关于幼儿创造性思维评语
鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语
鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。
那么你有真正了解过评语吗？下面是小编精心整理的鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
李扬：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。
你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。
肯动脑筋，会使你更加聪明。
保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。
同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。
也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。
老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。
老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。
老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。
如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。
鼓励学生勤于大胆创新思考的评语_日常使用评语_
鼓励学生勤于大胆创新思考的评语1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。
可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。
保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！鼓励学生自信的1.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
2.你是个听话懂事、令人信任的学生。
只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。
实际上你这种想法是不正确的。
滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。
你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。
你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。
老师相信，你只要努力，一定会成功！3.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！4.在美国社会中流转着一句：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
中班幼儿园报告评语简短
中班幼儿园报告评语简短
一、
1. 活泼好动，喜欢参与各种游戏和活动，积极主动。
2. 能够自主完成简单的任务，学习积极主动，兴趣广泛。
3. 表达能力逐渐增强，能够用简单的语言表达自己的需求和感受。
二、
1. 爱动脑筋，思维敏捷，喜欢思考问题，能够独立解决简单难题。
2. 观察力敏锐，能够正确辨认和区分形状、颜色、大小等基本概念。
3. 通过游戏和活动，初步养成良好的卫生和习惯，遵守规则。
三、
1. 热爱阅读，喜欢听故事，能够理解故事的基本情节和大意。
2. 表现出对音乐和舞蹈的极大兴趣，能够跟随简单的音乐节奏进行简单的动作。
3. 培养了团队合作意识，善于与小伙伴分享和合作。
四、
1. 想象力丰富，创造力强，喜欢进行创造性的绘画和手工制作。
2. 学习勤奋，完成作业积极主动，取得了可喜的进步。
3. 与老师和小伙伴相处融洽，待人友善，关心他人，具备社交能力。
注意：以上是一篇关于中班幼儿园报告评语的简短写作例子，可根据具体情况进
行修改和补充。
期末评语中如何评价学生的创造性思维能力
期末评语中如何评价学生的创造性思维能力在期末评语中，评价学生的创造性思维能力是十分重要的一部分。
创造性思维能力是指学生在解决问题时所展现出的创新、独特和富有创造性的思维能力。
以下是一些可以用于评价学生创造性思维能力的常用表达和评价方法。
一、主动思考和问题解决能力在评价学生创造性思维能力时，可以从学生是否具备主动思考和问题解决能力来进行评价。
比如，学生在解决问题时是否能够积极主动地思考，提出新颖的解决方案，以及能否灵活运用所学知识解决实际问题等。
1. 学生具有很强的主动思考和问题解决能力，在解决问题时能够提出独特、创新的解决方案，并能够全面分析问题的各种可能性和影响。
