《从小学生“读书等身”说开去》阅读练习及答案
九上期末复习
20届九年级第一学期期末统测复习试卷第1页，共6页 第2页，共6页…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文名篇中的名句。
(10分)（3） ，肯将衰朽惜残年。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）今日听君歌一曲， 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （1）但愿人长久， 。
（苏轼《水调歌头》） （5）日出而林霏开， 。
（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》） （6） ， 燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）（7）辛弃疾《破阵子》中表现激烈战斗场景的句子是： ， 。
（8）《送东阳马生序》中写作者对同舍生豪华生活毫不羡慕原因的句子是“ ， ”。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
（9分）与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān 世事的人，自然、质朴。
进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山，这正是它的本分。
山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）不ān （ ）世事 劲．（ ）松 呜咽．（ ） （2）文中划线句中有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。
（2分）（3）“厉”在《新华字典》中有下面三个义项，文中“凌厉”的“厉”意思是（ ）。
（2分） A ．严格 B ．严厉 C ．凶猛（4）将下面句子改为反问句，不得改变句子原意。
（2分）作为一座山，这正是它的本分。
3.运用你课外积累的知识，完成(1)～(2)题。
(4分)（1）他平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。
人问他求钱物，亦不推托，且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。
部编版《短文两篇》课件优秀(完整版)1
/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
先片引时命用 间的名，言是高强可调以度抓成紧为自时读信间书读时并书间的的笃重。行要性之，接着③列举一彭雪个枫拥勤读有的例高子眼，告界诉我的们读要抓书紧时人间，，坚能持每够日牢读书记，最使后命告诉，我们超：一越些碎
诗作句为功： 普利示通例人的：，纸纵藩上然得我篱来们终做觉不④浅到，“可绝著以知作此等肯事身要”定躬，，行但。只有要每着天高坚持眼读书界，的也能读做到书“人读书，等身一”定。 会结合实践去读那些
非功利的阅读，有时能使读者对某一门学问发生浓厚的兴趣，从而走 上专业。因为兴趣不但是最好的老师，而且是长效的兴奋剂，在兴趣的 引导下读书，就会废寝忘食，( )其间，专心致志，xīn wú páng wù； 就会耐得寂寞，不怕孤独，不以为苦，反以为乐。而随着阅读的深入和 知识的积累，就可能对自己喜爱的行当进行尝试，若能不畏挫折，( )， 就可能在某个领域取得可喜的成就。古今中外，不乏此例。
(选自梅桑榆《非功利性读书》，有删改)
1．下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是( B )(2分) A．xié jiáo B．xiá jué C．xié jué D．xiá jiáo 2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是( C )(2分) A．枯燥 心无旁鹜 B．枯躁 心无旁鹜 C．枯燥 心无旁骛 D．枯躁 心无旁骛
们受益匪浅。 相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？
阅读下面语段，完成1～4题。
开比阔如眼 在界公，交【增、长地解知铁析识等，车】启时迪，A思在.“维银，行寻塑排造队章气时摘质，，或句陶者冶睡”情前意操20等分思。钟，是都搜能成寻为自、己摘专享取的读文书时章间的。 漂亮词句。 可改为“断章取义”。B.“吹毛求疵”意思是刻意挑剔毛病， 寻找差错(含贬义)。可改为“精益求精”。D.“高谈阔论”意 思是漫无边际地大发议论(多含贬义)。
2021年部编版五年级下册语文短文阅读水平练习及答案
2021年部编版五年级下册语文短文阅读水平练习及答案一、课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1．联系上下文解释词语。
一知半解：__________________________________2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？__________________________________________________3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。
_____________________________________________________5．这部分讲的主要内容是什么？_____________________________________________________二、课内阅读。
桂花摇落以后，（ A ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ B ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去（ C ）桂花。
统编版中考语文二轮复习专题16议论文阅读考点指导(一)论点、论证思路、论证方法、语言
考点技法点拨
(一)论点、论证思路、论证方法及作用、议论文语言 (2019·襄阳)
从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6 年的时间，一个孩子竟能读 1 700 本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马 倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。 他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约 法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙， 其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交站、地铁站等车时，在银行排队时，或者 睡前 20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⇨方法指导 1．找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。 (2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能 是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应 该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(有删改)
把握中心论点 1．(真题 T18)这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。 【思路点拨】 解答此题，首先要分析文章的标题，看文章的标题能否表明作者的 见解和主张。从标题看，它不是一个表肯定或否定的判断句，因此标题不能作为论点。 接着看位置，中心论点常出现在开头段、过渡段和结尾段，文章的第①段是一个明确的 肯定句，结合文章内容分析可知第①段即为文章的中心论点。 【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
2023学年九年级语文下册单元主题群文阅读(部编版) 读书与鉴赏+群文阅读(解析版)
读书与鉴赏群文阅读一、阅读下面的议论文，完成小题。
不求甚解（节选）马南邨①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。
可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。
我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。
要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精种实质。
⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
2019年湖北省襄阳市中考语文试卷
． ． ．． ．． ．．．．．．．机密★启用前2019 年襄阳市初中毕业生学业水平考试,语文试题(本试题卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟)★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.答题用 0.5 毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(22 分)1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2 分)发倔襄阳文化内涵，章显华夏多彩文明。
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
(2 分)“高山安可仰，徒此揖( ) 清芬。
”汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃，成 就了他们的武功文事。
凝( ) 思静想，他们的一世英名，如汉水之清流，历万世而流芳。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( ) (2 分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪到底。
B.我们阅读经典，就是要学会从中汲取丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。
C.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。
D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
”，4.下列说法有误的一项是( ) (2 分)A.王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。
B.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的-件根雕礼物。
”这句话没有语病。
D.“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。
这个句子是转折复句。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的-项是( ) (2 分)①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。
