健康教育问卷调查表总结.doc
健康教育问卷调查总结
健康教育问卷调查总结随着现代社会的快节奏生活和环境污染的加剧，人们对健康的关注度也越来越高。
为了解人们对健康教育的认识和需求，我们进行了一次健康教育问卷调查。
本次调查共收集到100份有效问卷，通过数据整理和分析，我们总结如下。
一、参与人群情况参与本次问卷调查的人群以年龄在20-40岁的工作人士为主，占总体调查人数的60%。
其余参与人群主要是学生和家庭主妇。
从职业分布上看，白领和服务业人士占比较高，分别为30%和25%。
受教育水平较高的人群占绝大多数。
二、健康教育程度调查显示，大部分受访者对健康教育的认识存在一定的偏差。
约40%的受访者认为健康教育只是简单的健康知识普及，缺乏对实际生活中的健康问题的指导和教育。
同时，也有超过70%的受访者对自己的健康状况缺乏足够的认识。
三、健康教育需求1. 饮食方面：调查显示，超过80%的受访者对健康饮食有一定的认知，但实际行动上仍存在困难。
因此，在饮食方面的健康教育应注重实用性和操作性，提供具体的饮食指导和食谱推荐。
2. 运动方面：近50%的受访者认为缺乏合适的运动方式，希望得到更多的运动指导和方法。
健康教育应向人们传递运动的重要性，同时提供个性化的运动方案。
3. 心理健康方面：调查显示，超过60%的受访者表示在工作和生活压力下存在心理健康问题。
健康教育应致力于提供心理健康知识和应对方法，帮助人们更好地应对和缓解压力。
4. 疾病预防方面：大部分受访者对疾病预防的知识了解有限，希望通过健康教育获得疾病预防的相关知识。
因此，健康教育应加强对常见疾病的预防和早期发现的教育。
四、健康教育形式和渠道调查显示，受访者对健康教育的渠道和形式有一定的偏好。
超过70%的受访者表示喜欢通过健康讲座和培训来获取健康知识，同时也对健康类社交媒体平台和移动应用感兴趣。
因此，健康教育可以通过多种形式进行，包括线下讲座、线上课程和移动应用等。
综上所述，本次健康教育问卷调查显示出人们对健康教育的需求和期望。
健康教育问卷调查表总结
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您的努力学习是为了更美好的未来！健康教育问卷调查表总结篇1 一、调查结果本次共抽查本辖区居民30人，其中男性15名，女性15名。
年龄跨度从18--60岁。
本次抽查健康知识部分共有300题，回答正确的有273题，健康知晓率为90.33%，同比去年增长率上升0.67%;健康行为部分共有210题，回答正确的有188题，健康行为形成率为89.5%，同比去年增长率上升1.07%。
二、分析及建议1、从本次调查的结果来看，无论是健康知识知晓率，还是健康行为形成率都说明本辖区近一年来开展健康教育工作的成效是明显的，显著的。
为此，我们还要一如既往、发扬成绩、继续做好居民健康教育工作，为全市巩卫增加力量。
2、在健康知识方面，本次抽查共涉及到十个知识点。
抽查中我们发现居民对营养素、酗酒的危害、不良习惯可能导致高血压、糖尿病、儿童计划免疫预防接种的知识掌握得比较好。
在去年的抽查中居民对艾滋病的传播途径方面的知识是比较欠缺的，通过我们一年的宣传教育，今年在这方面的知识抽查中我们取得了可喜的成绩，但在食用碘盐的好处、蚊子可传播的疾病方面居民还是比较欠缺。
这让我们意识到我们应该在下一阶段的健康教育中侧重点要有所转移，在宣传教育活动中要重点围绕这些薄弱环节来进行。
3、在健康行为方面，本次抽查的七个内容虽然比去年同期有所提高，但是形势依然严峻。
特别是反映在吐痰、饮食习惯、抽烟喝酒的问题上。
在随地吐痰的不良行为中人员结构特点以男性、低教育程度居多和年龄层次倒没有太大关系。
饮食习惯方面的不良行为人员结构特点以女性偏多，女性对甜食的喜好程度大于男性;男性的不良饮食习惯主要表现在大鱼大肉，很少吃青菜。
饮食习惯方面主要还是和抽查人员的性别有关，和年龄、职业、教育程度的关系不大。
在抽烟喝酒的问题上，人员结构特点在横向面和纵向面都有体现，无论性别、年龄、职业、教育程度。
患者健康教育满意度调查总结
患者健康教育满意度调查总结健康教育在患者治疗和康复中起着至关重要的作用，而对健康教育满意度的调查可以帮助医疗机构更好地了解患者的需求和评估健康教育工作效果。
本文将对患者健康教育满意度调查进行总结，分析调查结果，并提出改进建议。
一、调查目的和方法本次患者健康教育满意度调查旨在了解患者对医疗机构提供的健康教育服务的满意程度，以及患者对健康教育内容、形式、方式等方面的意见和建议。
