语文语法知识汇总

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语文语法基础知识

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二语法一、语法概述(常识,只作为了解)1、语法单位语素、词、短语、句子2、语法分为词法和句法词法主要包括词类和各类词的构成、词形变化;句法主要包括的是短语、句子的结构规律和类型3、词类词类是词的语法性质的分类词可以分为虚词和实词虚词:介词、连词、助词、语气词实词:名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词4、句法成分(1)主语谓语主语是被陈述的对象,谓语是陈述主语的,两者是陈述关系。

主语可以分为名词性主语和谓词性主语。

(2)宾语动语一个句子中谓语里如果有宾语,那就会有动语。

动语在前,表示动作行为,是支配后面的宾语的成分;宾语表示人、物或事情,是动作所支配、涉及的对象。

(3)定语状语补语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语,状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语,补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。

(4)中心语中心语是偏正(定中、状中)短语,中补短语里的中心成分。

(5)独立语句子里的某个实词或短语,跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系,即互不为句法成分,但又是表达上有作用的成分,这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。

它主要包括:插入语、称呼语、感叹语、拟声语。

二、基础知识名词(1.名词:表示人或事物名称的词。

•有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;•有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;•有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;•有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。

动词•(2.动词:表示动作行为及发展变化的词。

•有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;•有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;•有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;•有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;•有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;•有判断动词:如是、为、乃。

语文所有语法知识点总结

语文所有语法知识点总结

语文所有语法知识点总结一、句子成分1. 主谓宾构成简单句的基本结构,即主语+谓语+宾语。

主语是句子的主题,谓语是主语的行为或状态,宾语是受事物。

2. 定语和状语是句子的修饰成分。

定语修饰名词或代词,状语修饰动词、形容词和副词。

3. 补语和表语分别是及物动词和系动词的补充成分。

补语补充及物动词的宾语,表语补充系动词的主语。

二、词类1. 名词是表示人、事物、地点、时间等的名称,分为专有名词和普通名词。

2. 代词用来代替名词,分为人称代词、物主代词、疑问代词和不定代词。

3. 形容词描述名词的特征,分为定语和表语。

4. 副词描述动词、形容词和其他副词的程度、情况、时间或地点。

5. 动词表示动作或状态,分为实义动词和系动词。

6. 介词用来标明名词、代词与其他成分的关系。

7. 连词用来连接各种成分,分为并列连词、从属连词和对比连词。

三、时态1. 现在时表示现在正在进行的动作或现在的状态。

2. 过去时表示过去发生的动作或状态。

3. 将来时表示将来要发生的动作或状态。

4. 现在进行时表示现在正在进行的动作。

5. 过去进行时表示过去在某一时间段内正在进行的动作。

6. 将来进行时表示将来在某一时间段内将要进行的动作。

四、语态1. 主动语态表示主语是动作的执行者,即主语+谓语+宾语。

2. 被动语态表示主语是动作的承受者,即主语+谓语+被动语态助动词+宾语。

五、语气1. 陈述语气表示陈述事实。

2. 祈使语气表示请求、命令。

3. 疑问语气表示问句。

4. 感叹语气表示感叹。

六、副词1. 副词用来修饰动词、形容词和其他副词,表示时间、地点、方式、程度等。

2. 副词可分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和状语副词等。

3. 副词还有些特殊用法,比如“不”,可以用来构成否定副词;“很”可用来加强形容词和副词的程度。

七、代词1. 人称代词表示人或物的指称关系。

2. 物主代词表示拥有关系。

3. 疑问代词用来提问。

4. 不定代词表示不确定的人或物。

(完整版)小学语文语法知识

(完整版)小学语文语法知识

小学语文语法知识一词类:有实词与虚词两大类。

实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。

实词A、名词:表示人和事物名称的词。

表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。

动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。

③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢;形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词:是表示数目的词。

