一堂有趣的课精选作文300字
一节有趣的语文课作文(8篇)
一节有趣的语文课作文（8篇）“丁毒毒……”铃响了，学生们立刻回到座位上，等待老师的到来。
语文老师大步走进教室。
只见她满面笑容:“哪位同学知道今天学哪篇课文？”“陶校长讲话。
”学生们异口同声地回答。
“学生看到这个题目，会产生很多疑惑。
哪位同学知道陶校长是谁？”同学们争先恐后的举手，都希望老师能指给自己看。
“孔卓布。
”太棒了！老师给我起名:“陶行知，中国著名平民教育家……”“了解作者后，我们开始学习新单词吧！”老师在黑板上写了“练习”这个词。
“运动”这个词很容易被很多同学拼错。
其实只要了解古代的炼铁工艺，就很简单了。
”老师开始讲得绘声绘色:“古代科技没有现在发达。
要冶炼金属，首先要把金属变成铁水，然后放入模具中，经过试炼才能完成。
同学们，是时候记住这两个字怎么写了！接下来，我们开始学习课文。
我先找几个同学来读。
”老师点名了几个学生。
“第二课，《陶校长讲话》……”“同学们读得很好，说明他们已经为回家做好了准备，值得表扬。
那么，在小组讨论中，我们应该如何根据文本的含义对其进行分段呢？”话音刚落，班级爆炸了。
学生们一个个点着了灯，七嘴八舌地聊着。
很快就形成了两种观点:一种认为应该分六段，另一种认为应该分三段。
公说公有理，婆说婆有理。
看到双方各执一词，互不相让，老师露出了答案:课文是总分结构，应该分为三段。
答对的学生兴高采烈，洋洋得意。
没有答对的同学叹了口气，一脸悲伤。
“现在错了，可以原谅。
不过，以后遇到这种问题，我们会先对文章的结构进行推论。
”老师的话重新点燃了答错的学生的斗志。
最后，老师仔细梳理了课文中的知识点。
一个普通的班级一点都不简单。
我们不仅可以流利地写新单词，而且可以像手背一样知道课文中的知识点。
这门课真的很生动！山大教育的郭菊东听到这个话题，你不禁会想，语文课天天开。
你的语文课有什么好玩的？没错。
我，我们的语文课很有趣。
过来看看！星期三，第一节课是语文。
张老师站在讲台上说:“我们要不要比赛？”“好！”我们异口同声地说。
一堂有趣的语文课300字优秀作文
一堂有趣的语文课300字优秀作文示例文章篇一：《一堂有趣的语文课》“丁零零……”上课铃响了，同学们像小麻雀一样叽叽喳喳地飞进教室，坐在自己的座位上，等待着语文老师的到来。
语文老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她站在讲台上，清了清嗓子说：“今天啊，咱们不上那种规规矩矩的课啦。
”我们一听，都瞪大了眼睛，那上啥课呀？老师接着说：“咱们来玩一个猜字游戏。
”哇，教室里瞬间像炸开了锅一样，同学们都兴奋得不得了。
老师在黑板上写了一个谜面：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
”我挠挠头，这是啥呢？我看看同桌，他也皱着眉头在那苦思冥想呢。
这时候，号称“小机灵鬼”的小明举起手来，大声说：“老师，是葡萄！弯弯的藤，葡萄就像串串珍珠。
”老师笑着点点头。
我心里想，哎呀，我怎么就没想到呢。
这就像宝藏就在眼前，我却没发现一样。
接着，老师又出了一个谜面：“小小诸葛亮，独坐军中帐。
摆成八卦阵，专抓飞来将。
”这个可有点难啦。
同学们有的托着下巴，有的咬着笔头。
突然，小红站起来说：“老师，是蜘蛛！蜘蛛就像诸葛亮一样在网中间，网就是八卦阵，专抓飞虫呢。
”老师又给小红竖起了大拇指。
我想，这就像一场小小的战斗，同学们都在努力地和谜面这个“敌人”作战呢。
然后老师说：“那咱们换个玩法，我来说一个字的特点，你们来猜这个字。
这个字啊，是一种动物，它很可爱，耳朵长长的，跳得很高。
”我脑子一转，立马举起手说：“老师，是兔子！”老师说：“真聪明。
”我心里就像吃了蜜一样甜。
这感觉就像我在黑暗中一下子找到了光亮。
在这个游戏过程中，同学们都特别积极。
平时不爱说话的小刚也抢着回答问题。
老师就像一个大魔法师，把我们这些小不点的热情都点燃了。
大家你一言我一语，课堂气氛超级热闹。
这堂语文课和以前的语文课太不一样了。
以前总是老师在上面讲，我们在下面听，有时候感觉挺枯燥的。
可今天呢，我们都成了课堂的主角。
这堂课让我知道了，原来语文课还能这么有趣。
学习不一定要正襟危坐，规规矩矩的。
