学习与探究认识亚洲的国家
七年级年级地理下册-第六章第一节 我们生活的大洲——亚洲位置和范围【教案】
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教案】【教学目标】1.运用图文资料分析亚洲、北美洲所处的地理位置。
2.结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3.按照地理方位对亚洲进行分区、了解各个地区多种多样的地域文化特点，分析不同地域文化产生的自然环境背景。
【教学重难点】1.亚洲所处的地理位置和范围。
2.学会分析区域的位置和范围的方法。
【教学方法】读图分析法、小组合作学习。
【教学准备】多媒体课件、学生搜集有关亚洲的资料。
【课时】1课时。
【教学过程】【自主学习】1.从半球位置看，亚洲主要位于____半球和____半球。
2.从海陆位置看，亚洲东临______洋，北临______洋，南临______洋。
3.亚洲西北以______山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和______海峡与______洲为界。
4.亚洲西南以______运河与______洲为界，东南与______洲隔海相望，东北以______海峡与______洲为界。
5.亚洲是世界上面积最大，也是世界上______最广、______最长的大洲。
6.按照地理方位把亚洲分为______、______、______、______、______、______六个地区。
答案：1.东北2.太平北冰印度3.乌拉尔土耳其欧4.苏伊士非大洋白令北美 5.跨纬度东西距离 6.东亚西亚南亚北亚中亚东南亚【导入新课】2017博鳌亚洲论坛发展峰会于11月6日在澳门举行，多位来自中国内地、港澳地区和亚太地区国家的政、商、学界代表齐聚澳门，围绕“智慧城市建设与亚洲地区发展”的主题进行探讨交流。
作为亚洲的一员，你对亚洲的位置和范围了解多少呢？这节课就让我们一起来学习亚洲的位置和范围。
学习一：雄踞东方的大洲认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。
大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
1.读图6.1“亚洲在世界的位置”，总结亚洲的半球位置和海陆位置。
世界各大洲的地理位置和主要国家
主要国家
• 澳大利亚：位于大洋洲的中心地带，是世界上最大的岛屿国家 • 新西兰：位于澳大利亚东南部，是一个岛国 • 巴布亚新几内亚：位于澳大利亚北部，是一个岛国 • 斐济：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 所罗门群岛：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 瓦努阿图：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 汤加：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 基里巴斯：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 瑙鲁：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 密克罗尼西亚联邦：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 马绍尔群岛：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 帕劳：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 萨摩亚：位于澳大利亚东北部，是一个岛国 • 纽埃：位于澳大利亚东北部，是一个岛国
非洲大陆海岸线 长约30500公里， 岛屿众多
非洲大陆地形复 杂，包括沙漠、 草原、森林、高 原等多种地貌
主要国家
埃及：位于非洲东北部，首都 开罗，是世界四大文明古国之 一
尼日利亚：位于非洲西部，首 都阿布贾，是非洲人口最多的 国家
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
南非：位于非洲南部，首都比 勒陀利亚，是非洲第二大经济 体
人口和面积
南美洲人口约4.3亿，占世界总 人口的6%
南美洲最大的国家是巴西，人 口约2.1亿，面积851万平方公 里
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
南美洲总面积约1780万平方公 里，占世界陆地总面积的12%
