人教版八年级下册英语Unit5(第五单元)优秀教案
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Unit 5 What were you doing when the rainstorm
came?
第一课时Section A (1a2d)
【学习目标】
1.重点单词:rainstorm,suddenly,alarm,strange
2.重点短语:on the street,at the bus stop,go off,take a hot shower,miss the bus,pick up,so many times
3.重点句式:
What were you doing when the rainstorm came?
What was the girl doing at the time of the rainstorm?
I called at seven and you didn't pick up.
I was in the kitchen helping my mother.
I was sleeping at that time.
While you were sleeping,I called Jenny and she helped me.
【学习重点】
1.重点短语和句型
2.过去进行时态的用法
3.when和while的用法
【学习难点】
1.过去进行时态的用法
2.when和while的用法
【自主学习】
一、预习课本P3334新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.暴风雨__________ 2.突然__________
3.闹钟__________ 4.奇特的__________
二、认真预习1a2d找出下列短语和句型。
1.在街上
2.在公共汽车站
3.洗热水澡
4.错过汽车
5.接电话
6.这么多次
7.暴风雨来临的时候你正在做什么?
8.我七点打了电话,但是你没有接。
9.我在厨房给我妈妈帮忙。
10.我那时在睡觉。
11.当你睡觉的时候,我给Jenny打了电话,她帮助了我。
【课堂导学】
Step 1情景导入
The teacher points at a girl in the classroom and asks:
Teacher:Where are you?
Student 1:I am in the classroom...
Teacher:What are you doing?
Student 1:I am answering your questions.
The teacher writes “What are you doing?”on the blackboard and asks in Chinese:这是什么时态?引导学生回答,复习现在进行时态的意义及结构。再问这位学生:“What were you doing when I came in?”,引入过去进行时态,板书课题,引出本节课的教学任务。
环节说明:以旧带新,由学过的现在进行时态引出过去进行时态,易于学生理解,降低学习难度,便于引起学生的学习兴趣。
Step 2 完成教材1a1c的任务
1.自主大声朗读1a中的句子,然后两人一组互相朗读翻译。(3分钟)。
2.认真观察1a中的图片,将图片和句子匹配,完成后集体核对答案。(2分钟)
3.学生齐读1b中的短语,为听力做好准备。(2分钟)
4.听录音,在1b中圈出你所听到的回答,集体核对答案。(3分钟)
5.再听一遍录音,并跟读对话。(2分钟)
6.结对练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)
7.模仿1c中的对话,用1b听力材料中的信息与同伴编练新对话,并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
参考案例
A:What was the girl doing at the time of the rainstorm?
B:She was...
8.小结训练。(3分钟)
(B)1.The alien________ the UFO when I saw him.
A.was getting out B.was getting out of
C.is getting out of D.gets
(C)2.What________you________at this time yesterday?
A.did;do B.are;doing
C.were;doing D.is;do
(B)3.________Tom was playing computer games,his father came in.
A.When B.While C.Until D.After
(A)4.He was sleeping ________ someone knocked on the door.
A.when B.while C.as D.after
环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。
Step 3完成教材2a2c的任务
1.认真观察2a中的图片,然后听录音,根据听到的顺序为图片标序号,集体核对答案。(3分钟)
2.再认真听一遍录音,根据对话内容完成2a的填空,完成后集体核对答案。(3分钟)
3.听第三遍录音,学生跟读。(3分钟)
4.仿照2c的形式,利用2a中的对话信息复述记者和男孩之间的对话,完