创客小组活动进度表
创客steam课程设计
创客steam课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的创客工具和材料的使用方法，如3D打印、电路板制作等。
2. 帮助学生了解STEAM教育中各学科（科学、技术、工程、艺术、数学）的交叉融合与应用。
3. 引导学生理解并掌握项目设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、制作与测试等。
技能目标：1. 培养学生运用创新思维解决问题的能力，提高动手实践和团队协作能力。
2. 培养学生运用信息技术手段进行资料搜集、整理和分析的能力。
3. 培养学生具备基本的编程思维，能够运用编程语言实现简单项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技创新的兴趣，激发学生的创造潜能。
2. 培养学生勇于尝试、不断探索、克服困难的精神品质。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会倾听、尊重他人意见。
本课程针对的学生特点为好奇心强、动手能力强、创新意识较高，但可能缺乏系统性的项目设计和实践经验。
因此，在教学过程中，要注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们通过实践探索，将所学知识内化为自身能力，实现课程目标。
同时，课程设计要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 创客工具和材料的使用：- 3D打印技术的原理与操作；- 电路板设计制作方法；- 常用传感器和电子元件的原理及应用。
2. 项目设计与制作：- 项目设计的基本流程与方法；- 科学、技术、工程、艺术、数学学科的交叉融合；- 编程语言基础及简单项目的实现。
3. 创新思维与实践：- 创新思维的培养与训练；- 团队合作与沟通技巧；- 问题解决与项目展示。
教学大纲安排如下：第一周：创客工具和材料介绍，3D打印技术学习；第二周：电路板设计制作，常用传感器和电子元件学习；第三周：项目设计基本流程与方法，创新思维训练；第四周：编程语言基础，团队合作项目设计与制作；第五周：项目测试与优化，成果展示与评价。
创客教育活动与实施方案计划
创客教育活动与实施方案计划本次工作计划介绍：在当前数字化时代，创客教育活动的开展显得尤为重要，其旨在培养学生的创新思维与实践能力。
为了高效实施此教育活动，特制定以下详尽的工作计划。
工作环境设定于学校内部，以科技实验室为基地，配备必要的硬件工具与软件支持。
部门协作主要涉及教育部门、科技部门和学生社团。
主要工作内容包括：一是创客空间的建设，确保有适宜的环境供学生实践；二是课程开发，设计符合学生年龄特点与兴趣的创新课程；三是教师培训，提升教师在创客教育领域的专业能力；四是学生工作坊，组织学生参与项目式学习，锻炼动手能力与团队协作精神。
数据分析方面，通过问卷调查、课堂观察和学生作品展示等多种方式，评估教育活动的效果与影响。
实施策略聚焦于四个步骤：一是进行需求分析，了解学生与教师的实际需求；二是制定具体的教育活动方案；三是执行方案，并持续跟踪进度与质量；四是总结反馈，不断优化教学方法与内容。
此计划不仅关注技能的培养，更重视激发学生内在的创新热情与探求精神，力求在学生心中播下创新思维的种子。
通过精心设计的活动，我们期待学生在实践中学会思考、学会合作，并最终学会创造。
以下是详细内容：一、工作背景随着科技的快速发展和创新时代的到来，创客教育在我国逐渐兴起，其强调实践、创新和自主学习，旨在培养学生的创新精神和解决问题的能力。
我校作为一所具有前瞻性的学校，积极响应国家教育部门的号召，决定开展创客教育活动，以培养学生的创客素养，提升其综合素质，为未来的科技创新和社会进步贡献力量。
二、工作内容1.创客空间建设：打造一个充满创意、自由交流的创客空间，配备必要的硬件工具和软件支持，为学生实践和创新的平台。
2.课程开发：结合学生的兴趣和需求，开发系列创新课程，内容涵盖科学、技术、工程、艺术和数学等领域，以培养学生的跨学科素养。
3.教师培训：组织专业培训，提升教师在创客教育领域的教学能力和实践能力，为活动的顺利开展保障。
4.学生工作坊：组织学生参与项目式学习，通过动手实践和团队协作，锻炼学生的创新能力、团队精神和实践技能。
创客教室年度工作计划
创客教室年度工作计划第一部分：项目背景和目标1.1 项目背景创客教室是一个提供创造性和实践性培训的教室。
我们的目标是激发学生的创造力和创新思维能力，培养他们在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和能力。
1.2 项目目标- 提供一流的创客教育课程，培养学生的创新思维和动手能力。
- 培养学生的科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和能力。
- 推广创客教育的理念，促进创新型人才的培养。
