(教科版)四年级科学上册期末综合培优高频考点试卷(含答案)
新教科版四年级科学上册期末测试卷及参考答案【培优】
新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.为让身体保持营养均衡，一天当中（）的摄入量应该最少。
A.糖类B.脂肪C.维生素2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（）。
A.音叉－水－水槽－人耳B.音叉－水槽－人耳 C.音叉－空气－人耳3.耳朵里产生振动的是（）。
A.耳蜗B.鼓膜C.听神经4.遇碘酒变蓝的食物是（）。
A.米饭B.花C.白菜5.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。
A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度6.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（）。
A.运动越快B.运动越慢C.不运动二.填空题(共6题，共18分)1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。
2.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（）来制造出不同的声音。
3.（）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。
滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（）。
4.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。
5.周围的声音根据（）的不同，可以分为动物的（）、自然界的）（）、人类生产生活发出的声音。
6.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。
三.判断题(共6题，共12分)1.拨动橡皮筋能发出声音。
（）2.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。
（）3.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。
（）4.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。
（）5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。
（）6.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动耳道将听觉信号传递给大脑听觉神经传递声音耳蜗将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题，共18分)1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？七.综合题(共4题，共29分)1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（）；轻轻拨动橡皮筋，（）；从以上现象中说明声音是（）产生的。
教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案【培优a卷】
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（）。
A.音色B.松紧C.长短D.粗细2.下面的音符中, （）是最高音。
A.6B.7C.i3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”, 声音主要是通过（）从话简传到听筒的。
A.棉线B.空气C.话筒4.人在听远处声音的时候, 往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果, 这是为了（）。
A.加大面积B.增大耳郭收集更多的声波C.美观、好看5.下面选项中, 鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（）。
A.旱冰鞋B.溜冰鞋C.球鞋6.下列措施中, 为了减小摩擦力的是（）。
A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前, 在球杆上抹些滑石粉二.填空题(共6题, 共16分)1.用手拨动钢尺时, 我们能听到声音, 并发现钢尺在（）。
2.和吸入的气体相比, 人体呼出的气体中（）减少了。
3.影响声音强弱变化的因素是（）。
4.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。
5.用击打过的音叉轻轻触及水面时, 可以看到音叉的振动引起（）。
6.我们无时无刻不在（）, 呼吸是我们的身体从外界吸入（）, 呼出（）的过程, 这两种气体对生命具有重要的意义。
三.判断题(共6题, 共12分)1.听小骨是内耳的一部分。
（）2.要想使气球小车行驶得更远, 我们可以把气球吹得大一些。
（）3.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。
（）4.使用弹簧测力计时, 不用经过任何检查就可以直接使用。
（）5.声音只能向前传播。
（）6.宇航员在月球上能够交流, 依靠的是电子通信设备。
（）四.连线题(共1题, 共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.填表题(共1题, 共12分)1.猜想: 声音强弱与物体振动幅度有关, 振幅越大, 声音越（）；物体振幅越小, 声音越（）。
实验器材：钢尺, 桌子改变的条件: （）不改变的条件: （）填写表格。
实验结论是什么？六.简答题(共3题, 共15分)1.给食物分类有许多方法, 请你根据生活经验举例, 也要说出分类理由。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷及参考答案(培优)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.重力的方向总是（）。
A.竖直向上B.不确定C.竖直向下2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。
A.越高B.越低C.没有变化3.风声是由（）产生的。
A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动4.声音传到大脑的路径是（）。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑5.肺活量是（）的气体。
A.轻轻吹一口气B.深吸一口气，用力呼出C.轻吸一口气，慢慢呼出6.（）是我们身体所需养料和能量的主要来源。
A.呼吸B.锻炼C.食物二.填空题(共6题，共28分)1.力的单位是（），简称牛，用符号（）表示。
2.能量还储存在（）、（）和一些（）物质中。
3.人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要是磨碎食物。
4.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。
5.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（）的。
6.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳、难听、（）等。
三.判断题(共6题，共12分)1.一种食物只含有一种营养成分，所以为了身体健康，我们要不偏食、不挑食。
（）2.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。
（）3.真空也可以传播声音。
（）4.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。
（）5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。
（）6.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案(全优)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在身体在剧烈运动中，氧气的需求量会（），每分钟心跳的次数会增加。
A.减少B.增加C.不变D.不清楚2.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气3.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。
手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。
A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越清晰4.下列各组食物全部属于植物类食物的是（）。