调查采取问卷调查的方式，通过向患者发放调查问卷并进行匿名回收，收集了一定数量的有效问卷。
二、调查结果总结1. 患者对健康教育服务整体满意度较高，占总数的85%以上，表明大部分患者对医疗机构提供的健康教育服务比较满意。
2. 在健康教育内容方面，患者对疾病知识、自我管理、饮食指导等方面的内容满意度较高。
但也有部分患者对心理健康、家庭支持等方面的内容需求较高，建议医疗机构在健康教育内容上进行进一步优化。
3. 在健康教育形式和方式方面，患者对面对面讲解、书面资料、多媒体展示等方式较为满意，但也有部分患者希望通过手机APP、在线课程等新形式获取健康教育，建议医疗机构在健康教育方式上进行创新。
4. 对健康教育的反馈和评估方面，患者普遍认为缺乏及时的反馈机制，希望医疗机构能够建立健康教育效果的评估机制，及时总结、改进健康教育工作。
三、改进建议1. 加强健康教育服务的多样化，涵盖更多患者需求，包括心理健康、家庭支持等方面的内容，满足患者全面的健康教育需求。
2. 创新健康教育方式，引入手机APP、在线课程等新形式，以适应患者多样化的获取健康信息的需求，提高健康教育的参与度和深度。
3. 建立健康教育效果的评估机制，定期对健康教育工作进行评估和调研，及时总结经验，改进工作，提高健康教育的实效性和有效性。
本次患者健康教育满意度调查结果总体较为积极，但仍存在一些不足和改进空间。
医疗机构应充分重视患者健康教育满意度调查结果，加强健康教育内容和形式的优化，提高健康教育服务的质量和效果。
患者健康教育满意度调查总结
患者健康教育满意度调查总结一、引言患者健康教育是医院医疗工作中非常重要的一部分，通过对患者进行健康教育，可以帮助患者更好地理解疾病的发展过程、治疗方法和健康管理知识，提高患者对疾病的认识，增强自我管理能力，减少并发症的发生，提高治疗效果，提高生活质量。
医疗机构应该对患者健康教育的效果进行评估，了解患者对健康教育的满意度，为进一步提高健康教育质量提供依据。
本次调查旨在了解患者对医院健康教育的满意度，详细了解患者对健康教育的需求和意见，为医院进一步改进健康教育工作提供参考。
二、调查背景本次调查对象为某医院2019年的住院患者，通过问卷的形式对患者进行调查，主要内容包括患者对医院健康教育的满意度、健康教育内容需求、对医院健康教育工作的建议等。
三、调查内容与方法1. 调查内容：（1）患者对医院健康教育的整体满意度评价；（2）患者对健康教育内容的需求；（3）患者对医院健康教育工作的建议。
2. 调查方法：采用问卷调查的方式，由专业人员设计问卷，并在医院进行实地发放和回收，确保问卷信息的真实性和准确性。
四、调查结果1. 患者对医院健康教育的整体满意度评价：结果显示，超过80%的患者对医院的健康教育工作表示满意或者非常满意，其中大部分患者认为医院的健康教育内容丰富，覆盖面广，专业度高，对自己的疾病管理起到了积极的帮助作用。
但也有一小部分患者对医院的健康教育工作持有一定意见，主要集中在健康教育内容不够深入，与患者实际需求不完全契合等方面。
2. 患者对健康教育内容的需求：调查结果表明，患者对健康教育内容的需求主要集中在疾病的预防知识、营养健康知识、疾病治疗与康复知识等方面。
患者希望医院能够提供更多的健康教育活动，如康复训练、营养健康课程等，以帮助他们更好地掌握健康管理技能。
3. 患者对医院健康教育工作的建议：患者对医院健康教育工作的建议主要包括：加大宣传力度，提高患者参与度；加强健康教育师的专业培训，确保健康教育的专业性和有效性；扩大健康教育内容，针对患者的需求提供个性化的健康教育服务等。
健康教育问卷调查总结（2篇）
健康教育问卷调查总结健康教育是一种重要的教育形式，旨在提高个人和社会的健康意识和健康行为。
为了了解人们对健康教育的认知和态度，我进行了一份问卷调查，并总结了其结果。
一、调查背景在进行问卷调查之前，我首先设置了一些背景信息问题，以了解受访者的年龄、性别、教育程度等基本情况。
通过统计这些基本信息，我可以确保调查的代表性，并为后续的分析提供基础数据。
根据调查结果显示，受访者年龄跨度较大，主要集中在20-50岁之间。
在性别上，男女受访者比例大致均衡。
在教育程度上，大多数受访者拥有本科及以上学历。
二、健康知识与行为在问卷调查中，我特别关注了受访者的健康知识和健康行为。
通过提问有关健康知识的问题，我可以了解他们对各种疾病、预防措施以及健康饮食等方面的了解程度。
同时，我还询问了他们的日常健康行为，如运动频率、饮食习惯等。
调查结果显示，大多数受访者对一些常见疾病和预防措施有一定的了解，如心脏病、糖尿病等。
