语文语法知识练习(词)
部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅
自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
②动量词 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
练习5：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出 ）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发 一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
你快走！（作状语）
练习3：下列词语都属于形容词的一组是
（ ）A
A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴 B.弯曲 愿意 明天 激动 C.笔直 回来 风筝 渺小 D.快乐 要求 夏 许多
练习9：在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。
3. 事情不好办，
我们也要努力把它做
好。
4. 大家不断地帮助他，
他有了很大地
进步。
1.并或并且
2.而 （然而）
3.虽然 但是
4.因为 所以
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词， 一般读轻声。
初中汉语语法实词练习
• 什么是数词？
数词是表示数目的词。
• 分为哪几类？
确数（基数、倍数、分数、小数）、 概数、序数
• 什么是量词？
量词是表示事物或动作、行为的 单位的词。
• 分为哪几类？
物量词、动量词
• 什么是代词？
代词是代替人和事物的名称， 或起区别指示作用，或用来提 问的词。
• 分为哪几类？
人称代词、疑问代词、指示代词
得那么厉害？
答案：量词
九、过 19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
答案:动词
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
答:助词
修改下列病句。
• ⑴. 通过这次学习，使我们明白了许多道理。 • ⑵. 有没有错别字是评定好文章的标准之一。 • ⑶. 五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自
答案 ：动词 名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
答案 ：副词 名词
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，
才可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我 们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案 ：名词 动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案 ：副词 名词
5、请辨别下列各句中划线词的 词性：
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词 动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案 ：动词 名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案 ：名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的
教训。
1、标明下列各组词的词性：
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
语文语法学习练习题
语法学习之一：语音、汉字一、必做作业1、写出下列词语的拼音：语文困倦优秀烟雾遥远答应雪球讨论语言委员月夜越剧水流排球规矩纪律2、写出下列成语的拼音：自相矛盾胸怀广阔得心应手百炼成钢大海捞针快马加鞭恍然大悟坚定不移漫山遍野挺身而出刻不容缓循序渐进3、用汉语拼音拼写下面的句子：（1）朋友，中国是生育我们的母亲。
你不觉得这位母亲可爱吗？（2）我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。
（3）我爱北京天安门。
4、给下列形声字注音并组词：（1）澡操躁燥（2）谣窑摇遥（3）搜馊瘦艘（4）芒虻盲氓（5）沾玷鲇拈（6）桶涌诵蛹（7）洋详恙烊（8）棵颗裸踝（9）汹胸酗（10）教哮酵（11）招超貂（12）咯洛铬5、指出下面各个字的构造方式。
门皿口月上目看泪囚泅岩峰盆浪恭网鸣轮窍帘6、数一数下面各个汉字的笔画数目。
山水切巨级道凸滔鸡幽候姨鼎7、书写下列汉字。
孟告炎善照思辅特到峰和庆进周圆阔安可承幽象冗重烦期倚好春普盒堡激慧意8、读准下列字的字音。
沁吮彤诣抨诞挞涎赁淀涸笞绽幢觑臀9、给下列多音多义字注音组词。
累行差塞朝降省乐角觉好盛间给没和着参得会10、给下面加点的字注音。
（1）电熨．（）斗用后，要及时关掉电源开关。
（2）大梦沉沉，酣．（）睡不醒。
（3）农民在田野里撒．（）种春播。
（4）乌云密布，一会儿，漫天下起了雪霰．（）。
（5）洪水过后，这里成了一片瓦砾．（）场。
（6）每天早晚刷牙，可以预防龋．（）齿。
（7）对困难要藐．（）视，要有信心战胜它。
（8）失败了，不要气馁．（），振作精神再干。
（9）同仇敌忾．（）笔力遒．劲（）黔．驴技穷（）未雨绸缪．（）否．极泰来（）身陷囹圄．（）风驰电掣．（）自怨自艾．（）11、慧眼识别字毅志冒然报歉由忠密诀善长导至题纲精萃蕴育附合殒落安祥佳宾呕歌璀灿加奖倦殆消毁接恰布署消遥赌搏协迫清彻跨台耸然糟塌诸候装钉严竣担搁就序流览宏扬简炼徇职污告偏面敝病愤概各守脉膊清淅坦城通辑频临寒喧严励视查玲俐焕散怠漫骄健眷写通谍决择山拗阻击商确坦护漫骂即然抿灭报消振撼观摹暮蔼佼洁拖踏松驰良秀委糜贫脊眩耀晃子全愈规距精堪引伸急待仓桑纷云范筹悠关伦为造形证卷撒慌脱化演译响午腊纸函养简漏炫目陷井复没大至一巧不通婷婷玉立发愤图强相辅相承独辟溪径娇揉造作陈词烂调真知卓见惮精竭虑姹紫艳红相形见拙一愁莫展功亏一匮竭泽而鱼利兵秣马励行节约砰然心动刚腹自用坚如磬石虎视耽耽默守成规自鸣不凡并行不背迫不急待原形必露时过景迁爱不失手无讥之谈闻过饰非志高气扬史无前列挤挤一堂人才倍出大显神手金壁辉煌淋漓尽至忧柔寡断珊珊来迟一刀两段推心至腹甘败下风气势凶凶官冕堂皇无空不入一番风顺和言悦色以逸代劳一脉相成战战惊惊循轨蹈矩震聋发聩入不付出披星带月无精打彩按装机器按排工作白壁微瑕残无人道冲耳不闻搬门弄斧中流抵柱明辩是非自曝自弃招摇装骗义不容词鞠躬尽萃融汇贯通浪废金钱打架斗欧无独有隅大事大非莫不关心径渭分明礼上往来当人不让儒子可教声音洪亮含辛如苦词不达义绿树成荫反应问题出奇致胜寻序渐进绿草如荫始终不逾二、选做作业1、读准下列字的字音，并注音组词。
语文语法专项训练
语文语法专项训练语文学习中，语法是基础，也是难点。
掌握好语法，不仅能够帮助我们正确理解和运用语言，还能提高我们的语言表达能力。
本专项训练旨在通过一系列的练习，帮助学生系统地学习和巩固语文语法知识。
一、名词的用法名词是表示人、事物、地点或概念的词。
在句子中，名词可以充当主语、宾语、定语等成分。
练习一：将下列名词用适当的量词修饰。
1. 书2. 桌子3. 苹果答案：1. 一本书2. 一张桌子3. 一个苹果二、动词的时态和语态动词是表示动作或状态的词。
时态表示动作发生的时间，语态表示动作的执行者和承受者的关系。
练习二：将下列句子改为过去时。
1. 他正在跑步。
2. 她喜欢唱歌。
答案：1. 他刚才在跑步。
2. 她以前喜欢唱歌。
