中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计
大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思
大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思一、教学内容本节课选自教材《腊八节的故事》章节，详细内容包括腊八节的由来、习俗以及腊八粥的制作过程。
通过学习，让学生了解我国传统节日文化，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解腊八节的由来、习俗以及腊八粥的制作过程。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生自主学习、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：腊八节的由来、习俗以及腊八粥的制作过程。
教学重点：培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：腊八粥图片、腊八节习俗图片、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示腊八粥图片，引导学生猜测今天要学习的主题。
2. 新课导入：a. 讲述腊八节的由来、习俗。
b. 介绍腊八粥的制作过程。
c. 学生跟随老师一起学习腊八节歌谣。
3. 例题讲解：b. 学生独立思考，小组讨论。
c. 老师讲解答案，并进行点评。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，完成练习题目。
b. 老师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生分享本节课的收获。
六、板书设计1. 《腊八节的故事》2. 内容：a. 腊八节由来b. 腊八节习俗c. 腊八粥制作过程七、作业设计1. 作业题目：a. 根据腊八粥的故事，画一幅腊八节主题画。
2. 答案：a. 画作要求：突出腊八节元素，如腊八粥、腊八蒜等。
b. 短文要求：介绍腊八节的由来、习俗，以及自己对本节课的感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解腊八节的文化内涵。
但在课堂互动方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同制作腊八粥。
b. 组织学生参观腊八节习俗展览，深入了解传统文化。
c. 开展腊八节主题活动，如腊八节知识竞赛、腊八节手抄报等。
幼儿园中班语言公开课《腊八粥》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言公开课《腊八粥》教学设计【含教学反思】一、教学内容与目标1.1 教学内容本次教学的内容为《腊八粥》这篇古诗。
通过教学，让孩子们了解腊八节的起源和传统食物，同时通过朗读、韵律教唱等方式让孩子们感受中华传统文化之美。
1.2 教学目标1.通过学习本文，了解腊八节的起源和传统食物。
2.培养孩子们的语言表达能力，提高朗读、韵律教唱的能力。
3.增强孩子们对中华传统文化的认识，提高文化素养。
二、教学准备2.1 教学材料•《腊八粥》古诗•幼儿识字卡•幼儿绘本•小板凳/垫子2.2 教学环境教室内摆放整洁，教学区域清晰明确，幼儿绘本、识字卡等教具放置在容易取用的位置。
2.3 教学生活化为了更好地展现本节课的教学内容，以及提高教学的趣味性，可以适当地将环境布置一些与腊八节有关的饰品及模拟做腊八粥的餐材等，三、教学过程设计3.1 情境营造教师可以先为孩子们营造一些腊八节的氛围，例如摆放一些与腊八节有关的饰品和模拟腊八粥的餐材等，让孩子们在家长的引领下进行触摸、嗅闻等活动，引导孩子们慢慢进入教学的主题。
3.2 课前热身通过给孩子们播放有关腊八节及其相关节日的视频片段，让孩子们有一个整体的了解，同时也增加了孩子们的兴趣和探究欲，为本节课的教学做好铺垫。
3.3 课堂教学设计3.3.1 朗读古诗在家长的协助下，教师分发给孩子们识字卡，在教师的引导下，孩子们可以在家长的帮助下读出所认识的字。
然后由教师带领孩子们多次朗读本篇古诗，在读完每句古诗后由教师与孩子们适时进行简单的唱和。
3.3.2 培养韵律感教师可以将古诗分成几个句子，然后针对每个句子，将其标出韵脚和重要音素，帮助孩子们培养韵律感，提高朗读能力。
3.3.3 绘本阅读教师介绍一本对应的幼儿绘本，然后利用幼儿绘本，帮助孩子们进一步理解古诗的内容。
3.3.4 听写活动教师播放一句话程，然后要求孩子听write写下所听到的句子，可以通过家长在旁边协助来完成此项活动。
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《传统文化我知道》中的《腊八粥的故事》。
内容详细讲述了腊八粥的来历、制作食材以及在我国传统文化中的意义。
二、教学目标1. 了解腊八粥的来历和制作食材，感受传统文化的魅力。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的制作食材和来历。