南美洲最小的国家是苏里南， 人口约57万，面积16.4万平方 公里
06
大洋洲
地理位置
大洋洲位于太平洋西南部和南部，介于亚洲和南极洲之间 大洋洲由澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、斐济等国家组 成 大洋洲的岛屿众多，包括夏威夷、斐济、汤加等
中图版地理八年级下册5.2《学习与探究亚洲的人文环境》说课稿
中图版地理八年级下册5.2《学习与探究亚洲的人文环境》说课稿一. 教材分析《亚洲的人文环境》是中图版地理八年级下册第五章第二节的内容。
本节内容主要介绍了亚洲的人文环境，包括亚洲的人口、城市、宗教、语言等方面。
通过本节内容的学习，学生可以了解亚洲人文环境的特点，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了亚洲的自然环境，对亚洲有一定的了解。
但学生对亚洲的人文环境可能了解不多，因此需要通过本节内容的学习来补充和拓展知识。
同时，学生可能对某些亚洲国家的人文环境比较感兴趣，可以结合自己的兴趣进行学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解亚洲的人口、城市、宗教、语言等人文环境特点，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、观察等方法，培养学生的跨文化交际能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚洲人文环境的兴趣，提高学生对不同文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.重点：亚洲人文环境的特点。
2.难点：亚洲人口、城市、宗教、语言等方面的分布规律。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，帮助学生直观地了解亚洲人文环境的特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示亚洲地图，引导学生回顾亚洲的自然环境，为新课的学习做好铺垫。
2.亚洲人口：介绍亚洲的人口数量、分布特点，引导学生了解亚洲的人口国情。
3.亚洲城市：分析亚洲城市的分布特点，引导学生了解亚洲城市的发展状况。
4.亚洲宗教：介绍亚洲的主要宗教，分析宗教在亚洲的影响，引导学生了解亚洲的宗教文化。
5.亚洲语言：分析亚洲的语言特点，引导学生了解亚洲的语言多样性。
6.案例分析：以中国、日本、印度等为例，让学生结合地图和实际情况，分析这些国家的人文环境特点。
7.小组讨论：让学生分组讨论亚洲人文环境的其他特点，分享自己的观点。
地理八年级下中图版5.2学习与探究—亚洲的人文环境和地域差异教案
5.2学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异教学目标：1、知识与技能：（1）读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因；（2）使学生知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系；（3）知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
2、过程与方法：通过观察、分析、讨论、竞赛、辩论等，使学生了解到亚洲多样的地域文化。
3、情感态度与价值观：（1）培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；（2）通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重难点：（1）三个人类文明发祥地的分布及形成原因；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。
教学准备：1、多媒体课件；2、学生课前查阅相关资料，搜集亚洲相关资料。
教学过程：阅读材料：“亚洲的三个人类文明发祥地提问：亚洲有哪三个人类文明发祥地？回答：黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原（两河流域）地区。
提问：这三个地区在地理位置上有什么共同之处？读图：分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。
小结：都位于北半球温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区；从降水来看，既没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区；从地形来看都位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。
