新高考教务教学解决方案新高考一体化学习平台新高考走班排课选课管理平台解决方案智慧
2023-智慧新高考教务教学、走班排课整体解决方案V3-1
智慧新高考教务教学、走班排课整体解决方案V3随着高考改革的推进，智慧新高考教务教学已成为众多学校关注的热点话题。
作为一种全新的教学管理方式，智慧新高考教务教学走班排课整体解决方案已经全面上线，为高中教育注入了新的活力。
第一步：智慧化校园管理实现智慧化校园管理是智慧新高考教务教学的重要基础。
学校需要开发一整套完善的管理系统，包括课程设置、学生成绩管理、教师管理等。
通过数据挖掘和分析，可以更好地把握学情，及时调整资源配置，提高学生的学习效果。
第二步：走班排课在智慧新高考教务教学中，走班排课是非常重要的环节，它的质量直接影响到学生的课程学习效果和教师教学效果。
智慧化排课系统可以根据学生选课意愿、在校情况、课程难度等因素来快速生成最优的排课方案，提高了排课的精度和效率。
第三步：高效的教学管理高效的教学管理是智慧新高考教务教学的核心。
教师可以通过系统统计学生考试成绩和出勤率等信息，及时找到学生的学习差异，进行个别化教学；学生可以通过慧眼系统了解自己的学习情况，及时调整自己的学习方向和学习计划。
这种双向的教学管理模式，不仅可以提高教学效果，还有利于学生的全面发展。
第四步：多样化的教学方式在智慧新高考教务教学中，多样化的教学方式是非常必要的。
学校可以试行线上教育、微课堂、VR教学等多种教学手段，以满足教学内容的多元化和学生个性化学习的需求。
同时，学生也可以根据自己的学习情况和习惯，自由选择最适合自己的学习方式，使学生的学习更加自主和自由。
总之，智慧新高考教务教学、走班排课整体解决方案V3的实现，可以帮助学校解决教育教学管理中的痛点问题，提升学校教育教学水平，推动高中教育改革的良性发展。
新高考走班制选课排班智慧新高考解决方案
政策内容：实 行新高考改革， 实行走班制选 课排班，实行 综合素质评价
政策意义：有 利于学生个性 化发展，提高 人才培养质量， 促进教育公平
政策实施：各地 区根据实际情况 制定具体实施方 案，确保政策落
地实施
走班制选课排班现状分析
走班制选课排班现 状：目前大部分学 校采用传统行政班 模式，选课排班存 在诸多问题，如课 程安排不合理、学
生选课困难等。
走班制选课排班意 义：新高考改革背 景下，走班制选课 排班能够满足学生 个性化需求，提高 教学效率，促进学
生全面发展。
走班制选课排班 存在的问题：如 选课排班系统不 完善、教师资源 不足、学生适应
能力差等。
走班制选课排班解 决方案：通过智慧 新高考解决方案， 实现选课排班的智 能化、个性化和科 学化，提高教学效 果和学生满意度。
教师评价系统：提供教师评价 功能，方便学生了解教师教学
水平
智能排课算法：采用先进的算 法，实现快速、准确的排课
成绩分析系统：提供成绩分析 功能，方便学生了解自己的学
习情况
课程管理功能：提供课程管理 功能，方便学校管理课程资源
方案特点与优势分析
智能化选课： 根据学生兴趣 和成绩，智能 推荐选课方案
个性化学习： 针对学生特点， 提供个性化学 习资源和辅导
实时数据分析： 实时分析学生 成绩和选课情 况，为决策提
供数据支持
便捷管理：提 供一站式管理 平台，方便学 校和教师管理
选课和排班
选课排班系统设 计与实践
系统架构与模块组成
选课排班系统架构：采用分层设计，包括数据层、业务逻辑层和用户界 面层
数据层：负责存储和管理选课排班数据，包括学生信息、课程信息、教 师信息等
新高考教务走班制选课排班解决方案
教学资源合理配置原则
01
02
03
充分利用教学资源
学校应充分利用现有的教 学资源，包括教师、教室 、实验室、图书馆等，以 满足学生的学习需求。
优化教师资源配置
学校应优化教师资源配置 ，根据学生的选课情况和 教师的教学能力，合理安 排教师的教学任务。
提高教学效率
学校应提高教学效率，采 用现代化的教学技术和手 段，提高教学质量和效果 。
优化教学资源配置与利用
提高教师资源利用效率
通过对学生需求的分析和预测，可以合理安排教师资源，提高教 师资源利用效率。
优化课程资源设置
