信息技术学科组集体备课活动记录
小学信息技术教研组活动
一、活动背景随着科技的不断发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
为提高我校小学信息技术教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校小学信息技术教研组定期开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对信息技术教学的认识，明确信息技术课程的教学目标和要求。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术教学的有效方法。
3. 提高教师的信息技术教学能力，提升课堂教学效果。
4. 丰富教师的教学资源，促进信息技术教学资源的共享。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“小学信息技术课堂中的互动式教学”。
首先，教研组长对本次备课的主题进行解读，强调互动式教学在信息技术课堂中的重要性。
接着，各年级组教师围绕主题进行集体备课，共同探讨以下问题：（1）互动式教学在信息技术课堂中的具体应用方式。
（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）如何利用信息技术手段，提高课堂教学效果。
2. 教学研讨各年级组教师针对集体备课中讨论的问题，结合自身教学实践，分享教学经验。
以下是部分研讨内容：（1）一年级组教师提出，在信息技术课堂中，可以通过游戏、动画等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）二年级组教师认为，教师在教学中应注重培养学生的信息素养，提高学生的信息获取、处理、应用能力。
（3）三年级组教师分享了一种“小组合作学习”的教学模式，通过小组讨论、互帮互助，提高学生的学习效果。
3. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次教研活动安排了教学观摩环节。
由教研组长担任评委，对教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行评价。
观摩结束后，评委对观摩课进行点评，提出改进意见。
4. 信息技术教学资源分享为了丰富教师的教学资源，本次教研活动还安排了信息技术教学资源分享环节。
各年级组教师分享了自己在教学过程中积累的优质教学资源，包括课件、教学案例、教学视频等。
信息技术集体备课活动记录
附：教学设计提要导入：让学生们自行在网上查找海口一中的网址，引出搜索引擎新课：2.2因特网上的信息查找给出百度搜索引擎地址主题目录来检索信息（局部和通过分类的链接）搜索引擎检索（直接通过数据库来检索）1、搜索引擎种类2、搜索引擎基本原理3、搜索引擎技巧要让学生在阅读自己所找的信息基础上，总结归纳。
简要回答上面问题。
让学生在检索的数据库中检索信息，越靠前信息相对比较准确。
我们不能太相信网络，其真实准确与否还要自己辨别。
拓展引导学生：1、在关键字的选取上，如何扩大和缩小关键字。
2、逻辑符号的巧妙应用。
教师让学生演示。
并把搜索到的文件保存下来，与上一节课的文件管理衔接。
教师演示如何保存。
并让学生注明文件信息的来源。
对信息的甄别和筛选，网络上的信息是否是真实的，是不是科学的回答，那需要我们认真的辨别。
需要老师引导和归纳。
并尝试用其它搜索引擎来查找信息，并比较不同搜索引擎在搜索上的区别。
让学生归纳总结思考：主题目录和搜索引擎在检索信息方面的比较。
探索与思考：这节课从有些学生反映来说：1、找不到自己所要的东西。
2、不明白要找什么？3、找到的东西那么多，不知道选择什么？也就是面对这些信息不知道要做些什么？没有给出明确的任务。
学生受应试教育的影响，不适应这种学习方式。
习惯老师的讲，习惯于老师给出明确的答案。
大多数学生我巡查的时候，看到他们都会搜索，但他们却说不会，我就思考一下原因了，可能是他们完成的目标不清楚，对搜索引擎没有总结，因此他们对于自己那些应该掌握的东西还不清楚。
也就是自己掌握了，还不知道自己学会了。
没有任务的控制，太让学生自由了。
学生回答了这些问题是对知识的阅读。
我们多了一种形式化的举动，就是让学生说一下体会。
可以课后让学生谈体会。
对学生的评价暂时还没有拟订。
还有搜索引擎的东西，因此给他们自由，他们就不知所措了。
因此对于这些基础比较差的学生还是要着重引导他们。
下一节课那就注意了。
信息技术集体备课教研活动记录
一、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题1. 信息技术学科集体备课2. 信息技术教学资源建设与共享3. 信息技术教学案例分析与研讨四、活动参加人员1. 信息技术教研组长：张老师2. 信息技术教师：李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 其他相关教师：数学、语文、英语等学科教师五、活动内容1. 信息技术学科集体备课（1）活动流程1.1 各教师介绍本学期教学计划及重难点1.2 教研组长总结上学期教学成果及不足，对本期教学提出建议1.3 教师们针对教学计划进行讨论，提出改进意见1.4 教研组长对讨论结果进行总结，形成本期教学计划（2）活动内容2.1 教师们分别介绍了本学期所教授的课程及教学计划，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。