提问：这一切都是巧合吗？说明了什么？回答：不是，说明人类的文明同自然环境是密切相关的。
讲述：我们出去旅游都喜欢参观各地名胜古迹，下面老师带大家到亚洲各地转一转。
展示：图片提问：我们参观了哪些名胜古迹？回答：中国的长城、故宫、兵马俑、天坛；古巴比伦古城；柬埔寨的吴哥窑；印度的泰姬陵。
补充：还有韩国的国宝级财产佛国寺、泰国的素可太泰护国寺、印度尼西亚的婆罗浮屠——用石头书写的关于宗教文化和文化的书籍，是目前最大的佛教殿堂。
地理：7.6《学习与探究—走进埃及》知识梳理(中图版八下)
7.6 埃及一、地跨两洲1、亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2、埃及概况：民族：阿拉伯民族宗教：伊斯兰教语言：阿拉伯语首都：开罗面积：一百万平方千米二、沙漠广布气候类型：热带沙漠气候为主尼罗河三角洲和北部地中海沿岸：地中海气候三、文明古国1、历史遗迹：金字塔、狮身人面像 2、古代文化：象形文字、天文历法四、发展中的工农业：1、工业成为经济中的主要部门2、农业集中于尼罗河谷地和三角洲3、长绒棉产量和出口量居世界首位五：河流尼罗河是世界上最长的河流，全长6650公里，下游有尼罗河三角洲，是重要的农业区。
生产长绒棉、玉米、小麦、水稻等等。
苏伊士运河：连接地中海和红海，沟通大西洋与印度洋，是亚洲和非洲的分界线。
练习1、埃及人主要是（）A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.混血人2、非洲最大的城市是（）A.开罗 B.利雅得 C..比勒陀利亚 D.亚的斯亚贝巴3、古埃及“法老”是指（）A.宗教长老 B.老年人 C.司法主持 D.国王4、埃及的石油主要分布在（）A.尼罗河沿岸 B.南部地区C.地中海沿岸 D.东南部地区5、埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，其英文缩写为 Epgyt6、埃及经济发展的重要支柱（）A.苏伊士运河的收入 B.石油加工业C.长绒棉的出口 D.纺织工业7、埃及境内沙漠广布，约占全国面积的（） A.60% B.70% C.80% D.90%8、埃及著名的古迹是（）A.泰姬陵 B.吴哥窟 C.金字塔 D.凡尔赛宫9、关于苏伊士运河在国际航运意义上的叙述，正确的是（）A.沟通太平洋和大西洋航运B.沟通印度洋和大西洋并缩短亚欧两洲航程C.沟通北美洲和西欧航线D.沟通南美洲和南亚的航线1.识图掌握埃及的海陆位置，经纬度位置，埃及的_____半岛属于亚洲。
2.说出埃及的战略位置：和苏伊士运河位置的重要性(两洲，两洋，两海)。
3.埃及的最大邻国____民族____，宗教_____，首都_____是非洲的最大城市。
高二世界地理亚洲
高二世界地理亚洲亚洲是世界上最大的大陆，不仅地理位置重要，而且对全球经济、政治和文化的影响也非常深远。
本文将从亚洲的地理特点、人口分布、主要国家和对全球的影响等方面进行介绍，以展示亚洲的重要性和多样性。
一、地理特点亚洲位于东北半球，东临太平洋，南濒印度洋，西隔乌拉尔山脉与欧洲相连，北界北冰洋。
亚洲幅员辽阔，境内包括世界最高峰珠穆朗玛峰和世界最大流动沙漠——塔克拉玛干沙漠。
此外，亚洲还有著名的长江、恒河、尼罗河等重要河流，各具特色的地理景观和自然环境使亚洲成为地理学研究的热点之一。
二、人口分布亚洲是世界人口最多的大陆，约占全球人口的60%。
人口密度高低不均，东亚、南亚和东南亚地区人口集中，而西亚和中亚地区人口相对较少。
亚洲人口的分布也与自然环境、经济发展和历史因素密切相关。
中国、印度等国家是亚洲人口最多的国家，而沙特阿拉伯、蒙古等国家则人口相对较少。
三、主要国家亚洲拥有许多重要的国家，其中包括中国、印度、俄罗斯、日本、韩国等。
这些国家在人口、经济、科技和文化等方面都具有重要地位和影响力。
中国作为亚洲第一大国家，不仅是世界第二大经济体，还在全球事务中发挥着重要作用。
印度则是世界上最大的皿煮国之一，也是一个重要的新兴经济体。
四、亚洲对全球的影响亚洲地区在全球经济发展中起着重要的推动作用。
亚洲许多国家拥有丰富的资源和廉价劳动力，吸引了大量的外资和投资。
同时，亚洲国家之间的贸易往来也非常活跃，形成了一个庞大的区域经济体系。
例如，中国的制造业和印度的信息技术服务在全球范围内具有竞争力。
除了经济影响，亚洲地区在政治和文化方面也对全球产生着重要影响。
亚洲拥有世界上最古老的文明之一，有着深厚的历史和文化底蕴。
亚洲国家的政治体制和外交政策也对世界格局产生重要影响。
例如，中印两国作为金砖国家，在全球事务中发挥着重要作用。
总结亚洲作为世界上最大的大陆之一，以其独特的地理特点、多样的人口分布和强大的国家实力对全球产生着重要影响。
