加强体育锻炼__增强幼儿体质
幼儿园体育活动对幼儿身体素质的提高
幼儿园体育活动对幼儿身体素质的提高引言幼儿园是孩子们初次接触集体生活的地方，也是他们身心发展的关键时期。
在幼儿园，体育活动起着重要的作用，不仅可以培养幼儿的兴趣爱好，还能促进他们身体素质的提高。
本文将探讨幼儿园体育活动对幼儿身体素质的积极影响。
一、促进幼儿身体协调性的发展幼儿期是身体协调性发展的关键时期。
通过体育活动，幼儿能够学习和掌握各种基本动作，如跑、跳、滚、爬等。
这些动作不仅能够锻炼幼儿的肌肉，还能促进他们的平衡感和身体协调性的发展。
例如，通过跳绳活动，幼儿可以锻炼双腿的力量和协调能力，同时提高他们的平衡感和节奏感。
二、提高幼儿的心肺功能幼儿期是心肺功能发展的关键时期。
体育活动可以通过有氧运动的方式，如跑步、游泳等，有效地提高幼儿的心肺功能。
有氧运动可以促进幼儿的呼吸系统和循环系统的发育，增加心肺耐力，并提高幼儿的免疫力。
此外，有氧运动还可以促进幼儿的新陈代谢，帮助他们保持健康的体重。
三、培养幼儿的团队合作精神体育活动是一个集体参与的过程，需要幼儿与其他孩子一起合作完成任务。
通过体育活动，幼儿可以学会与他人合作、分享、互助和竞争。
例如，在进行团队游戏时，幼儿需要相互配合，共同制定策略，并为团队的胜利而努力。
这样的经历可以培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
四、提升幼儿的自信心和自尊心体育活动可以帮助幼儿建立自信心和自尊心。
当幼儿通过体育活动取得进步和成就时，他们会感到自豪和满足，从而增强自信心。
此外，体育活动还可以让幼儿体验到成功和失败，从而学会面对挑战和困难。
通过克服困难和挑战，幼儿能够提升自尊心，相信自己的能力。
五、促进幼儿的身体健康和养成良好的生活习惯幼儿园体育活动还可以促进幼儿的身体健康，并帮助他们养成良好的生活习惯。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，增强体质，预防疾病。
同时，体育活动还可以培养幼儿的良好生活习惯，如定期锻炼、合理饮食、充足睡眠等。
这些习惯对幼儿的身体健康和成长至关重要。
小班健康教育工作计划上学期6篇
小班健康教育工作计划上学期6篇小班健康教育工作计划上学期1（一）规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
（二）积极预防传染病根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸饭车消毒等。
建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情，立即向区疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
（三）保证幼儿食品安全工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生.把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求.把好保管关，仓库保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效，并不得发放出库.把好制作关，制定食品加工管理办法，严格遵循生熟分开制度，熟食制作专人、专工具、专用容器，工具容器随时清洗消毒.把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中.各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。
幼儿体育锻炼的重要性促进孩子身体和智力的全面发展
幼儿体育锻炼的重要性促进孩子身体和智力的全面发展幼儿时期是人体生长发育的关键阶段，也是形成孩子身体素质和发展潜能的重要时期。
在这个阶段，适当的体育锻炼对于促进孩子的身体和智力的全面发展至关重要。
本文将探讨幼儿体育锻炼的重要性以及如何通过适合的方法和具体技巧来实施。
一、幼儿体育锻炼对身体发展的重要意义幼儿期是儿童体格快速发育的阶段，此时身体各系统逐渐成熟，通过适当的体育锻炼可以促进孩子的身体发育，增强体质和抵抗力。