精选一堂有趣的课作文五百字【8篇】
一堂有趣的课作文五百字【精选8篇】“叮铃铃，上课了。
”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。
我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。
你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。
可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。
天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。
今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。
”我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。
我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。
突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。
老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。
老师说：“用针钉住它的脊神经。
”我拿起了针，却又不知所措了。
我只在书本上看见过模式图。
老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。
”那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。
我犹豫了。
这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。
我舒了一口气。
我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。
”我埋头解剖，不知不觉铃声响了。
我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！有趣的一堂课“铃铃铃铃——”上课了，同学们拿出语文书，等待老师讲《岳阳楼记>>这篇文言文。
等待着，我们还在小声的背着前两段。
语文老师来了，只见她笑容满面，拿着一个小信封，上面写着“许愿信封”我们还没有想太多，老师就开始把信封的作用给我们说一遍。
老师让我们拿出一张小小的纸片，在纸片上写出自己的愿望，并嘱咐：不用写名字，老师也不会看。
有趣的一堂课作文300字
有趣的一堂课作文300字【第1篇】今天我们去老干部局参观了一次科技展，那里非常有趣……中午老师就跟我们说下午去什么外出。
我们非常迫不及待。
是什么外出啊？难道是去郊游吗？我们心里充满了疑问。
到了下午，原来是去老干部活动中心的四楼科技馆参观呀！我们出发了，走了一段路程，到了！我和一些同学结成一个小组去参观，我们先看了标本，哇，这里有虾、八带鱼、鳝鱼、“彩色玉米”……实在使人惊叹！最令我感兴趣的就是鳝鱼了，因为从表面上看着它非常恐怖,身子很长，身上的花纹和身长看起来分明就是一条小蛇。
参观完了标本，我们们就去看挂在墙壁上的科学发明了。
那里有一个不知道是什么东西，可以按照自己喜欢的来制作小木块。
我们看到那里那么多人，也跟着去凑热闹，我们好不容易才挤了进去，真好玩！接着我们又去了图书馆看书，我们拿了一本书，就坐在椅子上静静的看了起来，可是这些书籍都是养殖动、植物的书，不太适合我们，我们都看不下去，我拿了这本拿那本，最后一点收获也没有。
我们都参观完了，就一步一步地走向学校，可是我们仍然依依不舍的回头再看几眼那里。
我们这次来是代表全校的，我们应该感到荣幸！这次参观真有趣啊！【第2篇】星期五下午，老师给我们小记者每人发了一张外教课的入场卷，同学们兴奋不已。
星期六早上，虽然下着雨，我们还是如约来到上课地点。
乘电梯上楼的时候还遇到了同学，我们一起结伴而行。
来到教室，我们找个合适的位置坐下，等待老师上台讲课。
还不到上课时间，我们就开始讨论外教老师是男是女，讲课的时候是不是很严肃……大家好期待！正在大家满怀期待的时候，外教老师走上讲台。