2.2 教研组长针对上学期教学成果及不足进行了总结，提出了以下几点建议：1. 加强信息技术教学与学科教学的融合，提高学生的综合素养；2. 注重学生信息素养的培养，提高学生信息处理能力；3. 优化教学手段，提高课堂教学效果；4. 加强信息技术教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
2.3 教师们针对教学计划进行了讨论，提出了以下改进意见：1. 结合学科特点，设计有趣的教学活动，激发学生学习兴趣；2. 注重学生实践操作能力培养，提高学生信息技术应用能力；3. 加强信息技术教学资源建设，实现资源共享；4. 开展信息技术教学案例分析与研讨，提高教师教学水平。
2.4 教研组长对讨论结果进行了总结，形成了本期教学计划。
2.5 教师们对教学计划进行了签字确认。
2.6 教研组长对本期教学计划进行了点评，强调教学过程中要注重以下几点：1. 注重学生主体地位，发挥学生自主学习能力；2. 注重信息技术与其他学科的融合，提高学生综合素质；3. 注重教学评价，关注学生学习成果；4. 加强信息技术教师队伍建设，提高教师专业素养。
2.7 教师们表示将认真执行本期教学计划，努力提高教学质量。
小学信息组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题信息技术与学科教学深度融合四、活动目的1. 提高信息组教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。
2. 探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、活动内容1. 信息技术与学科教学深度融合的理论探讨（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
（2）邀请信息技术专家进行专题讲座，介绍信息技术与学科教学深度融合的理论和实践。
（3）教师们结合自身教学实践，分享信息技术与学科教学融合的成功案例。
2. 信息技术应用技能培训（1）针对当前教师普遍存在的信息技术应用问题，进行针对性的技能培训。
（2）邀请专业技术人员进行现场演示，指导教师如何运用信息技术进行教学。
（3）教师们分组进行实践操作，互相学习、交流。
3. 信息技术与学科教学融合的实践探索（1）教师们围绕信息技术与学科教学融合的主题，开展教学设计、教学实施、教学评价等方面的实践探索。
（2）邀请优秀教师在活动中进行教学展示，分享实践经验。
（3）其他教师观摩学习，提出改进意见。
六、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在信息技术与学科教学融合方面取得了丰硕的成果。
2. 教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，提高了信息技术应用能力。
3. 教师之间的交流与合作进一步加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
七、活动反思1. 在活动组织方面，应注意以下几点：（1）提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
（2）邀请具有丰富经验的专家和优秀教师进行讲座和展示，提高活动质量。
（3）鼓励教师积极参与，营造良好的学习氛围。
2. 在活动内容方面，应注意以下几点：（1）关注信息技术与学科教学融合的理论和实践，提高教师们的认识。
（2）针对教师们普遍存在的问题，开展有针对性的技能培训。
（3）注重实践探索，鼓励教师将所学知识应用于实际教学中。
3. 在活动评价方面，应注意以下几点：（1）及时收集教师反馈意见，不断改进活动内容和形式。
信息技术教研活动实录(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在我国教育事业中占据越来越重要的地位。
为了提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校开展了信息技术教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，提升教师的信息技术应用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力，使其能够熟练运用信息技术手段进行教学。
2. 促进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学效果。
3. 培养教师团队协作精神，共同探讨信息技术与教育教学的创新实践。
