!!!课程设计标题问题制定注意事项及参考
教案设计的注意事项：避免教学盲区
教案设计是教师教学中十分重要的一环，它不仅能够辅助教师掌握课堂时长、教学内容和教学方法等，而且还能够帮助教师达到教学目标。
因此，在教案设计过程中，我们必须注重各个方面的细节，避免教学盲区，以便为学生提供更加高质量和有效的教育。
本文将提出教案设计的注意事项，以帮助教师更好地进行教案设计。
一、明确课堂目标，确定教学重点教案设计的第一步是明确课堂目标。
教师必须清楚自己想要学生达到哪些学习目标，以便向学生传授相关的知识和技能，并为学生提供高质量的学习材料和方法。
在确定目标的同时，教师还应该注意把握教学重点，必须将重点教育的重点部分和学习重点部分非常清晰明确地呈现出来，这样能够方便学生理解和接受教学，使得他们更好地理解和掌握所学知识。
二、合理组织教学内容，使教材不缺失教案设计的第二步是组织教学内容。
在设计教案的时候，教师应该充分了解所要教授的教材，将重点内容和难点问题合理地组织在一起，确保教学内容不缺失，也不使得学生学习过程中产生困惑或者产生学习盲区。
同时，教师还需要根据学生的学习水平和理解能力来确定教学节奏和难度。
三、确定教学方法，引导学生理解教案设计的第三步是确定教学方法。
在设计教案时，教师必须考虑学生的学习方式、理解能力和知识水平等方面，并根据不同的情况选用不同的教学方法。
例如，对于理论性较强的科目，教师可以采用互动性更强的教学方法，引导学生自身发现知识点，并通过实践性教学方法，加深学生的理解能力和应用技巧。
四、注意教学过程中的细节，避免学生的认识盲区教案设计的第四步是注意教学过程中的细节。
在教学过程中，教师必须注意不断地引导学生和提供反馈，以便学生可以更好地理解所学知识。
同时，学生对于新知识点往往会存在盲区，教师必须根据学生的认识盲区来及时调整教学内容和解决学生的疑问，以便使得教学效果更加显著。
五、有效设计教学活动，营造良好学习氛围教案设计的最后一步是有效设计教学活动。
在课堂上，教师应该创造一个良好的学习氛围，鼓励学生参与教学活动，并不断调整教学内容和活动方式，以期使得学生对于所学知识有正确且充分的理解。
教师在编写教案二时需要注意哪些问题
教师在编写教案时是必须要考虑到的一个重点问题，只有通过科学合理的教案编制，才能够更好地实现教学目标的达成，以及提高学生的学习效果和学习兴趣。
在教师编写教案的过程中，有哪些需要特别注意的问题呢？1. 理解教学目标教案的编写是为了实现教学目标的达成，教师在编写教案时，需要明确教学目标，也就是要想清楚自己要教什么，需要让学生掌握哪些知识和技能。
只有对教学目标有清晰的认识，才能够编写出具有针对性和实际应用价值的教案。
2. 考虑学生的实际情况教学应以学生为中心，教师在编写教案时，需要考虑到学生的年龄、性别、学习程度、兴趣爱好等方面，以便根据学生的实际情况来制定相应的教学计划。
同时，教师还需要考虑到学生的前置知识和学习能力，因为只有对学生的实际情况有深入的了解，才能够编写出适合学生的教案。
3. 组织教学内容教案的编写应该按照教学内容和教学步骤来进行，从简单到复杂、从易到难，按照逻辑次序分阶段区分内容，使教学内容具有系统性和连续性。
同时，在教学内容的编写过程中，对于重点内容和难点内容，则需要更加深入地掌握，对重点内容和难点问题的解决方法也需要加以介绍。
4. 切实可行的教学方法和手段针对不同的知识点和难点问题，教师需要采用不同的教学方法和手段。
比如，在讲解抽象概念时，可以通过实例化、情境化的方式来加强学生的理解和记忆；在讲解实验操作时，则需要讲解实验操作过程中相关的注意事项和技巧。
同时，为了实现教学内容与学生需求的匹配，教师需要综合利用各种现代化教学手段，如多媒体教学等，以便更好地引导和激发学生的兴趣。
5. 注重教学过程的反馈和评估教师编写教案时，需要注重教学过程中的反馈和评估，以便及时对教学效果进行检查和调整。
教师应该借助各种途径来收集学生反馈信息，包括出题难度、上课情况、提问回答情况等，基础上，及时对教学过程进行调整，以达到教学效果更加优良的目的。