第二部分：年度工作计划2.1 课程研发和改进为了提供一流的创客教育课程，我们将进行以下工作：- 回顾和改进现有课程，确保它们覆盖了多个学科领域，并与学生的学习需求相符。
- 开展创客教育研讨会和研讨班，分享最新的创新方法和实践经验。
- 与行业专家合作，开发新的创客教育课程，以满足市场需求和学生的兴趣。
2.2 教师培训和发展为了提高教师的专业能力和教学水平，我们将进行以下工作：- 定期组织教师培训，提供最新的创客教育方法和技巧。
- 邀请行业专家和学术研究者，为教师提供专业指导和支持。
- 设立教师奖励计划，激励教师创新教学和改进课程。
2.3 学生俱乐部和竞赛活动为了激发学生的兴趣和动力，我们将组织以下活动：- 设立学生俱乐部，提供一个学习和交流的平台，让学生分享他们的项目和创意。
- 组织创客竞赛，鼓励学生展示他们的创造力和创新思维。
- 邀请行业专家和投资者，评选和奖励优秀的创客项目。
2.4 社区合作和推广为了推广创客教育，我们将开展以下工作：- 开展社区合作项目，与学校、社区组织和企业合作，共同推动创客教育的普及。
- 参加教育展览和创客峰会，宣传创客教育的价值和作用。
- 制作宣传资料和视频，通过各种渠道传播创客教育的理念。
第三部分：项目评估和改进3.1 项目评估为了评估项目的效果和成果，我们将采取以下措施：- 设立学生和家长满意度调查，了解他们对创客教室课程和活动的看法和建议。
- 定期进行教学质量评估，评估教师的教学水平和课程改进的效果。
信息技术兴趣小组活动计划及进度安排表
信息技术兴趣小组活动计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想：为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
同时也为积极参加省市区的“中小学电脑制作比赛”作准备，特组织感兴趣的学生，成立“信息技术兴趣小组”。
活动结束后，每位组员必须上交一件完整的电脑作品，参加省市区的“中小学电脑制作比赛”。
二、措施和方法1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备知识和可用方法；2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；4、对学生的最后所交作品，评比得出一定比例的奖项，并针对活动作最后总结。
三、活动时间及地点时间:星期五下午，小组成员必须准时到达计算机教室。
四、参加对象：在学校的三至四年级学生中进行选拔，人数在30至50人。
五、培训内容：电子绘画六、小组制度：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。
3、不要电脑房追逐嬉戏。
4、不在培训时间做与教学无关的事情。
5、能及时清除遗留垃圾。
6、能及时到电脑房进行培训学习。
七、具体工作安排如下：附：兴趣小组活动一览表周次活动主要内容兴趣小组学生报名1讲解省市中小学电脑制作比赛要求及往届比赛我校获奖作品介绍2电脑绘画（范画练习）3电脑绘画（范画练习）4Windows的基本知识（设时间，屏保，背景，大小写转化等）5电脑绘画（范画练习）6电脑绘画（金山画王）7电脑绘画（在画图中调用金山画王）电脑绘画（范画练习）16作品的设计和制作(根据自己的设想，设计一幅画)。
创客教育校本课程设计
创客教育校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创客教育的核心理念，掌握基本的电子元件功能及编程知识。
2. 学生能结合实际生活，运用课堂所学知识，设计并制作出具有创造性和实用性的项目作品。
技能目标：1. 学生能运用信息技术工具进行项目设计，提高解决问题的能力。
2. 学生能在团队协作中发挥个人优势，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养创新意识，激发创造潜能，树立勇于挑战、不断探索的精神。
2. 学生养成合作共享、尊重他人的良好品质，形成积极向上、热爱生活的态度。
3. 学生认识到科技与生活的紧密联系，增强社会责任感和时代使命感。
课程性质：本课程为校本课程，旨在通过创客教育培养学生的创新能力、动手实践能力和团队协作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，善于接受新事物，具备一定的团队协作能力。
教学要求：结合学生特点，课程内容要注重实践性和创新性，以学生为主体，注重引导和激发学生的兴趣，提高学生的综合素质。
教学过程中，关注学生的个性化发展，注重培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，实现课程目标的分解和落实。
二、教学内容1. 创客教育概述：介绍创客教育的起源、发展及其在教育领域的重要性，使学生理解创客教育的核心理念。
相关教材章节：第一章 创客教育简介2. 电子元件基础知识：学习常用电子元件的功能、使用方法，如电阻、电容、二极管、三极管等。