A.蔬菜，水果，牛奶B.蔬菜、鸡蛋、米饭，C.白菜、水果、面条5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。
A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管6.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。
A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升二.填空题(共6题，共24分)1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（）产生的。
2.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（）。
3.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（）进入血液，同时排出（）。
4.在自然界里，声音有（）有弱，有（）有低。
5.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（），盛水多的碗发出的声音（）。
（“高”或“低”）6.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（），振动速度（），声音（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.我们听到的声音都是自然界的声音。
（）2.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。
（）3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。
（）4.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。
（）5.声音是以直线的形式传播的。
（）6.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。
五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。
教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案(培优)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.增大动力2.小楠最近要减肥，（）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药B.尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食3.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。
A.加大拉力B.减小载重量C.减小拉力D.加润滑油4.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（）。
A.牙齿B.舌头C.唾液5.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（）。
A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.防止物体损坏6.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。
A.空气B.棉线C.纸杯二.填空题(共6题，共22分)1.声音在固体、液体、气体的传播速度（）。
2.我们无时无刻不在（），呼吸是我们的身体从外界吸入（），呼出（）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。
3.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。
4.耳朵是我们的（）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。
5.充气后的气球具有（），喷气时可以产生（）。
6.人耳中的（）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。
（）2.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。
（）3.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。
（）4.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。
（）5.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。
（）6.运动的小车具有能量。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
教科版科学四年级上册期末测试卷及答案【全优】
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.人体从呼吸过程中获取（）。
A.血液B.氧气C.细胞2.—呼一吸算（）呼吸。
A.两次B.一次C.不确定3.阅读下面的材料, 回答问题。
增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。
当你走在路上, 在家做家务, 或短暂休息时, 练习吹气球然后放气。
当你多次尝试后, 你会惊奇地发现你的肺变得更强大, 可以吸入更多的空气了。
另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾）, 吹动纸条使它尽可能舒展开。
定期练习并计时, 逐渐增加纸条长度, 肺活量自然会慢慢提高。
经常参加体育锻炼, 我们的肺活量可以（）。
A.减少B.增加C.没变化4.世界无烟日是在每年的哪一天？（）A.3月31日B.5月31日C.7月31日 D.8月31日5.手指脱皮、口腔溃疡时, 需多吃含（）的食物。
A.维生素B.水C.脂肪6.（）是维持生命的必需物质。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气二.填空题(共6题, 共28分)1.声音的高低可以用（）来描述。
物体振动得越（）, 声音就越高；物体振动得越（）, 声音就越低。
2.当钢尺、橡皮筋发出声音时, 它们都在（）。
3.物体振动得越快, 发出的声音就越（）, 物体振动得越慢, 发出的声音就越（）。
4.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（）, 振动的空气到达我们的耳朵, 引起（）振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（）, 液体的振动转化成（）, （）接受听觉神经传过来的信号, 我们便感受到了声音。
5.（）是收集声波的接收器。
耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
6.用不同的力拨动钢尺、（）等, 都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
三.判断题(共6题, 共12分)1.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。
（）2.让正在振动发声的物体停止振动, 声音马上就停止了。
（）3.用滚木来搬运巨石可以省力。
（）4.我们无时无刻不在呼吸。
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教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（）。
A.分类的目的是吃得更多B.分类的目的是吃得更好 C.分类的目的是为了便于我们进一步学习研究2.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（）。
A.加快B.保持不变C.变慢3.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（），发出的声音越（）。
A.高B.低C.快D.慢4.制作“土电话”时，线绳要（）。
A.松B.紧C.拐弯D.随便5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（）。
A.长管子发出的声音高B.短管子发出的声音高 C.用力大时发出的音高高6.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。
A.轮子B.能量C.生物能7.下列做法中，（）能保护我们的消化器官。
A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能B.早上少吃一点，晚饭多吃一点C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔8.流水的声音是由（）。
