最新高中生物必修三第一二章节知识点整理word版本
新课标人教版高中生物必修三知识点归纳

新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、应该牢记的知识点1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料,向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液:指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液:指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆:指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液:指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴:指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境:是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
9、非蛋白氮:是非蛋白质类含氮化合物的总称,是蛋白质的代谢产物,包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。
10、细胞外液理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度和温度。
11、渗透压:⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa,相当于细胞内液渗透压。
12、正常人体内环境的酸碱度:⑴、血浆接近中性,PH在7.35——7.45之间⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
13、人体细胞外液温度一般维持在37°C左右。
二、应会知识点1、细胞液:特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节:⑴、缓冲物质:指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。
缓冲物质由弱酸和强碱盐组成。
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高中生物学考基础知识汇总必修3 《稳态与环境》知识点第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa、正常的温度:37度8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节:神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章;动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧反射弧:感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导)单向传导突触小泡(递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢:下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干:呼吸中枢小脑:维持身体平衡的作用大脑:调节机体活动的最高级中枢脊髓:调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
语言中枢的位置和功能:书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写,不能读)5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节(1)激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2的调节(2)人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用抗利尿激素调节水平衡、血压下丘脑多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程生长激素促进蛋白质合成,促进生长垂体多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性;胸腺胸腺激素促进T 淋巴细胞的发育,增强T 淋巴细胞的功能肾上激腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛素使血糖水平降低胰岛胰高血糖素使血糖水平升高卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵,激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L低于0.8 g/L :低血糖症 高于1.2 g/L ;高血糖症、严重时出现糖尿病。
生物必修三知识归纳-电子版

高中生物必修三知识点总结第一部分:生物体稳态与调节第一节植物的激素调节名词:1、向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点:①微量而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。
4、胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的极性运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为:摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。
人教版高中生物必修三知识点汇总

生物必修3知识点总结第一章:人体的内环境与稳态1.体液:体内的液体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等。
2.体液之间关系:判断方法:独来独往为淋巴;血浆沿毛细血管动脉端进入组织液,组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆;淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆,参与血液循环。
3.内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5.细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
(1)渗透压:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
37℃时,血浆渗透压为770kPa,相当于细胞内液的渗透压。
(2)血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的物质:HCO3-、HPO42-:例NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO46.稳态:机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
三、内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
四、直接参与物质交换的系统:消化、呼吸、循环、泌尿系统。
五、间接参与调节的系统:神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。
六、人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
七、稳态的调节机制:神经——体液——免疫调节7.内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章:动物和人体生命活动的调节第一节:神经调节一、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
2.反射的过程:感受器接受刺激,产生兴奋,通过传入神经(具神经节)传到神经中枢,对兴奋进行分析和综合,新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。
高中生物生物必修3第一章第二章必背

细胞外液渗透压 升高
细
胞 (-)
(+)
下丘脑 渗透压感受器
(-)
细 胞
外
外
液
大脑皮层
垂体
液
渗 透
产生渴觉 抗利尿激素
渗 透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合 下
降
补充水分 管重吸收水分 降
尿量 减少
考点整合四:体温调节 寒冷和炎热环境下体温调节过程——神经调节和体液调节
b点:0电 位,动作电位 形成过程中,
Na+通道开 放,Na+内流
de段:静息电位
a段: 静息电位,外正内负, 此时K+通道开外,K+外流
[解题技法]
分析曲线变化时应结合静息电位和动作电位的形成 原因及过程。
2.人体内血糖平衡的调节,可用图表示
病毒侵入机体后,如何彻底清除?
体液免疫先起作用,阻止病毒的传播感染,细胞免疫再起 作用,裂解靶细胞释放抗原,最终还需体液免疫清除。
【膜电位变化曲线】
[典型图示]
信 息 解 读
bc段: 动作 电位, 外负内正,此时 Na+通道继续开放
cd段:静息电 位恢复形成。
高二生物必修三每章知识点

