部编人教版语文七年级下册第4课《孙权劝学》文中人物简介
第4课《孙权劝学》(课件)七年级语文下册(部编版)
拓展 延伸
毛泽东自称曾十七次批注过《资治通鉴》，并评价说："一
十七遍。每读都获益匪浅。……中国有两部大书，一曰《史
记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人，在政治上不得志
的境遇中编写的。”
你认为司马光退居编纂《资治通鉴》的目的是什么？联系
孙权劝学的具体内容，你有什么样的体悟和思考？
拓展 延伸
司马光在新党当政、不受重用的情况下，将自己的政治理
《资治通鉴》
孙权劝学
第一课时
导入
孙 权
刮目相待 吴下阿蒙
吕
鲁
蒙
肃
人物 介绍
孙权、吕蒙、鲁肃都是三国时代的风流人物，下面我们就来看 看这三个人物在历史上所处的地位及与他们位置相同的人物。
与孙权处于同一历史地位的人物是刘备、曹操。他们分别是吴、 蜀、魏的君主或实际“掌门人”，是三国时代的“三雄”。
刘
大声朗读课文，感知课文的内容，注意读出人物的语气
初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/
辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉
猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/
大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大
惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，
阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
suì ！”肃遂拜蒙母，结友而别。
读出 停顿 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”
蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！ 但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读 书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃/过寻阳， 与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚 乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
《孙权劝学》孙权是怎样的一个人
《孙权劝学》孙权是怎样的一个人
《孙权劝学》中可以看出孙权是一个注重培养人才、严格要求部下、劝学有方、爱才惜才、循循善诱、关爱部下、勤奋好学、平易近人的人。
作者简介：司马光，出生于1019年去世于1086年，字君实，北宋文学家，史学家。
陕州夏县涑水乡现在属山西省夏县人，世称涑水先生。
宝元进士。
仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。
他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。
治平三年即1066年撰成战国迄秦的八卷。
英宗命设局续修。
神宗时赐书名《资治通鉴》。
王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。
基本内容：选自司马光《资治通鉴》中的一段。
讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学 ... 历史故事。
被选入语文教材。
七年级下册语文第4课《孙权劝学》知识讲解
七年级下册语文第4课《孙权劝学》知识讲解梳理运用作者与背景司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西夏县）人，生于光州光山（现在河南光山）。
北宋政治家、史学家，世称涑水先生。
他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。
治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷上进。
英宗命设局续修。
神宗时赐书名《资治通鉴》。
于熙宁三年出知永兴军。
次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。
元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月间尽废新法，罢黜新党。
为相八个月病死，追封温国公。
主持编纂编年体通《资治通鉴》，共29卷，记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。
神宗以其“鉴于往事，有资于治道！”命名为《资治通鉴》。
遗著有《司马文正公集》《稽古录》等。
本文选自《资治通鉴》，是根据从略的原则对先前史书的有关记载改写而成的，所写的故事发生在三国时期。
建安十五年(公元20年)，孙刘联军在赤壁之战中大胜曹军。
不久，周瑜病死。
鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权联刘拒曹，逐渐形成三足鼎立的局面。
东吴大将吕蒙由于出身行伍再加上军务繁忙，还没有自觉学习的意识。
孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
关于孙权、吕蒙、鲁肃【成长龟鉴（下）—《孙权劝学》】孙权（182—252），字仲谋，汉族，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时期吴国的创建者，公元229－252年在位。
他继承父兄的基业，成为三国时期的一代英雄。
孙权的父亲孙坚是东汉末年吴郡富春人，原先只是一县小吏，黄巾起义爆发后，他募得兵勇千余人拥兵自守，升为别部司马，继为长沙太守，曾依附袁术巩固势力，192年在与刘表作战中中箭身亡，孙坚的长子，年仅17岁的孙策以孙坚旧部为基础占据江东，不到十年时间便削平江东各方割据势力，成为江东霸主。
公元200年，孙策被刺客淬毒刺伤后身亡，他的弟弟，18岁的孙权便成为江东的新主人。
七年级语文下册《《孙权劝学》相关知识之人物关系
七年级语文下册《《孙权劝学》相关知识之人物关系
《孙权劝学》相关知识
孙权、吕蒙、鲁肃三人的身份及关系
孙权继其兄孙策之后为吴侯，仍据有江东六郡。
建安13年赤壁之战获胜，取得了鼎足之势，逐有吞并中原，统一中国之志。
后创建吴国自命为吴大帝。
鲁肃在赤壁之战前，力主联合刘备，诸葛亮一方，及曹操大军决一死战，后协助周瑜指挥，战胜了曹军。