根据学生需求和学校实际情况，可以优化课程资源设置，提高教学 质量和效果。
促进教学资源共享
通过跨年级、跨学科的交流合作，可以促进教学资源共享，提高资 源利用效率。
提高教学质量与管理水平
THANKS
感谢观看
进行。
加强与各学校的沟通与协调，指 导学校制定具体的选课排班方案 ，确保方案的科学性和可行性。
建立健全的协调机制，及时解决 选课排班过程中出现的问题和矛 盾，确保工作的稳定性和连续性
。
加强教学资源的整合与共享
优化教育资源配置，加强各学校之间的合作与交流，实现教育资源的共 享和优势互补。
推进数字化校园建设，提高学校信息化水平，实现教育资源的共享和优 化利用。
新高考教务走班制选 课排班解决方案
汇报人： 日期:
目 录
• 引言 • 教务走班制选课排班的基本原则 • 教务走班制选课排班的实施方案 • 教务走班制选课排班的关键环节 • 教务走班制选课排班的保障措施 • 教务走班制选课排班的实施效果与展望
01
引言
背景介绍
新高考改革是当前教育改革的重要内 容之一，旨在打破传统固定班级的教 学模式，推行分层教学和个性化教育 ，更好地满足学生个性化需求。
走班排课系统解决方案
走班排课系统解决方案《走班排课系统解决方案》随着教育体制的不断改革，学校管理方式也在不断创新。
其中，走班制度是一种新型的课程管理模式，受到了越来越多学校和教育机构的青睐。
走班制度的核心是为学生提供更加灵活多样的课程选择和学习方式，以满足不同学生的个性化需求。
然而，走班制度也为学校带来了新的管理挑战，尤其是在课程排课和教学资源分配方面。
传统的手工排课方式已经无法满足走班制度的需求，因此，越来越多的学校开始引入走班排课系统来解决这一难题。
走班排课系统是一种基于大数据和人工智能技术的教学管理工具，通过建立学生和教师的数据库，分析课程和资源的需求，自动生成最优的课程排课方案。
它不仅可以减少教务工作量，提高排课效率，还可以帮助学校根据实际需求灵活调整课程安排，以及实时监控资源利用情况，为学校提供数据支持，优化教学资源配置。
在走班排课系统的应用下，学校可以更好地满足学生的多样化课程需求，提高教学资源的利用率，减少时间和人力的浪费，提升教学效果，提高学校的竞争力。
因此，在当今教育改革的大环境下，引入走班排课系统已成为越来越多学校的首要选择。
当然，走班排课系统的引入并不是一蹴而就的，学校需要在引入之前进行充分的调查研究，选择合适的系统软件，并进行相关的培训和实施工作，以确保系统的有效运作。
同时，学校也需要根据实际情况进行不断的改进和完善，使得走班排课系统真正成为推动学校管理和教学发展的有力工具。
总的来说，走班排课系统不仅是走班制度下的必备工具，更是学校教育管理现代化的重要组成部分。
随着技术的不断发展和教育的不断改革，走班排课系统必将在未来发挥越来越重要的作用，推动学校教学管理向着更加科学、高效和精细化的方向发展。
新高考教务走班制选课排班解决方案
新高考教务走班制选课排班解决方案xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•教务走班制选课排班的基本原则和要求•教务走班制选课排班的主要内容和方法•教务走班制选课排班的实施步骤和注意事项•教务走班制选课排班的优势与不足•教务走班制选课排班的案例分析和实践经验分享01引言新高考改革是当前教育改革的重要内容之一，旨在打破传统固定班级的教学模式，推行分层教学和个性化教育，更好地满足学生个性化需求。
教务走班制选课排班是实现新高考改革的重要手段之一，通过对课程设置、选课方式、排课方式等环节进行优化，实现学生自主选择课程和教师分层教学的目标。
背景介绍1教务走班制选课排班的意义23提高学生自主性和兴趣爱好，更好地满足学生个性化需求，提高学习积极性和主动性。
实现教师分层教学，提高教学质量和效果，更好地满足不同层次学生的需求。
促进学校教育教学的改革和发展，提高教育教学水平和质量。
02教务走班制选课排班的基本原则和要求03规范性原则制定明确的选课标准和流程，确保选课过程的有序性和规范性，避免出现混乱和不必要的纠纷。
基本原则01公平性原则为所有学生提供公平的选课机会，确保每个学生都能根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程。