地理八年级下册期中优化讲练测评(中图版)专题02 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异(解析版)
专题02 学习与探究——亚洲的人文环境和地域差异知识讲解众多的人口古老的文明人种：黄色人种的故乡，白色人种人口众多：世界人口最多的大洲人口分布不均：六个人口过亿的国家人口稠密区：人口增长快：人口增长过快带来的问题控制人口增长多样的文化：三大文明古国三大宗教发祥地经济发展不平衡发达国家和地区：日本大多经济不发达发展中国家新兴工业化国家：韩国、新加坡富裕的石油输出国：海湾国家同步练习一、选择题1．西亚波斯湾沿岸国家比较富裕，是因为（）A．大力发展出口加工工业B．第三产业在国内生产总值中的比重大C．大量出口石油资D．制造业发达【答案】C【解析】西亚波斯湾沿岸国家比较富裕，是因为大量出口石油资。
故选C。
读“亚洲部分区域图”。
完成下列问题。
2．关于图中甲、乙所在地区的叙述，错误的是( )A．甲所在地区处于三洲五海之地B．乙所在地区地处板块交界处，多火山地震C．两地区都有石油分布D．两地区的气候类型都以热带季风气候为主3．图中甲、乙所在地区经济与居民的叙述，正确的是( )A．甲所在地区农业多分布在沿海地区，畜牧业是其主要的经济支柱B．乙所在地区是世界上热带经济作物的重要产区，主要粮食作物是水稻C．甲所在地区以白色人种为主，多信仰基督教D．乙所在地区人口稀疏，是世界上华人最集中的地区【答案】2．D3．B【解析】2．读图中位置可知，甲地区位于西亚地区的阿拉伯半岛，乙是东南亚的中南半岛，甲所在地区处于五海三洲之地，乙所在地区地处板块交界处，多火山地震，两地区都有石油分布，甲地区是热带沙漠气候，乙地区是热带季风气候。
所以不正确的是D。
3．甲所在地区农业多分布在河流沿岸地区，畜牧业是其主要的经济支柱，故A不正确；乙所在地区是世界上热带经济作物的重要产区，主要粮食作物是水稻，故B正确；甲所在地区以白色人为主，多信仰伊斯兰教，故C不正确；乙所在地区人口稠密，是世界上华人最集中的地区。
故D不正确。
所以正确的是B。
【点睛】该题考查西亚和东南亚，读图比较即可。
幼儿园走进亚洲课程设计
幼儿园走进亚洲课程设计一、教学目标本课程旨在让幼儿园学生了解亚洲的基本情况和特点，培养他们对亚洲文化的兴趣和认识。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出亚洲的主要国家名称，知道亚洲的地理位置和特点，了解亚洲的不同文化和生活方式。
2.技能目标：学生能够通过观察、描述和比较，提高观察力和思考能力，能够用简单的语言表达自己对亚洲的认识和感受。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养对不同文化的尊重和理解，提高对多元文化的包容和接纳，培养积极的探索和学习的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括亚洲的国家、地理位置、特点和文化。
具体内容如下：1.亚洲的国家：介绍亚洲的主要国家，包括中国、日本、韩国、印度等，让学生了解这些国家的地理位置、人口和特点。
2.亚洲的地理位置和特点：讲解亚洲的地理位置，让学生了解亚洲在世界的位置，介绍亚洲的地形、气候和自然资源等特点。
3.亚洲的文化：介绍亚洲的不同文化，包括语言、饮食、服饰、节日等，让学生了解亚洲文化的多样性和丰富性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解亚洲的国家、地理位置和文化等内容，让学生掌握基本知识。
2.讨论法：教师引导学生进行小组讨论，让学生通过交流和分享，提高观察力和思考能力。
3.案例分析法：教师通过展示亚洲不同国家的文化案例，让学生进行分析和解说，提高学生的理解和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用适合幼儿园学生的亚洲课程教材，为学生提供系统的学习内容。
2.参考书：提供相关的参考书籍，让学生在课后进行拓展阅读。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地了解亚洲的国家和文化。
4.实验设备：准备相关的实验设备，让学生通过实践活动，提高观察力和思考能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面反映学生的学习成果。
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❖ 1、说出三个国家在亚洲的位置。 ❖ 2、在亚洲南部，印度和马尔代夫人口数量相
差多少倍? ❖ 3、新加坡和巴基斯坦的人口密度是多少？ ❖ 4、人均国内生产总值最高的国家是那个？
人均国内生产总值最低的国家是那个？相差 多少？