周瑜病死，孙权令其代领周瑜部属。
吕蒙（178—219），为孙权手下名将之一，曾跟随孙权攻战各地，屡建功勋，赤壁之战中勇破曹军，受孙权、周瑜等的赏识。
后拜偏将军，鲁肃217年病逝后，他受命领军，终于袭破荆州，擒捉关羽，建一大功。
故孙权称其“学问开益，筹略奇至，可次于周瑜。
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部编人教版语文七年级下册第4课《孙权劝学》人物性格分析
《孙权劝学》人物性格分析《孙权劝学》这篇文章选自司马光的《资治通鉴》，讲的是吴国国君孙权鼓励其大将吕蒙学习的一件事。
本文以对话为主，虽寥寥数语，却为我们塑造了三个栩栩如生的人物，使人如闻其声，如见其人。
因此，学习这篇文章，我们要通过欣赏三人的精彩对话，去感受三个人物的迥异性格。
一、孙权之劝——晓以大义、语重心长，尽显王者之风范。
“卿今当涂掌事，不可不学”。
文章开头这十个字，就直接表明了孙权的态度：吕蒙当权掌事了，该适当的多学些知识，充实自己了。
孙权的这番话，是何等的和蔼可亲，一个“卿”字，就无形中拉近了他们君臣之间的那种等级距离，开场就给人一种舒缓的氛围，全然没有国君的高高在上的那种架势。
但是，“蒙辞以军中多务”。
于是，孙权进一步劝说，他先用了一个反问句，“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，借往事耳！”强调让吕蒙读书学习，并不是要吕蒙成为研究儒家经典、当专掌经学传授的学官，而是为了让他多学些知识，博闻强识。
接着孙权以自身的多读书，受益颇多的切身经历和体会，坦城布公地讲给了吕蒙，同时也在言语中隐含了对吕蒙以军中事务多推辞的批驳。
“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”孙权巧妙地用这样一个鲜明对比，言辞恳切，循循善诱地引导使得吕蒙听后惭愧不已，同时也彻底叹服了，于是便开始发奋图强。
从孙权的这番话中，我们不得不佩服他作为封建统治者关心下属的态度和高超语言艺术。
二、鲁肃之叹——语带惊奇、佩服至极，表现爱才之心理。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这是鲁肃与吕蒙交谈之后鲁肃的惊叹之词，他惊诧于这一武夫的才能，开始对“吴下阿蒙”刮目相看了。
可见，他的惊讶、惊觉，正是对吕蒙的学习成效的一种肯定，也正是孙权“劝学”的结果。
后又“遂拜蒙母，结友而别”，其爱才之心溢于言表。
三、吕蒙之答——充满自豪、自鸣得意，昭示武将之直率。
吕蒙面对国君的如此垂青、厚待，开始并不俯首称是，而是“蒙辞以军中多务”。
他这样做似乎有点犯上，其实不然。
部编版七年级语文下册-《孙权劝学》素材：吕蒙的故事
吕蒙的故事甘宁厨房里干杂活的小童犯了过失。
逃到吕蒙那里，吕蒙怕甘宁杀害小童，所以没有马上将他送回。
后甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才叫出那小童来还给甘宁，甘宁答应不杀他。
可是，过了一会儿，甘宁回到船上，却命人将小童捆在桑树上，亲自挽弓将他射死。
完事后，自己解下衣服躺在船中。
吕蒙大怒，鸣鼓聚兵，准备靠近船进击甘宁。
甘宁听到动静，故意躺着不起来。
吕蒙的母亲光着脚跑来劝阻吕蒙：“至尊待你像亲骨肉一样，把国家大事托付给你，哪里有因为个人的怨怒而想要杀了甘宁（的道理）呢？（如果）甘宁死了，纵使至尊不过问，你身为臣子这样做也是不合法度的。
”吕蒙向来非常孝顺，听了母亲的话，就一下子明白过来。
他亲自来到甘宁船上，笑着招呼：“兴霸，老母亲等你吃饭，快上来！”甘宁流着泪哽咽着对吕蒙说：“我辜负了你”。
（甘宁）和吕蒙一起回去见吕蒙的的母亲，大家一整天高兴地吃饭。
孙权、吕蒙、鲁肃的简介吴太祖大皇帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，生于下邳（今江苏徐州市邳州）。
三国时代东吴的建立者。
公元200年（东汉建安五年），孙策被许贡门客行刺，不久去世。
孙权领会稽太守，开始统领江东。
孙权最初掌管江东时，局势动荡不安，在张昭、周瑜等人辅佐，地位逐渐稳定。
公元210年（建安十五年），孙权乘新败曹操之锐气，遣步骘为交州刺史，挥师南征。
吴军压境，交州各郡守无不俯首，士燮率领众兄弟奉承节度。
唯有刘表所置苍梧太守吴巨“阴怀异心，外附内违”。
最后被步骘所斩。
孙权遂加士燮为左将军。
赤壁之战后，孙权与曹操多次在合肥、濡须一带对峙，各有胜负。
其间孙权联合刘备，将妹妹嫁入荆州。
又从鲁肃之计，将所据荆州部分的南郡暂与刘备。
公元251年（太元元年）冬十一月，孙权在到南郊祭祀天地后便得了风疾，当年十二月，孙权急忙将大将军诸葛恪召回来委托后事。
公元252年（太元二年）夏四月，孙权病逝，终年71岁，在位24年。
谥号大皇帝，庙号太祖。
部编人教版语文七年级下册第4课《孙权劝学》文中人物简介
《孙权劝学》文中人物简介
孙权：（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春人，三国时代东吴的建立者。
父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。
建安五年（200年），孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。
鲁肃：（172年－217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。
出生于一士族家庭；幼年丧父，由祖母抚养长大。
他体貌魁伟，性格豪爽，喜读书、好骑射。
东汉末年，他眼见朝廷昏庸，官吏腐败，社会动荡，常召集乡里青少年练兵习武。
他还仗义疏财，深得乡人敬慕。
当时，周瑜为居巢长，因缺粮向鲁肃求助，鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。
从此，二人结为好友，共谋大事。
吕蒙：（179—220），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人。
少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。
以胆气称，累封别部司马。
孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。
从围曹仁于南郡，破朱光于皖城，累功拜庐江太守。
后进占荆南三郡，计擒郝普，在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭，并于濡须数御魏军，以功除左护军、虎威将军。
鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，使东吴国土面积大增，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。
