森林培育和森林经理综合实习报告
森林经理实习报告
森林经理实习报告一、实习背景与目的作为一名森林经理专业的大四学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用水平，我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在凉水林场进行了为期XX个月的实习。
本次实习的主要目的是了解和掌握森林经理的工作内容和方法，以及实际操作技能，为将来的工作打下坚实的基础。
二、实习单位与实习内容实习单位：凉水林场实习内容：1. 林业生产条件的调查与分析：包括地理位置、自然地理、地质及土壤等方面的调查。
2. 森林资源调查与评估：包括树木种类、树龄、树高、胸径等数据的采集和整理。
3. 林业经营与管理：学习林业规划、造林、护林、采伐等经营与管理知识。
4. 森林保护与生态环境建设：了解森林保护政策、法律法规和技术措施，参与森林保护实践活动。
5. 实习期间的其他相关工作。
三、实习过程及收获1. 林业生产条件的调查与分析通过实地考察，我了解到凉水林场位于东经1285320，北纬471050，总面积6394ha。
林场距火车站-林业城镇26km，现有公路交通，交通便利。
林场的山脉属于小兴安岭南部达里带领的东坡，场内地形复杂，最高山位于林场北部，海拔707.3m。
一般坡度在10-15之间，北坡缓而长，南坡陡而短，常在25以上，甚至达到40。
本区主要河流是永翠河，其最大分支之一贯穿整个林场中心。
在地质及土壤方面，林场地质结构是以古代的沉积岩和结晶岩、花岗岩及花岗斑岩为主。
林场土壤有三大类：灰粽壤、草甸土、沼泽土，其中灰粽壤分布面积最广。
2. 森林资源调查与评估在实习期间，我参与了森林资源的调查与评估工作。
通过实地测量和数据整理，我掌握了树木种类、树龄、树高、胸径等数据的采集和整理方法。
同时，我还学会了使用森林资源调查仪器，如测高仪、测径仪等。
通过这项工作，我对森林资源的管理和保护有了更深入的了解。
3. 林业经营与管理在林业经营与管理方面，我学习了林业规划、造林、护林、采伐等经营与管理知识。
在实习期间，我参与了林场的造林设计和实施工作，了解了造林的基本流程和技术要求。
森林培育学实习报告
森林培育学实习报告在实习开始时间至实习结束时间，我参与了森林培育学的实习课程，这次实习不仅让我将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，更让我深刻体会到了森林培育工作的重要性和复杂性。
实习地点选在了具体实习地点，这里拥有丰富的森林资源和多样的生态环境，为我们的实习提供了理想的条件。
实习初期，我们在指导老师的带领下，对实习区域的森林植被进行了全面的调查和分析。
通过样地设置和样方调查，我们详细记录了不同树种的分布、生长状况、林分结构等信息。
这让我明白了森林并非是简单的树木集合，而是一个复杂的生态系统，其中树种的搭配、密度的控制以及年龄结构的合理性都对森林的健康和功能有着重要影响。
在种苗培育环节，我们参与了从种子采集、处理到播种、育苗的全过程。
种子采集时，需要仔细辨别成熟的种子，并选择健康、饱满的个体。
采集回来的种子还需要经过一系列的处理，如去杂、消毒、催芽等，以提高发芽率和幼苗的质量。
播种过程中，要注意播种的深度、密度以及土壤的湿度和温度等条件，确保种子能够顺利发芽和生长。
在育苗阶段，我们精心呵护幼苗，及时浇水、施肥、除草，并注意防治病虫害。
看着一颗颗幼苗茁壮成长，心中充满了成就感。
造林实践是实习的重要内容之一。
我们学习了不同的造林方法，如植苗造林、播种造林和分殖造林等，并根据实际的地形、土壤和树种特点选择合适的造林方式。
在植苗造林时，要确保苗木的根系完整，栽植深度适中，并且要踩实土壤，以提高苗木的成活率。
播种造林则需要注意种子的均匀分布和覆土的厚度。