然而，对于一些罕见疾病的认知度较低。
在健康行为方面，大多数受访者参与了一定频率的体育锻炼，如跑步、游泳等。
此外，他们在日常饮食中也倾向于选择健康饮食，如蔬菜水果的摄入量较高，过多油腻或含糖饮品的摄入量较低。
然而，有一些受访者对于健康行为的重要性持有不正确的认识。
例如，有一部分受访者认为只有长时间剧烈运动才能带来健康效果，忽视了适度运动的重要性。
三、健康教育需求为了了解受访者在健康教育方面的需求，我在问卷调查中询问了他们对健康教育内容和形式的意见。
通过分析回答，我得出了以下几点结论：1. 健康教育内容：受访者普遍认为健康教育应涵盖全面的健康知识，包括各种疾病的预防和治疗方法、饮食营养知识、心理健康等方面。
此外，受访者还希望了解一些实用的健康知识，如急救知识、家庭常备药品等。
2. 健康教育形式：大多数受访者认为健康教育应通过多种形式进行，包括线上线下结合、讲座、手册等。
他们希望能通过与专业人士面对面交流和参与互动的方式，领悟到更深层次的健康知识。
健康素养调查问卷工作总结
健康素养调查问卷工作总结
近年来，健康素养已成为社会关注的焦点之一。
为了更好地了解人们对健康素
养的认识和实践情况，我们开展了一项健康素养调查问卷工作。
通过此次调查，我们收集了大量有关健康素养的数据和信息，为今后的健康教育和促进健康素养提供了重要参考。
调查问卷共包括了健康知识、生活习惯、饮食偏好、运动情况等多个方面的内容。
在调查过程中，我们发现了一些有意义的结果。
首先，大部分受访者对健康素养的认识还存在一定的局限性，尤其是在饮食和运动方面。
其次，许多人在日常生活中存在不良的生活习惯，比如熬夜、不规律的饮食、缺乏运动等。
最令人担忧的是，一些人对于自身健康状况的重视程度不高，存在着一定的健康风险。
基于以上的调查结果，我们将采取一系列的措施来提升公众的健康素养。
首先，我们将加强健康教育宣传，提高人们对健康素养的认识和重视程度。
其次，我们将推广健康生活方式，鼓励人们养成良好的生活习惯，包括定时作息、合理饮食、适量运动等。
此外，我们还将建立健康素养培训机制，为公众提供更专业的健康知识和技能培训。
总的来说，通过健康素养调查问卷工作，我们深刻地认识到了人们对健康的认
识和实践存在着一定的不足和问题。
我们将以此为契机，加大对健康素养的宣传和教育力度，帮助更多的人养成健康的生活方式，提高整体的健康素养水平。
希望通过我们的努力，能够让更多的人拥有健康的身心，迎接更美好的未来。
“心理健康问卷调查活动”总结书
水利土木工程学院女工委
“心理健康问卷调查活动”总结书
为了了解全院学生的心理健康状况，建立大学生心理健康档案，以便有针对性地开展大学生心理健康教育工作。
帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
我院于5月20日针对全院学生成功地进行了一次心理问卷调查活动。
其具体总结如下：
一.活动过程及评估：
本次调查主要针对大学生恋爱观、价值观、人生观问题进行调查，人手一份，统一填写后由相关老师对不健康心理学生进行个别辅导，给予开导。
了解到我院的大学生在学习、工作、生活、情感等方面的心里压力情况。
并且帮助我院学生了解自己目前的心理状况，通过简单分析产生心理问题的原因，从而有效地达到了帮助同学们增强信心，积极面对生活的目的。
活动过程中同学们参与热情很高，通过“导入心理——发现问题——分析问题”这样一个过程，使同学们认识心理，了解心理，发现自身问题。
二.活动结果及意义
运用专业的心理问卷对我院同学进行调查，希望使他们客观、正确的认识自己。
参加调查的同学通过测评结果，发现自己的一些心理问题，并使他们开始思考产生这些问题的原因。
这一活动将隐藏在一些同学内心的心理问题揭示出来，达到了“发现问题”的效果。
以引导同学们深入分析产生这些心理问题的根源，让被心理问题困扰的同学逐步意识到自己的问题，并通过积极的方法解决。
这次活动是一次有益的探索，我们会在以后的工作中继续努力扩大活动范围，增加活动的类型，同时让参与活动的同学获得更大的收获。
水利土木工程学院团委
女工委。
小学生心理健康现状调查问卷及分析总结
小学生心理健康现状调查问卷卷首语：同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。