教学重点：通过故事让幼儿感受传统文化的魅力，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：腊八粥图片、故事课件、腊八粥食材实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示腊八粥图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？谁来说一说？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己所见所闻。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《腊八粥的故事》课件，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的关键信息，如腊八粥的来历、制作食材等。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中都有哪些食材？”引导幼儿回忆故事内容，并邀请幼儿上台展示食材实物，加深幼儿对腊八粥的认识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制腊八粥，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的腊八粥，鼓励幼儿互相交流、学习。
教师邀请各小组代表展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《腊八粥的故事》2. 内容：腊八粥的来历腊八粥的制作食材腊八粥在我国传统文化中的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅腊八粥的画，并简单介绍腊八粥的来历和制作食材。
2. 答案示例：画：略介绍：腊八粥是我国传统的节日美食，由大米、小米、红豆、花生等食材煮成。
相传腊八粥起源于古代，人们为了祭祀祖先，会在腊八节这天煮腊八粥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和讨论等形式，让幼儿了解了腊八粥的来历和制作食材，培养了幼儿的语言表达和倾听能力。
中班语言《腊八粥》教案
中班语言《腊八粥》教案一、教学目标1.通过学习《腊八粥》这篇经典的童话故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力；2.培养幼儿的聆听能力和注意力，提高幼儿听懂故事的能力；3.了解中国传统文化中的“腊八节”和腊八粥的由来；4.激发幼儿学习的兴趣和爱好。
二、教学重点1.告诉孩子们西瓜皮为什么被人们抛弃，以及善良心灵的价值；2.帮助幼儿学习通过配合朗读他人的表情、语气以及情感和语调来理解故事的技巧。
三、教学准备1.准备故事《腊八粥》的PPT；2.准备与故事有关的道具（例如腊八果、小碗、大勺等）；3.准备与故事有关的图片（例如腊八节的庆祝活动）。
四、教学过程1. 热身活动1.通过观看图片和师生互动的方式，了解并复习腊八节及其相关活动。
2.手摸腊八果，感受果外粘稠的纤维，询问孩子们：你们知道腊八果的制作方法吗？2. 故事讲解1.PPT上播放故事《腊八粥》。
2.解释故事情节并强调人物感情。
如孩子们可以通过幼儿英语视频和图片了解情节；配合教师讲解，让优秀园所接受一段幼儿英语培训3. 故事讲解配合活动1.展示腊八果，提问幼儿：你们听完故事后，有什么感触和思考？2.整个班级分为若干个组，每个组约6-8名幼儿, 要求每个小组并一起合作制作腊八粥。
3.每个小组的学生都应参与到制作中，幼儿可以推荐自己的做法。
4.学生制定腊八粥的食材以及调料，然后把群里的配方发给老师，再由老师代为准备和编制。
5.老师将自制的腊八粥分配到每个小组里，要求幼儿使用小勺和大勺品尝腊八粥, 感受腊八粥的味道，并交流自己的感观和审美经验。
4. 教学总结1.让学生们朗读《腊八粥》这篇文章，评价他们的表现。
2.强调学生们在学习《腊八粥》中的收获，并需要回顾学过的知识和经验。
3.评估幼儿英语知识，并对学生可以在标准的英语考试中获得高分的推荐实践。
五、教学评估1.通过观察和听取幼儿展示的语言表达能力和思维水平，以及在活动中表现出来的团队协作精神和创新能力，对幼儿的学习情况进行评估；2.进行能力和知识的综合测试。
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》
幼儿园中班语言节日教案《腊八粥的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，讲述了《腊八粥的故事》。
具体内容包括：认识腊八节，了解腊八粥的来历和习俗；学习故事中的生词和句型；通过故事感受传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 了解腊八节的来历、习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和句型。
教学重点：腊八节的来历、习俗以及故事中的道理。
四、教具与学具准备教具：腊八粥的图片、故事课件、生词卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示腊八粥的图片，引导幼儿讨论腊八节的来历和习俗，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：详细讲述《腊八粥的故事》，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验腊八粥的制作过程，加深对故事的理解。
4. 例题讲解：针对故事中的生词和句型，给出例题并进行讲解。
5. 随堂练习：让幼儿运用故事中学到的生词和句型，进行口头表达练习。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于腊八粥的画，并用故事中学到的句型描述画面。
2. 答案示例：画面中有许多食材，有花生、红豆、大米等等，它们在一起煮成了香喷喷的腊八粥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展腊八节主题活动，如制作腊八粥、表演故事等，让幼儿深入了解传统文化，培养民族自豪感。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中的生词和句型。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验腊八粥制作过程。