考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构 专项训练
（三）找到自己的“燃”点（2019·淄博） 宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不 觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺 激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人 热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向 上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个 人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。【甲】 的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只 有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不 断的力量。
②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在 目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” 桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道 路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗 流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道 路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可 能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写 作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。 在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷， 是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化 信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东 西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、 读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不 相悖。
⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、 累、痛，包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”，吃不了苦头， 迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有 持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片 中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的 每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊， 但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活 成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
2020年人教部编版九年级语文下册课时检测：第四单元单元检测(含答案)
单元检测满分:100 分,限时:60 分钟一、积累与运用(23 分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(2 分)( )A.怡．情(yí)惆怅．(zhànɡ)信手拈．来(niān)B.劝诫．(jiè)真挚．(zhì)味同嚼．蜡(jué)C.统筹．(chóu)寂寥．(liáo)诸．如此类(zhū)D.狡黠．(xié)契．合(qì)目不忍睹．(dǔ)答案 C A.怅chànɡ。
B.“嚼”是多音字,此处应读jiáo。
D.黠xiá。
2.下列词语书写有误的一项是(2 分)( )A.诘难笼统吹毛求疵轻描淡写B.藻饰附丽全神惯注开卷有益C.滞碍谚语狂妄自大高谈阔论D.渲染苟安铢两悉称心旷神怡答案 B 惯→贯。
3.下列加点成语运用不恰当的一项是(2 分)( ) A.我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味．同．嚼．蜡．。
B.小明对每道题都不．求．甚．解．,虽然很快就完成了作业,但做错的也很多。
C.我们老师思维敏捷,当我们有问题问他时,他总是胸．有．成．竹．地回答我们。
D.都说张家界山水很美,身．临．其．境．,果然名不虚传。
答案 A “味同嚼蜡”形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味。
用于指饭菜不恰当。
4.(2019 贵州安顺中考)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
(共3 分,每小题1 分)①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。
阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。
②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之达到共生共荣、相互补充。
③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当,应把改为。
(2)第②句成分残缺,应在后加上。
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议论文阅读(13分)
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。
小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。
阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。
如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。
”
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4. 67本，与2017 年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中，只有2. 1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6. 3%的认为自己阅读数量比较多，37. 8%的认为自己阅读数量一般，41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。
成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。
相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜?
⑤古人云:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤
学早，白首方悔读书迟。
”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。
”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。
他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。
今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。
比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。
”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。
在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。
如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。
所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。
”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。
在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。
然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。
作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。
(有删改)
21.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。
(2 分)
只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
22.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用? (3 分)
这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，属于举例论证。
这样论证，使论证更具体，更有说服力，因为它的事例确凿，充分，有一定代表性。
23.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。
(3 分)
先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。
24.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。
(答三
点即可，3分)
时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书；碎片化时间里，就碎片化利用各种电子工具，学习积累一些碎片化的信息；专门挤时间，把前述两种情况读到的东西，加以整理，付诸文字。
这样读书既可能““读书等身”，也可能“知识等身”。
25.下面对原文理解和分析不正确的一项是( B )(2分)
A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读
书等身”。
B.第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们:成年人纸质阅读量
明显不足，原因
是工作忙没有时间。
C.选文第⑦段论述了读与写的关系:读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。
D.全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。