2. 学生在解决问题时表现出较强的主动思考和问题解决能力，能够提出创新的解决方案，并且能够解释和论证自己的观点。
3. 学生在解决问题时具有一定的主动思考和问题解决能力，能够提出一些新颖的解决方案，但还需要进一步培养和发展。
4. 学生在解决问题时缺乏主动思考和问题解决能力，往往只采用传统而缺乏创新性的解决方案。
二、创新思维和创造性表达能力在评价学生创造性思维能力的同时，也要注意学生的创新思维和创造性表达能力。
创新思维是指学生在面对问题和挑战时能够提出新颖、独特和富有创造性的解决方案。
创造性表达能力则是指学生能否用独特和有创意的方式来表达自己的观点和想法。
1. 学生具有很强的创新思维和创造性表达能力，能够提出独特、富有创意的解决方案，并能够用独特的方式进行表达，给人以新的思维启示。
2. 学生在创新思维和创造性表达能力方面具有一定的潜力，能够提出一些新颖、独特的解决方案，并能较好地用独特的方式表达自己的想法。
3. 学生在创新思维和创造性表达能力方面还有待提高，需要培养和发展才能更好地提出新颖的解决方案和通过独特的方式表达自己的观点。
4. 学生在创新思维和创造性表达能力方面表现欠佳，缺乏新颖和独特的解决方案，并且表达方式较为普通和传统。
三、灵活运用知识和跨学科思维能力学生的创造性思维能力还与其是否具备灵活运用知识和跨学科思维能力密切相关。
幼儿中班独立思考评语
幼儿中班独立思考评语幼儿中班的孩子在成长过程中，独立思考能力的发展尤为重要。
作为幼儿工作者，我们要关注孩子的成长点滴，适时给予鼓励和指导。
下面是一些针对幼儿中班独立思考能力的评语，希望能为大家提供一些启示。
1.宝贝，你真棒！能独立完成这道难题，爸爸妈妈都要向你学习呢！2.想象力丰富，独具匠心，你的想法总是让人眼前一亮。
3.自己思考，自己解决问题，你真的越来越能干啦！4.勇于尝试，不怕失败，这样的精神值得表扬！5.每个人都有自己的独特见解，你的观点很有创意，要继续加油哦！6.经过认真思考，你找到了答案，真是太聪明了！7.在这个过程中，你学会了独立思考，也收获了成长的喜悦。
8.独立思考是一种能力，也是一种品质，你要继续保持哦！9.宝贝，你的独立思考能力让爸爸妈妈感到骄傲，要继续努力哦！10.遇到困难时，不要慌张，要相信自己的能力，慢慢思考，问题总会解决。
11.善于观察，善于思考，你总能发现生活中的美好和奥秘。
12.用自己的大脑去发现问题，用自己的智慧去解决问题，你一定可以！13.宝贝，你要相信，只要你用心去思考，没有什么难题能难倒你。
14.独立思考是一种宝贵的品质，它能帮助你更好地面对生活的挑战。
15.经过一番思考，你找到了答案，真是太厉害了！继续保持哦！16.宝贝，你的独立思考能力让老师感到欣慰，相信你会越来越优秀。
17.敢于表达自己的想法，敢于挑战自己的极限，你真是个勇敢的小战士！18.独立思考，独立行动，你正在慢慢成长为一个有能力、有担当的人。
19.宝贝，你要相信自己的能力，学会独立思考，勇敢地面对生活中的种种挑战。
20.经过不断的努力和实践，你的独立思考能力得到了很大的提升，要继续加油哦！21.宝贝，你能独立思考，自主解决问题，这是你成长路上的一笔宝贵财富。
22.善于发现，善于思考，你总是能从平凡的生活中找到不一样的乐趣。
23.独立思考是一种优秀品质，它能帮助你更好地认识自己，更好地面对生活。
怎样为幼儿写出富有创意的评语
怎样为幼儿写出富有创意的评语亲爱的家长们，老师们，大家好！今天我来和大家聊一聊如何为幼儿写出富有创意的评语。
1.用发现的眼睛去观察幼儿。
我们要从日常生活中去发现幼儿的闪光点，关注他们的点滴进步，挖掘他们的潜能。
比如：“你今天自己穿衣服啦，真能干！”、“你帮小朋友解决了矛盾，真是贴心的小棉袄！”这样的评语既体现了对幼儿的关爱，又激发了他们的自信心。
2.用欣赏的眼光去赞美幼儿。
每个孩子都有自己独特的优点，我们要善于发现并赞美他们的特点。
如：“你的画色彩搭配得太美了，是个小小的艺术家！”、“你唱歌真好听，将来一定能成为歌唱家！”这样的评语能让幼儿感受到自己的价值，增强他们的自尊心。
3.用鼓励的话语去激励幼儿。
在幼儿成长过程中，会遇到各种困难和挫折，我们要用鼓励的话语去帮助他们克服困难，让他们勇敢地面对挑战。
例如：“这次没答对，不要紧，我相信你下次一定能答对！”、“你摔倒了，不要怕，我相信你能自己站起来！”这样的评语能让幼儿感受到关爱和支持，增强他们的抗挫折能力。
4.用富有诗意的语言为幼儿画像。
我们可以运用比喻、拟人等修辞手法，为幼儿描绘出一幅幅生动有趣的画面。
如：“你就像一只快乐的小鸟，总是给我们带来欢笑！”、“你犹如春天里的小花蕾，一天天茁壮成长！”这样的评语富有文学韵味，能让幼儿感受到自己的独特之处。
5.用亲切的语言和幼儿进行互动。
在评语中，我们可以采用问答的形式，与幼儿进行互动。
例如：“今天你学到了什么有趣的知识？”，“你今天有没有帮助别人？”。