高二生物必修三每章知识点第一章:生命活动的基本特征生命活动是指生物体在维持自身生存和繁衍过程中所进行的一系列活动。
生命活动的基本特征有以下几点:1. 细胞是生命的基本单位生物体的结构和功能都由细胞组成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类,它们具有共同的特征,如细胞膜、细胞质和遗传物质等。
2. 物质的新陈代谢生物体通过物质的新陈代谢获得能量和维持生命活动的必需物质。
新陈代谢包括有氧呼吸和无氧呼吸等过程,其中有氧呼吸生成大量能量。
3. 生物体的生长与发育生物体在一定的条件下可以进行生长和发育。
生长是指体积、质量等方面的增加,发育是指从受精卵到成熟个体的过程,包括器官和组织的形成。
4. 生物体对刺激的反应生物体对外界刺激作出反应,包括对光、温度、声音等刺激的感知和应答。
这些反应对生物体的生存和适应环境至关重要。
第二章:细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位,细胞结构与功能密切相关。
细胞的结构可分为以下几个方面:1. 线粒体线粒体是细胞内的能量中心,是进行有氧呼吸的地方。
它具有双层膜结构,内膜上有许多褶皱,增大表面积,有利于呼吸酶的附着和能量的产生。
2. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器,内含叶绿素,可以进行光合作用。
光合作用是将阳光能转化为化学能的过程,产生有机物质和氧气。
3. 红细胞红细胞是血液中的一种细胞,其主要功能是运输氧气和二氧化碳。
红细胞内含有大量的血红蛋白,可以与氧气结合形成氧合血红蛋白。
4. 高尔基体高尔基体在细胞中扮演着分泌和合成等重要功能。
它通过合成和修饰蛋白质,并将其运输到细胞膜表面或其他细胞器中。
第三章:生物的遗传与变异生物的遗传与变异是指物种内个体之间遗传信息的传递和产生差异的现象。
遗传与变异的主要内容有以下几点:1. 染色体与基因染色体是生物体细胞中的遗传物质,由DNA组成。
基因则是确定遗传特征的基本单位,基因位于染色体上。
2. DNA的结构和复制DNA分子是由脱氧核糖核酸组成,具有双螺旋结构。
(完整word版)生物必修三知识点总结

生物必修三知识点总结第一章人体的内环境与稳态考点1 稳态的生理意义1.体液包括: 细胞外液(血浆、组织液、淋巴)和细胞内液2. 内环境:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3.细胞外液之间的关系毛细血管壁血浆组织液淋巴循环毛细淋巴管壁淋巴细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
4.稳态的调节机制: 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
第二章动物的生命活动调节考点1 人体神经调节的结构基础和调节过程①反射与反射弧①反射是动物通过神经系统, 对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。
②结构基础: 反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器)类型: 条件反射与非条件反射2. 神经元的结构与功能结构:神经元包括胞体和突起,突起又可分为树突和轴突功能: 具有感受刺激和传导冲动的功能.考点2 神经冲动的产生和传导1.兴奋在神经纤维上的传导过程及特点传导过程: ①静息状态时: 电位(外正内负)②受到刺激时: 电位(外负内正)2.③恢复到静息状态时: 电位(外正内负)传导特点: 双向传导3.兴奋在神经元间的传导过程及特点①传递结构: 突触(一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜)②信号转换: 电信号→化学信号→电信号传递方向: 单向传递(轴突→树突, 轴突→胞体)单向传递的原因:因为只有突触前膜有递质, 只能由突触前膜释放到突触间隙中, 然后作用于突触后膜。
考点3 人脑的高级功能1. 调节机体活动的最高级中枢在: 大脑皮层。
体温调节中枢、水盐平衡中枢位于: 下丘脑。
呼吸中枢位于: 脑干。
维持身体平衡的中枢: 小脑。
调节躯体运动的低级中枢: 脊髓。
2. 人的语言中枢位置:大脑皮层。
涉及人的听、说、读、写。
考点4 动物激素的调节激素的产生: 内分泌腺或内分泌细胞分泌的。
化学本质: 蛋白质(如: 胰岛素)类固醇(性激素)2.①血糖的正常范围:80—120mg/dL.来源:①食物中的糖类消化吸收、②肝糖原的分解、③非糖物质的转化。
必修三生物知识点梳理总结

