要保持冷静，了解冲突的起因和双方的立场。
然后，可以组织双方进行面对面的沟通，引导他们表达自己的观点和感受。
在沟通过程中，我作为辅导员会充当调解者的角色，帮助双方找到共同点，寻求解决问题的方法。
最后，根据具体情况，可能会提出一些建议或方案，以促进双方和解。
4. 在你的工作中，如何平衡学生的个性发展和集体利益？答案：平衡学生的个性发展和集体利益，需要在尊重学生个性的基础上，引导他们认识到集体的重要性。
可以通过组织团队活动，让学生在合作中体验到集体的力量，同时也能展示个人特长。
另外，通过设立个人发展计划，鼓励学生在集体框架内追求个人目标，实现个性与集体的和谐共存。
5. 如果学生出现心理问题，你会如何处理？答案：面对学生的心理问题，首先要做的是倾听和理解，给予学生足够的关心和支持。
然后，根据问题的严重程度，可以提供一些初步的心理辅导，如情绪管理、压力缓解等。
如果问题较为严重，应及时联系专业的心理咨询师或心理医生，为学生提供专业的帮助。
6. 请谈谈你对辅导员工作的热情和动力来源。
答案：我对辅导员工作的热情和动力主要来源于对学生的关爱和对教育事业的热爱。
我认为，通过自己的努力能够帮助学生解决问题、促进他们的成长，是一件非常有意义的事情。
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辅导员招聘面试试题及参考答案1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？答：我认为首先应该让学生说明反对你的理由和想法，然后老师向学生说明自己理由和想法，接着与学生一起分析讨论，最后达成一致。
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？答：我认为可以从三个方面说服学生：一是当主要班干部光荣——能为大家服务；二当主要班干部自豪——说明你非常优秀；三是当主要班干部最受益——能培养自己组织能力、协调能力，最终增强自己的就业竞争力。
3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协调？答：我认为可从以下几个方面入手：一是了解学生为什么不感兴趣？二是向学生说明活动的目的、意义和参加活动的益处，提升学生的兴趣；三是向学生重申：一切行动听指挥，集体活动要无条件参加；四是针对学生提出的问题，进一步完善活动方案，提升活动质量。
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？答：一是对学生有爱心，关心爱护全体学生，与学生交朋友，让学生愿意向你讲真话、吐真情；二是工作要细心，不放过每个细节，如学生的情绪波动，喜怒哀乐，成绩变化等；三是发挥班委会作用，让他们注意同学的思想动态，并及时向辅导员汇报；四是鼓励同学们互相关心，发现异常及时向班干部和辅导员反映。
5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？答：我认为应对学生心理问题总的原则是：认真对待、关心爱护、对症下药、正确引导。
如：学习不好的学生往往感觉被别人瞧不起，总觉得自己“低人一等”，出现了自暴自弃、破罐破摔的自卑心理。
疏导方法：给予亲切感、信任感、成功感。
一是把自己的遭遇和奋斗历程讲给他听，在心理上引起强烈的共鸣，希望帮助他并和他交朋友；二是发现并利用学生特长，安排他当副班干部、小组长，鼓励他“你有吃苦耐劳的优秀品质，相信你能行！”，对他取得的每点成绩及时给予表扬肯定；三是因势利导，督促他刻苦学习文化知识和专业技能；四是安排乐于助人、成绩优秀的同学一对一进行帮助。
如：交友不顺属于人际心理问题，高职学生主要是与朋友、同学、老师及父母的交往。
高职生在高中阶段，由于学习成绩不很理想，很难被同学注意，很难被老师看重。
因此，他们进入高职学院后，对正常的社会交往仍然心存疑虑，总是怕这怕那，不愿意与过去熟悉的人打交道，人际交往面相对萎缩，因而更渴望得到朋友的真情，交友不顺更容易使他们郁闷和消沉。
疏导方法：一是端正教育思想，对待所有学生要一视同仁，消除学生的人际交往阴影和隔阂，尤其要主动关心那些不善表现、性格内向、情绪低落的学生。
二是加强校园文化建设，开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动，培养学生的社会交往能力、组织能力。
三是开展社会实践活动，增加积累社会人际交往经验。
如：失恋属于情感遭受挫折心理。
高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。
同是失恋也是正常现象。
但失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理，甚至出现偏激情绪和极端的行为方式。
因此，必须引起高度关心和重视。
疏导方法：一是教育学生感情问题不能一厢情愿，双方都有选择的自由，必须尊重个人选择。
二是教育学生学习期间，最重要的任务是学习，优秀的学习成绩是创造个人美好人生的基础。
三是开导学生“一切皆有缘”，“天涯何处无芳草”，只要你优秀，机会随时会有。
四是鼓励学生积极参加集体活动，走出自己的阴影。
6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？答：我认为可从以下几个方面入手：一是督促学生文明上网，自觉遵守文明公约；二是引导学生为学习上网，利用网络获取更多的学习资料和知识；三是结合所专业，开展网络知识竞赛；四是建立校园文明上网登记制度。
7、你如何认定真正的贫困生？（有什么标准进行区分？）答：从家庭背景来看，高职生父母一般没有优越的社会地位，家庭经济条件相对较差。
我认为可以这样进行区分：一是看家庭条件：（1）农村建卡贫困户和城镇低保户；（2）孤儿或残疾人贫困家庭；（3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生学费的家庭；（4）家庭成员患有重大疾病；（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；（6）无稳定收入的单亲困难家庭；（7）父母双方或一方失业的家庭；（8）其它原因造成家庭年现金收入低于8000元人民币的。
二是看日常消费：（1）每月伙食费低于400元；（2）着装朴素；（3）手机档次及话费。
8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？答：如果名额有限，我认为可以这样分配：一是个人申请，陈述理由，理由充分者优先；二是同种困难情况，品学兼优者优先；三是同学评议，得票多者优先；四是少数民族家庭学生优先。