这样的评语能让幼儿感受到老师的关注和期待，激发他们的表达欲望。
6.用真诚的语言表达关爱。
我们要让幼儿感受到我们对他们的关爱，让他们在成长过程中感受到温暖。
如：“老师爱你，因为你是个善良、勇敢的孩子！”、“你永远都是老师心中的宝贝！”这样的评语能让幼儿感受到老师的关爱，增强他们的安全感。
为幼儿写出富有创意的评语，需要我们用心去观察、欣赏、鼓励和关爱他们。
让我们用真诚的语言，为幼儿的成长助力，让他们在快乐中茁壮成长！我们还可以尝试用一些有趣比喻或者象征性的语言来描绘孩子的特质。
小班创意学期评语
学生们在创意学期中展现出了出色的创新能力，他们能够独立思考问题，勇于尝试，敢于创新。在各种创意活动中，学生们都能够提出新颖的想法，用自己的方式解决问题，展现出了非常棒的创造力。他们勇于尝试，敢于冒险，这种创新能力将会成为他们未来成功的重要素质。
四、表达能力评价
在本学期的教学中，学生们的表达能力有了明显的提升。无论是在口头表达还是书面表达方面，他们都能够清晰地表达自己的观点，用简洁明了的语言表达自己的想法。在创意表达的活动中，学生们更是展现出了出色的表达能力，用各种方式生动形象地表达自己的创意，展现出了非凡的表达能力。
小班创意学期评语
一、综合表现评价
在本学期的教学中，学生们展现出了极高的学习积极性和创造力。他们在各个学科的学习中都表现出了很好的状态，能够积极参与课堂讨论，勇于提出自己的见解，并且在各种创意活动中展现出了独特的想法和表现。在综合表现评价中，我认为每位学生都值得肯定和鼓励。
二、学习态度评价
学生们在学期中展现出了良好的学习态度，能够积极主动地完成老师布置的任务，勤奋学习，严谨对待每一门学科。同时，他们还表现出了团队合作的能力，在集体活动中能够和同学们和睦相处，相互帮助，共同完成任务。这种积极的学习态度值得鼓励和点赞。
以上是我对学生们本学期综合表现的评价，我认为他们在各个方面都表现出极高的水平，值得大家的肯定。希望他们能够在未来的学习和生活中继续保持这种积极向上的状态，不断努力，展现出更加出色的一面。
五、审美素养评价
在创意学期中，我们重点培养了学生的审美素养，让他们接触到了各种艺术形式，并且激发了他们的审美兴趣。学生们在欣赏和创作艺术作品时展现出了很好的感悟能力和理解能力，他们能够用自己的眼光发现美，用自己的方式表达美，展现出了非常优秀的审美素养。
期末创造力评语
期末创造力评语评价对象：[学生姓名]学号：[学号]日期：[日期]1. 创造力表现在本学期的研究过程中，[学生姓名]表现出了较为出色的创造力。
他/她不仅能够独立思考问题，提出独特而有创意的解决方案，还能够在群体中激发他人的创造力。
他/她对于接受的知识和技能能够进行灵活的应用，展现了较高的创造性思维。
2. 创新思维[学生姓名]在课堂上展现出了积极的创新思维。
他/她对于研究内容能够主动拓展思路，超越课本知识，为问题提供创新的解决办法。
他/她具备对于自身研究和工作场景进行创新和改进的能力，展现了对于创新思维的敏感度和独到见解。
3. 创造性项目作为本学期最重要的创造性项目之一，[学生姓名]着手完成了一个引人注目的创新项目。
他/她勇于挑战自己，在项目中提出了独特的创意和创新的设计，展现了自己的创造力和技能。
他/她对于项目的理解透彻，能够运用自己的创造力解决问题，并产出了令人满意的成果。
4. 创意与合作[学生姓名]在合作与交流中展现出了较高的创意，并能够与他人进行良好的协作。
他/她能够积极参与课堂讨论，提供新颖的观点和建议。
在小组合作中，他/她能够引领团队创新，高效地完成任务。
他/她所展现出的创造性思维和协作能力对于整个团队的发展起到了积极的推动作用。
5. 继续发展作为一个创造力出众的学生，[学生姓名]在未来的研究和职业生涯中，有着巨大的发展潜力。
我们希望他/她能够继续培养和发展自己的创造性思维，在各个领域展现出更多的创新和创造力，为社会的进步做出贡献。
此致，XXX学院XXX教授（或导师）。
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您的努力学习是为了更美好的未来！关于幼儿创造性思维评语 1. 朱雨晨：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
2. 钱欣怡：你是个爱集体，关心同伴的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，越长越甜美了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
3. 陆冰清：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
感谢家长一直很配合我们的工作。
4. 陆蕾：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，你的观察能力、理解能力非常让老师们佩服，尽管你不怎么喜欢说话，这学期你在数学、艺术表现等方面都很感兴趣，并且有很大进步。