同学们用热烈的掌声欢迎外教老师，老师则用一口流利的英语和我们打招呼，问好！外教老师在热情高涨的气氛中开始讲课了。
课堂上老师提问题，同学们踊跃发言。
老师教我们唱英语歌，大家唱的可有劲了。
老师还给我们讲故事，是英语版本的，但是我听的不太懂，还好有翻译。
在开心、有趣的氛围中这一堂课结束了！今天的外教课使我意犹未尽！【第3篇】今天下午的最后一节课是电脑课，我们本来要到电脑室上课的，可是有一个老师要了电脑室，于是我们就去了多媒体教室。
一堂有趣的课写作文300字
一堂有趣的课写作文300字一节有趣的课回想起班里有趣的事，还要数在小学五年级的那节实验课。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，只见黄老师拿着一块玻璃板，几根橡皮胶棒和几块毛皮以及一些碎纸片带着微笑走进了教室。
望着黄老师手里的东西就知道，这一定是一节有趣的实验课。
果然，老师带着有点神秘的语气说：“今天，我们来做几个有趣的实验，谁愿意来帮忙啊？”我们都积极地举起手，幸运的我被老师点中。
老师给了我一只钢笔，让我在自己的头发上反复摩擦，然后用钢笔头去靠近纸片，奇迹发生了，纸片被我用钢笔吸了起来，同学们看到这里，也都目瞪口呆。
老师先不告诉我们原因，让我们继续做下去，同学们个个迫不及待的做了起来。
奇怪的是，用玻璃棒摩擦后靠近纸片，却怎么也吸不起来，我们都觉得很奇怪。
“同学们，为什么钢笔和橡胶棒能吸住纸片，而玻璃棒不行呢？”黄老师问。
这时的教室里鸦雀无声，个个皱着眉头，疑惑不解的样子。
老师微笑着对我们说：“有些物体摩擦后能够带电，叫做摩擦起电。
”哦，原来小小的实验中有这么大的道理，我们恍然大悟。
这真是一节神秘而有趣的实验课！我是一个非常喜欢看书的人。
别看我年龄不大，我看过的书可真不少，我很早就可以独立阅读，妈妈说我三岁就会看书了。
只不过那个时候看的是《幼儿画报》。
我和书之间有说不完的故事。
我不但喜欢看书，还喜欢买书，藏书，当然我也很爱书。
我一天之内看书的次数很多。
早晨睡醒的时候看、吃饭的时候看、闲着没事干的时候看、电视播广告的时候看、电脑加载的时候看、大便的时候看、洗脚的时候看、睡觉之前看等等。
有一次，要吃饭了，我在看书，看得入神了，没听见妈妈叫我吃饭，妈妈第二遍叫我，我也没听见。
妈妈终于怒了，怒气冲冲地走了过来，把我手里的书扔到床上，揪着我的耳朵就走，一直把我揪到饭桌旁，并“咆哮”着对我说：“吃饭！”我只好乖乖地坐下吃饭。
象这样的镜头在我家是经常发生的。
妈妈每次和我去佳乐家的时候，我都会跟她说“你去买东西吧，我去看书，你买完东西来找我”我就跑去看书。
一堂有趣的语文课作文300字
一堂有趣的语文课作文300字【第1篇】昨天，我们上了一堂有趣的语文课，这堂课，老师带我们演了晏子使楚课本剧。
刚进入教室，晏子使楚课本剧七个大字映入眼帘。
宋老师说：“每个小组的组长举手就行了，明白？”全班同学齐声说“明白。
”宋老师把大家分成了八组。
第一组开演了，教室里立刻静了下来。
由组长报幕，第一组上场了。
演完以后第二组就来了。
接下来第三组、第四组……我们是第八组，也是最后一组。
到我们了，组长李嘉嘉报幕：“蔡雨峰演楚王、包守凯演旁白、李尚睿演说话的武士、包景丞演不说话的武士、刘驰演囚犯、我演晏子。
”我是自愿当囚犯的，因为大家都不愿意演这个角色。
但我想我能把这个角色演好。
表演之前，我先准备好道具，道具有嘴叼着一张纸，还让赵千一用衣服把我绑上，然后就垂头丧气的上场了。
我刚一上场，全班都哄堂大笑，宋老师问：“为什么笑？”全班一起说“因为刘驰！”表演结束了，老师说：“你利用道具利用的非常好，尤其是这个标牌，你是最好的囚犯。
”听了老师的话，我很高兴。
这堂课真有趣，我喜欢上这样的课。
【第2篇】今天我上了一堂有趣的语文课，题目是猜脑筋急转弯。
大家一听，兴高采烈，连忙开始准备。
终于开始了，沈成凯出了一道题，用“11本书”写一个成语，要用上英语，大家开始冥思苦想，可是怎么也想不出来，老师让他说答案，原来“书”的英语是“BOOK”，有点像“不可”，“11”有点像“思议”，所以就是“不可思议”。
大家听了，掌声不断，这个脑筋急转弯真好！后来又有很多脑筋急转弯，都很好。
等到王靖怡说“八个8怎样加等于1000”的时候，我们班都举起了手，因为以前都猜过。
