集体舞创编教案【创意版】.doc
教师集体创意舞蹈教案设计
教师集体创意舞蹈教案设计在教育教学工作中，创新是不可或缺的一环。
而舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以促进学生的身心发展。
因此，教师们在教学过程中，也需要不断地创新舞蹈教学内容，使之更加生动有趣。
而教师集体创意舞蹈教案设计，就是为了满足这一需求而产生的。
首先，教师集体创意舞蹈教案设计需要教师们共同参与。
在这个过程中，每个教师都可以发挥自己的特长和创造力，提出自己的想法和建议。
通过集体讨论和交流，可以获得更多的灵感和想法，从而设计出更加丰富多彩的舞蹈教案。
其次，教师集体创意舞蹈教案设计需要充分考虑学生的实际情况。
不同年龄段的学生对舞蹈的理解和接受程度不同，因此教师们需要根据学生的年龄、兴趣爱好和身体素质来设计相应的舞蹈教案。
同时，也需要考虑到学生的学习水平和舞蹈表现能力，确保教案内容既能够吸引学生，又能够让他们在实践中得到提高。
在教师集体创意舞蹈教案设计中，可以尝试融入一些时下流行的舞蹈元素，比如街舞、民族舞等。
这样不仅可以增加学生的兴趣，还可以使舞蹈更具时代感和多样性。
另外，也可以尝试结合一些具有教育意义的主题，比如环保、友爱、团结等，通过舞蹈来传达这些正能量，让学生在欣赏舞蹈的同时，也能够接受这些积极的价值观。
在教师集体创意舞蹈教案设计中，还可以尝试引入一些创新的舞蹈教学方法。
比如，可以通过分组合作的方式，让学生们自己动手设计舞蹈动作和编排舞蹈节目，从而培养他们的创造力和团队合作精神。
另外，也可以尝试通过多媒体技术来辅助教学，比如播放一些优秀的舞蹈作品视频，让学生们在观摩中学习，从而提高他们的舞蹈审美水平。
最后，教师集体创意舞蹈教案设计需要注重实践。
在设计完教案后，教师们需要通过实际教学来检验教案的可行性和有效性，从而不断完善和改进教案内容。
同时，也需要及时总结和分享教学经验，让更多的教师能够受益，并且为教师们今后的教学工作提供参考。
总之，教师集体创意舞蹈教案设计是一项需要教师们共同参与和努力的工作。
创意室外群体舞蹈教案
创意室外群体舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助学生理解舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和舞蹈表达能力。
4. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容。
1. 基本舞蹈动作的教学，包括步伐、转身、跳跃等基本动作。
2. 舞蹈技巧的训练，包括身体柔韧性、平衡能力、节奏感等技能的训练。
3. 群体舞蹈编排，学生分组进行群体舞蹈编排，培养团队合作意识和创造力。
三、教学过程。
1. 热身活动，进行一些简单的拉伸和热身活动，准备身体。
2. 基本舞蹈动作的教学，老师示范基本舞蹈动作，并让学生跟随练习。
3. 舞蹈技巧的训练，老师指导学生进行身体柔韧性、平衡能力、节奏感等技能的训练。
4. 群体舞蹈编排，老师指导学生分组进行群体舞蹈编排，培养团队合作意识和创造力。
5. 组织排练，老师指导学生进行群体舞蹈的排练，确保每个学生都掌握了自己的舞蹈动作。
6. 舞蹈表演，组织学生在室外进行舞蹈表演，展示他们的成果。
四、教学重点和难点。
1. 教学重点，基本舞蹈动作的教学和群体舞蹈编排。
2. 教学难点，学生之间的协作和配合。
五、教学方法。
1. 示范教学法，老师示范舞蹈动作，让学生跟随练习。
2. 分组练习法，将学生分成小组进行群体舞蹈编排，培养团队合作意识。
六、教学手段。
1. 音乐播放器，用于播放舞蹈表演的音乐。
2. 录像播放器，用于录制学生的舞蹈表演，方便学生进行自我评估和改进。
七、教学评估。
1. 学生表演评估，老师对学生的舞蹈表演进行评估，包括动作的准确性、舞蹈表达能力等。
2. 学生自评互评，学生之间进行自我评估和互相评价，帮助他们发现不足并进行改进。
八、教学反思。
通过本次教学，学生在室外进行群体舞蹈表演，既锻炼了身体，又培养了团队合作意识和创造力。
但在教学过程中，也发现了一些不足，比如学生之间的协作和配合还有待加强。
因此，在今后的教学中，需要更加注重学生之间的团队合作训练，帮助他们更好地完成群体舞蹈表演。
创编幼儿舞蹈集体舞教案
创编幼儿舞蹈集体舞教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的舞蹈兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，通过集体舞的排练和表演，让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的音乐感和节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
二、教学内容。