（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共17道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）学校班级性别姓名1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱 F、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、期末考试时（）A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。
（）A、是B、不是6、和同学在一起，你感到（）A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑7、见了认识的长辈（）A、主动热情招呼B、不好意思C、躲起来8、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生9、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩10、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷11、你心中的秘密最想告诉（）A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说12、当别人不小心踩了你一脚时（）A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚13、对小动物，你（）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死14、学校做事清洁时（）A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做15、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做16、对学校的纪律和常规要求（）A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯17、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快乐海小学“小学生心理健康现状调查”问卷分析在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。
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健康教育问卷调查表总结
健康教育是公民素质教育的主要内容，更是社会精神文明建设的一个重要的方面。
下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!
篇1
一、调查结果
本次共抽查本辖区居民30人，其中男性15名，女性15名。
年龄跨度从18—60岁。
本次抽查健康知识部分共有300题，回答正确的有273题，健康知晓率为90.33%，同比去年增长率上升0.67%;健康行为部分共有210题，回答正确的有188题，健康行为形成率为89.5%，同比去年增长率上升1.07%。
二、分析及建议
1、从本次调查的结果来看，无论是健康知识知晓率，还是健康行为形成率都说明本辖区近一年来开展健康教育工作的成效是明显的，显著的。
为此，我们还要一如既往、发扬成绩、继续做好居民健康教育工作，为全市巩卫增加力量。
2、在健康知识方面，本次抽查共涉及到十个知识点。
抽查中我们发现居民对营养素、酗酒的危害、不良习惯可能导致高血压、糖尿病、儿童计划免疫预防接种的知识掌握得比较好。
在去年的抽查中居民对艾滋病的传播途径方面的知识是比较欠缺的，通过我们一年的宣传教育，今年在这方面的知识抽查中我们取得了可喜的成绩，但在食用碘盐的好处、蚊子可传播的疾病方面居民还是比较欠缺。
这让我们意识到我们应该在下一阶段的
健康教育中侧重点要有所转移，在宣传教育活动中要重点围绕这些薄弱环节来进行。
3、在健康行为方面，本次抽查的七个内容虽然比去年同期有所提高，但是形势依然严峻。
特别是反映在吐痰、饮食习惯、抽烟喝酒的问题上。
在随地吐痰的不良行为中人员结构特点以男性、低教育程度居多和年龄层次倒没有太大关系。
饮食习惯方面的不良行为人员结构特点以女性偏多，女性对甜食的喜好程度大于男性;男性的不良饮食习惯主要表现在大鱼大肉，很少吃青菜。
饮食习惯方面主要还是和抽查人员的性别有关，和年龄、职业、教育程度的关系不大。
在抽烟喝酒的问题上，人员结构特点在横向面和纵向面都有体现，无论性别、年龄、职业、教育程度。