表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。

E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。

表示事物单位的量词叫数量词。

表示动作、行为单位的量词叫动量词。

语文语法知识点总结

语文语法知识点总结

语文语法知识点总结
语法是语言研究的重要组成部分,它是掌握一门语言的基础。

尤其是研究汉语,掌握好语法就能更好的掌握汉语的表达。

汉语语法知识点包括:
一、句子结构汉语句子可以分为主谓宾三部分,主语是句子的主体,谓语是表达主语的动作或状态,宾语是受到谓语动作的对象。

二、动词的变形汉语动词有五种变形:“一般式”、“过去式”、“完成式”、“被动式”和“可能式”。

动词变形也可以按照
变形形式分为词缀法和变调法。

三、形容词的变形形容词变形可以按照变化形式分为词缀法和变调法。

四、介词的使用介词是表达语义的一种重要方式,用来表达人、物的位置、方向、时间、关系、状态等语义。

五、助动词的使用助动词既可以单独使用,又可以与其他动词结合使用,它们经常用来表达句子的语气。

六、连接词的使用连接词是汉语中句子中主要的表达逻辑关系的词,它可以用来表达一个句子和另一个句子之间的关系。

如:“而且”、“因为”等。

七、句子的标点符号句子中常用的标点符号有句号、问号和感叹号,它们分别用来表达句子的不同性质。

句子的标点符号使句子的表达更加明确。

以上就是汉语语法的七个重要知识点,掌握这些知识点可以帮助我们更好的表达清楚。

语法是语言研究的基础,掌握了这些语法知识点,你就可以更好的研究汉语,更好的表达自己的思想。

语文语法基础知识

语文语法基础知识

语文语法基础知识
1、实词:表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词:虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

实词名词含义:表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词种类:表示人的:教师、学生、工人、父亲、白求恩;表示具体事物的:房子、汽车、电话、计算机;表示抽象事物的:精神、物质、友谊、法律;(抽象名词)表示时间的:过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上;(时间名词)表示处所的:北京、四川、中国、美国、亚洲;(处所名词)表示方位的:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下;(方位词)
3、名词的语法特征:经常作主语和宾语,如:牛吃草;也可作定语,直接修饰另一名词,如:柳树梢头名词可以受数量短语修饰,如:一条河、一头牛、三位同学;一般不受副词修饰,不能说“很同学”、“不房屋”不能重叠,亲属称谓以及其他少数词,如“妈妈、哥哥”等,这是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。