1. 基本舞蹈动作的练习，包括手臂动作、腿部动作、身体转动等基本动作的练习，让幼儿掌握基本的舞蹈技巧。
2. 集体舞的排练，选取适合幼儿的音乐，编排简单易学的集体舞舞蹈动作，让幼儿进行集体舞的排练。
3. 舞蹈表演的训练，训练幼儿的表演技巧，包括面部表情、眼神交流、动作协调等方面的训练。
三、教学过程。
1. 基本舞蹈动作的练习。
（1）手臂动作的练习，教师示范基本的手臂动作，如挥手、扭转手腕等，让幼儿跟随教师进行练习。
（2）腿部动作的练习，教师示范基本的腿部动作，如跳跃、踢腿等，让幼儿跟随教师进行练习。
（3）身体转动的练习，教师示范身体的转动动作，如扭腰、摆臀等，让幼儿跟随教师进行练习。
2. 集体舞的排练。
（1）选取音乐，教师选取适合幼儿的音乐，如儿童歌曲或轻快的音乐。
（2）编排舞蹈动作，教师根据音乐的节奏和幼儿的实际情况，编排简单易学的集体舞舞蹈动作。
（3）进行排练，让幼儿进行集体舞的排练，教师指导他们掌握舞蹈动作和节奏。
3. 舞蹈表演的训练。
（1）面部表情的训练，教师示范不同的面部表情，如微笑、眨眼等，让幼儿跟随教师进行表情训练。
（2）眼神交流的训练，教师指导幼儿学会用眼神进行交流，增强舞蹈表演的表现力。
（3）动作协调的训练，教师指导幼儿掌握舞蹈动作的协调和配合，让他们能够在舞台上完成集体舞的表演。
四、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏教学法，通过舞蹈游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈技巧。
3. 个别指导法，针对不同幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们克服困难，提高舞蹈水平。
集体舞创编教案
集体舞创编教案一、教学目标1. 让学生了解集体舞的基本特点和魅力，激发学生对集体舞的兴趣。
2. 培养学生们的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 通过对集体舞的创编，提高学生的创新能力和表达能力。
4. 增强学生对音乐、节奏的感知和领悟能力。
二、教学内容1. 集体舞的基本概念和分类。
2. 集体舞的动作技巧和排练方法。
3. 集体舞的创编原则和步骤。
4. 集体舞的演出效果和评价方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集体舞的基本动作、创编方法和排练技巧。
2. 教学难点：集体舞的创新动作、队形变化和节奏感。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：多样化的音乐素材。
3. 教学道具：花环、纱巾等装饰品。
4. 教学视频：集体舞表演视频。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示集体舞表演视频，引导学生感受集体舞的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习：教师教授集体舞的基本动作，如步伐、手势等，学生跟随练习。
3. 创编练习：教师提出创编任务，学生分组进行集体舞的创编，注重创新和团队合作。
4. 排练与展示：学生分组进行排练，在课堂上展示各自创编的集体舞，互相评价、学习。
六、教学拓展1. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织学生参加校内外集体舞比赛，提升学生的实践能力。
3. 开展集体舞主题班会，增进同学间的友谊。
4. 引导学生将集体舞与传统文化相结合，传承民族舞蹈。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 创编作品：评价学生创编的集体舞动作、队形变化和节奏感。
3. 演出效果：评估学生在表演中的舞姿、表情和整体呈现。
4. 课后反馈：收集学生对集体舞学习的意见和改进建议。
八、教学反思2. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容。
3. 注重培养学生的创新能力和团队协作精神，提高集体舞教学质量。
4. 积极与其他学科教师沟通交流，为学生提供跨学科的学习机会。
舞蹈集体编创教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解舞蹈集体编创的基本流程和原则。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
教学对象：初中二年级教学时间：2课时教学地点：舞蹈教室教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈服装和道具3. 舞蹈集体编创相关书籍和资料4. 舞蹈教室布置（如：摆放镜子、灯光调整等）教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段精彩的舞蹈视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这段舞蹈是如何编排出来的吗？引导学生思考舞蹈编创的过程。