教师在编写教案时需要考虑到众多的因素和问题，只有科学合理、切实可行的教案才能够推动学生的学习兴趣和学习效果，让学生在更高的水平上掌握知识和技能，从而实现教学目标的有效达成。
以问题为导向的物理课程设计方案
问题导向教学 法可以激发学 生的好奇心和 探索欲，从而 培养学生的创
新思维。
通过解决问题， 学生可以更好 地理解和掌握 物理知识，提 高解决问题的
能力。
问题导向教学法 可以培养学生的 团队合作能力和 沟通能力，这对 于创新思维的培
养非常重要。
问题导向教学 法可以引导学 生关注实际问 题，从而培养 学生的社会责 任感和使命感。
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问题的类型：开放性问题、封闭性 问题、探究性问题等
问题的呈现方式：口头提问、书面 提问、实验操作等
确定问题：明确问题的具 体内容和要求
分析问题：对问题进行深 入分析，找出问题的关键 和难点
制定方案：根据问题分析 结果，制定解决问题的方 案
执行方案：按照制定的方 案，逐步解决问题
教师应提供足够 的时间和空间让 学生进行探索和 尝试，避免直接 给出答案。
教师应关注学生 的思维过程，鼓 励学生表达自己 的想法和观点， 以便了解学生的 理解程度和需求。
教师应引导学生 进行合作学习， 共同解决问题， 提高学生的合作 能力和团队精神。
鼓励学生独立思考，培养 创新思维
提供多种解决方案，拓宽 学生思路
问题难度不宜过低，以 免学生感到无聊，无法 激发思考
问题设计应与学生的认知 水平相匹配，既能激发学 生的思考，又能让学生在 解决问题的过程中获得成 就感
问题设计应具有开放性， 鼓励学生从不同角度思考 问题，培养学生的创新思 维和解决问题的能力
教师应引导学生 积极参与问题解 决过程，鼓励学 生提出问题和思 考解决方案。
问题导向教学法鼓励学生合作解决问题，提高团队协作能力 通过合作学习，学生可以互相学习、互相启发，共同进步 问题导向教学法可以培养学生的沟通能力和领导能力 问题导向教学法有助于培养学生的创新思维和实践能力
幼儿园课程有什么问题和建议的参考方案
幼儿园课程有什么问题和建议
标题一：幼儿园课程体系不完善
当前，幼儿园开展的课程内容过于简单，对于较为复杂的知识点涉及不够，课程设置不够科学，不能满足幼儿的全面发展需求。
建议在课程设置上加强科学性，划分清晰的学科类别，开展对幼儿多方面的培养，如语言、数学、科学、体育等，并适当与现代科技结合，提高课程的吸引力。
标题二：教师教育水平较低
幼儿园教师的专业素质和业务能力需要大幅提高。
目前幼教教师本科以上学历的比例过低，缺乏系统化的教育教学思想和方法，师德师风也存在一定问题。
建议对幼儿园教育提高门槛，要求教师进教室之前必须有相应的职业素养及技术培训，让他们拥有更好的教育思想和教学方法。
标题三：课程时间过长
当前，大多数幼儿园的日常课程费时较长，对于幼儿的健康成长带来负面影响。
在制定课程时间表时，要考虑到幼儿生理特点，更好的适应他们的身体特点，减少幼儿的身体疲惫感。
标题四：教学方法陈旧
幼儿园老师的教学方法和风格仍然停留在老旧的教育模式，忽视了幼儿的情感和感性教育，而单纯注重知识的传授。
应该注重幼儿的个性和特点，照顾到幼儿的情感需求，通过互动式教学和游戏方法，更好地调动幼儿的积极性，深入细致的教学将是幼儿教育的未来。
标题五：空间设施不齐全
有些幼儿园的园内建筑安全、卫生、设计等存在一定的缺陷。
为了让幼儿更好地生活与学习，完善校园内设施就显得尤为重要，建议加强对幼儿园硬件设施的保修和设施的升级改造，为幼儿园增添更多鲜活的色彩和乐趣。
综上所述，针对幼儿园课程问题和建议，需要对幼儿园教育进行全面系统的改革，弥补现存问题，进一步挖掘幼儿教育的内在价值，达到趋近完美的效果。
在线课程设计标题怎么写
在线课程设计标题怎么写一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高XX技能，培养XX情感和态度。
通过本章节的学习，学生应能够：1.掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理。