有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体,也可是群体。

方位名词可以单用,但大多数情况下,它要用在名词的后边,表示事物所在的位置。

语文的语法知识点归纳

语文的语法知识点归纳

语文的语法知识点归纳
1.词性和词类:名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词、量
词等。

2.词义的辨析:近义词、反义词、同音词、多音字等。

3.词语的构成:词的结构与构词法,包括偏正结构、合成、转化、派生、前缀、后缀等。

4.句子的基本结构:主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。

5.句子成分和关系:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

6.句子的语气和类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

7.句子的基本成分:名词性从句、定语从句、状语从句、主语从句、
宾语从句、同位语从句等。

8.句子的语序和语态:正主动语态、被动语态、倒装语序等。

9.短语和修辞手法:状语、插入语、修辞手法如比喻、拟人、夸张等。

10.时态和语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

11.语法错误:主谓不一致、时态错误、语态错误、代词的误用等。

12.情态动词:可以与动词连用表示情态的动词,如可以、能够、愿
意等。

13.省略和倒装:省略主语、省略谓语、部分省略、倒装句等。

14.并列结构和连接词:并列关系的连接词如与、或、而、却等,以及连接词语的析词构成等。

以上只是语文的一些常见语法知识点,不同学段的学习的语法知识深度也有所不同。

在学习语文的过程中,要不断地对这些知识点进行练习和归纳,并努力培养自己的语感和语言表达能力。

语文语法知识汇总

语文语法知识汇总

语文语法知识汇总语文语法是指对汉语的词语、句子和篇章的结构、用法和变化规律进行系统的总结和归纳的学科。

掌握语文语法的知识对于提高语言表达能力、准确理解他人的意思以及写作能力的提升非常重要。

下面将对语文语法的知识进行汇总。

一、词的构成与分类1.词的基本构成部分:单音字、多音字、形声字、假借音。

2.词的分类:名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、量词、语气词等。

3.词的屈折变化:名词的数、代词的人称、动词的时态和语态等。

二、词的搭配与用法1.词义搭配:词与词之间的固定搭配关系,如动宾搭配、主谓搭配等。

2.词性搭配:不同词性之间的搭配要求,如动词和副词的搭配、形容词和名词的搭配等。

3.词语的用法:比喻、夸张、修饰、描写等不同用法的词语。

三、句子的成分与结构1.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、状语、定语、补语等。

2.句子结构:简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等。

四、句子的语法关系与句法结构1.句子的语法关系:谓宾关系、主谓关系、主谓宾关系等。

2.句子的句法结构:主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾补结构等。

五、修辞手法与句式1.修辞手法:比喻、夸张、反问、排比、设问、拟人等。

2.句式:倒装、省略、并列、急就章、设问句等。

六、文章结构与修辞技巧1.文章结构:开头、承接、展开、高潮、结尾等。

2.修辞技巧:观察事物、比较取舍、夸张或缩小、透析心理等。

七、篇章结构与修辞手法1.篇章结构:提出、论证、结论、发展等。

2.修辞手法:对比、排比、设问、概括、回环等。

八、常用标点符号的使用1.逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的使用规则。

2.引号、破折号、顿号等特殊标点符号的使用规则。

九、易混淆的语法知识点1.了和过的区别:表动作完成的用“了”,表示经历的用“过”。

2.的、地、得的用法:表名词修饰、表示地点的用“的”,表修饰形容词的副词用“地”,表示结果或程度的用“得”。

3.是、是的、的用法:表示真实、确认用“是”,强调、回答用“是的”,修饰名词的用“的”。

小学语文语法大全

小学语文语法大全

词性
四.数词
数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、 千、万、亿、半"。 ①基数:一、二、百、千、万、亿
②序数:第一、第二、第三
③分数:十分之一、百分之二十
④倍数:一倍、十倍、百倍
⑤概数:几(个)、十来(个)、一百上下
词性
五.量词
量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和 动量词。 1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、 辆、颗、株、头、间、把、扇、等; 度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。
词性
二.动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
5.有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、 起飞、审查、认识"等。 6.有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、 相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十 分"。
词性
二.动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。


缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说 明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、树叶都去掉,只留下 树的主干一样。



见 的
一、去“枝”留“干”法
缩 写 技 巧
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉, 包括 :形容词、数量词、表示程度、方式、手 段、时间、地点的词。
• 这恰好表明有数不尽的骆驼。
“扩句”和“缩句”
扩句
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结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶
晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰
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形容词
练习:请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的; 可是啊,美丽的北国的秋,却特别地来得 清,来得静,来得悲凉。
单音节语素:天、地、人、
跑、跳、唱、红、白、民、朋 、思……这类语素很多,有上 万个。
双音节语素,这主要是古代的 联绵字和音译外来词。连绵词(指 两个音节连缀成义而不能拆开来 讲的词) ,如:踌躇、狼狈、葫 芦、葡萄、彷徨、徘徊;音译外 来词,如:吉他、尼龙、咖啡。
多音节语素,主要是音译的外 来词。例如:凡士林、奥林匹克 、布尔什维克。
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主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,的定地状与得补。
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主语 谓语 宾语
1、动作动词:表动作、行为如,走 看 说 进行 开始 2、心理活动动词 如,想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词:表指使、命令或请求如,使 叫 让 派 请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该(跟动词、
形容词等组成能愿短语如,能够解决 ) 5、趋向动词 如,来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的 “为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语
语文语 法 知 识 汇总
什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单
位的结构规律。
语法单位 语法单位可分为四级:
语素、词、短语、句子
一、语素: 语言中音义结合的最小单位。构
词的备用单位,有的可单独成词。人、 民、葡萄
示例分析: 他坐在沙发里看书。
这是一个较大的语法单位,我们 把它尽量小的切分,就成了:
表示事物单位的:个、只; 表示动作、行为单位的:次、回, 有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成
数量短语,也称为数量启数量词②表示物量的数 量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量 词常用在动词的后面
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练习:请把在这段文字中的数量词找出来。
②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性, “她们”则专指女性

③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人,有时也 可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人