首先，体育锻炼可以培养幼儿的运动能力和协调性，提高肌肉力量、骨骼强度和心肺功能。
其次，运动能促进幼儿的新陈代谢，有助于维持健康体重和预防肥胖。
此外，锻炼还可以改善幼儿的生理机能，增强心血管系统的功能，提高身体机能。
二、幼儿体育锻炼对智力发展的重要影响除了身体发展，幼儿体育锻炼还对智力发展有重要的影响。
一方面，体育锻炼可以促进大脑的血液供应，增强脑细胞的活力，提高认知能力和学习效果。
另一方面，体育锻炼可以帮助幼儿培养专注力、记忆力和解决问题的能力，提高思维敏捷性和创造力。
通过结合不同的体育活动和游戏，幼儿可以在玩中学，获得知识和经验。
三、幼儿体育锻炼的具体方法和技巧1. 多样化的运动方式：幼儿时期的体育锻炼应该注重多样性，包括跑步、跳跃、爬行、游泳、球类运动等。
这样可以全方位地促进孩子各个身体部位的发展。
2. 体验式学习：通过设置有趣的游戏和挑战，让幼儿在体育锻炼中感受快乐和成就感。
例如，设计追逐、足球小分队、绳子跳等活动，让他们在乐趣中学习。
3. 引导合理竞争：体育锻炼可以培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
在游戏和运动中，引导幼儿学会与他人比赛，学会尊重对手，学会合作。
4. 温和的运动量：幼儿的运动量应该适度，不要过度让他们疲劳，确保他们能够保持积极的体验。
体育锻炼的时间和强度应该根据幼儿的年龄、体质和个体差异来进行调整。
5. 安全和环境保护：幼儿体育锻炼时的安全和环境保护至关重要。
采取必要的安全措施，保证活动场所的安全、干净，并注意天气状况，避免恶劣的环境对幼儿的健康产生不良影响。
幼儿园体育锻炼的重要性及意义
幼儿园体育锻炼的重要性及意义在幼儿园阶段，体育锻炼对幼儿的身心发展具有重要的意义。
体育锻炼可以促进幼儿身心健康的全面发展，培养他们的动手能力和动作协调能力，增强幼儿的体质，提高幼儿的免疫力，有助于幼儿建立积极、阳光的人生态度，增强他们的自信心和自尊心。
1. 增强体质幼儿园阶段是幼儿生长发育的重要阶段，通过体育锻炼可以增强幼儿的体质。
体育活动可以促进幼儿的血液循环，增强心肺功能，促进骨骼生长发育，提高肌肉的灵活性和耐力，让幼儿身体更健康、更稳健。
2. 提升协调能力体育锻炼有助于培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
通过各种体育活动，如跑步、跳跃、球类运动等，可以锻炼幼儿的肢体协调能力，提高他们的运动技能，促进大脑的发育，提高幼儿的认知水平和动手能力。
3. 建立积极人生态度体育锻炼有助于幼儿建立积极、阳光的人生态度。
在体育活动中，幼儿可以学会竞争、合作、尊重和团队精神，培养他们的独立性和自理能力，增强他们的责任感和集体荣誉感，促进幼儿积极进取、自强不息的人生态度。
4. 增强免疫力体育锻炼有助于提高幼儿的免疫力，预防疾病。
适当的体育锻炼可以促进幼儿的新陈代谢，加快排除体内废物，增强机体的免疫功能，提高抵抗力，降低生病的风险，让幼儿更加健康。
5. 增强自信心和自尊心通过体育锻炼，幼儿可以不断挑战自我，克服困难，提高自信心和自尊心。
体育活动的过程中，幼儿可以取得进步，克服挫折，感受到成就感和快乐，增强自我认同感，培养积极乐观的心态，让幼儿从小树立自信心和自尊心，为未来的成长打下坚实基础。
因此，幼儿园体育锻炼对幼儿的身心发展具有重要的意义。
通过开展多样化、有趣味性的体育活动，可以促进幼儿身心健康的全面发展，培养幼儿的运动技能和动手能力，提高幼儿的体质和免疫力，建立积极的人生态度，增强自信心和自尊心，为幼儿未来的健康成长奠定坚实基础。
2023年幼儿园健康教育工作计划12篇
2023年幼儿园健康教育工作计划12篇幼儿园健康教育工作计划1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。
满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长：__副组长：__x组员：__x四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。
这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。