三、活动时间与地点时间：2022年9月20日地点：我校多功能厅四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 信息技术专家讲座3. 教师信息技术教学案例分享4. 教师互动交流5. 总结与展望五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，由我校教导主任主持，对本次教研活动进行了简要介绍，强调了信息技术在教育中的重要性，并希望全体教师积极参与，共同提升信息技术应用能力。
2. 信息技术专家讲座邀请了我校信息技术专家进行专题讲座，主要内容包括：（1）信息技术的发展趋势及在教育中的应用（2）信息技术与学科教学的深度融合策略（3）信息技术教学资源建设与利用（4）信息技术教学评价方法专家的讲座深入浅出，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
3. 教师信息技术教学案例分享本次活动邀请了多位教师分享他们在信息技术教学中的成功案例，包括：（1）利用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣（2）运用信息技术手段，提高课堂教学效果（3）利用信息技术进行教学评价，促进学生全面发展教师们通过生动具体的案例，展示了信息技术在教育教学中的重要作用。
4. 教师互动交流在互动交流环节，教师们就信息技术教学中的问题进行了深入探讨，包括：（1）如何将信息技术与学科教学深度融合（2）如何利用信息技术提高学生的学习兴趣（3）如何利用信息技术进行教学评价教师们积极参与，各抒己见，现场气氛热烈。
初中信息教研活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在我国教育领域中的地位日益重要。
为了提高初中信息教师的教学水平和专业素养，我校于2021年10月15日组织开展了初中信息教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术教学的有效方法，提升教学质量。
二、活动时间与地点时间：2021年10月15日地点：学校信息教室三、活动主题本次教研活动主题为：“初中信息技术教学的有效策略与方法”。
四、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：教师们根据教学进度，分成若干小组，针对某一课时的教学内容进行集体备课。
各小组负责人带领组员共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
（2）成果展示：各小组代表对本组集体备课的成果进行展示，包括教学设计、教学课件、教学反思等。
2. 教学研讨（1）教学案例分析：教师们结合自身教学实践，分享典型案例，探讨信息技术教学中的成功经验和存在的问题。
（2）教学策略与方法探讨：针对教学中的难点问题，教师们共同探讨有效的教学策略和方法，如多媒体教学、翻转课堂、项目式学习等。
3. 经验分享（1）优秀教学案例分享：教师们分享自己在教学过程中积累的优秀教学案例，为其他教师提供借鉴。
（2）信息技术应用经验分享：教师们分享在信息技术应用方面的经验，如教学软件、教学资源等。
五、活动总结1. 教师们在集体备课环节，积极讨论，共同完成了教学设计，为提高教学质量奠定了基础。
2. 在教学研讨环节，教师们结合自身教学实践，分享了典型案例和教学策略，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 经验分享环节，教师们互相学习，共同提高，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
4. 通过本次活动，教师们对信息技术教学有了更深入的认识，为提高信息技术教学质量奠定了基础。
六、活动反思1. 教师们在集体备课环节，应注重教学设计的科学性和实用性，确保教学目标的实现。
2. 教学研讨环节，教师们应积极参与，分享自己的教学经验，为其他教师提供帮助。
信息科技集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息科技教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高信息科技教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校信息科技教研组于2021年10月20日开展了以“信息技术与学科融合”为主题的集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，探讨信息技术与学科融合的有效途径，提升教师的信息素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校信息科技实验室四、活动参与人员信息科技教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体教师进行了集体备课。
针对本次教研活动主题，老师们共同探讨了信息技术与学科融合的具体案例，分析了不同学科在信息科技教学中的应用，并分享了各自在教学实践中的经验和心得。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。
观摩课上，教师们分别展示了信息技术与语文、数学学科的融合教学案例。