3. 作业设计：画一幅关于腊八粥的画，并用故事中学到的句型描述画面。
4. 课后反思及拓展延伸：组织腊八节主题活动，培养民族自豪感。
一、教学难点解析1. 在讲故事过程中，突出生词和句型，并通过重复、解释等方式帮助幼儿理解。
2. 设计例题时，以生活化的场景为例，让幼儿在实际语境中运用生词和句型。
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计
中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《饮食文化》第三节《中国传统美食》，详细内容为《腊八粥的故事》。
通过讲解腊八粥的来历、食材和制作过程，让学生了解我国传统节日腊八节的相关习俗，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解腊八粥的来历，知道腊八节是我国传统节日之一。
2. 培养学生热爱传统文化，尊重传统习俗的情感。
3. 提高学生的语言表达和倾听能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的食材和制作过程，以及腊八节的相关习俗。
教学重点：腊八粥的来历，学生语言表达和倾听能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：腊八粥的图片、视频、故事课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示腊八粥的食材和制作过程，引导学生谈论对腊八粥的了解。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《腊八粥的故事》，让学生了解腊八粥的来历，感受传统文化的魅力。
3. 例题讲解（5分钟）以“你喜欢腊八粥吗？为什么？”为例，引导学生进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，用自己的话讲述腊八粥的故事，然后进行分享。
5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）板书：《腊八粥的故事》主要内容：腊八粥的来历、食材、制作过程、相关习俗7. 作业设计（课后）1. 回家后，向家人讲述腊八粥的故事。
2. 画出自己喜欢的腊八粥，并标注食材名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对腊八粥故事的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：1) 组织学生参观腊八节庙会，深入了解腊八节的传统习俗。
2) 家园共育，鼓励家长参与孩子讲述腊八粥的故事，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思
大中小班腊八节教案腊八粥的故事教案反思一、教学内容本节课选自教材《中国传统节日》第五章“腊八节”，详细内容为“腊八粥的故事”。
通过讲解腊八节的起源、传统习俗以及腊八粥的制作过程，让学生了解这一传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握腊八节的起源、时间、习俗等基本知识。
2. 通过学习腊八粥的故事，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手实践能力，学会制作简单的腊八粥。
三、教学难点与重点教学难点：腊八节的起源、习俗以及腊八粥的制作过程。
教学重点：腊八粥的故事，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：腊八粥食材（大米、小米、红豆、花生等）、碗、勺、电饭煲五、教学过程1. 导入：通过PPT展示腊八节的图片，引导学生谈论对腊八节的了解，激发学生兴趣。
2. 腊八节知识讲解：（1）介绍腊八节的起源、时间、习俗等基本知识。
（2）讲解腊八粥的故事，引导学生体会故事中的人物精神，培养学生的爱国情怀。
3. 实践环节：（1）展示腊八粥食材，引导学生了解各种食材的营养价值。
（2）分组进行腊八粥的制作，教师指导，学生动手操作。
（3）品尝腊八粥，分享制作过程中的趣事。
4. 例题讲解：出示一道关于腊八节的填空题，让学生在理解腊八节知识的基础上，完成题目。
5. 随堂练习：让学生复述腊八粥的故事，巩固所学知识。
六、板书设计1. 腊八节的基本知识：起源：纪念释迦牟尼成道日时间：农历腊月初八习俗：喝腊八粥、祭祀祖先、贴腊八节对联等2. 腊八粥的故事：故事梗概：讲述朱元璋在腊八节时施粥救济百姓的善举。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍腊八节的起源、时间和习俗。
（2）复述腊八粥的故事，并谈谈你的感想。
2. 答案：（1）腊八节起源于纪念释迦牟尼成道日，时间为农历腊月初八，习俗包括喝腊八粥、祭祀祖先等。
（2）腊八粥的故事讲述了朱元璋在腊八节时施粥救济百姓的善举，体现了爱民如子的精神。
2024年幼儿园中班腊八粥教案反思
2024年幼儿园中班腊八粥教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活实践活动教材第四章“传统节日”，详细内容为“腊八节与腊八粥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解腊八节的来历，掌握腊八粥的基本制作过程，体验传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解腊八节的来历和习俗，培养对传统文化的兴趣。