2024年春季幼儿园中班开学工作计划样本（3篇）
2024年春季幼儿园中班开学工作计划样本随着春天的脚步渐行渐近，我们与孩子们一同迎来了充满希望的新学期。
本学期，我们秉承一贯的敬业精神，针对上学期的经验教训进行细致调整，旨在为每一位幼儿营造一个健康快乐成长的良好环境。
以下为本学期的具体工作规划：一、幼儿发展情况分析经过大班第一个学期的学习与生活，孩子们在身体、认知和社会性等方面均取得了显著进步。
在身体发展上，幼儿们不仅具备了基本的生活自理能力和良好的生活习惯，其动作的灵敏性与协调性也有所增强。
在自我服务能力方面，孩子们能够正确使用手帕、纸巾等，独立穿脱衣物并养成物归原处的好习惯。
在认知发展上，幼儿们的主动探索和研究能力有所提高，但在平衡感、集体队列等方面仍有提升空间。
在社会性发展方面，孩子们初步养成了良好的品德行为和习惯，但在自我控制、连贯表达、阅读习惯等方面还需进一步引导。
二、班级管理目标1. 培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，构建一个共同探索的集体。
2. 营造充满爱的班级氛围，保障幼儿的安全感，并培养其责任感。
3. 深入学习新的教育纲要，确立正确的教育观念，统一教育思想，并将其转化为具体的教育行为。
4. 引导家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿期教育的重点是培养个性能力，使家长认同并支持我们的教育宗旨、目标和课程形式，共同营造良好的家园共育的良好氛围。
三、教师专业发展教师的行为直接影响幼儿的成长，因此，我们将在新的一年里继续努力学习专业知识，提升专业素养，勤练教学基本功，积极追求创新意识，为班级开设有特色的教学方式和活动，以身作则，为孩子们提供最优质的教育环境。
四、卫生保健工作1. 加强卫生消毒工作，预防传染病的发生，确保幼儿生活在清洁明朗的环境中。
2. 做好日常保健工作，关注幼儿活动前后的衣物更换，提醒主动小便、喝水，培养自我照顾的能力。
3. 加强体育锻炼，增强幼儿体质，继续开展多样化的体育活动。
4. 确保每日一定时间的户外活动，内容丰富，形式多样。
幼儿卫生保健试题答案
幼儿卫生保健试题答案一、选择题1. 幼儿每日需要的睡眠时间大约是：A. 5小时B. 8小时C. 12小时D. 15小时答案：C2. 幼儿在户外活动时，应选择什么时间进行？A. 早晨B. 上午C. 下午D. 傍晚答案：B3. 幼儿膳食中，哪种食物是铁质的主要来源？A. 牛奶B. 鸡蛋C. 红肉D. 蔬菜答案：C4. 幼儿在日常生活中，以下哪种行为是正确的卫生习惯？A. 用手直接拿食物吃B. 用纸巾擦手后不洗手C. 饭前便后要洗手D. 用脏手摸眼睛答案：C5. 幼儿在幼儿园中，以下哪个活动最有利于身体发育？A. 长时间看电视B. 玩电子游戏C. 参加集体游戏D. 长时间坐着不动答案：C二、判断题1. 幼儿需要定期进行身体检查，以确保其健康成长。
（对）2. 幼儿可以食用含糖量高的食物，以增加能量。
（错）3. 幼儿在幼儿园中应该多喝水，以保持身体水分。
（对）4. 幼儿在户外活动时，不需要涂抹防晒霜。
（错）5. 幼儿在幼儿园中，可以不穿鞋。
（错）三、简答题1. 简述幼儿在幼儿园中如何预防感冒？答案：幼儿在幼儿园中预防感冒的方法包括：保持室内空气流通，定期开窗通风；教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手；加强体育锻炼，增强幼儿体质；注意幼儿的饮食均衡，提供充足的营养；在流感季节，避免带幼儿去人多拥挤的地方。
2. 如何保证幼儿在幼儿园中的食品安全？答案：保证幼儿在幼儿园中的食品安全需要做到：采购新鲜、安全的食品原料；食品加工过程中要严格卫生操作，避免交叉污染；食品储存要分类存放，避免污染；定期对厨房和餐具进行消毒；教育幼儿不食用变质或过期食品。
四、论述题1. 论述幼儿园如何进行幼儿的个人卫生教育？答案：幼儿园进行幼儿个人卫生教育的方法包括：通过日常教学活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不随地吐痰等；定期开展卫生知识讲座，让幼儿了解个人卫生的重要性；设置卫生角，展示正确的洗手方法和个人卫生用品的使用；通过游戏和故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识；家长和教师要共同参与，为幼儿树立良好的卫生榜样。