必修三生物知识点梳理总结生物是自然科学中的一个重要学科,它研究生物体的形态结构、生理功能、遗传变异、分类演化等方面的内容。
生物学是一门综合性的学科,它和医学、农学、环境科学等领域有着密切的联系。
在学习生物学的过程中,我们需要掌握很多的知识点,本文将对必修三中的生物知识点进行梳理总结。
第一章细胞的结构与功能1.1 细胞的发现1.2 细胞的结构1.3 细胞的功能1.4 细胞的生物膜结构与功能1.5 细胞的物质运输第二章细胞的生命活动2.1 细胞的代谢2.2 细胞的分裂2.3 细胞的有丝分裂2.4 细胞的减数分裂2.5 细胞的生物节律第三章遗传的分子基础3.1 生物的遗传规律3.2 DNA的结构及功能3.3 DNA的复制3.4 RNA的结构及功能3.5 蛋白质的合成第四章分子与细胞的生物调控4.1 细胞的分化4.2 细胞的凋亡4.3 分子的信使转导4.4 免疫细胞的产生4.5 细胞凋亡调控第五章生物技术的应用5.1 生物技术的原理5.2 基因工程5.3 生物工程5.4 克隆技术5.5 细胞培养技术第六章生物和环境6.1 生物多样性6.2 生态系统6.3 生物能量流动6.4 物质循环6.5 生物的适应性以上是必修三中的生物知识点梳理总结,希望对大家的学习有所帮助。
生物学是一门综合性的学科,它和医学、农学、环境科学等领域有着密切的联系。
在学习生物学的过程中,我们需要掌握很多的知识点,但只有掌握了这些知识点,我们才能更好地理解生物的奥秘,更好地应用生物科学知识来服务人类社会。
希望大家在学习生物学的过程中能够加油努力,取得优异的成绩。
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必修3《稳态与环境》知识梳理(仅供参考,以教材为蓝本)第一单元人体的内环境和稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境:,(1)单细胞生物一般生活在水中,通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换和能量转换。
(2)体液的组成:(3)内环境:①概念:相对于人体生活的外界环境,细胞外液称为内环境。
练习:写出下列细胞所处的内环境。
(1)组织细胞:组织液(2)血细胞:血浆(3)毛细血管壁细胞:血浆、组织液(4)毛细淋巴管壁细胞:淋巴、组织液(5)淋巴细胞和吞噬细胞:淋巴、血浆。
②主要组成之间的关系:(如上图)2、稳态(1)概念:在神经—体液—免疫调节下,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。
(2)调节机制目前认为:神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
第二单元生命活动的调节第一节通过神经系统的调节一、人体的神经调节1、神经系统(1)组成:组织液血浆淋巴细胞内液细胞外液体液(内环境)中枢神经系统:包括位于颅腔中的脑(大脑、小脑和脑干)和脊柱椎管内的脊髓。
周围神经系统:包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。
(2)基本单位——神经元①结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。
(轴突和树突称为神经纤维。
神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。
)②功能:接受刺激、产生兴奋,并传导兴奋。
③种类:传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元2、神经调节的基本方式——反射是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、完成反射的结构基础——反射弧感受器:感觉神经末稍传入神经神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成的调节人体某些生理活动的结构。
传出神经效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体。
4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:K+外流)→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:Na+内流)→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导。
(3)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。
(4)兴奋的传导的方向:双向5、兴奋在神经元之间的传递:(1)传递结构:神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)传递过程:当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,就会释放一种化学物质——神经递质。
神经递质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化,即引发一次新的神经冲动。
(神经递质被酶分解)这样,兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元,引起下一个神经元兴奋或抑制(产生动作电位或不产生动作电位)。
(3)信号变化:电信号→化学信号→电信号(4)传递方向:单向。
原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递是单向的。
(即:兴奋的传递方向只能是轴突→细胞体或树突,不能反向)6、神经系统的分级调节(1)各级中枢的分布与功能:大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。
小脑:有维持身体平衡的中枢。
脑干:有许多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等。
下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器(水平衡中枢)、血糖平衡调节中枢,是调节内分泌活动的总枢纽脊髓:调节躯体运动的低级中枢。
(2)各级中枢的联系神经中枢的分布部位和功能各不相同,但彼此之间相互联系,相互调控。
一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样,相应器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确。
7、人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层,是整个神经系统中最高级的部位。
它除了对外部世界的感知、运动中枢以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
语言功能是人脑特有的高级功能:W区(书写性语言中枢):此区受损,不能写字(失写症)S 区(运动性语言中枢):此区受损,不能讲话(运动性失语症)H区(听觉性语言中枢):此区受损,不能听懂话(听觉性失语症)V区(视觉性语言中枢):此区受损,不能看懂文字(失读症)学习:神经系统不断接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程记忆:将获得的经验进行贮存和再现。