希望能改掉自由、散漫的习惯，耐心、认真倾听老师和同伴的讲话，那样你就会有更多的好朋友。
十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。
感谢家长一直很配合我们的工作。
5. 干智萍：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
感谢家长一直很配合我们的工作。
6. 包晨薇：你是个很爱学习的可爱的小姑娘，你很善良懂事，老师很喜欢你，这学期你在数学表现等方面都有很大进步。
希望能改掉自由散漫的习惯，那样你就会有更多的好朋友。
十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。
感谢家长一直很配合我们的工作。
7. 王思怡：你是个艺术感很强的孩子，老师知道在你秀气可爱的眼睛里藏着许多美丽的幻想，你是全班写数字最快最好的一个孩子，是个好领操员。
但是你会在陌生人面前胆怯害羞，所以儿童节舞蹈老师来挑选跳舞的孩子时很可惜的失去了这次机会，老师知道你平时跳舞很好，只是不习惯在陌生人面前表现。
希望你今后能胆子更大一些，更勇敢表现自己。
感谢家长一直很配合我们的工作。
8. 张静婷：你是个爱美，乐于帮助别人的孩子，能做老师的小助手，有同伴流鼻血或是发烧了，你会主动帮助他们洗小毛巾，象一个大姐姐那样象模象样，老师很喜欢你的能干。
而且这学期你的脾气也变得好了很多，希望你能继续加油，变得更优秀。
感谢家长一直很配合我们的工作。
9. 张佳琦：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，其实你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因为能力的关系并不能每件事都做得很好，所以你会很在意周围人的看法，你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，但是老师一直相信你是个善良聪明的孩子，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。
感谢家长一直很配合我们的工作。
10. 赵鼎峰：你是我们班级年龄最小的孩子，但是你很聪明善良，最喜欢跟老师撒娇了，老师也很喜欢你，象对待自己家人一样关心你。
而你也越来越象个小男子汉一样，你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。
平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。
对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师的关心。
希望你越来越聪明健康。
感谢家长一直很配合我们的工作。
11. 陈宇菲：你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。
感谢家长一直很配合我们的工作。
12. 吴文国：你是活泼机灵的孩子，喜欢和全班的伙伴们交朋友。
你乐于助人，在英语、唱歌等方面有较强的接受力和表现力。
这学期上课时，你特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来，其实，你坐着老师也看得见。
希望你成长为坚强、勇敢、独立、大方的小小男子汉，我们拭目以待。
感谢家长一直很配合我们的工作。
13. 金哲安：你是一个聪明的小男孩，虎头虎脑的。
你喜欢和大家做朋友，自由活动时你总是东窜西跳，让老师操心。
但如果你完成了一张图画，你也会很开心地拿给老师看，有时也会回答一些小朋友还不能回答的问题，希望你在日常生活和游戏中，能自觉遵守规则，专心进餐、自觉入睡，也希望家长不要过分溺爱孩子，该严格时就严格，感谢家长一直很配合我们的工作。
14. 施季青：你是一个聪明、善良的孩子，动手能力、计算能力、英语对话都有了进步。
你喜欢我们班，关心班级的事情，是老师的小助手，小朋友说你像大哥哥一样乐于帮助别人。
就是有时会控制不住和同伴吵闹，希望你更严格要求自己，做个更优秀的小男子汉。
15. 刘炜豪：你是一个热情、活泼的小男孩。
爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。
希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。
16. 顾涵雪：你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。
你爱帮助别的，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。
希望小雪以后再接再厉，更上一层楼。
17. 韦吉：你是一个天真、活泼的小女孩。