三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述名词的性质或特征。
比较级和最高级用来表示事物之间的比较。
练习三：将下列句子改为比较级或最高级形式。
1. 这个苹果很大。
2. 他是最聪明的学生。
答案：1. 这个苹果比那个大。
2. 他是班上最聪明的学生。
四、副词的位置和用法副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
练习四：将下列句子中的副词放在正确的位置。
1. 他快速地跑。
2. 她经常来这里。
答案：1. 他跑得很快。
2. 她经常来这里。
五、连词的分类和用法连词用来连接词、短语或句子，表示它们之间的关系。
练习五：1. 用“因为...所以...”连接以下句子。
- 他迟到了。
- 他没有赶上公交车。
答案：1. 他迟到了，因为他没有赶上公交车。
六、介词的用法介词用来表示名词、代词或名词短语与句子中其他成分的关系。
练习六：1. 用适当的介词填空。
- 他住在_上海。
- 我们_早上八点开始上课。
答案：1. 他住在上海。
- 我们早上八点开始上课。
七、句子成分分析句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
练习七：分析下列句子的成分。
1. 孩子们在公园里快乐地玩耍。
2. 老师耐心地解释了这个问题。
高中语文基础知识之语法练习题
语文语法基础知识练习题词的分类：实词、虚词：一、指出下列句中加点词的词性。
1.他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
・・・2.两块连草都不长的地连起来了。
• ・3.你比我强，我比不过你。
• ・4.你为什么老向着他而不向他提意见？• ・5.到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
• ・四、选出下列加点词词性不同的一项A.电灯突然亮了。
B.这场雨卜.得太突然。
二心脏突然停止了跳动。
・・D.突然，・・掌声暴风雨般的响起来。
二、选出词类相同的一项。
A.肃穆肃立B.也许立刻三、判断加点词的词性。
1.“精兵简政”是条好意见。
・・3.过日子要精打细算。
・・・・5.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
・・7.月色给大地带来一片朦胧。
・・C.聪明智慧 D.欣然果然2.队员们精疲力尽。
・・・・4.输得精光。
・・6.月色便朦胧在这水气里。
・・8.我们很快就要在全国胜利了。
・・10.这道题老师讲得很明白。
五、请写出下列虚词的词性。
越发除了始终依照沿着索性屡次何必自从砰啊却六、请写出下列词语的词性愿意孤寂诧异壮举架支持怎样热爱正是船只短语一、指出下列短语的结构类型1.风俗习惯（）2.变化规律（）3.历史悠久（一新（）5.交头接耳（）6.思维敏捷（）7.扑通哦贪婪冬夜自己上去） 4.整修废寝忘食（）1二、选出下列各组短语中不同类型的短语三、比较判断短语类型指出下列句子中的划线部分是何种短语 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
）最近的一次考试怎么样? 他们表现得很顽强。
（ 为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。
（教室里的灯还开着。
（ ） 你是哪里的人?（ ） 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
一、划分下列句子成分（用符号表示）1 .经过反复的试验，蔡伦发明了2 .全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
3 .藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。
4,科学技术是人类本性精神的最高成就。
5,派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
语文语法练习(词类_短语_句子成分_复句_修改病句)
语文语法练习（词类短语句子成分复句修改病句）姓名★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：（）A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）A. 他身材高大。
B. 他的身材高大。
C. 他有高大的身材。
D. 身材高大的就是他。
3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。
（）A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。
C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。
D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。
4、选出没有语病的一句。
（）A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。
B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。
C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。
D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。
5、选出对下边句子成分分析正确的一项。
（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
6、找出下列病句的病因。
备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。
( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。
( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。
( )D. 我们要识别真假马克思主义的能力。
( )E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。
( )7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩8、下列短语归类有错的一项是：（）A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐9、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白10、判断下列加点的词的词性：（）1) 我在北京。
初中语文语法专项训练题(附答案)
词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
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初中语文词性练习题1．下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵2.下列词语中都是名词的一组是（）A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果3.下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D. 关心能够要求唱歌4.下列词语都是动词的一组是（）A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5.下列词语不都属于形容词的一组是（）A.诚实善良弯曲顽强B．飞快兴奋幸福笔直C.高红缓慢伟大D. 讨厌悲伤优秀卑鄙6.下列词语都属于形容词的一组是（）A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多7.找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整9.选出词类相同的一项。