幼儿园体格锻炼计划(14篇)
幼儿园体格锻炼计划(14篇)幼儿园体格锻炼计划1健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。
幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质和健康行为方式。
幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的积极重要的因素。
为了保证幼儿的健康，增强幼儿的体质，我们制订了本幼儿体格锻炼计划如下：1、在日常生活中让幼儿掌握有关体育活动的粗浅知识，进行安全教育，让幼儿从小养成自我保护意识。
2、认真组织幼儿开展体育游戏，促进幼儿身体的正常发育，机能协调发展，增强幼儿体质，提高幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿能遵守游戏规则和要求。
3、认真组织好每一天的户外活动，包括早操、韵律操、体育游戏等，让幼儿得到充分的体育锻炼。
4、提供丰富的活动材料，让幼儿能积极主动地参与活动，自选材料有：毽子、铁环、沙包、皮球、圈、跳绳等。
让幼儿学会正确地运用这些材料进行走、跑、跳等基本动作，提高幼儿的活动技能，促进幼儿动作的协调性和灵敏性。
5、按照园部制定的计划组织幼儿进行大型玩具的活动，提高幼儿活动的自主性，确保幼儿的户外活动时间。
6、饭后散步，坚持晴天每天带领幼儿散步，在散步时要求幼儿一个跟着一个慢慢走，帮助幼儿更好地消化食物。
7、家园合作，促进幼儿健康成长。
教师与家长常联系、常沟通，把幼儿的情况及时进行互相交流、反馈，并督促幼儿在家多进行体育锻炼，确保幼儿的身体健康。
总之，我们会把幼儿的体格锻炼贯穿在一日活动当中，希望能够根据本班幼儿的特点，扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地发展。
附月计划如下：12月份：1、坚持每天早晨的跑步活动。
2、利用幼儿园的体育器材，幼儿学会骑自行车。
3、能够听信号迅速的集合、分散、整齐列队、变化队形。
元月份：1、初步学习跳短绳。
2、利用幼儿园的体育器材，幼儿学会滑板车。
3、初步练习跳长绳。
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加强体育锻炼增强幼儿体质
“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”这是《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。
幼儿正处在长身体的关键时期，努力提高幼儿身体素质是幼儿教育的首要任务。
那么，怎样才能有效地提高幼儿的身体素质？对此，我们在教育实践中做了一些探讨。
一、了解幼儿的身心特点
身体素质是人体活动时，在中枢神经系统指导和支配下的肌肉活动中所表现出来的能力，是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。
它包括生理特点、心理状态、社会适应能力等几个方面。
3至6岁的幼儿，正是机体组织和器官都在不断发育成长的重要时期。
他们骨骼中的软组织、水分和有机物含量较多，弹性大，但坚固差，易弯曲变形。
肌肉中水分也较多，蛋白质和无机物较少，富有弹性但力量弱，耐力差。
由于胸廓狭小，呼吸肌力量弱，因此呼吸表浅，频率快，肺活量小。
然而，幼儿期的大脑发展迅速。
他们好奇、好动、好模仿，什么都想去试一试。
可是，由于身体的其它方面的发育还不成熟，他们在模仿和运动中常常缺乏灵敏性和协调性。
同时，幼儿的心理发展还很不稳定，意志较薄弱，容易出现注意力不易集中，兴趣易情况。
做事不能持久等情况。
根据幼儿的身心特点，怎样才能发展他们的能力，增强他们的体质，使儿童更加健康活泼地成长呢？在改革体育运动教育的过程中，我得到了一些启示。
二、加强体育运动锻炼的意义