二、舞蹈集体编创的基本流程1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论舞蹈编创的基本流程。
2. 小组汇报：各小组派代表汇报讨论结果，教师点评并总结。
三、舞蹈编创原则1. 教师讲解舞蹈编创的原则，如：主题明确、结构合理、动作流畅、音乐与舞蹈相协调等。
2. 学生举例说明符合原则的舞蹈作品。
四、实践环节1. 教师分发舞蹈服装和道具，学生分组进行舞蹈编创实践。
2. 各小组讨论并确定舞蹈主题、动作、音乐等元素。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决编创过程中遇到的问题。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问：上节课我们学习了舞蹈编创的基本流程和原则，请同学们回顾一下。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、小组展示1. 各小组进行舞蹈编创作品展示，其他小组进行点评。
2. 教师点评各小组的作品，指出优点和不足。
三、总结与反思1. 教师总结本次舞蹈集体编创教学活动，强调舞蹈编创的重要性。
2. 学生进行反思，分享自己在编创过程中的收获和体会。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈编创过程中的表现，评价其创新意识和团队协作能力。
2. 评价学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 评价学生对舞蹈编创基本流程和原则的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行舞蹈编创练习，提高自己的舞蹈编创能力。
2. 组织学生参加舞蹈比赛或表演，展示自己的舞蹈作品。
教学反思：1. 教师反思舞蹈集体编创教学活动的效果，总结经验教训。
集体舞蹈动作创编教案设计
集体舞蹈动作创编教案设计教案设计，集体舞蹈动作创编。
一、教学目标。
1. 让学生了解集体舞蹈的特点和表现形式；2. 帮助学生掌握基本的集体舞蹈动作和技巧；3. 培养学生的团队合作意识和表演能力；4. 激发学生的创造力和想象力，引导他们进行集体舞蹈动作的创编。
二、教学重点和难点。
重点，集体舞蹈动作的基本技巧和创编方法。
难点，如何让学生在集体舞蹈中保持整齐划一的动作，以及如何引导他们进行创新和表现。
三、教学准备。
1. 教学场地，宽敞明亮的舞蹈教室或者操场；2. 教学工具，音响、音乐、投影仪等；3. 教学材料，集体舞蹈动作的示范视频、图解资料等；4. 学生准备，穿着舒适的舞蹈服装，准备好水杯等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师播放一段经典的集体舞蹈视频，让学生观看并讨论，引导他们了解集体舞蹈的特点和魅力。
2. 基本动作训练（15分钟）。
老师向学生示范集体舞蹈的基本动作，如站姿、走位、手臂动作等，然后让学生进行模仿练习，并进行指导和纠正。
3. 团队合作训练（15分钟）。
老师安排学生分成小组，进行团队合作训练。
每个小组选择一段音乐，然后根据音乐的节奏和情感，设计一套简单的集体舞蹈动作，并进行排练。
4. 创编动作训练（20分钟）。
老师向学生介绍集体舞蹈动作的创编方法，如如何根据音乐的节奏和情感来设计动作，如何保持整齐划一的舞蹈形态等。
然后让学生进行小组创编，并进行展示和讨论。
5. 整合排练（20分钟）。
老师对学生的创编作品进行整合和指导，帮助他们完善动作和表现，确保整个舞蹈作品的完整性和美感。
6. 展示和总结（10分钟）。
每个小组进行舞蹈作品的展示，然后老师进行点评和总结，肯定学生的努力并提出改进意见，鼓励他们在以后的学习和表演中继续努力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对集体舞蹈的特点和表现形式有了更深入的了解，掌握了基本的集体舞蹈动作和技巧，培养了团队合作意识和表演能力，激发了创造力和想象力。
《集体舞》教案
《集体舞》教案集体舞教案一、教学目标1. 回顾学生已学过的基本舞蹈步法和动作，并逐渐加深理解和运用。
2. 学习集体舞的基本概念和特点，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 强化学生的舞蹈表达能力，提高舞蹈技巧和形体美感。
4. 通过集体舞的学习，让学生享受舞蹈带来的乐趣，培养学生的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 集体舞的定义与特点集体舞是指由多人组成的大型舞蹈形式，通过步伐和动作的编排，展现整体和谐的美感。