( )A．肃穆肃立 B.也许立刻C. 聪明智慧D.欣然果然10.、请将下列虚词归类。
A.副词B.叹词C.介词D.拟声词越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）却（）11、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景12．对画线词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词13．与“为了祖国，前进！”中加粗词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走14．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远。
②月色便朦胧在水气里。
B．①掌握法律武器，增强禁毒意识。
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①他工作随便，学习松懈。
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D．①酒香不怕巷子深。
②这本书的内容很深，可真难懂。
词性练习1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小囝帽。
”填入句中空格内的词恰当的一项是：（）A.面款顶B.只方个C.面方顶D.块款种5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词②方位词③量词B. ①介词②方位词③量词C. ①动词②助词③量词D. ①介词②助词③量词6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
9、从下面选出词性相同的一项：（）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（）②月色便朦胧在这水气里。
（）③月色给大地带来一片朦胧。
（）④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
（）⑤他患了一场大病。
（）⑥他病了三天。
（）⑦这把锁锈死了。
（）⑧这把锁长了锈。
（）11、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项：（）这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
12、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
（①动词②形容词③介词④连词）A.①②④③B.③①②④C.①②③④D.③①④②13、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景14、下面句中加点词的词性完全相同的一项是（）A．①他在学校里②他在阅览室学B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整15、下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C、①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂答案：1C 2D 3A 4C 5A 6D 7C 8B 9C 10①形②动③名④形⑤名⑥动⑦动⑧名11D 12C 13. B 14. C 15. D句子成分分析法句子成分分析法从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语：一个句子的发生动作的主体谓语：一般是动词充当宾语：表示动作发生的对象举个例子~ 我吃饭我是主语吃是谓语饭是宾语定语：一般是形容词充当修饰主语和宾语状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分补语：补充说明谓语的（好象是吧记不清了）句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
可以按照这个公式：[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉‖（定语）宾语{谓前为[状]谓后〈补〉}主语和谓语主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
（1）大伙都散了。
（《分马》)（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（《荔枝蜜》)（3）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》)（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（《大自然的语言》）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
（《雄伟的人民大会堂》)这几句的主语是"大伙"" 满树浅黄色的小花""我"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众""是他的背影" 。
" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》)（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。
宾语和补语宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（《分马》）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。
还有一种宾语叫做"双宾语"，如：（5）现在人们叫它故宫。
（《故宫博物院》）（6）我给她一本书。
"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。
（《荔枝蜜》）（8）我独自一人游荡< 在田野里>。
（《挖荠菜》）（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。
（《荔枝蜜》）（10）我那时真是聪明< 过分>。
（《背影》）（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。
（《从百草园到三味书屋》）尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。
表示方法：在宾语下面加波浪线~~~补语用单书名号<>来表示定语和状语定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。
（《背影》）（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。
（《挖荠菜》）（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。
（《雄伟的人民大会堂》）（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。