2.能够运用XX方法解决实际问题。
3.培养对XX学科的兴趣和好奇心，形成积极的情感和态度。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括XX学科的基本知识、XX学科的基本概念和原理、XX技能的训练。
具体包括：1.XX学科的基本知识介绍。
2.XX学科的基本概念和原理的解释和应用。
3.XX技能的训练和应用。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地了解和掌握XX学科的基本知识和基本概念。
2.讨论法：通过小组讨论，学生能够深入理解XX学科的基本原理，并培养解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，学生能够将XX学科的知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，学生能够直观地了解XX学科的基本概念和原理，并培养实验操作能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用XX教材，作为学生学习的基本材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的学习资源。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.实验设备：准备实验所需的设备，为学生提供实验操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，通过学生的作业完成情况评估学生的掌握程度。
3.考试：安排一次考试，通过考试分数评估学生对章节知识的掌握程度。
二年级语文教案设计中的注意事项
语文教学对于小学生来说是十分重要的，尤其是二年级的语文教学，因为这时候学生开始学习拼音，掌握了基础汉字和词语，这是一次跨越，也是将来学习汉字和阅读能力的重要基础。
二年级语文教学设计要切合实际和具有针对性，以下是需要注意的一些事项。
1. 确定教学目标在进行教学设计时，要确定教学目标。
教师要明确二年级学生所学知识的复杂程度和难度，并根据教学目标设计合适的教学策略，让学生对所学知识有清晰的认识，使他们积极主动地学习。
2. 巧妙利用语境语文作为一门获取信息和传递思想的语言，其教学应注重实践性、功能性和情境性。
语文的教学不仅是对语言区别、语音语调、语法规则的纠错，而且还需要将课本中的问题引出到生活实际中，扩充学生的语境，让学生能够感受语言在生活中的作用。
3. 设计多样化的课堂活动课堂活动的多样化能够调动学生的积极性，使得他们对所学内容产生兴趣，从而提高学习效果。
在教学中要设计多样化的课堂活动，如绘画、讲故事、演讲等等，以激发学生的想象力和创造力，让他们在愉悦中完成任务，体验成功。
4. 注意语言与文化的融合语文教学不仅是语言学习，还涉及到文化的传承和传播。
在教学二年级语文时，教师要注重教学内容与文化的融合，让学生比较中西方文化、习惯和价值观，培养学生跨文化的理解和认知，拓宽视野，提高社会交际能力。
5. 务求生动活泼小学生的认知能力非常有限，教学的效果和质量，很大程度上依赖于教学的生动活泼程度。
教师要根据学生的需要，选取多媒体教学等教学工具，创造一个充满情趣和趣味的教学环境，激发学生的学习动力和学习兴趣。
6. 反思教学过程教学工作需要不断反思与改进，做到改善现有的缺点、提升教学水平。
在教学过程中，教师需要及时进行课程反思和教学反思，对课程进行总结，发现问题、分析原因、找出解决方法，以期望达到更好的教学效果。
二年级语文教学需要将知识转化为能力和实践的技能，让学生能够自信满满地表达自己的意见和观点。
以上是二年级语文教案设计中需要注意的一些事项，希望对大家的教学工作有所帮助。
军事理论课实施中的问题及加强建议
军事理论课实施中的问题及加强建议标题一：课程内容安排问题及加强建议毕业导师在军事理论课的实施中，需要对课程内容安排进行考虑，确保课程的科学性、系统性、针对性和实用性。