集体舞注重舞蹈队形的统一性和协调性，强调团队协作和舞蹈技巧的统一展示。
2. 集体舞的类型a. 圆舞：以圆形或半圆形队形演绎，辅以相应的舞步和动作。
常见的圆舞有华尔兹、探戈等。
b. 方舞：以正方形或矩形队形演绎，强调舞蹈队形和舞蹈技巧的结合。
常见的方舞有广场舞、排舞等。
c. 行进舞：以直线行进的方式进行舞蹈表演，要求舞者在移动中保持整齐统一的队形。
常见的行进舞有军旅舞、游行队伍舞等。
3. 集体舞的基本动作训练a. 步伐训练：通过教授常见的集体舞步伐，包括单人步伐和整体步伐，提高学生对舞蹈步伐的掌握和运用能力。
b. 动作编排：教授集体舞常见的动作编排方式，如角度变化、折叠变化、旋转等，让学生熟悉和了解动作编排的技巧。
c. 团队合作：通过集体舞的学习，培养学生的团队合作能力，包括整体队形的协调、节奏的统一等。
4. 集体舞的创作与演绎a. 集体舞的创作：鼓励学生自主发挥，编排属于自己团队的集体舞蹈，展示创意和团队特点。
b. 集体舞的演绎：组织学生进行集体舞展示，通过演绎和表演，提高学生的舞台表现能力和自信心。
三、教学步骤1. 热身准备让学生进行适当的身体热身活动，如拉伸运动、舞蹈基本动作训练等，为学习集体舞做好准备。
2. 基本动作训练为学生介绍集体舞的基本动作，包括步伐、队形变化等内容。
通过模仿和实践训练，提高学生对舞蹈动作的理解和掌握能力。
3. 集体舞的编排练习根据学生的基本动作能力，选定合适的集体舞编排训练内容。
舞蹈集体编创教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解舞蹈集体编创的基本流程，掌握舞蹈编创的基本技巧，能够独立完成一个小型舞蹈作品的创作。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对舞蹈艺术的热爱，增强学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 舞蹈编创的基本流程和方法。
2. 舞蹈动作的设计和编排。
教学难点：1. 如何将音乐、舞蹈动作和舞台表演有机结合。
2. 如何在短时间内完成舞蹈作品的创作。
教学准备：1. 音乐：《青春旋律》2. 舞蹈道具：根据需要准备3. 教学场地：宽敞的舞蹈教室教学过程：第一课时一、导入1. 播放《青春旋律》音乐，引导学生感受音乐节奏和情感。
2. 提问：你们对舞蹈编创有什么了解？有没有想过自己创作一个舞蹈？二、基本知识讲解1. 讲解舞蹈编创的基本流程：选题、音乐选择、动作设计、排练、演出。
2. 讲解舞蹈编创的基本技巧：动作的流畅性、音乐的节奏感、舞台表现力。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个舞蹈主题。
2. 每组讨论并确定舞蹈动作、音乐选择和舞台表演形式。
四、动作设计1. 每组根据讨论结果，设计舞蹈动作。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善动作。
五、排练1. 每组进行舞蹈排练，教师观察并给予指导。
2. 鼓励学生相互学习，共同进步。
第二课时一、复习与总结1. 回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 总结舞蹈编创的基本流程和技巧。
二、作品展示1. 每组展示自己的舞蹈作品，其他小组进行评价。
2. 教师点评，指出优点和不足。
三、互动环节1. 学生自由组合，进行舞蹈即兴创作。
2. 教师评选出最佳创意奖。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈编创的重要性。
2. 学生反思自己的创作过程，分享心得体会。
教学评价：1. 学生对舞蹈编创的基本流程和技巧的掌握程度。
2. 学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作、创新等。
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灵宝职专教案
首先：感受队形，观看完后让学生讨论将归类并总结出特点，学生很容易会总结出线条类队形有移动穿梭感的，整体类队形整齐而饱满感，不规则类队形有对比和层次感等等。
2、舞蹈队形设计实例（一）（二）（幻灯片）
A、例一中设计队形图，每个队形图清楚的表示了每个舞者的位置及位置变化，如果在每个队形图中有特别要注明的，可以用文字在每个队形旁边记载。
比如每个队形上用几个八拍，用什么主题动作，队形变化连接时用几个动作，用几节拍，然后合上音乐就可以完成一个舞蹈短句了，下面请同学们分组讨论设计舞蹈构图
B、实例二为收拢型队形结束，是一种常见的结束方式
欣赏《我有一双小小手》舞蹈
模块三、讨论实践
通过上面两个实例的学习，现在讨论实践：
1、分组探究完成创编
2、教师巡视指导。