等她说了答案，大家都叫：“原来是这样。
”就这样过了一堂课……这次出脑筋急转弯的课我非常喜欢,太好了!要是下次还有机会,就更好了!【第3篇】三年级的时候，贺老师为了提高我们的作文水平，所以给我们上了一堂别有风趣的语文课，那堂课，至今令我难以忘怀。
铃声响了，老师走进了教师，贺老师没有像往常一样在黑板上定题目，只是在黑板上画了个圈，又在圈里画了一双眉毛，一双水汪汪的眼睛和一张嘴巴。
一堂_____课作文 中考
《一堂____课》作文范文精选5篇范文一：一堂有趣的课上课了，王老师拿出了一罐可乐，我想：真是奇怪了，老师上课为什么拿可乐出来呢？不过，如果把可乐冻成冰棍，那一定很好吃。
原来，老师是想奖励乖的同学，那也不能在班上喝啊！这可是平时带都不能带的呀！又怎么可能在学校里喝呢？如果我带回去的话就会被妈妈没收的；况且老师也不会传到我这儿的，毕竟我是坐在边上的嘛。
老师说：“我们击鼓传花，可乐传到谁那儿，可乐就是谁的。
”可是，我是绝对不会被传到的，但要心疼刘金林，虽然我不可能被传到，可是他比我更惨，因为是从他开始的，嘻嘻。
开始传了，可是老师好坏啊！他摇了好多下，这样，拿到可乐的同学就会满脸可乐了，好烦人啊……大家传来传去，人声鼎沸，像《观潮》里的人一样。
到我们开始传第二遍时，我紧张极了，手不停地打哆嗦。
可乐到我手上后，我小心翼翼地传给了同桌，可就在这时，鼓声停了。
我有点难过，没得到可乐，不过我还是很开心，因为我同桌会分我一点儿，我仿佛看见自己在大口大口地喝可乐，好期待啊，好想喝啊！今天我们上了奇怪的一课，过得真精彩啊！范文二：一堂受益匪浅的课上课的铃声响起了，同学们都回到了座位上。
这节课是一节作文课，不知道这次老师会给我们带来什么惊喜呢？老师走上讲台，却没有说话。
只是挠挠头，摸摸鼻子，眨眨眼睛，并且将粉笔抛在空中，并接触了粉笔。
我想老是做这些动作，是要干什么？是猜谜语吗？此时班里静的仿佛吊根针都能听见，大家都用疑惑的眼神看着老师。
老实说，大家是不是都很疑惑呢？别着急，看看老师还会做什么？接着老师在黑板上写了几个很简单的数学题。
老师说：“同学们一定要细心观察，一定要仔细。
”我一看心想：这么简单的题三年级的孩子都会，为什么出这么简单的数学题呢？老师做的一切让我越来越疑惑，出这些题是要考我们吗？过了一会儿，老师，请几位同学上去做这几道题。
没过一会儿，那几位同学满怀信心的从讲台上下来，我们都认为他们是做对的时，老师拿起粉笔在算式后打了一个错误，当老师改完时，全班都发出了同一种声音，咦？明明是对的，为什么是错的呢？我说。
一堂有趣的课300字作文
一堂有趣的课300字篇一：有趣的英语课［300字］叶时菲周三下午第二节课朱老师请老外来给我们上课，我们又高兴又激动，还很期待呢。
第二节课终于来了，在我们眼前的是为女老外，她有些胖，眼睛旁边涂得黑黑的，最有趣的是那一头卷的像方便面似的头发，而且卷得还很细致。
有同学马上在下面调皮的说：“大象腿，黑眼圈……”开始上课了，老外给我们每个人发了一张纸，本来我以为上面有今天的单词什么的，但拿到一看，正面是几个单词，而反面我越看越觉得这是宣传单。
课上了一半，我就发现老外上课有几点不足了，第一她写的字不好，就连一个问号也写得哆哆嗦嗦，而且还比较慢；第二她上课没意思，就是教我们认读几个表情单词，虽然有时候老外也会让我们发笑，但我还是觉得好无聊，没意思；第三老外的行动或语言有时会让我们不理解。
一节课结束了，虽然老外上的不怎么样，但这毕竟也是我们第一次接触老外老师，所以我们还是用热情告别了这位有些特殊的老师。
这节课因为一个不一样的老师，还是让我很难忘！篇二：有趣的语文课［300字］詹雨晨那一天，神秘稀稀的陈老师笑呵呵地说：“今天我们就来上一堂有趣的语文课，下面我们来玩两个游戏吧！第一个游戏名叫；连续说词语游戏。
游戏规则是；陈老师说一个词，让我们连续说十次，如果停下一次就算输。
突然教室里议论纷纷，在我们说到用什么办法才能办到时，陈老师就紧接着说：”司马光砸缸，先让你们练两分钟。
“开始游戏了，陈老师随便叫了一个号次；48号，不，我吗？”司马光砸缸、司马光砸缸……司马缸砸光。
啊！错了，这下把全班逗得哈哈大笑，有些同学还笑得趴在桌子上了。
这轮游戏，没有人说成功，更搞笑得就是把它说成“湿买冈砸光”这次可不是笑，都快要笑“死”了。