02科学性原则根据学生的个人特点和学校的教学资源，制定合理的选课规则和流程，确保每个学生都能获得个性化的选课方案。
选课排班要求根据学生的兴趣和能力，提供多样化的课程选择，满足不同学生的个性化需求。
满足学生个性化需求根据学校的教学资源，合理安排课程和教师资源，确保教学资源的充分利用。
充分利用教学资源在满足学生个性化需求的同时，要保证教学质量，确保每个学生都能在选课过程中获得良好的学习效果。
保证教学质量制定合理的选课规则和流程，确保选课过程的有序性和稳定性，维护正常的教学秩序。
维护教学秩序03教务走班制选课排班的主要内容和方法学生分班原则与策略考虑兴趣和特长在分班过程中，应充分考虑学生的兴趣爱好和特长，尽可能满足学生的个性化需求。
走班排课解决方案
走班排课解决方案
《走班排课解决方案》
近年来，随着教育教学模式的不断创新，走班排课这一教学组织形式被越来越多的学校所采用。
走班排课的核心理念是根据学生的兴趣、能力和需求，将学科课程进行重新组合，实现课程个性化和差异化教学。
而要实现高效的走班排课，需要借助一些解决方案来帮助学校管理者和教师进行科学合理的排课工作。
首先，走班排课解决方案需要具备智能化的排课功能。
传统的手工排课方法往往效率低下，容易出现冲突、重复等问题。
而一款智能排课软件可以根据学生的课程选择、教师的授课时间、教室的可用情况等多方面因素快速生成最优的排课方案，避免排课过程中出现瑕疵，提高排课效率。
其次，走班排课解决方案需要提供学生选课管理功能。
学生在走班排课模式下可以根据自己的兴趣和需求选择课程，因此学校需要一款选课系统来管理学生的选课情况，包括选课限制、课程冲突的提醒、选课结果的反馈等功能，确保学生选课的合理性和公平性。
最后，走班排课解决方案还需要提供教师排课管理功能。
教师在走班排课模式下可能需要同时教授多门课程，因此需要一款排课系统来帮助他们管理多门课程的授课时间和教室安排，避免冲突和重复，提高教学效率。
综上所述，《走班排课解决方案》是一项为走班排课模式量身定制的系统，它具备智能化的排课功能、学生选课管理功能和教师排课管理功能，可以帮助学校管理者和教师进行高效的排课工作，实现课程的个性化和差异化教学，进而提高教育教学质量。
新高考3+1+2选课走班方案
新高考3+1+2选课走班方案随着教育改革的不断深化，我国高中教育改革也在不断探索和实践中不断推进。
其中，新高考3+1+2选课走班方案作为我国高中教育改革的一项重要举措，引起了社会各界的广泛关注。
本文将从多个角度详细解读这一方案，并对其可能带来的影响进行分析和评价。
一、方案的背景1.1 教育体制改革的需要当前，我国高等教育资源分布不均，人才培养质量参差不齐的问题突出，并且学生的发展需求呈现出多样性、个性化的特点。
教育部门迫切需要改革现行的高中教育模式，使之更加适应社会发展的需求。
1.2 探索办学方式的尝试在国内外教育改革的借鉴和实践中，高中教育走班制度逐渐成为一种现代化、多样化的办学模式。
新高考3+1+2选课走班方案的提出，正是在借鉴这些成功经验的基础上，为适应社会发展需求而进行的一次大胆尝试。
二、方案的具体内容2.1 选课设置根据新方案，高中学生需在高一年级选择三个学科，即文科、理科和综合学科，之后根据个人兴趣和特长选择一个主修学科，在高二和高三的学习中加入两门选修课程。
这种设置既保证了学生全面发展的需求，又给予了学生充分的个性化选择权。
2.2 走班制度在学科选课上，学校逐渐采用走班制度，每个学科都会有专门的教师按照学生的选课情况进行教学安排，保证学生可以根据个人需求选择相应的学科课程。
这种灵活的教学安排方式有助于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2.3 志愿选课在具体的选课流程中，学校将加大对学生选课意愿的考量和尊重，根据学生的个人兴趣和特长，灵活安排学生的选课，使之更符合学生的发展需求。
这将为学生的学习生涯提供更多的可能性和选择空间。
三、方案可能带来的影响3.1 学生发展的多样性新高考3+1+2选课走班方案的实施，将使学生在学业发展方面更具个性化和多样性。