相关教材章节：第二章 电子元件基础3. 编程基础：学习编程语言的基本语法和逻辑，如Scratch、Python等。
相关教材章节：第三章 编程语言入门4. 项目设计与制作：结合实际生活，运用所学知识，设计并制作具有实用性和创造性的项目作品。
相关教材章节：第四章 创客项目实践5. 团队协作与沟通：培养学生在项目制作过程中的团队协作能力和沟通技巧。
相关教材章节：第五章 团队协作与沟通6. 创客作品分享与展示：组织学生进行作品分享和展示，提高学生的表达能力和自信心。
“江湖召集令”创客群英会活动执行方案
群英会项目执行细案目录1活动概况1.1活动概况1.2活动分项说明1.3平面布局图2各单位分工表3进度推进表4物料表5现场执行表（附件一）6费用预算（附件二）一、活动概况（一）活动概况1.活动主题：创业帮派群英会2.活动目的：（1）通过举办以创业帮派为主题，配合地域及行业创业者进行细分。
将创业者通过各地域帮派以及行业划分，“少林”、“峨眉”、等帮派集结令，并拿到融资、赢取创业江湖令。
以此吸引创业者，达到引发社会讨论与舆论关注的效果。
（2）成功引爆事件销售，达到推广一炮打响的效应，进行拉帮结伙APP客户的有效蓄客。
3.活动时间：2011年3月15日到4月30日4.活动地点：北京5.活动创意：在北京举办寻找你的创业帮派为主题的群英会集结令。
寻找参与创业集结令，将自己的好的创业项目带来与诸多同行业创业者同台竞技，获得帮派集结令，拿到投资人的注资。
帮派集结令的实现过程中采用集体COSER武林帮派的变装晚会，并采用搞笑走秀的形式吸引来宾参与及扩散。
6.活动形式：群英会 +变装COSER+帮派集结令+搞笑走秀7.活动布局：帮派聚集区、投资人区、演出区、观众区、礼品物料（集结令）等8．活动简要流程2016年3月15日（周六）上午场9:00 物料准备齐全，组织者带领各方队到指定位置就坐。
9:30 帮派各掌令使带团队发表群英会参会宣言。
10:00 帮派集结令授予各小组，活动正式启动，记者现场采编。
帮派聚集区：所有来宾可现场参观、来宾可与掌令使进行拍照互动。
投资人区：所有来宾可现场参观、采访部分嘉宾。
10:30 分行业项目路演10:30-11:30 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。
11:35 中午活动结束，清场下午场1:35 -1:55 帮派集结令掌令使挥舞帮派大旗绕场一周。
2:00 -3:00 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。
3:00 -3:30 嘉宾分享：（投资人投资项目）3:30 -4:30 15分钟路演，每次路演之间有5分钟休息时间。
农创客进度表汇报
农创客进度表汇报一、项目概述农创客是一个旨在推动农业现代化和农村经济发展的项目，通过整合各方资源，为农业创新提供支持和帮助。
本次汇报将介绍我们的进度情况以及未来的计划。
二、项目进展1. 招募与培训我们已经成功招募了一批有志于发展农业的年轻人，并为他们提供了必要的培训和指导。
他们将成为我们未来推进项目的重要力量。
2. 项目策划我们已经制定了详细的项目计划，包括目标、任务、时间表等内容。
同时，我们还与相关机构进行了充分沟通和协商，确保项目能够顺利进行。
3. 农村调研为了更好地了解当地农民的需求和问题，我们进行了大量的调研工作。
通过与当地政府、企业和社区组织等建立联系，并深入走访田间地头，我们收集到了大量宝贵的信息。
4. 农业技术推广基于调研结果，我们制定并实施了一系列针对不同作物和区域的技术推广方案。
这些方案包括新品种选育、种植技术培训、病虫害防治等内容，得到了当地农民的积极响应。
5. 产业扶贫我们还开展了一些产业扶贫项目，旨在帮助当地贫困户增加收入。
这些项目包括畜牧业发展、农产品加工和销售等，得到了政府和社会各界的高度评价。
三、未来计划1. 拓展项目范围我们计划进一步拓展项目范围，将目光放在更广阔的农村地区。
同时，我们还将探索新的合作方式和模式，为更多有志于发展农业的人提供支持和帮助。
2. 推广新技术随着科技不断进步，新的农业技术也层出不穷。
我们将继续关注行业最新动态，并积极推广先进的种植技术、智能化设备等。
3. 加强社会合作我们将与社会各界建立更紧密的联系，包括政府机构、企业、科研院所和社区组织等。
通过共同努力，推动农村经济发展和现代化建设。
四、总结通过一段时间的努力，我们已经取得了一定的成果。
但是，我们也清楚地认识到，农业现代化和农村经济发展还有很长的路要走。
我们将继续坚持初心，不断创新和进取，为实现美丽乡村、富裕农民的目标而努力。
创客课程设计表举例
创客课程设计表举例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创客的基本概念，掌握基础的电子元件功能和使用方法。
2. 学生能描述编程的基本逻辑，运用至少一种编程语言实现简单的程序编写。
3. 学生能阐述创意设计的基本流程，理解结构与功能的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，小组合作完成一个具有实际功能的创客作品。