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成。
短期记忆:主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。
长期记忆:可能与新突触的建立有关。
第二节通过激素的调节2、激素:由内分泌腺或细胞分泌的化学物质进行调节,就是激素调节。
3、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素肾小管、集合管调节水平衡促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长,促进蛋白质合成和骨生长幼年缺乏,患侏儒症幼年过多,巨人症成年过多,肢端肥大症促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育,促进甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育,促进性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素(含I)氨基酸衍生物全身促进新陈代谢,加速物质氧化分解;促进幼小动物的生长发育(包括中枢神经系统的发育),提高神经系统的兴奋性;过多:患甲亢。
(婴儿时缺乏会患呆小症)缺碘:患甲状腺肿,俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素免疫器官肾上腺肾上腺素促进肝糖元分解而升高血糖、促进代谢,心跳加快、呼吸加快等兴奋剂胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身降低血糖浓度(促进去路,抑制来源)A细胞胰高血糖素多肽肝脏升高血糖浓度(促进来源,抑制去路)卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵,激发并维持第二性征等睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征激素调节实例1:血糖平衡的调节1、血糖的含义:指血浆中的葡萄糖2、平衡的原因:血糖的来源和去路保持动态平衡。
3、血糖的来源和去路:4、调节血糖的激素:(1)胰岛素:分泌部位:胰岛B细胞。
作用:降低血糖浓度。
作用机理:①抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖②促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
(抑制2个来源,促进3个去路)(2)胰高血糖素:分泌部位:胰岛A细胞。
作用:升高血糖浓度。
作用机理:主要是促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)5、血糖平衡调节的主要过程:6、调节方式:神经-体液调节7、调节机制:负反馈调节。
8、糖尿病血糖不平衡:过高—糖尿病。
(过低—低血糖病)(1)病因:胰岛B细胞受损或功能衰竭,导致胰岛素分泌不足造成的。
(2)症状:多尿、多饮、多食和体重减少(三多一少)①多尿:糖尿病人尿液中含有大量的糖,在排出糖时,要带走大量的水,因而尿量增加,形成多尿。
②多饮:多尿造成体内缺水,细胞外液渗透压升高,于是口渴、多饮。
③多食:胰岛素具有促进血糖进入组织细胞,并分解释放能量的作用,糖尿病人胰岛素分泌不足,患者总感觉到饥饿而导致多食。
④体重减少:由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和蛋白质的分解加强,导致机体逐渐消瘦。
(3)治疗:①加强体育锻炼,注意饮食,不吃或少吃含糖类较多的食物;多吃含纤维素较多的食物。
②轻型患者可通过控制饮食,口服降低血糖的药物治疗;重症患者需要注射胰岛素。
③基因治疗将成为根治糖尿病的措施。
(4)检测:斐林试剂、尿糖试纸。
实例2、甲状腺激素分泌的分级调节1调节过程(如右图)2调节方式:神经—体液调节。
3调节机制:负反馈调节。
4、激素作用的一般特征:(1)微量高效(2)通过体液运输内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身,传递着各种信息。
(3)作用于靶器官、靶细胞研究发现,甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此,体内源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。
【特别提示】激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用,仅仅起着“信使”的作用,将生物信息传递给靶细胞,对生理生化反应起着调节作用。
5、激素间的相互关系:●协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。
●拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
胰岛素——胰高血糖素(肾上腺激素)第三节神经调节与体液调节的关系1、体液调节:是指某些化学物质,如激素、CO2、H+等,通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。
体液调节中激素调节起主要作用。
2神经调节与体液调节的协调实例1、体温调节1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。
2、体温的来源:体内有机物氧化分解过程中释放出来的热量。
3、体温相对恒定的原因:人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
4、人体的产热和散热器官:产热器官:主要是肝脏和骨骼肌散热器官:皮肤(与皮肤中血管、汗腺的活动有关)5、体温调节过程:6、调节方式:寒冷环境下:神经—体液调节,其中以神经调节为主;炎热环境下:神经调节。
7、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调节体现实例2、水盐平衡的调节1、水平衡的调节过程:2、调节方式:神经—体液调节【特别提示】①下丘脑的部分神经细胞既能传到神经冲动,又能分泌激素。
7、神经调节与体液调节的区别与联系作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节反射弧迅速准确、比较局限短暂激素调节体液运输较缓慢较广范比较长(2)联系•一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节;•另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。
(神经调节占主导地位)第四节、免疫对人体稳态的维持1、免疫的概念:是指机体识别和排除抗原异物性,维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。
注:概念中“抗原”可以是外来的病原体,也可以是体内出现的衰老、破损或异常的细胞。
2、免疫系统的组成:免疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓。
免疫细胞:吞噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞。
免疫分子:抗体、淋巴因子、溶菌酶等。
3、免疫系统的防卫功能:(1)人体的三道防线第一道防线:皮肤、黏膜及其分泌物等。