分殖造林则要选择健康的母株和合适的繁殖材料。
森林抚育是保障森林健康生长的关键环节。
我们参与了修枝、间伐和除草等抚育工作。
修枝可以改善树木的光照和通风条件，促进树木的生长和干形的培育。
间伐则是调整林分密度，去除生长不良、病虫害严重的树木，为保留木创造更好的生长空间。
除草可以减少杂草对土壤养分和水分的竞争，有利于树木的生长。
在实习过程中，我也深刻体会到了森林培育工作的艰辛和不易。
森林经理实习报告
森林经理实习指导姓名:_______杨强_______________学号: _______3125307079_________专业班级:_____12级林学__ __小组成员: _吴腾秀，张永强，曹远，林方辉，湛晓珅，李兴文，王珊珊，林世宙，赖金莉指导老师：_____ 郑德祥副教授___成绩：________________________福建农林大学林学院2 0 1 6 年01月森林经理实习报告一、总则（一）目的：通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。
（二）内容：1、完成福州森林公园小班勾绘与调查。
2、绘制福州森林公园某生长点林相图。
（电子版）3、绘制福州森林公园某生长点基本图。
（电子版）4、）利用角规调查、样圆调查分别对木荷林（用材林）、马尾松混交林（用材林）、杉木混交林（用材林）、竹林、荔枝林（经济林）分别调查，统计立木株数、树种组成、优势木、年龄组成、郁闭度、材积、蓄积、经营规划情况调查。
（三）准备工作：1、人员配备：每班分为三个小组，每组6人，由教师轮流指导。
2、仪器与工具：每组应有手持罗盘、测高器、工具包、记录夹、三角板、皮尺各一、角规片、测径尺各二。
每人自备铅笔、橡皮、小刀。
3、图面资料与其它。
（1）福州森林公园某万分之一地形图（每人一张）。
（2）福州森林公园某生长点基本图。
（3）小班一览表（每小组一张）。
二、林地区与调查（一）小班区划1、小班区划的依据（二）小班调查小班调查的方法很多，本次调查采用角规辅助目测法。
1、调查的项目（1）树种组成：组成的比例以断面积为主（而用角规绕测的每公顷断面积来计算），幼林按株数计算。
（2）郁闭度：目测断定记至0.1。
（3）现有密度：利用株行距推算。
（4）年龄：人工林尽可能记实际年龄，对解放前的人工林、天然林，可按龄级记载，龄级用目测判定。
（5）优势高：按每100m2选一株的原则，在每一个角规目测点半径为8米的样圆内选测2株最高的立木，在人工混交林内，分别树种记载，在天然异龄林内可不测优势高，小班平均优势高，按各点的面积比例成数，将各点的优势高加权平均。
森林经理学实习心得体会
森林经理学实习心得体会尊敬的导师、亲爱的同学们：您们好！随着森林经理学实习的圆满结束，我感到十分荣幸能够在这里与大家分享我的实习心得体会。
这次实习不仅让我对森林经理学有了更深刻的理解，而且对我的专业成长和个人发展都有着不可估量的影响。
一、实习前的准备在实习之前，我通过课堂学习和文献阅读对森林经理学有了初步的了解。
我了解到森林经理学不仅涉及到森林资源的培育、保护和利用，还包括森林生态、经济、社会功能的全面规划和管理。
二、实习内容与过程1. 森林资源调查实习的第一阶段是对指定区域的森林资源进行调查。
我们使用罗盘仪和测距仪进行定位，记录树木的种类、胸径、树高等数据。
2. 数据分析与处理调查结束后，我们对收集到的数据进行整理和分析，运用统计学方法评估森林资源的现状。
3. 森林规划在数据分析的基础上，我们参与了森林规划的制定，包括树种的选择、林分结构的调整、森林更新的计划等。
4. 森林经营方案的实施在导师的指导下，我们参与了森林经营方案的实施过程，包括植树、疏伐、抚育等实际操作。
三、实习中遇到的挑战1. 技术应用实习中，我遇到了一些技术应用上的挑战，如地形图的识别、测量工具的使用等。
