高中生物必修一、必修二、必修三知识点总结
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总
高中生物必修一必修二必修三知识点汇总高中生物必修一、必修二和必修三的知识点汇总如下：高中生物必修一知识点：1. 细胞是地球上最基本的生命系统。
2. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3. 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位；蛋白质水解最终产物是氨基酸；氨基酸分子中含有氨基和羧基。
5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为$DNA$（脱氧核糖核酸）和$RNA$（核糖核酸）两种，构成$DNA$与$RNA$的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
高中生物必修二知识点：1. 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论（基因分离定律和自由组合定律）。
2. 萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
3. 遗传信息的载体是一种叫做染色体的结构。
染色体主要由$DNA$和蛋白质组成。
4. DNA分子的结构：大多数DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；$DNA$的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
5. 遗传信息的传递和表达：（1）遗传信息的传递是指基因通过复制实现向后代的传递。
（2）基因的表达是指基因通过转录和翻译过程，利用特定的氨基酸和核苷酸来合成多肽链或$RNA$的过程。
（3）中心法则是指遗传信息从$DNA$流向$DNA$（复制）、从$DNA$流向$RNA$（转录）、从$RNA$流向蛋白质（翻译）。
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(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的相关关系 1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）。
②每个DNA分子包含许多个基因。
．．2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。
②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。
3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。
4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。
②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。
基因说明：1）在功能上看，基因是控制生物性状的功能单位，特定的基因决定特定的性状。
2）从结构上看，基因是DNA分子上一个个特定的片段，与DNA一样，是由核苷酸按一定顺序排列而成的顺序。
二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。
基因特点：特异性（特定的排列顺序），多样性（碱基排列顺序千变万化）基因特异性的应用：刑侦，亲子鉴定第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，并将这一过程称为基因的表达。
一、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点核酸 DNA RNA 项目通常是双螺旋结构，极少数病毒是单结构通常是单链结构链结构基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）五碳糖碱基产生途径存在部位脱氧核糖 A、G、C、T DNA复制、逆转录主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上传递和表达遗传信息核糖 A、G、C、U 转录、RNA复制主要位于细胞质中①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板②tRNA：运输特定氨基酸③rRNA：核糖体的组成成分功能 2、RNA的类型⑴信使RNA（mRNA）⑵转运RNA（tRNA）⑶核糖体RNA（rRNA）3、转录⑴转录的概念：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链模板合成的，这一过程称为⑵转录的场所：主要在细胞核（原核细胞在细胞质中）⑶转录的模板：以DNA的一条链为模板⑷转录的原料：4种核糖核苷酸⑸转录的产物：一条单链的mRNA⑹转录的原则：碱基互补配对⑺转录与复制的异同（下表：）阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或减数第一次分生长发育的连续过程时间裂间期主要细胞核进行场所主要细胞核模板原料条件以DNA的两条链为模板 4种脱氧核苷酸需要特定的酶和ATP 在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则（A—T、C—G、T—A、G—C）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构两个双链的DNA分子以DNA的一条链为模板 4种核糖核苷酸需要特定的酶和ATP 在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则，形成mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合一条单链的mRNA 过程产物特点边解旋边复制；半保留式复制（每个子边解旋边转录；DNA双链分子全保留式代DNA含一条母链和一条子链）转录（转录后DNA仍保留原来的双链结构）遗传信息遗传信息从亲代DNA传给子代DNA遗传信息由DNA传到RNA 的传递方分子向二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念作用基因中脱氧核苷酸的排列mRNA中决定一个氨基酸tRNA中与mRNA密码子顺序（位于DNA上）的三个相邻碱基互补配对的三个碱基控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸识别密码子，转运氨基酸序列种类 64种：43基因中脱氧核苷酸种类、61种：能翻译出氨基酸数目和排列顺序的不同，3种：终止密码子，不能翻决定了遗传信息的多样性译氨基酸 61种或tRNA也为61种 mRNA中核糖核苷酸的序列①基因中脱氧核苷酸的序列?决定②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对注意：1）氨基酸与密码子不是一一对应的，一个氨基酸对应一个或多个密码子。