9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？答：我认为可以从以下几个方面入手：一是不断创新活动形式和活动内容，增强活动的针对性、时代性、趣味性，使之更加贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近所学专业。
二是让学生自己成为活动的组织者。
如每周由学生设计、主持、主演《周末我做主》活动，分班轮流让学生表演，满足学生的表现欲，激发学生的参与兴趣，提高自我教育的能力。
10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生？答：要教育学生树立正确的恋爱观。
高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。
一是对学生恋爱问题不能横加干涉，这样容易引起学生反感。
要因势利导，教育学生把男女双方彼此的关爱化为学习的动力，二是教育学生学习期间，最重要的任务是学习，优秀的学业成绩是创造个人美好人生的基础。
失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理，甚至出现偏激情绪和极端的行为方式。
因此，必须引起高度关心和重视。
要主动关心和及时开导失恋学生：一是教育学生感情问题不能一厢情愿，双方都有选择的自由，必须尊重个人选择。
二是开导学生“一切皆有缘”，“天涯何处无芳草”，只要你优秀，机会随时会有。
11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导？答：这些学生认为自己高考失利，读高职是不得已的选择，缺乏理想追求。
因而往往表现为精神萎靡不振，政治思想上不求进步，学习上不思进取。
教育引导方法：一是加强职业理想教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，坚信读高职同样能成才；第二是树立学习的榜样，邀请本院优秀毕业生来校作专题报告；第三是开展丰富多彩的活动，陶冶情操。
12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面？答：一是对学生说：你提的问题很重要，值得认真思考，我现在考虑还不成熟，过几天我回答你。
二是就学生提问涉及的领域，巧妙把话题引开，不直接回答。
13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？答：对学生的教育管理离不开学校、家庭和社会的配合，对家长的误解及其产生的矛盾必须高度重视。
一是认真倾听，耐心听取家长的意见；二是说声：谢谢您的指导，您的意见很重要，我一定努力改进工作方法；三是心平气和地向家长解释学校纪律、制度要求，对自己工作不当之处向家长道歉；四是主动与家长沟通，及时反映学生在学校的表现，争取支持理解。
14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？如果是任命，学生不服怎么办？答；对于第一个问题，我会事先从学生档案了解有关信息，如中学时是否担任过班干部，有什么兴趣、爱好、特长等，然后选择热情大方、乐于助人、做事主动、有班干部经历的学生担任临时负责人；对于第二个问题，我会采用公开竞选的方式选择班委；对于第三个问题，当选后，向全体学生宣布：对所有当选者给一个学期适应期，到期向全班述职，投票表决，得票率过2/3者，继续留用，否则另选；对于第四个问题，对任命的班干部同样给一个学期适应期，胜任者继续留用，否则另选。
15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？答：对第一个问题，我会这样处理：一是肯定所有参选者，表扬他们有为大家服务的热情，感谢他们的支持配合；二是对落选者动员他们竞选其他班委职位。
对第二个问题：一是肯定他有进取心，有一定的工作能力；二是耐心说服他，要搞好一个班集体，光靠一个人的努力是不行的，需要大家形成合力，内耗对集体、对个人有百害而无一利；三是以古今中外著名政治家典型事例开导他，要有政治胸怀，张良辅助刘邦创立汉朝，诸葛亮辅助刘备建立蜀汉，周恩来“文革”中忍辱负重维系国家稳定。
当配角同样重要，同样光荣，同样能成就大业。
16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要？答：学生管理必须刚柔并济，既要有纪律和制度的约束，又是实施人文关怀。
我认为：作为一个辅导员亲和力比威信更重要。
亲和力能使学生把你当知心朋友，敢向你讲真话，反映实情；亲和力能激发学生热爱班集体情感，有利于建立和谐的师生关系。
17、你是否喜欢与学生打成一片？你觉得该如何与他们打成一片？如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理？答：我非常喜欢与学生打成一片。
要与学生打成一片，必须建立平行、民主的师生关系，积极参与学生文娱体育活动，积极参与主题班会讨论，主动与学生交朋友。
要端正教育思想，对待所有学生要一视同仁，不但关心优秀学生，更要关心学习困难学生；不但要注意活泼大方、性格开朗的学生，更要注意那些不善表现、性格内向的学生。
18、辅导员应具备什么素质？（考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。
）答：辅导员集教育、管理、服务于一身。
因此，一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。
具体说：一是讲政治、讲道德，传播正能量；二是有较强的组织管理和协调能力；三是有“四心”，即爱心，关心爱护每一个学生；细心，即工作精细，不勿视每个细节，防患于未然；耐心，即要不厌其烦，对工作满腔热情；责任心，即要认真履职，扎实工作，决不投机取巧。
19、你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么？答：我认为一个好的辅导员应具备四项基本素质：高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质（管理、政治、文学、专业等）、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。
“两方面能力”：有较强的组织管理和协调能力。
20、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？答：我会从以下几个方面入手：（1）学习辅导员手册，进一步明确职责任务；（2）了解学院的发展历史，明确学院人才培养要求；（3）虚心向老辅导员请教，掌握工作方法；（4）虚心向科任教师请教，了解学生情况；（5）主动与学生联系，尤其是与有影响力和号召力的学生交朋友，建立和谐的师生关系；（6）抓好班级建设，组建强有力的班干部队伍；（7）结合自己的专业优势，精心设计组织一次主题班会活动，取得学生认同。