通过不断实践和向导师请教，我逐渐克服了这些困难。
2. 数据处理数据分析过程中，我发现自己在统计学方面的知识还不够扎实。
为此，我利用业余时间加强了相关知识的学习，并在实际工作中得到了应用。
3. 团队协作实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
在森林规划和经营方案的制定过程中，我们小组成员之间需要密切配合，共同解决问题。
四、实习心得与体会1. 理论与实践相结合实习让我认识到，理论知识是基础，但只有将理论应用到实践中，才能真正理解和掌握。
2. 持续学习的重要性实习中遇到的挑战让我意识到，作为一名森林经理学的学习者，我需要不断学习，提升自己的专业素养和实践能力。
3. 团队合作的力量实习经历让我深刻体会到团队合作的力量。
在团队中，每个人都可以发挥自己的长处，共同完成复杂的任务。
森林经理实习心得(精品4篇)
森林经理实习心得(精品4篇)森林经理实习心得篇1在过去的三个月里，我有幸在一家大型森林经理实习，体验了一次充实而有意义的学习之旅。
这次实习是一次全面的学习体验，从森林资源的管理到野生动物的保护，我都得到了深入的学习。
我参与了森林巡视，负责记录树木的生长情况，观察并记录野生动物的生活习性，帮助管理团队进行森林火灾防控等工作。
此外，我还参与了环保活动，如垃圾分类、水源保护等，让我对环保工作有了更深的理解和体验。
通过这次实习，我认识到森林资源管理的重要性。
我们作为经理，需要维护森林生态平衡，保障森林资源的可持续利用。
此外，我学习到了如何与人沟通和协作，解决实际问题，这些都是我在学校无法学到的。
实习期间，我收获了宝贵的经验，同时也发现了自己的不足。
例如，在野生动物保护方面，我需要更深入地了解相关知识和法规。
此外，我也意识到自己在沟通和协调方面的技能还有待提高。
这次实习对我个人、学习和职业发展产生了深远影响。
我更加深入地理解了森林资源管理的重要性，同时也提高了自己的专业技能和人际交往能力。
我明白了理论与实践相结合的重要性，实习经验让我更加自信地面对未来的职业挑战。
总的来说，这次实习是一次宝贵的学习经历。
我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和人际交往能力。
我深刻认识到森林资源管理的重要性，并期待在未来的职业生涯中，为保护森林资源贡献自己的力量。
森林经理实习心得篇2在绿色的画卷中探索——我的森林经理实习之旅实习心得在刚刚过去的暑假，我有幸在一家专注于森林资源管理的公司实习，开始了我的森林经理实习之旅。
这段经历不仅让我对森林资源管理有了深入的理解，也让我明白了理论与实践相结合的重要性。
这次实习的地点位于美丽的长白山脚下，公司提供了一间小屋作为我的住所。
每天早晨，我都会被屋后森林里的小鸟唤醒，开始我的一天。
我的主要工作是参与森林资源的调查和评估，以及制定和执行森林经营的计划。
这个工作并不轻松，但是每当我看到自己的努力带来的改变，心中都充满了满足感。
大四森林经理实习报告
大四森林经理实习报告森林经理学设计学院：班级：姓名：学号：指导教师：林学院实习时间：2014.11.2~2014.11.6凉水林场森林经理设计说明书一、凉水林场林业生产条件（一）地理位置凉水林场位于东经128°53′20″，北纬47°10′50″。
总面积6394ha，南北11km，东西6.25km，林场距火车站-林业城镇26km，现有公路交通，交通便利。
（二）自然环境1、地形地势林场的山脉属于小兴安岭南部达里带领的东坡。
场内地形复杂，最高山位于林场北部，海拔707.3m。
一般坡度在10°-15°之间，北坡缓而长，南坡陡而短，常在25°以上，甚至达到40°。
本区主要河流是永翠河，其最大的支流之一贯穿整个林场中心。
2、土壤地质林场地质结构是以古代的沉积岩和结晶岩、花岗岩及花岗斑岩为主。
林场土壤有三大类：灰粽壤、草甸土、沼泽土。