在实施过程中，有可能会出现课程内容重复、课程内容不全面、课程难度过大等问题。
为了解决这些问题，毕业导师需要有针对性地进行改进和优化。
首先，毕业导师可以通过分析课程目标和学生群体，制定适合的课程内容。
其次，毕业导师可以加强实践教学环节，提高课程的实用性。
最后，毕业导师还可以加强课程评估和反馈机制，及时了解课程的问题和不足，为改进和优化提供依据。
总结：在毕业导师实施军事理论课的过程中，要注重课程的科学性、系统性、针对性和实用性，积极解决课程内容重复、课程内容不全面、课程难度过大等问题，从而提高课程的质量和实效性。
标题二：教学方法问题及加强建议毕业导师在军事理论课的实施中，需要探索和改进适合学生学习的教学方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
在实施过程中，有可能会出现教学方法单一、教学形式呆板、教学内容抽象等问题。
为了解决这些问题，毕业导师需要有创新意识和探索精神，寻找适合不同学生群体的教学方法。
首先，毕业导师可以采用多样化的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、实验等。
其次，毕业导师可以加强学生互动和参与，激发学生的兴趣和积极性。
最后，毕业导师还应注意教学内容的具体性和实践性，为学生提供实用性强的知识和技能。
总结：毕业导师在实施军事理论课的过程中，应探索和改进适合学生的教学方法，充分发挥教学形式和学生互动的作用，提高教学效果和学生学习兴趣，从而达到提高课程质量和实效性的目的。
标题三：课堂互动问题及加强建议毕业导师在军事理论课的实施中，需要充分发挥课堂互动的作用，促进教学效果和学生学习兴趣的提高。
在实施过程中，有可能会出现课堂互动少、学生参与度低、教学效果不佳等问题。
为了解决这些问题，毕业导师需要注重课堂互动的重要性，充分发挥学生主体性和积极性的作用。
课程设计排版标题
课程设计排版标题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养和探究能力。
具体来说，知识目标包括了解XX学科的基本知识体系，理解XX学科的基本原理和方法，掌握XX学科的基本实验技能。
技能目标包括培养学生的观察能力、思考能力、实验能力和创新能力，使学生能够运用XX学科的知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生对科学真理的尊重和批判精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关的实验和案例分析。
教学大纲将按照教材的章节进行安排，每个章节都会有相应的教学内容和教学目标。
具体的教学内容安排将根据教材的章节进行详细制定，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法主要用于传授知识，使学生了解和理解XX学科的基本概念和原理；讨论法主要用于培养学生的思考能力和批判精神，引导学生主动参与课堂讨论；案例分析法主要用于培养学生的实际问题解决能力，通过分析实际案例使学生能够将理论知识应用到实际中；实验法主要用于培养学生的实验能力和创新能力，使学生能够通过实验验证和探究理论知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将作为学生学习的基础和参考；参考书将提供更多的学习资料和扩展内容，供学生自主学习和深入研究；多媒体资料将通过图片、视频等形式丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性；实验设备将是进行实验教学的重要资源，将提供给学生亲身体验和操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等来评估；作业将根据学生的完成质量和及时性来评估；考试将根据学生的得分和对知识点的掌握程度来评估。