2. 通过制作腊八粥，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：腊八粥的制作过程，食材的分类和搭配。
教学重点：腊八节的来历，传统习俗以及制作腊八粥的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：腊八粥食材（大米、小米、红豆、绿豆、花生、莲子等）、电饭锅、电磁炉、锅具、碗筷等。
学具：围裙、厨师帽、一次性手套、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统服装，向幼儿介绍腊八节的来历、习俗，引导幼儿关注传统节日。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示腊八粥的食材，讲解食材的分类和搭配，示范腊八粥的制作过程。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下，动手制作腊八粥。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 制作腊八粥（30分钟）幼儿分组进行腊八粥的制作，教师协助每组完成煮粥过程。
5. 品尝腊八粥（10分钟）粥煮好后，组织幼儿品尝自己制作的腊八粥，分享劳动成果。
六、板书设计1. 腊八节的来历与习俗2. 腊八粥食材分类与搭配3. 腊八粥制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍腊八节和腊八粥的制作过程，并尝试与家人一起制作腊八粥。
2. 答案：腊八节是我国的传统节日，在每年农历腊月初八。
腊八粥的制作过程包括食材的分类、搭配、清洗、煮粥等步骤。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，对腊八节和腊八粥产生了浓厚的兴趣。
在制作过程中，幼儿学会了团队合作，锻炼了动手能力。
课后，教师应关注幼儿对传统节日的了解，引导幼儿关注生活中的传统文化。
同时，可开展家庭作业，让幼儿将所学知识分享给家人，达到拓展延伸的目的。
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中班《腊八粥的故事》语言教案与反思设计活动设计背景
在寒冷的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。
活动目标
1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
3.愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
4.激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
5学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点
引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥
活动准备
1.课件《腊八粥》、
2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3.腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等
4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）
一、观察图片，激发兴趣
1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料
1.观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3.分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
三、我做腊八粥
1.认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2.引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3.观看课件《腊八粥》中的——成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥
1.观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2.学念儿歌：
腊八粥
小孩小孩你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天?
哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四扫房子。
二十五炸豆腐。
二十六炖羊肉。
二十七杀只鸡。
二十八把面发。
二十九煮馒头。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3.全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐
五、认识卡片上的字。
以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节、
教学反思
在本节课上，由于内容较多，所以我没有对上课时间进行限制，完全将本节课的内容上完，所以超时是本节课的最大问题。
而在这节课上孩子的学习兴趣的还是非常强烈的，每一个环节孩子都积极的参与其中，教学效果很不错。
但是由于内容较多孩子在课后也略显疲惫，
如果重新再上本节课我将会把本节课的内容进行删减，力求精炼的讲完本节课，让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。