灰粽壤分布面积最广，各种原始红松林和破坏后生成的次生林下，均有分布。
灰粽壤呈酸性至微酸性反应，透水一般良好，表层腐殖质含量高，具有良好的团粒结构，含有多重营养元素，土壤肥力高，适于林木生长。
草甸土分布于林间隙地，生长着繁茂的草甸植物，土壤腐殖质层深厚，肥力高，适于开垦种植蔬菜或粮食作物。
沼泽土发育于林区低湿地段，地表经常或间隙积水，山麓谷地云冷杉林、落叶松林下的土壤属于这一类。
3、气候林场气候夏季温凉多雨、冬季严寒干燥。
年平均气温0.5℃，最高在7月为19.2℃，最低在1月为-21.4℃。
年平均最高气温7.5℃，最高出现在7月为24.6℃；年平均最低温-6.6℃，1月份为-29.0℃。
年平均温差53.6℃。
林场内的主风向为西风和西南风，全年西南风占优势，风速年平均为1.3m/s,最大风速为10.0m/s，林内平均风速比林外小4倍左右。
林场全年平均降水量734.7mm，多集中在夏季为443.4mm，占全年降水量的60%。
森林经理学实习报告（共五则）
森林经理学实习报告（共五则）第一篇：森林经理学实习报告《森林经理学》习报告实一、实习目的及内容目的：通过课程实习，使我们了解和掌握小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。
内容：（1）小班区划（外业）；（2）小班调查（外业）；（3）标准地调查（外业）；（4）小班空间数据库设计与建立（内业）；（5）林相图制作（内业）。
二、林班、小班区划原则和方法1、区划原则林班：（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。
林班面积一般为100~200hm2。
自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。
林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。
国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。
对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。
小班：（2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。
2、区划方法（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图和地形图，在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如1，2，3…。
森林经理学实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展和生态环境的日益恶化，森林资源的保护和合理利用已成为国家战略的重要组成部分。
为了提高我对森林资源经营管理理论与实践的认识，培养我的专业技能和综合素质，我参加了为期两周的森林经理学实习。
本次实习在XXX森林公园进行，实习期间，我跟随指导老师学习了森林资源调查、森林经理规划、森林培育技术等方面的知识，并参与了实际操作。
二、实习内容1. 森林资源调查实习的第一阶段，我们学习了森林资源调查的基本原理和方法。
在指导老师的带领下，我们进行了以下工作：（1）林班区划：根据地形、土壤、植被等条件，将森林划分为若干个林班。
（2）小班区划：在林班内，根据地形、土壤、植被、树种组成等条件，进一步划分为若干个小班。
（3）样地设置：在每个小班内，设置样地，用于调查树木的生长状况、林分结构、生物多样性等。
（4）样地调查：对样地内的树木进行测量，包括树高、胸径、冠幅等指标，并记录相关信息。
（5）数据处理：将调查数据输入计算机，进行统计分析，得出森林资源现状。