然而“蒙疾发”（后世人或猜测建安二十四年发生瘟疫，因史载吕蒙、孙皎、蒋钦死于同年，或猜测是吕蒙年轻时在战场上吃苦受累导致积劳成疾），不治而薨，享年四十二岁。
人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》知识点归纳
《孙权劝学》常考知识盘点1.资料链接（1）司马迁（1019—1086年），字君实，号迂叟，汉族，世称涑水先生。
北宋政治家、史学家、文学家。
历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。
著作有《资治通鉴》《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。
（2）《资治通鉴》《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，共294卷，是我国一部重要的编年体通史。
全书上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周世宗显德六年（公元959年），贯穿了1362年的史事。
内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
《赤壁之战》《淝水之战》等是本书描写战争的代表作。
神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。
2.文章中心概括本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,之后其才略很快有了惊人长进的故事,突出了学习的重要性,勉励人们要努力学习,并告诉人们不要以一成不变的眼光看待他人。
3.写作特点（1）详略得当的叙述安排。
文章重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过。
先写孙权劝说吕蒙要努力学习,然后通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙学习成果的显著。
这样写既节省了笔墨,又很好地突出了文章的主题。
（2）运用侧面烘托和对比手法表现人物。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”鲁肃正是一个庐山之外的旁观者,吕蒙读书的功效正是通过鲁肃的话侧面展示出来的,他的惊叹衬托了吕蒙今非昔比的事实。
鲁肃话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵向的对比,突出了吕蒙的“变”,从而写出孙权劝学和吕蒙就学的效果。
（3）言简义丰的语言描写。
白描式的语言描写,既表现出人物的态度、性格、心理,又交代故事的起因、结果,精彩至极。
看似简单的闲笔,却是匠心独运之所在。
4.文言文基础知识和理解运用（1）通假字①孤岂欲卿治经为博士邪．“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”②卿今当涂掌事“涂”通“途”，掌事（2）古今异义①孤．岂欲卿治．经为博士．．邪（孤）古义：古时王侯自称今义：孤独（治）古义：研究今义：治理（博士）古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一种②但．当涉猎古义：只，仅仅今义：但是③见往事．．．耳（见）古义：了解今义：看到，看见（往事）古义：历史今义：过去的事情④自以为大．有所益古义：很今义：大小⑤蒙乃始就．学古义：从事今义：连词⑤及．鲁肃过．寻阳（及）古义：到了……的时候今义：以及（过）古义：到今义：经过⑤即更．刮目相今义：程度副词，更加（3①当：但当．涉猎（助动词,应当）当．涂掌事（动词：掌管）②见：见．往事耳（了解）大兄何见．事之晚乎（认清）②以：蒙辞以．军中多务（介词，用）大兄何见．事之晚乎（认清）自以．为大有所益（认为）（4）词类活用名词作动词蒙辞．以军中多务辞：原意为借口，文中指推辞（5）重要句子翻译①卿今当涂掌事，不可不学译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！②孤岂欲卿治经为博士邪？译文：我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？③但当涉猎，见往事耳。
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《孙权劝学》文中人物简介
孙权：（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春人，三国时代东吴的建立者。
父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。
建安五年（200年），孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。
鲁肃：（172年－217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。
出生于一士族家庭；幼年丧父，由祖母抚养长大。
他体貌魁伟，性格豪爽，喜读书、好骑射。
东汉末年，他眼见朝廷昏庸，官吏腐败，社会动荡，常召集乡里青少年练兵习武。
他还仗义疏财，深得乡人敬慕。
当时，周瑜为居巢长，因缺粮向鲁肃求助，鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。
从此，二人结为好友，共谋大事。
吕蒙：（179—220），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人。
少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。
以胆气称，累封别部司马。
孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。
从围曹仁于南郡，破朱光于皖城，累功拜庐江太守。
后进占荆南三郡，计擒郝普，在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭，并于濡须数御魏军，以功除左护军、虎威将军。
鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，使东吴国土面积大增，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。
然而“蒙疾发”（后世人或猜测建安二十四年发生瘟疫，因史载吕蒙、孙皎、蒋钦死于同年，或猜测是吕蒙年轻时在战场上吃苦受累导致积劳成疾），不治而薨，享年四十二岁。