你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，老师也为你感到高兴，但你做事有点马虎。
希望吉吉以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗?18. 杨悦敏：你是一个热情、大方的小女孩。
你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业。
希望悦敏以后再接再厉，更上一层楼。
19. 郦冬颖：你是一个活泼可爱的小女孩。
你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。
希望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。
20. 陈澜：你是个温和、文静的小女孩。
你自理能力强，乐意帮助别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。
如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。
21. 杨浩栋：你是一个机灵、聪明的小男孩。
你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。
希望浩栋以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?22. 许佳惠：你是一个稳重、懂事的小女孩。
你爱帮助别的，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极。
希望佳惠以后多锻炼胆量，老师期待着你取得更大的进步。
23. 朱骛琰：你是一个活泼、好动的孩子。
你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。
希望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
24. 裴嘉祺：你是一个稳重、腼腆的小男孩。
你爱帮助别的，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。
希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。
25. 韦昊然：你是一个懂事、大方的小男孩。
你爱帮助别的，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。
希望昊然以后再接再厉，更上一层楼。
26. 聂天骄：你是一个文静、内向的小女孩。
你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。
希望娇娇以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。
27. 吴起：你是一个内向、稳重的孩子。
你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。
老师希望起起在新的学期里有更出色的表现。
28. 施文：老师知道你是个善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你会很在意周围人的看法，不善于表达自己的感情，加上你灵活的动作会让人觉得你实在精力很充沛，停不下来，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。
感谢家长一直很配合我们的工作。
29. 陆诗懿：你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，组织小伙伴们玩游戏时专注的神情，更看到你关心集体时认真的态度，这学期你渐渐学会了谦让，学会当他人遇到困难时主动的给予帮助。
但不知道为什么你常常会就算好好得坐着也会连人带椅子摔在地上，让老师总是为你担心，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!也十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
30. 龚技伟：小班时你和我们相处的时间很少，所以中班你能重新回到集体中来，我们大家都很高兴，你是关心集体、乐于助人的孩子。
老师们发现你长大了，越来越爱你了，你是一个天真聪明的小男子汉，乐于当老师的小助手，如果你能午睡时不那么好动，那进步会更大的。
感谢家长一直很配合我们的工作。
31. 练宇婷：你是班级中发展最平均的一个孩子，你文静乖巧，善解人意，能积极参加幼儿园的活动，为班级争光。
你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。
平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。