高一必修一二三生物知识点全归纳
高一必修一二三生物知识点全归纳高一必修一、二、三生物知识点全归纳在高中生物学教材中，我们学习了必修一、二、三这三个学期的内容。
这些知识点涵盖了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化等方面。
下面将对这些知识点进行全面归纳和总结。
一、必修一：生物的基本概念与基本生命过程1. 生命现象与生命基础特征在这部分中，我们学习了生命现象的特点，例如生命活动的组成、生物具有代谢能力、对外界环境具有一定的适应性等。
同时，我们也学习了细胞学说以及细胞是生命的基本单位，生物体是由细胞组成的。
2. 生命的层次与分类生命可以按照不同的层次进行分类，从低到高分为原子、分子、亚细胞、细胞、组织、器官、器官系统、个体等层次。
不同的生物存在不同层次的组织形式，各级组织之间存在一定的关系。
3. 生物体内的物质吸收与排泄生物体通过外界环境吸收水、营养物质和气体等，满足生命活动的需要。
与此同时，废物和代谢产物也会通过排泄作用排出体外，以维持内部环境的相对稳定。
二、必修二：细胞结构与功能1. 细胞的形态结构与功能细胞是生物的基本单位，通常包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是细胞与外界环境之间的界面，起着物质的选择性渗透作用。
细胞质则包括细胞器、细胞骨架等组成，具体功能各有不同。
2. 细胞的生命活动细胞进行着自身的生命活动，其中重要的包括物质的运输与转化、能量的转换与储存、遗传信息的复制等。
这些活动使得细胞能够维持正常的生活状态。
3. 细胞的分化与发育细胞在分化与发育过程中，通过基因的表达和组织的分离，形成不同的细胞类型和多样化的组织结构。
这一过程是生物体发育的基础，也是生物多样性的来源。
三、必修三：遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传是生物体传递遗传物质给后代的过程，通过遗传物质的复制、分离和组合，实现了遗传信息的传递。
在遗传过程中，存在着基因的显性与隐性、基因的分离与连锁等基本规律。
2. 遗传的分子基础基因是遗传信息的载体，由DNA分子构成。
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高中生物必修一必修二必修三知识点总结（人教版）必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
高中生物必修一必修二必修三知识点总结
高中生物必修一必修二必修三知识点总结以下是高中生物必修一、必修二和必修三的知识点总结：高中生物必修一知识点总结：1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。
4. 细胞器的结构和功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5. 细胞的物质输入和输出方式：主动运输、被动运输和胞吞胞吐。
6. 细胞的能量来源：ATP。
7. 细胞分裂的方式：有丝分裂和减数分裂。
8. 细胞的代谢：光合作用和呼吸作用的过程和影响因素。
9. 细胞的遗传和变异：DNA的结构和功能，基因的表达，突变和重组。
高中生物必修二知识点总结：1. 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
2. 基因的概念和功能：基因是具有遗传效应的DNA片段，控制生物性状。
3. DNA的分子结构和复制。
4. 基因的表达：转录和翻译的过程，蛋白质的合成。
5. 基因突变和基因重组的概念及意义。
6. 人类遗传病和基因组计划。
7. 生物进化理论：物种起源，生物进化机制和现代生物进化理论。
高中生物必修三知识点总结：1. 内环境稳态的概念和意义。
2. 内环境的理化性质：pH、渗透压、温度等。
3. 内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
4. 人体免疫系统：非特异性免疫和特异性免疫的过程和功能。
5. 种群的概念和特征，种群的数量变化曲线。
6. 群落的概念和特征，群落的垂直结构和水平结构，群落的演替。
7. 生态系统的概念和组成，生态系统的营养结构，能量流动和物质循环的过程及意义。
8. 人类活动对生态环境的影响：环境污染、生态破坏、生物多样性保护等。
9. 生态工程的基本原理和实践意义：生态农业、生态工业、城市生态建设等。
高中生物必修一必修二必修三知识点总结