2. 森林经理规划在掌握森林资源调查的基础上，我们学习了森林经理规划的基本方法。
实习期间，我们进行了以下工作：（1）森林资源评价：根据调查数据，对森林资源现状进行评价，分析森林资源的优势和不足。
（2）森林经理目标制定：根据森林资源评价结果，制定森林经理目标，包括森林资源保护、森林资源可持续利用等。
（3）森林经理措施制定：为实现森林经理目标，制定相应的森林经理措施，如树种选择、林分结构调整、抚育间伐等。
3. 森林培育技术实习的最后阶段，我们学习了森林培育技术。
在指导老师的带领下，我们进行了以下工作：（1）树木修剪：学习树木修剪的基本原理和技巧，提高树木的生长质量和产量。
（2）施肥技术：学习施肥的基本原理和技巧，为树木提供充足的营养。
（3）病虫害防治：学习病虫害防治的基本原理和技巧，保护森林资源。
三、实习收获通过本次实习，我取得了以下收获：1. 理论联系实际：将课堂上学到的森林经理学理论知识与实际操作相结合，提高了我的专业技能。
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森林培育和森林经理综合实习报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020森林培育学和森林经理学综合实习报告班级： 2012级林学3班姓名：学号：指导老师：王华田小组成员：成绩：山东农业大学林学院目录一、前言1. 林业的地位和作用林业是培育、经营、保护和开发利用森林的事业. 它是提供木材和多种林产品的生产事业, 又是维护陆地生态平衡的环境保护工程.在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。
做好林业工作意义十分重大，为加快林业发展实现山川季美的宏伟目标，促进国民经济和社会发展我们必须管理好现有林，扩大新造林，抓好退耕还林，优化林业结构，增加森林资源增加森林生态系统的整体功能增加林产品有效供给增加林业职工和农民收入。
林业在维持生态平衡、净化空气、提高人民生活质量等方面都起到不可替代的作用，我们必须保护好天然林、野生动植物资源、湿地和古树名木，努力营造好主要流域沙地边缘沿海地带的水源涵养林、水土保持林、防风固沙林和堤岸防护林林，努力绿化好宜林荒山、城乡周围及道渠两旁努力建设好用材林，经济林、薪炭林和花卉等商品林基地，努力发展好森林公园，城市森林和其他休憩性森林，同时还要加快林业结构调整部分，提高林业经济效益加快林业管理的体制和经营机制的创新，调动各方面发展林业积极性，来实现林业的快速健康地发展。
我国林业的可持续发展应该服从或服务于国家总体的可持续发展，必须不断地满足国民经济发展和人民生活水平提高对其物质产品和生态服务功能日益增长的需要，并真正实现林业经济效益、生态效益和社会效益的统一。
2. 森林培育学和森林经理学及其发展现状森林培育是以种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程，它是林业生产的基础和纽带，是林业重大工程的核心也是关键，同时也是林业管理的重点和难点，因为森配在林业中的作用重大，故必须做好森林培育工作。
目前，我国森林培育工作有一定的进步但存在的问题让然很多：一、同发达国家相比，我国的森林培育水平仍很低；二、我国整体绿化水平低，造林绿化任务仍很艰巨；三、造林技术水平低，仍停留在上世纪的水平。
森林经理学科属于资源管理领域，是林学的主要分支，它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。
内容包括林业生产条件的调查研究、检查和分析森林经营活动，清查森林资源，组织和划分森林经营单位、设计森林主副产品利用及各种森林经营措施，最后编成森林施业案（即森林经营利用规划方案），以指导林业生产工作。
森林经理每隔一定的年限（如10年）复查一次。