学生可以根据自身兴趣和特长选择自己感兴趣的专业领域，有利于充分激发学生的学习热情，提高学习效率。
3.2 教师教学方式的改变走班制度的实施将对教师的教学方式提出更高的要求，他们需要更加注重学生的个性发展，灵活的教学方式和多元化的教学资源将成为未来教学的重要特点。
新高考解决方案
目录Contents“新高考”市场背景“新高考”的解决方案方案的优势工作推进步骤新高考制度核心政策新高考选科将打破原有行政班建制，带来走班教学改革前班级设置：高二（一）班高二（三）班高二（二）班高二（四）班理科生文科生高二（五）班高二（六）班高二（十）班…………1.物化生2.物化政3.政历地4.物历政5.化政历6.政历生7.物政地8.政地化9.政地生10.物生政11.历地化12.历地生13.物化历14.物生历15.化生历16.物化地17.政地生18.化生地19.物历地20.政生化新高考选科将打破原有行政班建制，带来走班教学改革后挑战一新高考对生涯教育的挑战如何指导学生选科？生涯规划体系建设（师资；课程）如何向家长学生沟通改革措施与选科知识？走班：什么模式适合本校？怎么排课？课程体系更新（学考选考 vs. 选修）基础设施限制（教室等）班级与学生管理（考勤等）挑战二新高考教务管理的挑战选科：如何指导学生选科？管理选科挑战三新高考对教学质量的挑战教师管理（需求数量；评价）成绩：如何管理和衡量35、20种成绩？挑战四新高考对学生升学的挑战综合素质评价：如何记录？如何引导？如何使用？如何对接省系统目录Contents“新高考”市场背景“新高考”的解决方案方案的优势工作推进步骤Ø选科（学生端）Ø生涯探索Ø微课堂新高考生涯教育Ø选科（学校端）Ø分班Ø排课Ø走班管理Ø在线选修课“一站式”教务管理（核心产品）Ø教师评价教学质量监控中心Ø综合素质评价升学规划新高考“一站式”解决方案Ø成绩分析Ø选科（学生端）Ø生涯探索Ø微课堂新高考生涯教育教学质量监控中心Ø高考志愿检索“”升学规划新高考生涯教育：认识自我、探索外部世界、做出生涯选择学科能力学科兴趣专业匹配职业兴趣Holland“能力”“动力”职业性格MBTI “目标”“6选3”大学专业-学科映射认识自我认识专业、职业做出“生涯”选择学生／家长端学校端学生／家长端引导选科选科分析做好预案对接排课学校端多维考虑科学选科家长参与选科分析生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】大学专业匹配结果学生选科报告生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】大学专业匹配结果生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】大学专业匹配结果生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】大学专业匹配结果生涯指导＋学生科学选科学科兴趣测试学科能力测试【成绩】专业匹配测试【MBTI&HOLLAND】大学专业匹配结果综合选择【三个志愿】前8个组合占比70%调整之后前8个组合占比93.5%学生端学校端自我认知MBTI职业性格测评Holland职业兴趣测评多元智能测评价值观测评外部认知外部认知职业库专业库院校库生涯榜样行业榜样校友榜样生涯目标职业目标专业目标院校目标目标榜样生涯报告生涯课题职业生涯指导新中、高考政策热门专业解读生涯数据库职业库专业库院校库生涯统计生涯统计结果生涯报告内容管理校友管理文章管理新高考生涯教育——微课堂促进家校沟通，帮助学生家长了解新高考政策与选科知识新高考“一站式”解决方案Ø选科（学校端）Ø分班Ø排课Ø走班管理Ø在线选修课“一站式”教务管理教学质量监控中心Ø高考志愿检索“”升学规划自主发布＋结果分析学生选科进度自主发布＋结果分析学生选科进度学生选科数据+分析自主发布＋结果分析学生选科进度学生选科进度学科低匹配度统计“一站式”教务管理——新高考选科系统（学校端）自主发布＋结果分析学生选科进度学生选科数据+分析学科低匹配度统计模拟分班+资源评估ØØØ利用学生选文理/生涯探索预测学生选科分布基于选科分布，结