这一方面说明居民的经济生活水平在不断提高，另一方面也说明了经济文明建设和精神文明建设没能和谐统一。
这也让我们意识到精神文明建设的重要性和紧迫性。
我们要让这种紧迫感成为我们健康教育工作的动力，加强宣传，努力提高全民的健康教育知识水平，促使居民改变原有的不良行为习惯，达到经济文明和精神文明双丰收。
篇2
调查方式：采用统一设计的调查问卷。
一、对象与方法
1、调查对象：
抽取实验中学七、八、九年级36个班
2、调查方法;
本次调查采取调查问卷的方法进行，发放试卷后，学生自主做答。
用统
计出的数据资料进行分类整理并分析。
本次调查问卷共1080份，有效回收1073份，回收率99%。
3、资料处理：
全部数据采用EXCEL进行分析和统计。
二、调查结果由于分析
1、统计表
学生健康知识知晓率、健康行为形成率统计表。
学生健康知识和健康行为问卷调查统计表
学校：实验中学填表人：焦翠利 2013年9月16日
2、调查结果集分析
针对调查取得的数字分析，包括如下内容：此次调查共发放问卷1080份，有效问卷1073份，所调查人群的健康知识知晓率为93%，形成率为90%。
调查群体共回答健康知识知晓率题目10730题，答对9979题。
调查群体共回答健康知识形成率题目10730题，答对9657题。
在学生健康知识方面：流行性感冒的途径传播、饭后不益=宜马上进行剧烈活动的原因、接种卡介苗能预防什么疾病的健康知识薄弱。
在学生健康行为形成的调查发现：每人每天食盐的控制量、刷牙的正确方法及次数、在街上买了水果后，你会怎么吃这些问题中出错的较多。
导致这些健康知识、行为薄弱的原因，这些群体的基本特征是年龄偏小，对生活常识不留心。
健康知识获取途径主要来自家庭、及母亲的教育，所以不全面。
结论
1、健康知识掌握程度与被调查者年级、年龄的关系是：年级越高、年
龄越大，学生健康知识知晓率和健康行为形成率就越高。
2、被调查群体所代表的人群的健康知识知晓率和健康行为形成率均以达标。
篇3
随着社会发展，发注少年儿童的身心健康已经成为人们的共识及注意的热点。
关注少年儿童，尤其是小学生的健康知识和行为具有重大的的现实意义。
因此，了解小学生心理健康现状，分析其形成原因，并制定实施有效的策略迫在眉睫。
我们如青学校针对四、五、六年级的学生的健康知识和和健康行为进行了问卷考核。
通过考核发现主要存在以下的健康现状：一、小学生厌学情绪随年级的升高呈上升趋势，面对考试，很多学生情绪紧张，考试失败了，不能用积极端正的态度正确对待，而是萎靡不正。
对于课堂学习，没有好的学习方法，总是做些投机取巧，不知道勤奋好学，刻苦钻研;在日常生活中遇到心情烦闷时，也不知道寻找合理的解脱方法，而是对家人，同学无理取闹，乱发脾气，有时甚至采用极端暴力的方法解决。
二、缺乏个人卫生习惯和健康的知识，口渴时乱用同学水杯，跟同
学说话，唾液满天飞，脸和手总是脏兮兮的，指甲很长了不知道修剪，，口中有痰就随便吐在地上墙上，吃东西不知道先洗手;身上有臭味也不知道洗澡;口臭很严重都不知道刷牙，不小心被狗咬伤了，不知道如何正确处理;
三、缺乏合理营养和健康的知识。
有些同学生病硬拖着，有的自行购药物治疗，服药时用茶水;还有的同学枉顾自身健康，耍酷偷学抽烟;不仅
如此，很多同学存在着不合理的饮食习惯，他们偏食挑食，例如有的同学遇到自己喜欢吃的菜就猛吃，遇到不喜欢吃的菜就不吃。
四、缺乏环境卫生和健康知识。
有些同学不知道爱护周围环境，随意伤害小动物，踩踏草坪，采摘花朵，不仅如此，有的同学还随手乱扔垃圾。
五、缺乏体育运动和健康知识，对人体的解剖生理知识也知之甚少。
对平常的体育课和课间广播操，总是敷衍了事甚至找借口逃脱;对于自身的心，肺，胃肠，大脑等主要器官所在的位置和基本生理功能，完全一无所知，更不懂得如何爱护这些器官。
六、缺乏对日常疾病的预防，例如小学阶段常见病的预防:沙眼、近视、龋齿、脊柱异常弯曲、营养性缺铁性贫血、肥胖。
常见肠道寄生虫病的预防:蛔虫、蛲虫、钩虫、鞭虫。
常见肠道传染病的预防:肝炎、菌痢。
七、缺乏安全与意外事故伤害的预防。
八、缺乏心理卫生，不知道如何与同学，老师和睦相处。
学生健康心理的形成，有赖于学校教育，有赖于老师培养，同时也有赖于社区的环境和家庭的氛围，我们要努力推行"以学校教育为主，家庭，社会共同参与"的方法，让学生在家庭，社会，学校中接受一致的教育，形成一致的健康心理，充分发挥社区的力量，向家长，学生宣传心理健康的知识和教育，尽力保障学生的心理在社会环境，家庭环境和学校环境在红得到健康的发展，努力形成学校，社区，家庭三结合教育网络，共同关注小学生的心理问题，共同关心小学生的心理健康发展。