2. 学生能够通过编程解决实际问题，展现逻辑思维能力。
3. 学生能够运用创意设计方法，进行创新思考，提升解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和好奇心，激发探索精神和创新意识。
2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作和相互尊重，培养团队精神。
3. 学生能够关注社会发展，认识到科技对生活的改变，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与动手操作，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力和逻辑思维能力，但需进一步引导和激发。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供适当指导，鼓励学生主动探索和创造，注重培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力。
通过课程学习，使学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 创客概念与原理：介绍创客的定义、起源及发展，引导学生理解创客精神，探索身边事物的原理。
- 教材章节：第二章 创客文化与创新精神2. 电子元件与应用：学习常见电子元件的功能、使用方法，了解电路的基本原理。
- 教材章节：第三章 电子元件与电路基础3. 编程基础：掌握一种编程语言（如Scratch），学习编程的基本逻辑和技巧。
- 教材章节：第四章 编程思维与编程语言4. 创意设计流程：学习创意设计的基本方法，理解结构与功能的关系，培养创新意识。
- 教材章节：第五章 创意设计与创新实践5. 创客项目实践：分组进行创客项目设计，结合所学知识，完成具有实际功能的创客作品。
- 教材章节：第六章 创客项目实践教学进度安排：第一周：创客概念与原理第二周：电子元件与应用第三周：编程基础第四周：创意设计流程第五周：创客项目实践（一）第六周：创客项目实践（二）第七周：成果展示与评价教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够扎实掌握创客知识，提高创新实践能力。
创客机器人——学生社团活动内容安排表
四、五年级
周次
活动内容
备注
第一周
创客教育之认识人工智能
第二周
机器人mBot小车的组装及简单遥控
第三周mBlock软件的使用
第五周
学习控制LED灯光
第六周
学习超声波传感器的控制与应用
第七周
学习流程图的绘制，学习重复指令和循环指令
第八周
学习控制蜂鸣器的音调
第九周
学习控制主控板上的“按钮”
第十周
认识光线传感器，读取光线传感器的值
第十一周
学习光线传感器的应用，学习传感器与角色的交互
第十二周
掌握用键盘控制mBot
第十三周
掌握轮式机器人的控制原理
第十四周
学习数学运算的使用，变量的使用
第十五周
学习分支结构，变量的使用与比较
第十六周
学习广播指令，克隆体的使用方法
第十七周
理解并学习链表的功能和用法
第十八周
学习逻辑操作符
第十九周
学习使用与视频相关的积木，学习变量的使用
第二十周
学会利用Mblock控制机器人的行进
第二十一周
学习使用mblock编程实现mBot的避障效果
少年宫中科学小组的活动安排表
少年宫中科学小组的活动安排表活动目标-培养学生对科学的兴趣和探索精神-提升学生的科学知识和实验能力-培养学生的团队合作和沟通能力活动时间：每周三下午3点-5点活动安排第一周：科学实验体验-活动内容：学生将参与简单的科学实验，如水的沸点实验、化学反应实验等。
-目标：培养学生对科学实验的兴趣和好奇心，了解基本的科学原理。
第二周：科学探索之旅-活动内容：学生将参观当地科学博物馆或实验室，了解科学的应用和发展历程。
-目标：拓宽学生的科学知识视野，增强他们对科学的兴趣。
第三周：科学小发明-活动内容：学生将分组进行科学小发明创作，如制作简易电路、设计简单机械装置等。
-目标：培养学生的动手实践能力和创新思维，锻炼团队合作和解决问题的能力。
第四周：科学知识竞赛-活动内容：学生将参与科学知识竞赛，测试他们在科学领域的掌握程度。
-目标：巩固学生的科学知识，激发他们学习科学的积极性。
第五周：科学展示与分享-活动内容：学生将展示他们在科学小组中进行的实验和创作成果，并与其他同学分享。
-目标：提升学生的表达能力，分享科学知识和经验，鼓励他们在科学领域进一步深入探索。
活动评估-每次活动结束后，将对学生的参与度、表现和成果进行评估,并记录在学生档案中。
-活动评估结果将用于调整活动内容和方法，以更好地满足学生的需求和兴趣。
注意事项-活动期间，保证学生的安全和秩序，做好相关的防护工作。
-活动前提醒学生携带所需的实验工具和材料，确保活动的顺利进行。
以上为少年宫中科学小组的活动安排表，欢迎学生们积极参与,共同探索科学的奥秘!。