在我国林业工作中，森林经理的主要任务是对森林资源进行区划、调查、制定经营计划（或规划）、经营决策和资源信息管理等。
二、实习目的与意义通过本次森林培育学与森林经理学综合实习，了解和掌握造林地立地条件的调查内容和方法，掌握造林主导因子，掌握造林和营林调查的方法和内容；掌握林分结构的含义，学会林分结构的调查方法，掌握林分结构的评价方法，为今后森林资源管理、森林结构评价、森林抚育间伐奠定基础；通过学习和实际操作，巩固有关森林抚育间伐课堂教学内容，掌握森林抚育间伐有关理论、原则和方法，掌握森林抚育间伐效果调查与评价的目的和方法，了解森林抚育间伐对森林群落结构和森林生长发育的影响；结合当前近自然林经营理论和森林经营理论、思想和技术的发展趋势，对森林抚育间伐效果进行评价；了解人工林天然更新的意义，掌握森林天然更新调查的方法，观察影响人工林立天然更新的因子，为人工林长期经营奠定实践基础；通过实习, 进一步熟悉和理解森林区划的概念、目的和意义, 熟悉森林区划的原则与方法, 其中重点掌握营林区(分场) 、林班和小班的区划原则与方法；了解标准地调查和角规测树的差异。
三、实习时间与地点四、实习内容与数据1. 森林经理实习森林经理实习内容包含三部分：森林区划踏查，小班调查和森林经营方案编写。
森林区划踏查（1）营林区的区划:在林场内，为了合理地开展森林经营活动和多种经营以及考虑生产和职工生活的方便，根据有效经营活动范围，特别是护林防火工作量的大小，将林场区划为若干个营林区。
大小:营林区的大小以工作人员步行到达最远的现场花费时间不超过小时为宜。
界限:营林区的界限一般与林班线一致，即将若干个林班集中在一起组成营林区。
（2）林班的区划目的: 林班是在林场范围内，为了便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为若干个面积比较一致的基本单位。
林班是林场内具有永久性经营管理的土地区划单位。
用途：便于测量和求算面积；查清和统计森林资源；辨认方向；护林防火和林政管理；开展森林经营及多资源经营活动。
方法: 人工区划法，自然区划法和综合区划法。
面积: 林班面积一般为100-500hm2。
编号: 林班的编号，一般以林场为单位，用阿拉伯数字由小到大，从林场的西北角起向东南、由上到下依次编号。
（3）小班区划:目的: 为了便于森林调查规划和因地制宜地开展各种经营活动，根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的地段（林地或非林地），这样的地段称为小班。
划出的小班，在内部具有相同的林学特征，因此，其经营目的和经营措施是相同的，小班是森林资源规划设计调查、统计和经营管理的基本的单位。
划分小班的条件：权属、土地类别、林种、优势树种或优势树种组、龄级或龄组、郁闭度、林型或立地条件类型、地位级或地位指数（级）、林分起源、坡度级、出材率等级等。
方法: 利用航片、地形图、卫片勾绘小班调查标准地调查(典型样地)标准地的选择:A.充分代表性B.不能跨越林分C.不能跨越小河, 道路,要离开林缘标准地的形状: 正方形或矩形标准地的面积:成过熟林:200株树; 中: 250株; 幼龄林:300株. 一般1亩, 或 20×30 平方米标准地境界测量: 罗盘仪测角, 皮尺量距, 斜坡改平, 闭合差小于1/200标准地调查:A 每木调查(每木检尺): 即测定标准地内每一株树木的胸高直径.确定径阶大小: 平均直径大于12厘米, 4厘米为一个径阶;小于12厘米, 2厘米为一个径阶.确定起测径阶: 每木检尺的最小径阶一般4厘米, 或平均直径的倍B 测树高目的是求林分平均高. 方法是随机或机械选择15到25株树, 测定其胸径和树高, 中央径阶3到5株, 其他径阶1到2株; 根据树高和胸径实测值, 在方格纸上手绘树高-胸径曲线, 根据每木调查算出的平均直径, 在树高曲线上可查出相应的平均高.C 测定年龄: 生长锥, 伐倒木(解析木)等.