A.水的振动产生的B.空气的振动产生的C.岩石的振动产生的9.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（）。
A.换新吉他B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度10.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。
A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升二.填空题(共10题，共40分)1.耳由（）、（）、（）三部分组成。
2.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
3.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（）；绷得松，振动发出的声音（）。
4.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。
这个现象说明喇叭发声时在不停地（）。
5.（）时胸腔收缩，（）时胸腔扩张。
（填“呼气”或“吸气”）6.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。
7.声音有（）、（）等特点。
8.我们周围的声音丰富多彩。
有来自（）的叫声，有来自（）的声音，还有来自（）生产生活发出的声音。
教科版科学四年级上册期末综合培优试卷(含答案)
四年级科学上册期末综合培优高频考点试卷班级_________姓名_________学号_________得分_________一、填空题。
（每空1分，共15分）1.声音是由物体___________产生的。
当物体快速振动时，声音就___________；当物体缓慢振动时，声音就___________。
2.人耳的结构中，___________能把声波转化为振动。
3.发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到___________的振动。
4.声音可以在___________、___________、___________中传播。
5.人的___________就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
6.声音的强弱可以用___________来描述，声音的高低可以用___________来描述。
7.___________是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。
8.___________是我们身体所需养料和能量的主要来源。
9.我们吃进肚子里的所有食物，都需要通过身体点点地转化成生命所需的养料和能量，这个过程叫___________。
10.___________就是把物体拉向地面的力。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共20分）1.运动可以增大肺活量。
（）2.声音在不同的物体中传播的速度是一样的。
（）3.声音只能向前传播。
（）4.苹果落地是因为受到了拉力的作用。
（）5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，因为太空中没有空气。
（）6.物体振动的幅度越大，声音越强。
（）7.氧气是植物制造养料所必需的原料。
（）8.我们的血液能让馒头变甜。
（）9.食物在冰箱中保存不会变质。
（）10.重力的方向总是竖直向下的。
（）三、选择题。
（每小题2分，共16分）1.（）是人类生产生活发出的声音。
A.雷声B.鸟叫声C.轮船的汽笛声2.“中国居民平衡膳食宝塔”中最下面一层是（）。
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四年级科学上册期末高频考点试卷（教科版）含答案
班级_________姓名_________学号_________得分_________
一、填空题。
（每空1分，共15分）
1.声音是由物体___________产生的。
当物体快速振动时，声音就___________；当物体缓慢振动时，声音就___________。
2.人耳的结构中，___________能把声波转化为振动。
3.发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到___________的振动。
4.声音可以在___________、___________、___________中传播。
5.人的___________就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
6.声音的强弱可以用___________来描述，声音的高低可以用___________来描述。
7.___________是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。
8.___________是我们身体所需养料和能量的主要来源。
9.我们吃进肚子里的所有食物，都需要通过身体点点地转化成生命所需的养料和能量，这个过程叫___________。
10.___________就是把物体拉向地面的力。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共20分）
1.运动可以增大肺活量。
（）
2.声音在不同的物体中传播的速度是一样的。
（）
3.声音只能向前传播。
（）
4.苹果落地是因为受到了拉力的作用。
（）
5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，因为太空中没有空气。
（）
6.物体振动的幅度越大，声音越强。
（）
7.氧气是植物制造养料所必需的原料。
（）
8.我们的血液能让馒头变甜。
（）
9.食物在冰箱中保存不会变质。
（）
10.重力的方向总是竖直向下的。
（）
三、选择题。
（每小题2分，共16分）
1.（）是人类生产生活发出的声音。
A.雷声
B.鸟叫声
C.轮船的汽笛声
2.“中国居民平衡膳食宝塔”中最下面一层是（）。
A.蔬菜、水果类
B.谷薯类
C.肉、蛋类
3.如图所示，小球弹起后会再落下，使小球落回地面的力是（）。
A.弹力
B.拉力
C.重力
4.我们锻炼时，呼吸变得急促是因为需要更多的（）。
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
5.将某种食物在白纸上擦一擦，白纸上留下油迹，说明该食物含有较多的（）。
A.蛋白质
B.水
C.脂肪
6.为了保证人体不缺营养，我们应（）。
A.多吃高脂肪食物
B.多吃含盐的食物
C.饮食多样化
7.放在斜坡上的小车会滑下来，这是因为（）。
A.小车受到了重力的作用
B.小车不受摩擦力的作用
C.滚动摩擦力小于滑动摩擦力
8.弹簧测力计是利用弹簧（）的特征来测量力的大小的。
A.有重力
B.受力大、伸长长
C.能承重
四、连线题。
（共16分）
拨动拉得较紧的橡皮筋
鼓面振动得快听到的声音高
弹拨伸出桌面距离长的尺子
用力敲击锣听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋
鼓面振动得慢听到的声音低
弹拨伸出桌面距离短的尺子
轻轻敲击锣听到的声音弱
五、问答题。
（共20分）
1.如图，古埃及人利用滚木搬运沉重的石料，他们为什么不直接在地面上拖拽石料呢？这里面蕴含着什么科学原理？（10分）
2.这是一名运动员撑杆跳的瞬间，他跳过了4米。
请分析如果不借助撑杆，他会跳过4米吗？为什么？（10分）
六、实验探究题。
（共13分）
要使小车运动起来，需要给它一个力，同学们用下面的材料研究小车运动的规律。
请结合我们的学习，完成下面的练习。
垫圈小车绳子
图1 图2
垫圈个数平均运动时间
3 7秒39
6 5秒23
9 2秒11
表1
1.某小组在研究时发现挂一个垫圈的时候小车并没有运动，想要研究最少几个垫圈才能使小车运动起来，下面说法正确的是（）。
（3分）
A.垫圈的质量要比小车重才能使小车运动起来
B.垫圈需要一个一个地加
C.多个多个地加垫圈更省时
2.实验后，同学们发现3个垫圈刚好可以使小车运动起来。
他们想知道3个垫圈的重力是多少，选择的测量工具是________________，如图2，它的读数是________________。
（6分）
3.表1是“小车受到拉力大小与运动速度关系”的数据，通过数据可知，同学们想让小车运动的时间少于1秒，应该________________。
（4分）
参考答案
1.振动高低
2.鼓膜
3.声带
4.气体液体固体
5.外耳
6.音量音高
7.呼吸
8.食物
9.消化
10.重力
二、
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
7.×
8.×
9.×
10.√
三、
1.C
2.B
3.C
4.A
5.C
6.C
7.A
8.B
五、
1.利用滚木可以减小石料与地面的摩擦力，这样拖拽石料会更省力。
对于相同质量的物体和相同粗糙程度的地面来说，滚动摩擦力比滑运摩擦力小。
2.如果不借助撑杆，他很难跳过4米。
这是因为撑杆受到外力作用时形状发生了改变，在它恢复原来形状的过程中产生了弹力，弹力帮助运动员跳得更高。
六、
1.B
2.弹簧测力计 0.45N
3.增加垫圈个数。