合主流分班模式，进行模拟分班评估不同走班模式对本校教室、教师资源的需求新高考资源评估：：结合高一年级选科数据进行资源评估，提前做好准备“一站式”教务管理——新高考选科系统（学校端）系统亮点选科管理1、从学科能力、学科兴趣、职业倾向三个维度，科学指导学生进行选科；匹配分析2、根据学校情况，设置选科组合及3个维度的权重、不同考试权重，辅助学校管理选科过程及并实时查看；学生提供三个选科志愿便于学校分班排课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育馆工程智能化系统集成及深化
设计项目
设
计
方
1
案
2
目录
第1章工程概况 (8)
1.1、工程简介 (8)
1.2、设计内容 (9)
1.2.1、智能监控系统 (9)
1.2.2、通信网络系统 (10)
1.2.3、场馆专用系统 (10)
1.2.4、应用信息系统 (11)
1.3、设计依据 (11)
1.4、主要规程、规范及标准 (12)
1.5、设计原则 (14)
1.5.1、先进性 (15)
1.5.2、经济性 (15)
1.5.3、实用性 (15)
1.5.4、可靠性 (16)
1.5.5、开放性 (16)
1.5.6、可维护性和可扩展性 (16)
1.5.7、可操作性 (16)
第2章智能监控系统 (18)
2.1、建筑设备监控系统 (18)
3
2.1.2、系统概述 (18)
2.1.3、楼宇自控系统设计依据 (20)
2.1.4、系统设计原则 (21)
2.1.5、系统特点 (23)
2.1.6、采用单层网络结构 (23)
2.1.7、系统硬件配置 (24)
2.1.8、安全防范系统 (59)
2.1.9、建筑设备集成管理系统 (99)
2.1.10、机房系统 (117)
第3章通信网络系统 (125)
3.1、综合布线系统 (125)
3.2.1、综合布线系统概述 (125)
3.2.2、综合布线系统设计 (127)
3.3、语音通信系统 (135)
3.4、通信网络信息网络系统 (135)
3.4.1、网络建设指导思想 (135)
3.4.2、基本网络技术简介 (138)
3.4.3、XX市奥林匹克公园体育馆网络系统解决方案 (149)
3.4.4、无线网络系统特点及优势 (160)
3.4.5、网管系统特点及优势 (170)
3.4.6、用户安全认证管理系统特点及优势 (176)
3.4.7、网络安全联动系统设计 (184)
4
3.4.9、设备简介 (213)
3.5、有线电视系统 (317)
3.5.1、概述 (317)
3.5.2、设计原则 (318)
3.5.3、系统设计 (320)
3.6、公共广播系统 (326)
3.6.1、系统背景 (326)
3.6.2、系统综述 (326)
3.6.3、需求分析及设计依据 (328)
3.6.4、公共/应急广播系统设计方案 (333)
3.7、电子会议系统 (352)
3.7.1、工程概述 (352)
3.7.2、设计依据 (353)
3.7.3、系统设计目标 (354)
3.7.4、新闻发布厅系统设计方案 (355)
3.7.5、中会议室会议系统设计说明 (382)
第4章场馆专用系统 (383)
4.1、屏幕显示及控制系统 (383)
4.2、扩声系统 (383)
4.2.1、概述 (383)
4.2.2、XX体育馆音响系统设计依据和质量标准 (384)
4.2.3、音响扩声系统质量标准 (385)
5
4.2.4、XX体育馆音响系统总体功能要求 (387)
4.2.5、XX体育馆音响系统声学指标要求 (387)
4.2.6、扩声系统组成 (388)
4.2.7、系统设计技术特点： (388)
4.2.8、比赛观众席和比赛场地的扩声系统设计 (390)
4.2.9、XX体育馆音响系统设计简介及技术特点 (393)
4.2.10、Bose扩声系统产品品质与特点介绍 (420)
4.2.11、场地照明及控制系统 (427)
4.2.12、计时记分及现场成绩处理系统 (439)
4.2.13、现场影像采集及回放系统 (445)
4.2.14、售验票系统 (453)
4.2.15、电视转播和现场评论系统 (465)