观摩过程中，其他教师认真记录，仔细观察，积极思考。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师进行了热烈的研讨。
研讨环节主要围绕以下几个方面展开：（1）信息技术与学科融合的必要性和可行性老师们一致认为，在信息时代，信息技术与学科融合是提高教学质量、培养学生创新能力的有效途径。
同时，随着信息技术的不断发展，实现信息技术与学科融合在技术上具有可行性。
（2）信息技术与学科融合的具体实施策略针对不同学科，老师们提出了以下实施策略：①语文：利用信息技术手段丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；通过多媒体技术，让学生在阅读、写作、口语表达等方面得到锻炼。
②数学：利用信息技术手段，让学生在探究、发现、解决问题的过程中，提高数学思维能力；通过图形化、动画化等方式，让学生直观地理解数学概念。
③英语：利用信息技术手段，拓展学生的学习渠道，提高学生的听说读写能力；通过在线学习、互动交流等方式，培养学生的自主学习能力。
（3）信息技术与学科融合的挑战与对策老师们认为，信息技术与学科融合面临着一些挑战，如设备资源不足、教师信息技术素养有待提高等。
信息技术科组集体备课记录
信息技术科组集体备课记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校教研室
参与人员：信息技术科组全体教师
一、备课内容概述
本次集体备课的主要内容是针对下学期信息技术课程的教学计划、教学方法和教学资源进行深入的探讨和准备。
在课程内容的安排上，我们将重点放在培养学生的实际操作能力和创新思维上，同时也注重信息道德与信息安全的教育。
二、备课详细过程
1. 开场致词：由教研组长致词，强调集体备课的重要性，并对本次备课的内容和目标进行了简要的介绍。
2. 内容研讨：各位老师就下学期的教学内容进行了深入的探讨，提出了各自的见解和建议，经过充分的讨论，最终确定了教学计划。
3. 教学方法讨论：针对教学方法，老师们提出了多种方案，包括项目式教学、案例分析、小组讨论等，经过讨论，决定根据课程内容的不同，采用多种教学方法相结合的方式。
4. 教学资源准备：老师们就所需的教学资源进行了整理和筛选，并分工合作进行准备。
5. 信息道德与信息安全教育：针对当前信息社会的发展，老师们认为应当加强信息道德与信息安全的教育，对此进行了深入的探讨。
6. 总结与展望：最后，教研组长对本次备课进行了总结，并对未来的教学工作进行了展望。
三、备课成果总结
通过本次集体备课，我们不仅制定了详细的教学计划，还对教学方法和教学资源进行了充分的准备。
同时，我们也认识到了信息道德与信息安全教育的重要性，这将为我们的教学工作提供更有力的支持。
在未来的工作中，我们将继续保持这种集体备课的模式，不断提高我们的教学质量。
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4、提优补差及第二课堂活动：每节课利用五分钟让学生练一下键盘。信息技术学科组集体备课活动记录（四）
活动内容：收看示范课《画图的使用》
四、学生作品展示
教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生
五、动画播放《新龟兔赛跑》。
六、渗透德育教育。
七、小结。
评课
刘国锋：１、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生很好的完成了自己的作品。
２、应该听听不同学生的声音，不能太单一
３、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。要切中要点，美在哪里？好又好在哪里？
信息技术学科组集体备课活动记录
（一）
活动内容：
1、收看示范课《Powerpoint综合运用——学做电子报》
听课记录：
一、谈话引入：
（出示电子报）
二、学习制作电子报
（一）主题的选取
（二）纸张的选取及设置
大小：A4、A3、横向、纵向、多页的设置
（三）版面设计
1、报刊的要素：主题、出版单位
2、报刊的版面对象
3、文本框的使用：横、竖文本框、艺术字
三、布置任务
1、以小组为单位（四人为小组），自选主题
2、至少三张；
3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。
四、学生练习，教师指导
学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。
五、作品赏识
将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。
六、小结、质疑：
七、课后练习：
张侠：练习可以培养学生的操作能力和技巧，同时也可以发现问题和解决问题。学生在练习，老师巡堂指导。巡堂能让老师更了解学生对知识掌握的情况，从而可以更好地调整和组织教学。
3．那么字体的大小又是怎样改变的呢？下面我们来共同研究学习。
二．授课
1．显示两篇文章
一篇没经任何设置，一篇经效果设置，对这两篇文章进行比较，分析优劣。
2．字体效果设置