巴基斯坦--人口--16580万--面积--80.39万Km2--人口密度---206人/ Km； 新加坡平均每平方千米可达4400多人, 是亚洲人口密度最大的国家。
傣 族 泼 水 节
藏 族 献 哈 达
火把节 彝族、白族、纳西族、哈
尼族、普米族等
蒙 古 族 那 达 慕 大 会
苗族 服饰
蒙古包
亚洲有那些比较有特 色的地域文化？
日 本 和 背上的婚礼
北亚
西亚
东 南 亚
课本13面，了解各国经济状况
一、人口最多的大洲
哪个大洲人口最多？
亚洲
世界上那些国家的人口是过亿的？
世界上人口过亿的国家（2003）
14 12.95
12
10.6
10
8
6
4 2
1.27 1.38 1.48 2.14 1.43 1.36 2.9 1.02 1.76
0
系列1
中国 印度 印巴孟度基加尼斯拉日西坦国本亚 尼日俄利罗斯
亚 美国 墨西哥 巴
亚洲那几个国家是发达国家？
日本、新加坡、韩国
在亚洲除日本以外， 其他国家均受到长期 的殖民统治。
中国
中国闻名的发源地是黄河--长江中下 游地区，土地肥沃，水资源丰富，因此 农业比较发达，而重工业多集中在东北 三省处，现在属于老工业基地，这和我 国近代的历史有着密切的关系。而近几 年来，在我国的东南沿海城市，高新技 术产业发展迅速。这又和他的地理位置 有着密切的关系。
新加坡的港口
出口石油，比较富裕的发展中国家
以 色 列
你觉得我国的 经济在亚洲地区处 于一个怎样的水平 ？
看看我能难倒谁？
1、亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？ 2、北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的哪个方位？与 亚洲的分界线？ 3、为什么说亚洲是世界第一大州？ 4、亚洲内部分为几个区域？根据什么划分的？ 5、中国在亚洲的哪个区域？哈萨克斯坦、阿富汗、伊拉克、 印度、印度尼西亚、俄罗斯各在亚洲的哪个分区？ 6、亚洲的地形特点 7、亚洲的河流特点 8、东亚五国的名称及首都
❖ 1、掌握亚洲主要国家和地区的名称和分布。
亚洲地域辽阔，目前共有48个 国家，国家间的自然、社会、历史 条件差别很大，经济发展不平衡。 少数国家属于发达国家，如日本； 大部分国家属于发展中国家。即使 同为发展中国家，经济发展差异也 很大。
亚洲的地理分区
尽管亚洲各国面积、人口、政 治制度和发展水平存在差异，但他 们在世界上的地位都是平等的。亚 洲曾经创造了华夏文化、印度河流 域文化、和和恒河文化、阿拉伯文 化等灿烂的历史文化，对人类文明 的发展起着重大的影响。
亚洲地形图
亚洲气候类型图
❖ 作业：1、完成亚洲复习题。
❖
2、完成金榜试卷。
感谢下 载
那亚洲其他国家的经济发展 状况又是怎样的？
日本
矿产资源贫乏，除煤、锌有一定储量外 ，绝大部分依赖进口。虽然日本的森林资源 丰富，但本国却很少开伐。那么日本的经济 是靠什么发达的？
日本的工业高度发达，尤其还以 轻工业和电子产业为主。
日本早在二十世纪五十年代开始 确立了贸易立国的发展方针 。
沙特阿拉伯
西
印度
中国
日本
巴基斯坦
印尼
孟加拉 请找出人口超过一亿的国家，看看亚洲有多少个？分别是哪几个？
二、多样的地域文化
亚洲大小民族共有1000个左右，约占 世界民族总数的一半。不同的民族、 地区都有属于其各自的文化。这些不 同的文化大多表现为：建筑、服饰、 音乐舞蹈、礼仪等方面。
课 本 第 14
面 ， 了 解 亚 洲 地 域 文 化 。
学习与探究
认识亚洲的国家
胜利三十九中 李荣国
❖ 学习目标：
❖ 1、通过读亚洲的国家和地区图，知道亚洲主要国 家和地区的名称及分布。
❖ 2、通过对亚洲三个面积最大的国家和三个面积最 小的国家在人口、经济发展方面的比较，发现国 家之间的人口和经济发展差异。
❖ 3、举例说明亚洲不通国家见发展水平的差异。 ❖ 教学重难点：
亚洲复习题
1.亚洲的地理位置 半球位置：纬度位置: 海陆位置: 2.为什么说亚洲是世界第一大洲？ 3.亚洲的六个分区？ 4.亚洲不同地区居民生活的差异。 5.亚洲地势的特点和河流的特点？ 6.注入北冰洋的河流，注入太平洋的河流，注入印度
洋的河流有哪些？ 7.亚洲地理集锦。 8.亚洲气候的特点？亚洲各种气候类型的特点？
石油非常丰富，但为什么沙特阿拉 伯不是发达国家？
他们没有先进的科技技术 。采到了原油，出口给别的国 家，没有进行任何加工，价钱 当然不会高。而发达国家，进 行加工后再大量出口价钱会高 很多，利润就会很大。
而印度、越南、孟加拉 国、尼泊尔等国家，这些国
家经济落后原因，一方面人口 比较多，国土面积相对比较小 ，另一方面由于其国内一些自 然环境、文化、人种、民族、 宗教等因素，使之经济得不到 发展，再加之科技不发达等等 一系类的原因导致了其国内经 济的落后。