4.2.16、标准时钟系统 (472)
4.2.17、升旗控制系统 (485)
4.2.18、系统设置 (493)
4.2.19、比赛中央监控系统 (504)
第5章应用信息系统 (534)
5.1、信息查询和发布系统 (534)
5.1.1、INTRANET查询功能 (535)
5.2、赛事综合管理系统 (537)
5.2.1、概述 (537)
5.2.2、系统功能结构 (539)
5.2.3、赛事综合管理系统结构 (539)
6
5.3、大型活动公共安全系统 (550)
5.3.1、总体设计说明 (550)
5.4、场馆运营服务管理系统 (558)
5.4.1、概述 (558)
5.4.2、系统设计 (560)
5.4.3、各功能模块具体叙述 (566)
5.5、防雷接地系统 (592)
第6章各系统主要设备清单 (598)
6.1、楼宇自控系统设备清单 (598)
6.2、安保系统主要设备清单 (601)
6.3、报警系统主要设备清单 (610)
6.4、巡更系统主要设备清单 (612)
6.5、安防系统（电源）主要设备清单 (614)
6.6、综合布线清单 (616)
6.7、信息网络系统主要设备清单 (624)
6.8、有线电视清单 (631)
6.9、公共/应急广播系统主要设备清单 (633)
6.10、会议系统主要设备清单 (637)
6.11、电子显示屏系统主要设备清单 (643)
6.12、扩声系统主要设备清单 (645)
6.13、智能照明控制系统主要设备清单 (654)
6.14、主计时时钟系统主要设备清单 (659)
7
第1章工程概况
1.1、工程简介
该体育馆在年全运会后将成为中XX市综合体育馆，可承接羽毛球、乒乓球、体操、健身、排球、篮球、手球及室内足球等各类常规体育项目的比赛和举行大型活动。
XX体育馆将建成以智能化和数字化为基础的现代化的体育馆，弱电系统的建设必须为使用和管理提供可靠、高速和灵活开放的传输平台和实现途径，提供一个安全、便捷、功能齐全的训练比赛及办公环境，为场馆的综合管理提供高效、优质的技术手段。
系统的设计和设备的选型应满足相关国际、国家和行业标准、规范的要求，满足全运会比赛的使用功能要求。
全运会是全国瞩目的赛事，全运会体育场馆是支撑全运赛会的硬件基础，现代、先进的场馆不但体现出科技创新的成果，也为高水平的体育赛事提供坚实的基础保障。
XX体育馆是第十一届全运会体育馆，建成后将成为一座高科技含量、高技术水平、高档次的现代化综合性体育设施，成为建筑业的亮点，在2009年十一届全运运会上将发挥其应有的巨大的作用。
因8
此，本体育设施必然配套相应档次和规模的弱电系统平台，该平台将承载全运会比赛和其它体育比赛的安全管理和信息管理的高速、稳定、可靠的运转。
本馆智能化按甲级体育场馆标准设计，通过合理、专业化的系统设计，达到既节省整个工程智能化系统建设的投资，又能使智能化工程满足国内A级比赛的要求，为体育馆的赛事和日常运营提供科学化的管理和综合应用技术平台，在这一技术平台上能顺畅地承办各种等级的赛事，提供相应的经营服务功能，实现场馆建成后运营能耗的节省和人工成本的降低。
承担十一届全运会比赛场馆的建设对我公司来说是挑战，也是机遇，我公司十分珍惜本次投标的机会，本着缜密、科学的态度，汲取历年来我公司承揽各种国内外智能化建筑工程设计和施工经验，充分结合本工程的特点和具体要求，利用我公司完善的质量体系、深厚的设计功底、严密的施工组织、强有力的建设团队，为全运会奉献一个充分体现了“更高、更快、更强”体育精神的弱电系统工程
1.2、设计内容
本体育中心智能化系统应由以下子系统构成
1.2.1、智能监控系统
（1）、建筑设备监控系统
9
（2）、安全防范系统
（3）、建筑设备集成管理系统
（4）、机房系统，包括计算机网络机房、智能化（消防）监控机房等
1.2.2、通信网络系统
（1）、综合布线系统
（2）、语音通信系统
（3）、信息网络系统
（4）、有线电视系统
（5）、公共广播系统
（6）、电子会议系统
注：综合布线系统和通讯系统等采用六类布线系统
1.2.3、场馆专用系统
（1）、屏幕显示及控制系统
（2）、扩声系统
（3）、场地照明及控制系统
10。