高中生物必修一必修二必修三知识点总结1.生物的常用量和单位：-质量：原子质量单位（u）-长度：米（m）-时间：秒（s）-体积：立方米（m³）- 浓度：摩尔/升（mol/L）2.细胞的结构和功能：-细胞膜：控制物质的进出和细胞内外环境的稳定-线粒体：进行细胞呼吸，产生能量-基因：携带遗传信息的DNA分子-叶绿体：进行光合作用，产生有机物质-液泡：储存物质的小囊泡3.细胞分裂：-有丝分裂：进行体细胞的分裂，包括前期、中期、后期和末期-减数分裂：进行生殖细胞的分裂，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂4.遗传与变异：-孟德尔遗传定律：包括等位基因、显性基因、隐性基因和基因型的概念-DNA与基因：DNA是遗传信息的携带者，基因是DNA的一部分-变异：指遗传物质的突变，分为突变和染色体变异5.种群和群落：-种群：指具有相同物种、分布于同一地区的个体群合在一起构成的总和-群落：指生物群体与所居住的生态环境的有机结合体1.生物的进化：-进化论：生物种类是由原始生物经过漫长的进化过程逐渐形成的-自然选择：生物种群中适应环境的个体更容易生存下来和繁殖-人类的进化：人类起源于非洲，经过演化分化为现代人2.生物的分类：-动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，根据特征分为不同的门和纲-植物界：包括有营养自养和无营养自养两大类，根据特征分为不同的门和纲-真菌界：包括子囊菌门、担子菌门等多个门-原生动物界：包括鞭毛虫门、纤毛虫门等多个门3.生物的生命活动与调控：-消化系统：包括口腔、食管、胃等消化器官-呼吸系统：包括鼻腔、气管、肺等呼吸器官-血液循环系统：包括心脏、血管、血液等组成部分-神经系统：包括脑、脊髓、神经等组织4.生物的生殖与发育：-有性生殖：包括受精和胚胎发育两个过程-生殖器官：包括男性生殖系统和女性生殖系统-生殖细胞：男性为精子，女性为卵子5.生态系统与环境保护：-生态系统：包括生物群落、生态位和营养层次等组成部分-生物多样性：保护物种多样性，维持生态平衡1.植物的结构与功能：-植物组织：包括表皮组织、导管组织和基础组织等多个类型-植物器官：包括根、茎、叶等组成部分-植物光合作用：在叶绿体中进行，产生有机物质和释放氧气2.动物的结构与功能：-各种动物器官的结构和功能：消化器官、呼吸器官等-动物组织：包括上皮组织、结缔组织和肌肉组织等多个类型3.生物技术与人类健康：-生物工程：包括基因工程、细胞工程等多种技术手段-基因检测与基因治疗：用于诊断和治疗遗传性疾病-抗生素：可用于治疗细菌感染4.海洋生物资源与利用：-海洋生物：包括海洋中的动物、植物和微生物-海洋生物资源利用：包括食品、药品、化妆品等方面5.生物工程技术与社会发展：-克隆技术：包括动物克隆和植物克隆总结起来，高中生物必修一、必修二和必修三的知识点分别涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物的分类与生态系统、生物的生命活动与调控、植物与动物的结构与功能、生物技术与社会发展等方面。
2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结
2024高中生物必修一必修二必修三知识点总结必修一：生物的起源和发展1.生物的起源和分类：-生命的起源：地球上的生命起源于约38亿年前的无机物-生物的分类：生物根据其共同的形态、结构和功能特点进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位2.生物的结构与功能：-细胞：基本的生物组成单元，包括原核细胞和真核细胞-细胞器官：细胞内部的亚细胞结构，包括核、线粒体、质体等-细胞膜：包裹在细胞外膜上的薄膜，具有选择性通透性和辨别性3.生物的功能：-营养和代谢：包括物质的吸收、消化、吸收和排泄等过程-生长和繁殖：生物的发育和繁殖过程-调节和适应：生物对内外环境的变化做出的反应和适应-进化与适应：生物在长期进化过程中逐渐适应环境必修二：生物的遗传与变异1.遗传的基本规律：-孟德尔遗传定律：包括单因式定律、自由组合定律和分离规律-染色体遗传：遗传物质DNA存在于染色体上，性状的遗传受染色体的控制-基因突变：基因发生突变导致遗传信息的改变2.遗传性状的分离和重组：-孟德尔实验：通过育种实验验证了遗传性状的分离和重组-基因的显性和隐性：基因表现的相对程度-基因的互补和共显性：基因间的相互作用3.遗传的分子基础：-DNA的结构和功能：双螺旋结构、遗传信息的存储和传递-RNA的类型和功能：mRNA、rRNA和tRNA等RNA的功能和作用必修三：生物的分子基础1.细胞的结构和功能：-细胞膜的结构和功能：包裹细胞，控制物质的进出-细胞核的结构和功能：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动-细胞质的结构和功能：细胞内除细胞核以外的物质2.细胞代谢与调控：-蛋白质的合成：DNA转录为mRNA，mRNA翻译为蛋白质-酶的作用：酶促反应的速率调节与物质转化-能量的供应与转化：细胞通过ATP分子转化和存储能量3.遗传信息的传递和变化：-DNA的复制和修复：DNA分子的复制和修复过程-变异和突变：遗传信息发生改变的原因和形式-基因的表达和调控：基因在转录和翻译过程中的表达和调控以上是初中生物必修一、必修二、必修三的主要知识点总结，涵盖了生物的起源和发展、遗传与变异和分子基础等方面的内容。
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高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
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肽呈链状结构，叫肽链，一个蛋白质分子含有一条或几条肽链
高级结构 多肽链形成不同的空间结构
结构特点 由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，于是肽链的空间 结构千差万别，因此蛋白质分子的结构式极其多样的
功能
蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性
1.构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白； 2. 有些蛋白质有催化作用：如酶；
1、重要结构 光学结构： 镜头 目镜——长，放大倍数小
物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野
凹面——调亮视野 机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）
转换器——更换物镜
光圈——调节视野亮度（有大、小之分）
2、步骤：取镜
安放
对光
放置装片
使镜筒下降
使镜筒上升 低倍镜下调清晰，并移动物
像到视野中央
转动转换器，换上高倍物镜
缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
注意事项：