很快，第二个游戏又开始了，名叫；站在原地学木乃伊不动，也就是，双手伸直，不能弯曲，站在原地，坚持两分钟，这次是全班一起参加。
又开始了，一开始我们觉得很轻松，可是到后来，手快要麻得不行了，我们＝非常坚持，虽然累，但也要开心。
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一堂有趣的课精选作文300字
一堂有趣的课精选作文300字
上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。
可是，随着测试习题中动手动脑的习题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。
正因为这样，自然科的宋教师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四节课，在宋教师的率领下，我们全班同学来到了巴山公园。
这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。
通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在翠绿欲滴的山上。
宋教师开始讲课了。
首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。
总长度有600米以上。
这种庞大的根系可以固定根上面的植物。
再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉爽”一些。
叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。
叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。
最后讲的是植物的茎、花和果实等。
这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。
我们期盼着下一次的“立体教学”。
一堂有趣的课精选作文300字
伴随着一阵热烈的掌声，童教师从教室门外走了进来。
教师刚走进教室，我就从童教师的脸上看出了一种神秘的笑容，我想：童教师的葫芦里买着什么药？童教师出了几个谜语让我们猜。
我和几个同学绞尽脑汁终于想出了几个词语，当然我们也答对了，为我们后来的胜
利奠下了基础。
同学们在童教师的率领下背着古诗《静夜思》，这时，天文奇观日全食出现了！同学们在一起欢呼大叫！可这时，童教师对全班同学说：“我怎么发现有些男生的手在乱动呢？”弄得全班哄堂大笑。
没过多久，这节有趣的课结束了！真希望下一次还能上这样有趣的课！
一堂有趣的课精选作文300字
下午我们上了一堂有趣的科学试验课，这堂课范教师率领我们研究空气的性质，并且做了五个试验。
刚开始实验是把一团纸塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会怎么样？纸团不会湿，不湿的原因是杯内空间被空气占据，水没有地方可进去了，所以纸团没有湿。
第二个试验是用力吹瓶子气球，我们找了一位力气非常大男生候宇峰，让他吹瓶子里的气球，瓶子里的气球居然吹不大，范教师告诉我们吹不大是因为瓶内的空间被空气所占据，所以吹不大，她还告诉我们这两个试验全都是一个概念---空气占据空间。
接着又做了一个试验，把两只充气的气球挂在一个小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中的一个，观察发生现象，范教师说小棍向没有扎破的气球倾斜，说明空气有重量。
又接着做了一个试验，解开气球的绳子，让气球的口对着自己脸，猜猜有什么感觉？我感觉到突然有一阵风吹来，很凉爽。
从气球中的气流吹着脸，结论是空气会流动的。
最后一个试验，用手压“气垫”有什么感觉？我们拿着保鲜袋，
抖了抖，然后一抓，赶紧把口扎住，空气就被抓住了，用手压住，摸了摸，还有弹性，这个结论就是空气在密闭的空间可以被压缩，另外压缩空气有弹性。
不知不觉一堂科学课过去了，同学们都还沉浸在有趣的实验中，这节实验我懂得了许多知识，空气有弹性，空气有重量，空气会流动等等，我真快乐学会了这么多的知识，希望下节科学课更加有趣。