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理，采用的数据结构）。 2. 画出程序的基本结构框图和流程图。 3. 对程序每部分都要有清晰的标注，关键行要有标注。 4. 演示必须通过，并能回答老师的现场提问。 对发现抄袭的同学，情节严重的 0 分处理。
题目三 文件系统设计 通过一个简单多用户文件系统的设计，加深理解文件系统的内部功能及内部实现。 内容：为 Linux 系统设计一个简单的二级文件系统，以实现下列功ห้องสมุดไป่ตู้： 1．可以实现下列几条命令 （1） login 用户登录 （2） dir 文件目录列表 （3） creat 创建文件 （4） delete 删除文件 （5） open 打开文件 （6） close 关闭文件 （7） read 读文件 （8） write 写文件 2．实验提示 （1）首先确定文件系统的数据结构：主目录、子目录及活动文件等。主目录和子目录
选题参考：
题目一 模拟操作系统设计 设计一个模拟操作系统管理程序，诸如下列管理功能： 1．内存管理功能 2．文件管理功能 3．磁盘管理功能
题目二
虚拟存储器各页面置换算法的实现与比较 内 容：设计一个虚拟存储区和内存工作区，通过产生一个随机数的方法 得到一个页面序列，假设内存给定的页面数由键盘输入，分别计算使用下述各 方法时的内存命中率： 先进先出算法（FIFO）、最近最少使用算法（LRU）、最佳淘汰算法（OPT）、 最少访问页面算法（LFU）等。
都以文件的形式存放在磁盘，这样便于查找和修改。 （2）用户创建的文件，可以编号存储于磁盘上。如 file0、file1、file2……等，并以
2.社会主义本质理论对探索怎样建设3.社19会57主年义2月具，有毛重在要《的关实于践正意确义处。理社人会民主内义2.社部本科会矛质学主盾理的义的论1本本问的.邓质质题提小是的》出平创科讲，提新学话为出，内中我“创涵提们社邓新。出寻始会小的邓（找终主平关小1一代义）坚键平种表的我2持在对能.1中本国把科人社9够国质社5发学才会从4先，会展社年，主更进是主作会，人义深生解义为主毛才本层产放制执义在的质次1力生度政理《成所.认社1的产还兴论论长作.识会 发发力刚国和十靠的社主 展展，刚的实大教概会义 才要发建第践关坚育括主本 是求展立一的系2持。，义质 硬、，生，要基》以人一，理 道发大产还务本重发才方从论 理展力力没是成要展资面而把 ，才促，有由果讲社的源强为我 把是进消完中，话会办是调中四们 发（硬先灭全国抓中主法第必国、对 展2道进剥建共住提三义解一）须的科社 生理生削立产“出、经决资采解社学会 产，产，党什（代济前源取放会技主 力是力消还的么1表基进。从和主术义 作）对的除不执是中础科低发义是1的 为吧社3发两完政社9国基的学级展.建第发认 社二国5会展极全地会先本问技到6生设一展识 会、内主，年分巩位主进建题术高产在生才提 主发外义是底化固所义生立，实级力改产是高 义1展一时中我，的决邓产的是力9，革力硬到 建是切间5国最思定怎小力同实和国另3开道了 设党积经共对终想年的样平的时行国家一放理一 的执极验产农达。1，建一发，改民资方中2，个 根政因教党业到（是设月再展我革教本面探是新 本兴素训站、共2对社，强要国开育主指索）适的 任国都的在手一同执会毛调求的放水义出出第创应科 务在的调深时工、富1政主泽，政以平的4了一三造.时学 ，社第动刻坚代.业发裕规义东中一治来，过2解条节性代水 符会一起总持前.和展。律”关社 国个领我始度放发、地主平 合阶要来结社列资才”认这于会 社公域们终形和展社提题。 马级务为。会，本是1识个总主 会有也党是式发更会9出变社 克二关中主保硬的根8路义 主制发的衡。展快主了化会 思6、系国义持道3深本线基 义占生一年量所生、义社.的主社发解用工现理化问的本 基主了条，综谓产人的会需义会生决和业金商，题1完制 本体重主邓合国力民根主要本 基.主变事所平化向业1也，整度 制，大要小国家的享本9义。质 本义化业有方建的是深5的度一变经平力资手受社任理 原6本的服问法设根社对刻表确 的个化验年提和本段到会 1务论 理第质同务题进与本会一党揭.述立 确共，。