加强保育工作，合理安排幼儿的一日生活，使之形成良好的规律，是促进幼儿身体健康，提高幼儿身体素质的基本条件。
但是，光有这一方面的条件是不够的，积极的、正确的、科学的体育运动锻炼，在提高幼儿身心素质方面具有不可替代的重要意义。
幼儿的体育锻炼可以促进血液循环和呼吸系统的功能，增强机体的新陈代谢，刺激骨骼和肌肉的生长。
同时，体育活动还可以提高幼儿机体的调节能力和适应能力，促进幼儿心理发展和智能发展，有利于形成良好的道德意识和行为习惯。
因此，积极地开展体育活动对促进幼儿身心素质的发展是十分重要的。
三、如何有效地开展体育运动活动
首先，应充分地保证幼儿参加体育锻炼的时间与场地，积极地为幼儿开展体育运动活动创造条件。
如何充分地利用时间和空间呢？我们采取了分段安排的方法。
第一段为早锻炼时间，抓住幼儿来园后，进行户外体育区域活动；二段是上午教学活动后进行20—30分钟的户外游戏；第三段是下午起床后进行运动器械自由活动。
三段时间的安排，不仅保证了幼儿每天的体育活动，而且使幼儿的一日活动做到了动静交替，各种基本动作得到了练习，有益于身心健康发展。
根据季节和场地的情况，我们也随时调整时间，以确保体育活动在同量不同时的情况下能全面开展。
保证了时间，还需要有足够的场地和运动器械，才能使幼儿的体育锻炼落到实处。
为了保证体育活动的开展，我们采取了分班、分区、分阶段交替活动的方法，使每一块场地得到充分的运用。
同时，老师、幼儿、家长一起动手做一些体育运玩具，既丰富了幼儿活动的内容，又使幼儿在有限的时间内顺利地、充分地开展各项体育活动，提高了运动效果，保证了运动质量。
第二，改进锻炼方法，丰富锻炼内容。
只有在生动的、科学的锻炼中，才能使幼儿的体育锻炼收到最佳效果。
根据幼儿的年龄特点、生理、心理特征，我们进行了体育专题研究，设置了各种不同内容、不同难度，生动活泼的体育活动，保证了锻炼的质量。
首先，我们大胆改革体育教学的课程设置，将常规的体育课内容，按前面所说的分三段
进行各项体育活动和训练，将体育运动活动贯穿在幼儿的一日活动之中。
从走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等动作训练，队列训练，到各活动区有计划、有选择的体育游戏和体育锻炼，使每个幼儿都有更多的机会得到全面的训练与发展。
从而进一步促进了幼儿基本活动能力的提高和体质的发展。
对于体育活动的内容与方法，我们也进行了合理的选择、编排和创新。
我们从提高幼儿力量、耐力、速度和柔韧、协调、灵敏等体能方面进行安排，既采用一些好的传统内容和方法，又根据时代的特点编排一些形式新颖、富有更多游戏性、趣味性的锻炼内容，充分调动了幼儿参加体育锻炼的积极性、主动性和创造性。
如体育游戏“黑猫警长”、“消防队员”、“抗洪救灾”、“超级宝宝秀”、“无敌宝贝”、“学做解放军”等等，使幼儿在充当角色、模仿动作、开展竞赛的兴奋状态中，以勇敢、顽强、不怕困难、团结协作的精神，想方设法以尽快的速度去完成各种基本动作，达到“目的”。
由此使幼儿的大脑受到良好的刺激，使他们的品德行为得到了良好的训练，既增强了体质，又发展了心理能力。
采用游戏形式是我们开展体育锻炼的主要方法。
但是在游戏中我们并非一味地强调趣味性，而是把体育锻炼各方面的内容较好地渗透、结合到游戏之中。
我们坚持全面锻炼的原则，不搞单一训练；根据幼儿身心发展的特点和规律，注意体育项目功能类别；注意个性差异，做到因材施教；注意季节差异，体现因时制宜的特点。
我们还根据幼儿园、社会、家庭一体化教育的原则，要求家长配合幼儿园督促幼儿进行体育锻炼。
每年举行丰富多彩的幼儿运动会，也有家长和幼儿共同参赛的亲子活动，提高了社会对幼儿体育活动的广泛关注和重视。
我们还经常组织幼儿进行近距离的步行参观活动，既扩大了幼儿眼界，又锻炼了幼儿身体。
使幼儿园的体育活动搞得热气腾腾，有声有色，增强了幼儿参加体育活动的兴趣和主动性。
随着体育锻炼的加强，幼儿的体质有了明显的提高，身高、体重的达标率明显上升，出勤率也得到了提高。
幼儿的精神面貌有了很大改变，思维更活跃，知识、技能更广泛了，身体素质和心理素质得到了较好的发展，为幼儿将来的学习和成长打下了良好的基础。
实践证明，积极地开展各项体育活动，加强体育锻炼，是促进幼儿身心全面发展的重要途径。