④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当, 指代不明,可造成病句
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代词
练习:请把下面文字中的代词找出来。 “是谁?为什么偏偏是我的父亲?”多少次我问 自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时, 父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的 太阳,点亮了我的整个世界。就在那一刻,父亲 把自己铸成了我永恒的向往。
5、表方式、手段: 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用
6、表目的、原因:为 为了 为着 因 由
常用介词及其用法
自、从、以、当、为、按照,
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前,组成介宾短语,修饰、补充 “动”“形”要记牢。现代汉语中介宾短语一般做状语, 古汉语中介宾短语往往后置(状语后置)。 战于长勺。
G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性 质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等
表示范围:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、 一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、 惟独等;
表示语气:可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难 道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、 好在、敢情;
二、词: 能够独立运用的最
小的语言单位。分为实 词、虚词。
·实词指有词汇意义和语法意义 、能充当句子成分并能单独成 句的词 。
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
虚词:不表示实在意义而表示 语法意义的词。
包括副词、介词、连词、助词 、叹词、拟声词。
词类和词性 A、名词:表示人和事物名称的词
第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家
2. .疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少
3. .指示代词包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成 指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿
代词的语法特点:

①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用 “您几位”“您诸位”
嗯等语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号 隔开 L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词语法特点: 在句子中相当于一个形容词
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助词 附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词。 ①结构助词:的、得、地 ②时态助词:着、了、过 ③语气助词:呢、吧、吗
练习:请把在这段文字中的助词找出来。 看过《三国演义》吧。垓下英雄(我们所熟悉的 项羽)之穷途末路,则让人不禁扼腕叹息啊。文 章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣 的悲剧英雄形象,怎能不让人振奋、启人深思呢?
去。 8、他(宁可)牺牲自己,(也不)暴露党的组织 9、同学们(一边)走着,(一边)谈论着。 (并列关系关联词:……又……;一面……一面;
既……也…… 对照并列:不是……而是……;是……不是……)
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J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅 助作用的词
助词可分三类: 结构助词、动态助词、语气助词 结构助词:的、地、得; 动态助词:着、了、过; 语气助词:吗、吧、呢等 K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、
定义:句子是具有一个句调、能够表达一个相 对完整的意思的语言单位。
句类:根据句子的语气,可分为:陈述句、疑 问句、祈使句和感叹句四种。
句型:根据句子的结构可分为单句和复句两大 类。(单句和复句还可以细分)
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句子成分是句子结构的组成部分。 句子成分有如下六种:
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
“的”“得”
D、数词:是表示数目的词 表确数(表示分数,整数和倍数); 表概数:几、许多; 表序数:第一、老三;
数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示, 也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能 用倍数
E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词表 示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位 的量词叫动量词
中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语
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动词
表存在的
练习:请把在这段文字中的动词找出来。
有一座破败的山顶小学,很多事情都从简 或省略了,唯有国旗每天要 升。
能愿动词
C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态 的词
表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、
他│坐│在│沙发│里│看│书
切下来的每个部分都有意义,都不能 再切分了,是一个个的语素了。这里 的“沙发”只是一个语素,是英文的 译音,表达一个意义,所以不能再切 分。
由此可见语素有两个特点:一是 最小、不能再分割了;一是有意义。
语素如果按音节划分,可以 分成单音节语素,双音节语素 和多音节语素。
表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林 湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学 效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、
刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点 ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间
H、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合 起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、 对象、方式、原因、目的、比较等
1.表时间:在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
2、表处所:从 打 朝 向 在 沿着 顺着
3、表排除:除 除了
4、表对象、范围: 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被
三、短语: 短语是两个或两个以上
的词按照一定的语法规律构成 的造句单位。
基本结构类型: 并列短语、偏正短语、动宾短 语、后补短语、主谓短语
+ + +
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 丰功伟绩 打击敌人 黑得发亮
差得பைடு நூலகம்远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
1、(如果)没有老师的耐心教育和帮助,我(就) 不会有这么大的进步
2、我(虽然)知道这件事情,(但是)并不了解 事情的全过程。
3、(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受 到同学们的好评。
4、他(不但)学习和品德都很好,(而且)身体 也很好。
5、(只要)刻苦地钻研,(就)能掌握科学技术。 6、(只有)共产党,(才能)救中国。 7、(要么)你去,(要么)他去,总得有一个人
在默默里算着,八千多日子已经从我手 中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我 的日子滴在时间的流里,没有些声音,也 没有丝影子。
F、代词:起代替或指示作用的词
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类
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