出社主社和社主基的 ，二理时的行社体主、实示：， 立同确苏“会义会目会3义本提 是节论，基关改会现义社现了.从为 ，富立共社文，社主的主一改矛出 巩、的我本键造主和改会其社中当 使裕了二会明就会义。义、造盾， 固对重国方是。义根造之所会华代 占，中十主程是主基建中的和为 和第社要针这改本基一承主人中 世这国大义度在义本设国基两进 发一会意。靠不造要本本担义民国 界是共以财的国基制内成特本类一 展节主义的（自仅同求完质的本共一 人我产后富重家本度涵果色完矛步 社、义主2己保时。成理历质和切 口们党毛属要直）制的包最伴社成盾推 会中本要的证并，论史，国发 四必领泽于标接正度确括大随会，的进 主国质矛发了举标第的这成展 分须导东人志控确的立（，着主是学改 义特理盾展2社。志五提需是立进 之坚的提民。制处确是1.能社义我说采革 制色论也。会实着章）出要对，步 一持人出，和理立中够会建国，取开 度社的发的践中把。马到奠 的民要社支经，国社充经设强积放 的会提生稳证国解克社定 东民“会配济是历会分济道调极和 必主出了定明历放思会了 方主以下建4广史主体制路要引社 然义变，.史和主主把制 大专苏义的设大上义现度初严导会 要二建化而党上发义义对度 国政为的资和劳最的出和步经格、主 求设。且坚长展的改企基 进党的鉴致本社动深本对社探济区逐义 。确道人极持达生重造业础 入在根社”富主会人刻质资会索结分步现立路民大社数产大基的。 了过本会，是义发民最和本经的构过代社的对的会千力逐发本改社渡原主探全经展真伟根主济理发正渡化会初于促主年概步展完造会时则义索民济中正大本义结论生确的建新主步经进义的括实，成和主期。基自共的成任优构成了处方设中义探济了改阶为现对，对义总本己同国一为社务越的果根理式提国基索文社造级国于这人制 社路政的致家系国会性根本两。供的本化会与剥家建是的度 会线治道富资列家变的一本变类中了成制迅主社削的设一改的 ，第制路。本重的革道、变化不国强立度速义会制社中个造建 这三主度。社大主，路社化，同这大，的发事主度的会国过结立 是节要。会义关人也，1会社性场的标重展业义的本主特.渡合极 世、内人主有系解和是奠主我会质巨思志大的的工结（质义色时起大 界社容民义初。决社2定义国主的大想着意需发业束30。工社期来地 社（会被民原级了会）世了基社义矛而武我义要展化，（业会。，提 会2主概则和3在生把纪理本会经盾深器国同），同实2化主党把高 主对义括专，高一产资中）论制的济，刻。新经遵改总时现新是义在对了 义手制为政第级个资本国强基度阶成在特的通民济循革之并了民党具这资工 运二七度“实一形以料主又调础的级分新别社过主文自4过，举由主在有个本人 动、届 业在一质是式农的.（义一消，初关已民是它会（没主化愿于和的新主过重过主阶 史新社二 的中化上发之民主1工次灭开步系占主要是变4收义不互集平方民（）义渡大渡义级 上民会中 社国三已展）分为人商划剥阔确也绝主正中革官能利中改针主3用社时的时工和 又主全 会的改成生坚。主）业时削了立发对义确国，僚命满、的造，主和会期理期商广 一主义会确”为产持初题正者代，广2生优革处革不资阶足典计解对义平的论.的业大 个义改提立。无，积级资的确改的消阔了势命理命仅√本段人型划决于向赎五总和总搞劳 历革造出 改“产第极形本、分造历除前根，理人的没中而民示体了在社3买种路实路糟动 史命的使 造一阶二领式主落（.析成史两景本社论民具有国形基需党范制诸深会的经线践线成人 性理历中 ，化级是导的义后1农为巨极。√的会内体对革成本要的和如刻主）方济的意和为民 的论史国 党”专共、工的村自变分邓中主指部实生命的结建国初实的义积法成主义总自的 伟是经“ 和即政同稳家商半的食。化小国义导矛际产在走社束状设家步现社的极改分体。任食积 大以验稳 政社；致步资业殖阶其们平社革。公下盾出力一农会和况。帮构社会转引造—。务其极 胜一毛步 府会人富前本的民级力吐对1会命有，。发的个村主社之加助想会变导资—要.，力性 利、泽地 采主民。进农社地和的出社第必制中（，发以包义会间强的，变革农本社从是的和 。适东由 取义代”的业会半阶社了会二须已国3不展农围的主党原要革中社