角规调查法角规是以一定的视角构成的测树工具, 主要用来测定每公顷胸高断面积, 也可用来测定每公顷株数,平均直径,平均高和每公顷蓄积. 其原理较复杂, 但操作简单.外业调查绕测技术:①对准胸高位置②被测树被遮挡时可临时移动站立点, 但保持到被测树距离不变, 测完后返回原站立点③记住绕测起点树, 避免漏测与重测, 必要时正反绕测两次以检查.断面积系数的选择:我国常用 Fg = 1小班调查数据及分析刺槐小班调查，刺槐标准地每木检尺见附表1，2；角规测树统计见附表4，5；标准地法每公顷蓄积见附表3，角规测树每公顷蓄积见附表6，7.16-1刺槐林地标准地法测树每公顷蓄积为立方米，角规法测得每公顷蓄积为立方米，数值偏小，可能的原因：没有进行坡度改正，存在林缘误差，绕测技术不规范等赤松小班调查，赤松标准地每木检尺见附表8；角规测树统计见附表9；标准地法每公顷蓄积见附表10，角规测树每公顷蓄积见附表11.33林班赤松标准地法测树每公顷蓄积，角规法测得每公顷蓄积为，数值相差不大，说明此次测树操作正确，结果可信麻栎小班调查，麻栎标准地每木检尺见附表12；角规测树统计见附表13；标准地法每公顷蓄积见附表14，角规测树每公顷蓄积见附表15.33林班赤松标准地法测树每公顷蓄积，角规法测得每公顷蓄积为，数值相差较大，可能的原因：没有进行坡度改正，存在林缘误差，绕测技术不规范等林场经营决策规划和森林经营方案编写根据调查结果，通过分析论证，提出经营措施，编制经营方案。
2. 森林培育学实习调查刺槐、麻栎、松林（油松、赤松、黑松）人工林的经营历史、林分结构及生长发育情况，评价森林经营效果。
造林营林调查造林地调查是对造林生产实施的地方，即人工林生存的外界环境进行的调查。
造林地调查有助于了解造林地的特性及其变化规律，对于选择造林树种及拟定合理的造林技术措施具有非常重要的意义。
重要意义：可选择目的树种，以满足生产和生活的需要；营造的森林成熟期缩短；立木分布均匀，有利于土地、光能的充分利用；可根据树种特性和营林目的形成单层或复层森林结构；便于集约经营，保持较高的森林生产率；经营管理方便，易于机械化作业。
所以对造林地进行调查有利于分析并掌握造林营林调查的基本内容和基本方法，为以后的营林造林提供理论依据和建议，并促进高效地进行造林营林活动。
此次造林地调查的目的主要是了解和掌握造林地立地条件的调查内容和方法，掌握造林主导因子，掌握造林和营林调查的方法和内容等。
实验调查内容与数据分析，见附表16，17，18，19，20（1）地点选取：通过踏察选择有代表性的地点，能够代表当地的立地条件；（2）调查地点：山东省药乡林场二十一林班2小班麻栎林（3）立地条件调查：地形地貌、土壤、母岩、植被。
①地形、地貌：山地②土壤：质地：棕壤；结构：土层深度：19cm；枯落层厚度:9cm；腐殖层厚度6cm土壤剖面特征：枯落层厚度:9cm；腐殖质层厚度:6cm；土壤层厚度：19cm；③母质、母岩：母岩种类：火成岩；母质状况：疏松。
④植被：分层调查乔木层、灌木层和草本层的种类、数量、密度、高度、盖度，注明建群种和优势种。
其中乔木层采用标准地法调查（20m×30m），灌木层采用5m×5m样方、草本层采用1m×1m样方调查。
造林调查搜集和查阅所在林场或营林区的造林、营林档案，了解和掌握造林和营林历史。
查阅林场林班和小班档案，确定造林时间、造林方法、整地方法和规格、林种、树种组成和混交模式、造林密度、种苗规格、幼林抚育历史、森林抚育间伐历史等根据查阅的资料，确定内容如下：造林方法：植苗造林；种苗来源及规格：来自山东省境内种苗基地，规格：合格标准。
造林整地整地时间：1955年；整地方法：鱼鳞坑；整地规格；符合山地林木栽植要求。
幼林抚育历史：无松土除草的时间、次数、方法、强度；森林抚育间伐历史：无；抚育间伐的种类：疏伐；时间：2013年；强度：弱。