老师演示了如何从不同角度、用不同方法设置字体的形式、大小、颜色等。
三．练习
1．显示范文（经效果设置的一段话）
老师说：你们尝试制作类似的一段话，期间遇到疑难可以向会的同学请教，或者可以小组讨论解决，或者向老师求助。总之，遇到疑难要想办法解决。
将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。
2、评课
刘国峰：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究，有肋于发挥学生的思维能力。在制作电子报过程中，逐步贯穿Powerpoint各种功能的认识，使得学生体会到学习这个软件的趣味性。在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分配好时间，而且最重要的是教师少说，学生多动手。学生装遇到问题，教师要引导学生自己解决问题，而不是直接把方法告诉学生就完事。在学习的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极开创他们的思维。
陈超：优点：
１、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。
２、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。
困惑：
１、教学内容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。
２、教材的处理，取舍部分内容。
张侠：优点：
１、教材内容符合学生的年龄特点，并介绍了自己学校如何制定一到六年级信息技术的教学目标。
２、课过程中渗透了德育教育。
2．学生输入文字。
3．进行字体效果设置。
四．小结
1．小结从巡堂解答疑难中得知难点。
2．解决疑难。
五．作业
回家练习，希望你们能从练习中发现更多。下节课与其他同学共享“你的发现”。
评课
刘国锋：以问题出发，使学生开动脑筋思考，并激发学生学习的热情。在授课过程中，老师运用了比较教学和示范教学。
陈超：老师只不过是一位引导者，学习主要靠学生自主探索。
不足：
１、课堂时间过长
２、学生的作品比较单一（没有创意）
信息技术学科组集体备课活动记录（五）
参加教师签名：
活动内容：
收看示范课《拼音输入练习与字体效果设置》
教学过程：
一．复习与导入新课
1．指法练习（5分钟）
2．老师提问：大小写字母的切换有哪几种方法？
（一种：通过“Caps Lock”键切换，另一种：按“Shift +字母键”）
张侠：通过课后练习，巩固学生对各个知识点的认识和运用
信息技术学科组集体备课活动记录（二）
活动内容：
讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用
刘国锋：不断提供自身的教学水平，教学是我们的首要任务，在评课活动中大家互相帮助、取长补短，总结优点、改进不足。通过听课评课，每位教师都有了很大提高。
陈超：在校内普及信息技术知识，开展多层面的教师培训活动。让信息技术更好地为全校师生服务，只靠几个人的力量是不够的。坚持对全校青年教师进行信息技术实用技巧进行培训，提高教师对信息技术的认知和实用能力，为教师进一步优化教学手段，加强信息技术与各学科的整合，加快教学手段现代化、信息化进程奠定坚实的基础。培训内容：如电子讲桌的使用方法，课件制作，网页制作，office办公系统的使用等，尽量满足教师们的不同要求。
听课记录：
一、动画导入。
（１）、让学生欣赏《龟兔赛跑》地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。
（２）、欣赏后教师提问并导入新课
二、讲授知识点：
（１）、同窗口的复制与粘贴。
Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、编制—粘贴
（２）、不同窗口的复制与粘贴。
Ａ、选定Ｂ、编辑—复制Ｃ、切换窗口—粘贴
三、学生动手操作（教师巡视指导）
刘国锋：组织学生社团活动，活跃学生生活，学生对信息技术本来就有很大的兴趣，通过参加社团活动，他们不但增长了知识，还开阔了眼界。
张侠：建设校园网，让校园网有丰富的资源供教师们查阅使用。
陈超：全校每个教师办公室都分配电脑，并联成网络。教师们使用电脑的效率提高了。信息技术学科组集体备课活动记录（三）
活动内容：
陈超：发挥学生的主体地位，任务要求明确，没有给学生带来错误信息。同时要求内容要有创新和探索性，符全新课标的改革。重视学生的小组合作精神，使学生了解到合作的重要性。通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击学生学习的自信心。同时也赞扬了制作得比较好的学生，增强他们学习的主动性和积极性。
中心发言及内容：
刘国锋：今天是我们组这学期第二次集体备课活动，主要是大家一起商量一下每个年级信息技术课程的教学内容和进度情况前阶段教学计划完成情况、教学效果和教学经验及存在问题：
1、成功之处：去年学生能100%通过了考试。
2、注意点：以前的教学中，我们教师注重了计算机的操作能力培养，忽略了他们上机习惯的培养，造成好多学生上机不带书、不带笔的坏习惯