（ 1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （ 2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动）
镜；
，然后换上高倍物
(3) 换上高倍物镜后， “不准动粗” 。 (4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3. 有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、生长激素；
4. 有些蛋白质有免疫作用：如抗体，抗原；
备注
5○. 连有接些两蛋个白氨质基有酸运分输子作的用键：（如红细—胞N中H的—血CO红—蛋）白叫。肽键。 ○氨基酸结构通式： ①每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上； ②各种氨基酸的区别在于 R 基的不同。
糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 一、蛋白质 （占细胞鲜重的 7%~10% ，占干重的 50% ）
结构
元素组成 C、 H、 O、 N ，有的含有 P、 S、Fe、 Zn、 Cu、B 、 I 等
单体
氨基酸（约有 20 种，必需氨基酸 8 种，非必需氨基酸 12 种）
化学结构 由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽，多
无
丁质；动物细胞无细胞壁
有拟核，无核膜、核仁，DNA 有核膜和核仁， DNA 与蛋白质结 无
不与蛋白质结合
合成染色体
细胞质
仅有核糖体， 无其他细胞器 有核糖体线粒体等复杂的细胞器
无
遗传物质 举例
A HIV 、 H1N1
误区警示 正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、 “球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆 菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及 根霉菌等属于真菌，是真核生物。 五、细胞学说的内容（统一性）
=肽键 = N 个； α，那么由此形成的蛋
二、核酸
是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。
元素组成
C、H 、O、N 、 P
分类
脱氧核糖核酸（ DNA 双链）
核糖核酸（ RNA 单链）
2
单体
脱氧核糖核苷酸
o
核糖核苷酸
成分 磷酸
H3PO4
五碳糖 脱氧核糖
核糖
碱基 功能
A 、 G、 C、 T 主要的遗传物质，编码、复制遗传
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小 看到细胞数目
视野亮度
物像与装片的距离 视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较
大小
原核细胞 较小
真核细胞 较大
病毒 最小
本质区别 无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
无细胞结构
细胞壁 细胞核
主要成分是肽聚糖
植物：纤维素和果胶；真菌：几
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《分子与细胞》 第一章走近细胞
一、细胞的生命活动离不开细胞
1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞
病毒
生活方式：寄生在活细胞 分类： DNA 病毒、 RNA 病毒
遗传物质：或只是 DNA ，或只是 RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （ 种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习） 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用
注：现代生物学三大基石
1、 1938~1839 年，细胞学说 ; 2、 1859 年，达尔文，进化论 ; 3、 1866 年，孟德尔，遗传学 第二章组成细胞的分子
元素
基本元素： C、 H 、O、 N（ 90%）
（ 20 种）大量元素： C、 H 、O、N 、P、 S（ 97%）K 、Ca、 Mg 等
○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克
1
○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登
1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○ 在修正中前进 ：细胞通过分裂产生新细胞。
○变性：高温、强酸、强碱（熟鸡蛋）
计算
○由 N 个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时，产生水 ○Ｎ个氨基酸形成一条肽链时，产生水 =肽键 =N－ 1 个； ○Ｎ个氨基酸形成 M 条肽链时，产生水 =肽键 =N － M 个； ○Ｎ个氨基酸形成 M 条肽链时，每个氨基酸的平均分子量为 白质的分子量为 N×α－（ N－ M ） ×18 ；
物质基础
微量元素： Fe、Mn 、 B、 Zn、Mo 、 Cu 等
最基本元素： C，占细胞干重的 48.8%，生物大分子以碳链为骨架
说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
化合物 无机化合物 水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。
无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用
有机化合物
蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者） 核酸：携带遗传信息
A 、 G、 C、 U 将遗传信息从 DNA 传递给蛋白质。
信息，并决定蛋白质的生物合成
存在
主要存在于细胞核，少量在线粒体
主要存在于细胞质中。 （吡罗红）
和叶绿体中。 （甲基绿）